師生情誼作文（多篇）

師生情誼作文 篇一

涼風習習，樹葉隨着空氣中秋風的節奏起舞。他們拉起衣領，彎下腰，保護好花朵，繼續向醫院走去。

幸虧有風的“照顧”，他們很快就到了醫院，卻忘了老師病房的房間號。我想問一個人，但是周圍沒有人，所以他們別無選擇，只能碰運氣。

“乒乒乓乓”，他們敲了敲門，門被一位和藹可親的阿姨打開了。她驚訝地看着他們，問道：“有什麼事嗎？”“哦。對不起，我們敲錯門了。”李剛不好意思地說道。“那下次注意了。”阿姨還是笑眯眯地說。“好。”

“萍萍”，“誰？”是一個年輕人在提問，一個老婦人躺在牀上。哦，不，你又敲錯門了。李剛嘀咕道。“你打算怎麼辦？”年輕人繼續提問。“對不起，我們敲錯門了。”李剛幾乎是泄氣了。“哦，是這樣。下次一定要記住病房號，不然會很麻煩的。”“謝謝。”

“萍萍。”“最近來的。”一個熟悉的聲音從裏面傳來。李剛打開門，喲，終於找到了。“老師，你身體好嗎？”“嗯，你難得來看我。那麼，請坐。”老師很高興知道該做什麼。李剛把花插在花瓶裏：“老師，我來給你彙報一下。”李剛總是那麼盡職盡責。“好，你去吧。”“我們班在學校朗誦比賽中獲得第一名，徐小燕在城市比賽中獲得第一名……”呃，他是怎麼報告這個好消息的？哦，他不想讓老師想上課的事，生病可以放心。“辛苦你了。”老師其實懂了，她很感動。

多麼好的學生，多麼善解人意的老師！

師生情誼作文 篇二

人人都說“學校是我們另一個大家庭，其他同學的是我們的姐妹兄弟，老師也就是我們的另一位父母了”我們的老師何嘗不)(是這樣的呢？他們個個都和藹可親，平易近人，讓誰都覺得是自己的父母。其中，我最愛，最喜歡的“母親”就是我們的班主任——劉老師。雖然劉老師只教了我們還不到兩年，但是在我的心裏，劉老師是我記憶中唯一一個能和我們談天說地，嘻嘻哈哈的人，讓我們感覺學習都很有趣、很有意思。其實以前的班主任也很好，但是沒有劉老師那麼好相處，感覺很長時間後，還是很陌生，沒有很多的快樂。讓我們感覺她一直是一名老師，而不是像一位“母親”一樣。而正是劉老師讓我們真真正正的理解到在學校裏的另一位“母親” 是什麼樣子的了。雖然劉老師有的時候很兇，但有趣起來非常有趣，而且我們人人都愛聽劉老師講她身邊發生的事情，每每逗得我們都哈哈大笑，連大牙都快笑掉了，別提多有趣了。不管什麼時候想起來，自己就會忍不住笑起來。

但在樂趣的背後也有辛苦的勞動。有的時候，我們就會親眼看到劉老師的辛苦。每次上課，劉老師都會站着，但只要一坐下，劉老師就會捶腿、捶腰，因爲站了很長時間了。再說了，劉老師要給兩個班上課，而且每天上午的課程幾乎都是滿着的，只有下了課才能坐一坐，歇一會，但還沒緩過勁來，接着就上課了，所以劉老師纔會很累。其實不光劉老師，任何老師都是這樣，早出晚歸，有的時候忙得連午飯都顧不得吃、連午覺都顧不得睡，你說哪個老師不辛苦？

每個家長、每個人、每個工作者都這樣，一天到晚只有忙。所以不管對待什麼人，不管對待老師還是家長，都要尊重，因爲她們的辛苦你們是不瞭解的。

師生之誼 篇三

年華流水般逝去。

轉眼一霎，我們走過了嬉笑玩耍的七年級，猶記那雅氣未脫的臉龐，稚嫩的肩膀，歡笑的課堂，不曾忘記。經過一次次的磨鍊後，我們終於蛻變出堅實的臂膀，挑起生活、學習中的重擔。然而，蛻變是一個艱苦的過程。在這個過程中，有一個一直陪伴在我們身邊的人，給予我們愛與寬容，讓這個充滿艱辛的歷程，變得溫暖了。

您的青春似乎都是在三尺講臺上度過的。那教室，放飛的是希望，守巢的總是您；那黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；那粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴；那講臺，舉起的是別人，奉獻的卻是您！每位老師都有煩惱，但你總是選擇微笑着走進教室；每位老師都會遇到令他煩惱的的學生，但您知道，教育需要耐心；每位老師都要承受工作的壓力，但您心中最大的壓力一定來自對學生的期盼；每位老師都會獲得工作的酬勞，但最大的酬勞一定來自內心的愉悅，無法用語言來形容，更無法用金錢來衡量。

“捧着一顆心來，不帶半根草去。”你給予我們的關心是不可替代的。還記得那一次，已臨近月考，可我的狀態還沒有調整好，上課渾渾噩噩，老師講的什麼我都聽不進去，測驗的分數也下滑了很多。您親切的對我說：“如果想當學習之星，就要有穩定的成績。我相信你，只要拿出認真的態度學習，提升成績是沒有問題的。”我按照您的方法，果然有所提高。還有一次，我因爲當課代表不認真，你找我談話，對我很嚴肅地說：“我相信你，認爲你有這個能力，以及認真的態度，纔將這個職位交給你，我希望你認真負責，做一個優秀的班幹部，你回去好好想想吧。”您的一番話使我恍然大悟。

在我們失敗的時候，您鼓起我們前進的風帆；當我們成功時，您和我們分享成功的喜悅；當我們犯錯誤時，您耐心細緻地撥正我們前進的航向。您既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。謝謝您！親愛的李銀玉老師。在這教師節來臨之際，真心祝願您教師節快樂！

師生情誼作文 篇四

從小我最害怕老師，我覺得老師是那樣的嚴厲讓我感到害怕，很少說話，所以我的性格就慢慢變得內向了。

直到我遇到李老師，她是那樣的溫柔，和藹可親。經常她會主動和我聊天，在我的學習上也給了我很大的幫助。有一次下雨的時候，我沒有帶傘，媽媽也沒有來接我，李老師擔心我一個人回家不安全，就親自把我送回了家。我看到李老師的衣服都溼了，讓我覺得很內疚！

李老師，謝謝你，這件事一直印在我的心裏！

師生情誼作文 篇五

國小時我的語文作文不好，寫作文就隨便寫寫。

但我的語文老師沒有放棄我，她提出每星期要給我補課，我聽後猶豫了。因爲我知道補課是要給補課錢的，而我的家庭環境不是很好，我不想讓父母的負擔更重，所以委婉拒絕了。老師知道我的家庭環境，就提出免費幫我補習。看到老師這樣的付出，我心裏很感動，就答應了。我心想一定要好好學習來回報老師。

老師謝謝你這樣的愛我！

師生情誼作文 篇六

我隨着輕快的步伐，尋找到了生活的美好，在畢業之際尋找到了師生情，老師，我愛你……

老師你美麗的笑容早已一幕又一幕的浮現在我眼前……9月10日到了，我眼前浮現到，給老師你過教師節，我約了幾個好友，一同於你過，花朵，蛋糕，小禮物……我們悄悄的到老師門口，等待着門的打開，這是沒有迴應，我着急起來，老師是不是在家？這是，我立馬拿同學爸爸的電話呼叫老師，嘟嘟聲直想，老師接了，我慌亂的說：“你是黃老師嗎？麻煩你回來家一趟，我找你有事。”老師以最快的速度回來家，我讓我的夥伴們藏起來，老師開門時，我把老師眼睛捂住了，劉羽琦悄悄的走到老師旁邊，老師一睜開眼鏡，充滿驚訝的一臉表情，李豔和徐圖紛紛跑下來，我趁這他們不注意的情況下溜到地下室，唱着節日快樂歌跑到老師面前，給老師帶上節日帽子，老師激動的淚水溢滿眼眶，我們正要進老師家時，老師把鑰匙丟到她媽媽家裏了，我們就這樣快樂的在樓道里度過，不知道爲啥麼？我吃水果卻甜極了，比吃了蜂蜜還甜，心裏總是甜滋滋的，我的好友都是你看着我，我看着你，嘻嘻，這些還不過呢，我們表演了，多跑掉了……

表演開始，主持人是劉羽琦，第一首歌曲是：快樂的節日。這首歌大家幾乎跑調的厲害，我不由自主哈哈大笑，第二幕拉開了，我們朗誦着，這種朗誦的感情是與衆不同，但它表達的愛意不同，我真想大聲說：“老師我愛你”卻說不出口，快樂是不停止的……我們四個女孩和老師過着不一樣的教師節，我會永遠銘記在心……永恆……愛你……老師……

這個教師節充滿這溫馨，充滿着愛意無限，充滿着回報……老師，我難忘你……能別離開我嗎？

在此，我祝願全國老師教師節快樂，我將繼續尋找人間的師生情……尋找人家真情……

師生情誼作文 篇七

夜深了，您在幹什麼？是在批改作業，還是幫差生補課？，快睡吧，睡個好覺，祝您有個好夢……

每當我看到放在桌子上閃着微弱光芒的檯燈時，我都會這麼想。

她個頭不高，鼻子上架着一副眼睛，眼睛深深地凹陷下去，這是她熬夜批改作業的成果。至於她那副近視眼睛，當然就是爲差生補課的代價。

前段日子，我的語文成績很不理想，其中一大部分就是作文扣分。這次，語文第八單元檢測卷又發下來了，我忐忑不安就怕作文扣多分。這時，老師把試卷遞到我的手裏。從老師那深沉的臉上可以看出，我考得很不好。

雖然知道這次考差了，但我還是不敢看那張寫着鮮紅分數的試卷，所以就用一隻手掩蓋住寫分數的`地方。過來一會兒，我微微張開雙手，呀，各位是個“5”千萬不要是“85”呀，結果攤開手一看，呀，夢想成真了，真是“85”呀，要知道，我這位“高材生”考試最低分也只有“88”分啊，回家又要吃一頓“青椒炒肉丁”了。

“叮鈴鈴——”以往清脆的鈴聲也變得陰沉起來，我揹着沉重的書包，攥着試卷，往家的方向走去，心中不斷浮現出回家媽媽憤怒和失望的表情。“孫譽兼，你等等”回頭一看，我以爲是媽媽來接我，可卻是氣喘吁吁的同桌。“語文老師找你。”“知道了”我說着，往老師辦公室走去，心想：慘了，不等回家就要挨批了。

老師看了我有半分鐘，我居然也呆呆地站着不知說什麼好，最後，還是老師打破了沉默：“孫譽兼，你最近的成績不是很好呀。”我忙拿出試卷，顫抖着遞給老師，等待着暴風雨的降臨。沒想到老師溫和地說：“孫譽兼，你靠近一點，我給你講解一下這道題……”

出了辦公室，我熱淚盈眶，眼淚像金豆豆似的連連掉下來。老師啊，您爲我花了這麼多心血，我該怎麼報答您呢！對，用成績，用成績證明我不是差生，我一定會成功！

在老師的幫助下，我的成績直線上升，終於重返全班前三的行列，同桌驚奇地問：“孫譽兼，你的成績怎麼升得那麼快！莫非是有什麼祕訣嗎？”我笑而不答，但在心裏發出內心的呼喚：謝謝你，老師！

你們想知道她是誰嗎？她就是我喜歡的語文老師——馮老師。

師生情誼作文 篇八

老師像媽媽，無微不至地關愛着我們；老師像園丁，用濃濃的愛滋養着我們的心田；老師像蠟燭，默默無聞地燃燒自己！我們的翟老師就是這樣一位好老師。

清晨，第一縷陽光射進教室，同學們便坐在位子上專心致志地沐浴着陽光朗讀，琅琅的書聲傳遍校園，讀書聲時而像猴子一樣向上攀，時而像雨點一般墜落，時而像一股急流，時而像輕快的小溪。

突然，一個響亮報告聲使教室頓時鴉雀無聲。我定睛一看，這不是王胤喆嗎？可怎麼成這個模樣了呀？只見他：頭髮亂的像個鳥窩，紅領巾也帶反了，如帶了一個餐巾，衣服敞開着，還跑得氣喘吁吁，上氣不接下氣。他這狼狽樣，可把同學們給逗樂了。有的同學笑得前仰後合，有的同學笑得直流眼淚，還有的笑得捂着肚子老師也看到了他，於是打了個手勢，讓大家靜了下來。

老師朝王胤喆走去，只見王胤喆雙腿微微顫抖，垂着腦袋，一手來着書包，一手捏着衣角。他心裏一定在想：這下玩了！

胤喆，怎麼吃到了？老師微笑着問。

我昨天睡得太晚，就王胤喆用蚊子般的聲音哼哼道。

春天就容易使人犯困，老師有時也不想起牀。老師邊說邊幫他整理頭髮、衣服。

聽了這話，同學們吃了一驚，議論紛紛。有的說：啊？怎麼老師也這樣？有的說：嗯，我也那樣過。還有的說：我就不困！

送你一句話，一年之計在於春，一日之計在於晨。記住了這句話，你以後就不會再遲到了。翟老師語重心長地說。

王胤喆感激地望着老師：老師，我一定把這句話銘記在心。

看你這樣子，一定沒吃飯吧？老師揉了揉他餓扁得肚子。

沒有。王胤喆喃喃地說。

老師將嘴湊到他耳邊，悄聲說道：下課到我辦公室裏，我那兒有一包餅乾，吃幾塊充充飢！

會位兒上去吧！老師目送着王胤喆，目光裏充滿了期盼。

這就是師生情，老師批評我們是爲了我們能好好學習，老師開導我們，是助我們一臂之力。啊！師生情，濃如血，師生情，感人心！

師生情誼作文 篇九

記得我八年級那年，個子矮矮的。身子從裏到外都不顯一點肥壯。那時，“時局動盪”從沒有一刻安靜的時候。叮—叮—叮。上課的鈴聲早已響起來。映入眼簾的，一個身高平平常常。頭髮蓬鬆。戴着眼鏡。且聲音尖利的英語老師。聽說她是來教我們的。我只覺得我們像一羣沒媽的孩子。沒人疼，沒人愛。但面對這個新來的老師，我只好積極。讓她善待我。起初我以自傲，不可一世的態度面對老師。可是，隨着時間的流逝，我的態度卻發生了變化？?這麼多年來，每當我彷徨無助的樣子顯露時。她便細心的講解每一道題。有時，她笑我們無能，卻也只有我知道，那是在激勵我們。召喚我們的意志。當考試結果出來了，我自然是滿意的。她也示意似地點點頭，表示讚許，這一點使我不勝感激。一直到現在，我也有生敬意。因爲老師的表情，總能給予我以自然和平靜。從沒有緊張和憂慮。

而近日來，我卻十分不安，像有什麼事要發生似的。

果然，一個悽風苦雨的日子，腳步聲，一點一點踏來。老師宣佈，英語老師被調走了。剎那間，同學們都呆住了，爲什麼？這一切究竟爲什麼？我爲自己。眼淚在眼眶中無力的鬥轉。頓時，心中百感交集。這對我們們這些未長成的樹苗來說“就是一個晴天霹靂”一個聲音抽噎着。但這一切還是發生了。

啊！你是光明，帶我們走出黑暗；你是火種，燃起我們心中的熊熊烈火。你是春風，扶起了嫩芽。卻消失的無影無蹤。幾年的情誼。怎能忘懷。