國小文明校園創建工作彙報材料

國小文明校園創建工作彙報材料

明德國小校園環境幽雅。學校以“六個好”爲標準，以“知行合一”爲主題積極推動文明校園創建工作。

一是建強一個學校領導班子。班子帶頭抓好自身建設，思想、作風和議事決策能力不斷增強。抓創建聚焦力強，校長全面負責創建工作；創建方案和規章制度紮實可行，創建工作行有規範、比有目標。我校非常認真落實崗位工作責任制等制度，注重加強教師隊伍建設。教育教學工作制度健全，組織成員、目標任務、工作責任、保障機制等明確和完善。

二是打造一支過硬師資隊伍。我校認真落實師德建設要求，紮實開展師德教育，嚴格師德管理，努力提升教師思想道德素質。重視班主任、骨幹教師的成長，注重年輕教師的培養，現形成了結構合理、梯次發展的教師隊伍。抓好教師業務能力提升。先後組織各類業務培訓30與人次、課題研究和教學研討20多次。

三是編織一張道德教育網絡。通過日常道德養成、結合重要節日開展主題活動、構築家校聯動共育網絡，加強心理健康教育等途徑，全方位強化學生思想道德教育；將社會主義核心價值觀融入學校教育教學全過程進行社會主義核心價值觀教育，抓住重要時間節點，開展以“中國夢”爲主題的道德實踐和社會實踐活動，宣傳教育效果好；每學期均舉行形式多樣的規範守則養成教育和文明禮儀教育活動，如守則規範搶答賽、文明使者在行動等活動，通過活動，學生文明行爲習慣有很大提升。

四是建設一批優質活動陣地。打造獨具特色的校園活動陣地，積極宣揚先進，弘揚正氣，激發正能量，構建見賢思齊，知行合一的良好校園環境。我校在教室走廊、牆壁、校園文化牆等載體，張貼陶冶學生情操、美化學生心靈、啓迪學生智慧的字畫，起到了很好的薰陶教育效果。發揮校園廣播站、少先隊活動室、榮譽牆的作用，拓展育人渠道和空間。

學校圖書館環境優雅，圖書多，種類多，分類合理，借閱便捷，學校圖書館得到師生喜愛，每到開放時都有許多學生到圖書館閱覽和借書，圖書利用率高。

建設了較完備的心理輔導室，安排了專人負責，有固定的團體輔導和個體輔導時間，並定時開展活動，按要求上心理健康教育課。

五是構建一個學校文化體系。圍繞校訓“做最好的自己”育人，努力貫徹“全人教育”理念，專注於打造和踐行“知行合一”文化教育品牌。全面推進學校文化建設。構建“課程文化”“德育文化”“教師文化”“課堂文化”“環境文化”的學校文化建設體系，確定校歌、校徽、師生詩詞，學校精神、學校口號等精神文化。

六是創設一個良好校園環境。推進校園“淨化、美化、綠化”大行動，校園自然環境舒適，校園文化氛圍濃厚，環境清潔，安全管理和綜治工作到位。校園規劃科學，校園教學、文藝、體育、科技等活動場所佈局合理，各功能場室及配備齊全。重視校園的淨化、綠化和美化工作，學校建有“紫薇園”“桃李園”等園林微景觀，校園環境乾淨、優美，空氣清新。

學校平時強化校園治安綜合治理工作，常定期聯合板城鎮綜治辦、板城鎮派出所、安達石交警中隊等相關單位對我校周邊環境進行整治。我校校園周邊秩序良好，校園安全穩定，無事故。

七是擦亮一批教育特色品牌。堅持立足本校實際抓創建，着力打造特色校園。我校共有勞動實踐基地2.5畝，校園內果樹、花草等特色種植基地0.5畝。多年來，基地建設創造了良好的經濟效益和社會效益。學生勞動與綜合實踐基地已初步建成以勞技教育爲主，科普教育、環境教育等並重的學生社會綜合實踐教育基地和思想道德教育基地，是青少年親近自然、體驗勞動、接受教育、探索科學的好去處。多年來，在教育局、板城中心校等領導和支持下，我校以勞動教育爲突破口，取得了辦學的明顯效益。被省教育廳評爲“最美明德鄉村學校”“承德市勞動教育實踐基地”我校的辦學行爲也得到了社會各界和廣大家長的高度評價。