“望聞問切”夯實教育實踐活動的工作基礎

“望聞問切”夯實教育實踐活動的工作基礎

在xx教育實踐活動中，xx黨委結合實際，周密部署，通過“望、聞、問、切”等方法做好“學習教育、聽取意見”這一基礎環節的各項工作，紮實推進教育實踐活動。

一、“望”：聯繫實際講黨性，緊扣學習“照鏡子”。堅持把學習教育作爲xx教育實踐活動的首要任務來落實，以堅強的黨性和嚴謹的學風推動教育實踐活動開好局起好步。一是撲下身子看實情，帶着問題抓學習。xx在活動開始後的第一時間分頭到各自基層聯繫點蹲點調研，在與xx實現“五同”的基礎上，通過“五看”即：看xx精神面貌、看一日生活制度、看基礎工作臺賬、看警令暢通情況、看社情民情掌控，進一步瞭解xx建設發展面臨的瓶頸和存在的問題，進而帶着對這些方面的思考投入學習，做到學有所思，有的放矢。二是重溫黨史看輝煌，帶着感情抓學習。在及時訂購下發必讀書籍，邀請xx學院教授專題輔導的同時，積極利用xx紅色資源，開展了“重走紅色聖地、重讀紅色書籍，重看紅色電影”活動，xx在一大會址前重溫入黨誓詞，在xx故居擔任義務講解員，回顧紅色歷史，傳播紅色文化；還成立了紅色書友會，巡迴播放xx等紅色經典影片，在重溫革命史中汲取營養，進一步堅定了xx永遠跟黨走的信念。三是對照黨章看差距，帶着責任抓學習。始終把黨章學習作爲xx教育實踐活動第一環節的重中之重，在原原本本學全文的基礎上，組織開展了以“學黨章，找差距，強黨性，鑄警魂”爲內容的大討論及“如何‘照鏡子’”、“對照黨員標準我還差點啥”等“警營話題”活動，不斷增強xx的責任意識和使命意識。

二、“聞”：多策並舉聽心聲，聞過則喜“正衣冠”。通過多種形式堅持把“聽實話，辦實事，求實效”的原則貫穿教育實踐活動始終。一是化解顧慮聽真話。針對少數基層xx在提意見、談問題過程中存在的顧慮，一方面通過正面教育引導，堅決反對“好人主義”思想，糾正“患得患失”心態。另一方面科學設計無記名徵求意見表，並開通網上意見箱，將官兵關心、關注的問題通過各種選項體現出來，創造敢於講真話、便於講真話的良好氛圍。二是擠掉水分聽乾貨。在徵求意見環節中，爲了杜絕以往存在的“言之無物”、“穿靴帶帽”、“批評式表揚”等頑疾，出臺了“三個不準”，即提出問題要有針對性，不準泛泛而談；開展批評要有戰鬥性，不準明貶實褒；表述意見要有操作性，不準空話套話。三是集思廣益聽點子。爲從根本上克服“四風”，xx發動xx圍繞4個方面23個問題展開摸排。在明確問題，敲響警鐘的同時，也把聚集智慧，收集點子的工作同步推進，做到提問題不忘出主意，診疾患不忘送湯藥，迄今爲止，已收集“金點子”17個。

三、“問”：廣開言路求對策，即知即改“洗洗澡”。堅持開門搞活動，力戒閉門造車，蜻蜓點水，切實用走訪調研的成果推進工作，洗滌身心。一是問需於民，調研不做虛功。緊密圍繞服務xx建設和xx規劃，積極走訪地方黨委政府、大型企業和轄區漁羣衆，聚焦地方經濟發展和民生關切，查找存在的薄弱環節，確立了下一步亟待提升的8項工作能力。二是求計於民，討論緊貼實際。在開展“牢記兩個‘務必’，堅決反對‘四風’”和“我的羣衆觀”等專題座談討論，廣泛收集xx意見的同時，還精心組織基層xx羣衆工作優秀代表“上講臺”活動及“羣衆路線與中國夢”主題徵文等配套舉措，將專題討論同工作實際有機結合。三是知行合一，意見直通整改。在提出問題和解決問題之間開闢“綠色通道”，堅持早洗澡、勤洗澡，力求“不帶蝨子過夜”。針對xx反映的各類考評臺賬過多、xx不足等意見，第一時間給與迴應和落實，確保了徵求意見環節的效果。

四、“切”：正風肅紀把脈搏，定規立矩“治治病”。將“正風肅紀”理念貫穿教育實踐活動始終，以制度確保活動效果的長期性。一是搞好“集體會診”。組織召開專題分析會，及時梳理徵求意見環節收到的全部意見建議，對照黨章和xx教育實踐活動的各項要求規定，以解剖麻雀的態度“查病因，找病根”。二是確保“開好良方”。將《xx加強和改進作風建設十項規定》主要內容製成“公示欄”，定期公示落實情況，接受基層xx監督，確保制度成爲化解病患的“長效藥方”。三是做到“對症下藥”。xx“正風肅紀”切實注重針對性，確保療效。如就改進會風問題，嚴格控制會議的數量、規格和時間，會議用時通常控制在60分鐘之內，會場