國中《這也是課堂》作文（多篇）

這也是課堂的作文 篇一

生活處處是學問，生活中有許許多多的學問，就拿天空來說吧！天空爲什麼是藍的呢？

誰都知道天空是藍色的，但未必人人都知道爲什麼會是藍色的。

在我們地球的上空，包着一層厚厚的大氣層。空氣是沒有顏色的，那藍色是從哪裏來的呢？

太陽光經過光的色散形成了七種顏色：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。紅光最強，橙、黃、綠也比較強，最弱的是藍、靛和紫。當太陽光透過厚厚的大氣層時，紅光跑得最快，一下子穿過去了；跟着橙、黃、綠光也闖過去了；藍、靛光的大部分卻被大氣層扣留下了，它們被大氣層裏的浮塵、水滴推來搡去，反射來反射去的，終而進入我們的眼睛，結果就看到天空成藍色的了。

在地面上看天空是藍色的，要是乘在飛機上往外看天空，天空更藍了；如果乘在宇宙飛船到更高的地方看天空，那麼天空不是藍色的，而是紫色的，因爲最最弱的紫光，它們的大部分連大氣層的頭道門都進不來。

天空本是沒有顏色的，由於太陽光的色散，它有了色彩。而這也是夜晚的天空爲什麼看起來是黑的原因。到了夜晚，太陽光照不到這一半地球的天空，沒有了強烈的陽光，天空就沒有了色彩，有的，只是黑色。當然咯，也是有月亮和星星的光的，但月亮本不會發光，月亮的光是反射太陽光的，當然不明亮，而星星都離我們太遠，於是我們看到的夜空，也就不會像白天的那樣亮了。

這也是課堂作文700字 篇二

在生活中，處處都有課堂，一切都可以當我的老師。這些課堂，讓我受益匪淺。

我最愛去一個課堂——看書。在《湯姆叔叔的小屋》裏，我知道平等的可貴，知道不能欺軟怕硬；在《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜彷彿正與我對話：應該堅強，只要不放棄，就有希望；看了《三國演義》，我想到：驕兵必敗，不可輕視別人，要聽忠言……

看書看累了，去與大自然擁抱，心曠神怡。在那兒不僅大飽眼福，還了解了一些特產、風土人情。去張家界我就瞭解了土家族和苗族的人民。如果沒有這些，也不要失望，那在夾縫中生長的鬆，那針般的綠葉，和螞蟻頑強的生命力，給予我們奮鬥的力量。將軍威靈頓打敗仗後正是發現那一次次結網、卻總被風吹斷並不氣餒的蜘蛛，纔有了信心，繼續奮鬥，終於勝利了。一次下雨，風聲像巫婆般可怕，小草揚起頭，去像八旬的老人搖搖晃晃，最終沒有倒下。雨過天晴，它身上掛着水珠，更青更精神。它教會了我永不放棄。

參加一些活動更令人回味無窮。一次我在學校參加文藝節目，我和別的同學表演舞蹈。上臺前我一直很緊張：能表演好嗎？如果出錯了，一定會出醜。這時，似乎所有人的目光都投向我，像劍在扎我。就要開始了，我甚至想把時鐘定住，讓時間停留不前。開始表演時，我把這兒想像成草原，心平靜下來，最終成功了，轉眼就順利表演完了。每當回憶此事時，我也回憶起那次經歷送給我的一句話：只有嘗試着做，才能成功；只要嘗試，就有新的希望。

棋盤也是我的課堂，棋便是老師，用妙計來告誡我：學會堅持，學會變換思路。象棋爲我帶來樂趣，也給我帶來深刻的道理，如：有時要放棄眼前的小利益，要冷靜思考，要整理好思路……其中有許多對學習也有很大幫助。

感謝課堂，並應努力開闢更多課堂。生活中的課堂，像樹上的綠葉和海里的浪花一樣不計其數、豐碩美麗。

這也是課堂的作文 篇三

又一個暑假悄然而過，今晚，我懷着一種興奮的心情，默默地想着，明天又要看到我的孩子，走上神聖的課堂了。於是，我對課堂就有了一種莫名的期待。

從教十多年來，我上過數學課、音樂課……當然上得最多的是語文課；這幾年來，我上過觀摩課、參賽課……當然上得最多的還是隨堂課。課堂上，有探究，有發現，有合作，有啓迪，有頓悟，有情感互動，有智慧共生。孩子們需要課堂，我離不開課堂，於是，課堂便成了我們共同擁有的閃亮的生命。

我愛課堂，愛這洋溢着求知快樂，充盈着生命氣息的課堂。

朋友說，課堂上的我是最生動，最有魅力的。我相信他說的是實話，一走進課堂，我就會被美麗的語文，聰穎的孩子們激活，我站在人類文化與渴求成長的孩子們中間，運用我做教師的智慧，傳承着文明，引導着那一個個鮮活的生命的發展，更重要的是我也在歷史與現實中，在實踐與反思裏享受着創新的激情與成功的快樂。

我愛課堂，愛這展現我教師魅力的課堂。

課堂有形，或大或小；學生有數，或多或少。然知識無限，創新無窮，它給孩子們插上飛翔的翅膀，爲這，我甘願做麥田裏安靜而忠實的守望者，守住實實在在的課堂，仰望聖潔高遠的藍天。

我愛課堂，愛這孕育希望的課堂。

讓我帶你走進真實的語文課堂吧！

這也是課堂的作文 篇四

“加油，加油…”教室裏頓時傳來一陣陣吶喊聲，大家在幹什麼呢？讓我來告訴你吧！同學們正在舉行活動——有趣的杯子傳水。

同學們一個個躍躍欲試，摩拳擦掌。活動計時5分鐘，分成三隊，每隊7個人。每個隊員咬住杯沿。郭老師給第一個隊員舀了一杯水，然後依次往後傳水，最後一個隊員將水倒進空盆子裏。哪隊盆子裏的水多，哪個隊獲勝。有趣的是，三個隊隊名分別是“生耗隊”“吃雞隊”和“麻辣小龍蝦隊”。

只見“吃雞隊”的小翔深吸了一囗氣，咬緊杯沿，點了點頭，示意小郭趕緊準備好。小郭明白了，彎下腰，歪着頭，將水倒進了小翔的杯子裏。小翔側着臉，歪着腦袋，注視着可愛的小田，小田夠住杯子，擠住了小翔的臉，嘴裏嘟囔：“快點倒，快！”他瞪圓了眼晴。但小翔摸不着東西，一會兒才恍然大悟，半蹲着身子，對準小甜，只聽“譁”水倒進了小田的衣服裏，只有一些水倒進了杯子裏。小田不管這些，迅速將水倒進盆中，小翔鬆了一口氣，臉上露出了滿意的笑容，吃雞隊員歡呼雀躍了起來。

輪到我了，我竟然跳了起來。看了看其他隊員的動作有點緊張。俗話說得好，只要闖過第一關，就不會有過不去的火焰山。我鼓起勇氣，立馬衝了過去，歪了腦袋斜了頭，向對方的杯子接觸。我仰起身子，可杯子無動於衷，於是我踮起腳尖，伸長脖子，像一隻天鵝，慢慢地靠近。我順利地倒進了對方的杯子。懸着的心才落地，我成功了！高興得一蹦三尺高。

經過一輪輪緊張激烈的比賽，“麻辣小龍蝦隊”，也就是我們對獲勝！大家開心得手舞足蹈。

衆人拾柴火焰高，只有大家團結一致，才能把事情做得更好。

這也是課堂的作文 篇五

夏天來了，悶熱瞌睡，同學們一個個都懶洋洋，蔫了吧唧，快要上課了，我突然有個一個奇特的想法。

如果我們正處在清涼舒適的海底世界一定不會瞌睡了吧嘻嘻。

未來課堂能不能像海底世界一樣美輪美奐呢？！

我突然想到了北京科技館的球型電影院！如果把我們的教室建得像球型電影院一樣，用一種特殊材料製作出來的大屏幕圍起來，如果我們要認識宇宙，這時四面八方就會展示出太陽月球地球和宇宙的樣子，就像我們身處在浩瀚無比的宇宙星空一樣，那是不是太奇妙了。大家可以在教室裏來回走動，好像一伸手就能觸摸到各個美麗的星球，我想一定不會有人再犯困了。

上語文課也可以變得身臨其境，比如我們來學李白和杜甫的古詩了，李白和杜甫就會通過一種神奇的立體成像，出現在我們身旁。李白舉起酒杯一邊舉杯邀明月一邊寫着他的詩，杜甫還沉迷在美麗的山間風景中。就像我們身處在古代的風景之中一樣，說不定不用詩仙詩聖張口，我們也能吟詩作畫了。

當上數學課的時候，我們都有一個同樣的練習本，上面有一個屏幕，它需要裝一個電池就可以開始工作了。這個屏幕有着無比神奇的作用，當有什麼我們不懂的題目時就點開裏面的麥克風，說出自己不懂的題目，這個屏幕就會自動幫你解答，告訴你下次怎麼算相似的題目。他是一個很好的數學輔助老師。

在未來的課堂，還有很多有趣的學習工具，同學們肯定可以學得不亦樂乎，一定不會再有認討厭學習了。

這也是課堂作文 篇六

一個人並不是只能在有桌有椅的教室裏上課，才能獲得知識；生活中處處是課堂，讓我們汲取真知。而今天我所要介紹的這堂課叫“自信”。

老師推薦我參加英語口語的比賽，我心裏清楚，在家對着鏡子練習，我準能拿個好成績，但一與評委四目相視，我定會漲紅了臉，沒底氣地低下頭。

比賽如火如荼地進行着，我深呼吸，心中彷彿揣有一頭小鹿上躥下跳。果不其然，輪到我的時候，大腦竟一片空白。我驚慌失措，額頭和手心都冒出了冷汗，拼命在大腦中搜集碎片的記憶，卻發現徒勞無功。老師的期待，父母的鼓勵，一剎那間全部涌上我的心頭，鼻尖一陣酸。

我抿着嘴瞥了評委一眼，好像看到了他們臉上那幾抹如春風般的笑容；再把頭擡高一點，我似乎又看到了評委們充滿堅信、鼓勵的眼神。我用力擠出僵硬的微笑，安撫着內心激動而又緊張的情緒；我正視着評委，擦去曾經的膽小懦弱；我擡頭挺胸，露出自然的微笑，從現在起做自信的自己！我開始了演講，一個個英文單詞如音符般在空中奏起了一支自信之歌。雖然最後的成績並不是很理想，但我深知這是人生篇章中新的一頁。

確實，學會自信是一堂讓我收穫頗多的課，自信是向成功邁出的第一步。

這也是課堂作文700字 篇七

當你走過電影院時，那濃濃的爆米花香味勾引着你的鼻尖；當你來到小攤邊，買一盆爆米花時，那金燦燦的樣子，讓你不能再等待。

但是你有沒有想過，這麼一粒爆米花需要付出多少心血和時間才能換來呢？

小時候，阿巴帶來一包爆米花，我看着它在微波爐裏一圈又一圈地轉着，拋開了煩惱，心中只有吃的慾望。長大的時候，我們每每來到電影院，就央求媽媽給我們買爆米花。雖然不再幼稚，但沒有感到爆米花的來之不易。

現在我來到外婆家的玉米地裏，置身在金燦燦的玉米地中，凝望着隨風搖擺的玉米時，我深深的感嘆：啊，一粒粒平凡的玉米原來是爆米花的真面目。如今我們吃到了爆米花，就應該感謝大自然。

我們都是城裏的。孩子沒有經歷過農民伯伯的艱辛勞作，但它還是一粒種子時，它還十分弱小，毫無聲息，它只能等待雨水的滋潤，陽光的照耀，農民的施肥和無微不至的照料，才能茁壯成長。有可能它在某一天頂開頭上的那塊石頭，抽出綠芽迎接第一縷陽光，一個月、兩個月、三個月……等到秋天才能成熟。

植物和人類一樣，只有辛苦的付出和耐心的等待，纔會有收穫。記得在3、4年級的時候，我們班裏研究綠豆芽在沒有水分下的生長情況。我一開始還興致勃勃的把綠豆分別放在紙巾和溼紙巾上，小心翼翼地包好，每隔一段時間都會拿出來看一看，看看有沒有長出來。一天過去了，我期待得打開紙巾，發現裏面一點變化都沒有，我頓時失落極了，頭也不回就走了。一天、兩天、三天……我想把它扔掉時，意外的發現了，那綠豆已經脫下了外衣殼，探出了腦袋，這時我看到了生命的魅力。我想到了，只有付出纔有收穫。

俗話說“天下不會掉下餡餅來”，你想到達成功的彼岸，只有付出努力纔可能有收穫。

生活中的每一個地方都是我們的課堂，每一種東西都是我們的教材，我們在大自然的課堂中得到受益一生的道理和知識。

這也是課堂作文 篇八

一看到這個文題，忽然就想起了幾年前的清明節。在細雨朦朧間，在艾葉的清香間，在我稚嫩的雙手間，我學到了很多……

那年清明，我隨父母去了外公家過節，大人們匆匆忙忙地做事，準備着給親人上墳的各種事宜。那時在農村向來還有包清明餃（也被稱爲艾餃）的習俗，我閒來無事便去廚房過道看外公揉做艾餃的青團。

只見外公把袖子卷得高高的，露出小麥色健康有力的小手臂，手上幾處青筋微微凸起，熟練地揉搓着一個足有小臉盆大的青團，還時不時從一旁的小碗中抓一些麪粉撒上去。

青團在大盆中被揉捏地好像越來越結實和有韌性。外公一直手起手落，看上去十分用力，額角也似乎沁出一些細細的汗珠。

我有些疑惑，不就是麪粉和水混在一起揉揉搓搓，看着也挺容易的一個動作，至於這麼費勁嗎？

外公有些累了，伸伸腰，喝了口茶，見我饒有興趣的樣子，便笑着說：“我揉地也差不多快好了，你想不想來試試？”

我趕緊去洗乾淨手，然後迫不及待地學着外公的動作揉了一把，青團卻巋然不動，我又想把它一邊滾着團一邊搓，可只幾下便散了形狀。外公給我的手抹上一層面粉，接着給我做示範：雙手用力要勻稱，把它緊成一團揉，要使出你最大的勁，覺着粘了要撒一把麪粉再繼續……

我邊聽邊看邊做，動作儘管有些零碎不齊，但至少有點像模像樣了。漸漸地，揉捏青團的雙手越來越熟練，青團在手下翻來覆去，怎麼都不散形，時不時抓些麪粉撒上，手也不會粘着……

即使像揉青團這樣人們認爲很簡單的事，也需要一定的練習，還有些技巧的掌握。生活就像是一位老師，你永遠不知道它會教會你什麼，而我們的課堂也變得形式多樣。我相信：只要心中樂意學，走到哪裏都是課堂！

這也是課堂作文 篇九

其實每件事情，每個地方，都是課堂，比如說幫父母幹活，在鄉下農作，幫助別人……這全是課堂。

星期五的早上，我和同學一起去了開心農場，一起體驗燒烤的樂趣。來到開心農場，這裏花草茂盛，大樹鬱鬱蔥蔥。其實我還沒來過開心農場，在我的想象中我以爲開心農場一定有許多莊稼，雜草叢生。其實呢，這裏每棵大樹每一朵鮮花都是精心安排的。

來到燒烤攤，我們班的家長早就準備好了，就等我們開始了。放眼望去，我們燒的東西真不少，有茄子，薯條，魷魚，火腿腸，韭菜……有好多我們愛吃的。開始燒烤了，細心的家長們把烤爐上鋪好錫紙，然後讓我們把要吃的東西放在上面，又給它們塗上了金燦燦的油。

它們滋滋作響，似乎在唱着快樂而動聽的歌，可是，過了沒多久點點火星就調皮的跳到了我們的皮膚上，有位家長關心我們說道：“你們小心些，不要捅破錫紙，一旦捅個洞，油就會炸到你們身上。”

我們聽了家長的話，小心地放食物進去，鹽！給！胡椒……我們配合得十分默契，過了好一會，有位同學不耐煩了，問道：“怎麼還沒好呀？”結果呢，我們異口同聲的說道“快了！”話後我們一起大笑起來。

在這次開心農場半日遊後，我明白了只有團結纔可以做好事情。讓我知道這也是課堂，讓我明白了許多道理。

這也是課堂作文700字 篇十

春天，陽光正好，風兒不躁，一陣一陣地掀動着小草，吹拂着大地。

我們來到黃山湖放風箏。這裏已有不少人，一個個五彩的風箏掛在空中，地上滿是奔跑的孩子，追逐着，笑着，叫着，熱鬧極了。我的心直癢癢，急忙取出我的“飛燕”。

找到了順着風的方向，我托起了風箏，慢跑起來，跑出一段，雙手向前舉，將風箏送了出去。原本以爲“飛燕”可以像空中其它風箏一樣展翅高飛，可讓我沒想到的是，“飛燕”起起落落，跌跌撞撞，始終飛不起來。是我跑得不夠快？我加足馬力，奮力飛奔，可風箏像和我唱對臺戲似的。沒過多久，飛燕在我後面仍落了下來。

沮喪的我發現媽媽輕而易舉地把風箏“送上了天”，我很不甘心。再試一次，我拉着風箏慢跑了比剛纔更長的一段，飛燕漸漸地被風吹了起來，可是，只騰空了一小會兒，便開始搖晃起來，好似一個剛學會飛行的小鳥，搖搖顫顫，再一次落到了草坪上，又失敗了。

我大口大口地喘着粗氣，汗珠不住地往下淌，疑惑着爲什麼在順風這麼好的條件下，風箏卻一而再再而三地飛不起來？

“寶貝，不要放棄，要不你逆風試一試？”媽媽在一旁提醒我。“逆着風飛？”我疑惑不解。我用衣袖擦掉臉上的汗珠，站了起來，試着讓風箏逆着風飛翔。

我拿起手上的輪盤，慢跑着將風箏拖了起來。儘管風勢較大，風箏有些不穩，可仍然沒有下落的趨勢。迎面吹來的風好似一隻大手，將風箏輕輕托起，那初次學飛的“小燕”，似乎羽翼豐滿起來，變成了成熟的“飛燕”，且愈飛愈高，愈飛愈遠……

看着高高飛翔的“小燕”，我疑惑地問媽媽：“爲什麼風箏逆風飛，反而飛得更高？”媽媽笑着說：“因爲逆風飛，它能迎難而上。”琢磨着媽媽的話，我恍然大悟，在不斷嘗試的碰撞中，總有一個方向，是屬於你的。不要因循規蹈矩而錯失機會，更不能因一點恐懼而停止探尋的腳步。生活不僅需要順境，同樣需要逆境的打磨，它會練就你更爲有力的翅膀！