夯實基礎，努力推進學校教育治理體系現代化

夯實基礎，努力推進學校教育治理體系現代化

——學習十九屆四中全會《決定》心得

一、加強學校思想政治教育，夯實思想基礎

《決定》指出，“加強和改進學校思想政治教育，建立全員、全程、全方位育人體制機制”。

我們將全面貫徹黨的教育方針，完善立德樹人體制機制，深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂、進頭腦。學校要加強和改進新時代師德師風建設，堅持思想鑄魂、價值導向、黨建引領，激勵全校教師努力成爲“四有”好老師，健全和完善“三全育人”機制。學校依託文明校園建設，以社會主義核心價值觀爲引領，用好每週升旗儀式，實施全校師生齊誦社會主義核心價值觀、校賦等活動；用好校本教材，加強黨史、新中國史、改革開放史教育；用好“道德講堂”，加強學生中華優秀傳統美德、優秀革命道德的教育。

二、推進學校信息化建設，夯實技術基礎

《決定》指出，建立健全運用互聯網等技術手段進行行政管理的制度規範。

學校要提高教師隊伍的信息技術素養，提高教師運用信息技術的能力和水平。教師要不斷提高圍繞培養學生創新精神和創新能力的課件設計，激發學生學習的慾望，有效突破教學的難點，優化課堂教學。學校要努力實現各學科和信息技術的整合，要在互網絡爲基礎的信息化教學環境中實施課程目標，對課程內容進行信息化處理，使之成爲學生的學習資源，提供給全體學生共享。學校要利用互聯網所進行的學習具有開放性、交互性、平等性的特點，使學生的學習實現真正意義上的“自主學習”、“交互學習”、“發現學習”，主動探尋並發現自己所需的知識和信息。

三、拓展家校合作渠道，夯實社會基礎

《決定》指出，必須加強和創新社會治理。注重發揮家庭家教家風在基層和社會治理中的重要作用。

學校要積極強化家庭學校社區對孩子成長的共同責任，切實做到相提並論、相互促進、相輔相成、相得益彰。家庭教育主要側重“修身、立德”；學校教育主要側重“求知、明智”；社會教育主要側重“合作、體驗”，做到既有分工、更有合作，良性互動。學校要積極完善活動，如不斷完善家校共育中心的機制，以率性增定力，以理性求活力，以良性添效力。學校要積極爭取社會參與，如與屬地派出所、街辦、社區合作，搭好平臺，匯聚資源，服務育人，提高質量。

思想、技術、社會，可謂推進學校治理體系現代化的三個重要基礎。基礎不牢，地動山搖。只有夯實基礎，才能不斷推進學校教育治理體系現代化的建設，才能辦好人民滿意的教育，才能辦好老百姓滿意的學校。