國小學校工作總結和下一步工作計劃及打算

一年來，我校在縣委縣政府和教育主管部門的正確領導下， 堅持以素質教育爲核心，緊緊圍繞“辦人民滿意教育”目標，將立德 樹人視爲工作之根 本，將育人始終貫穿在我們的教育教學之中，努力開展豐富多彩適宜學生成長的德育活動，搭建培養學生人格品德健康成長的平臺，形成全員育人，處處育人的氛圍，讓學生在我校度過快樂童年時光，爲其健康成長奠定基礎；以智力拓展習慣養成爲教學主線，努力開展教育教學改革，完善教學管理機制和制度，探索適合我校學生實際並行之有效的教育教學方法，狠抓常規強基礎，鼓勵創新求發展，大力開展各種激發學生學習的熱情、有利於學生行爲、學習習慣形成的活動，以此努力提高我校教學質量；以加強隊伍建設爲抓手，加強領導班子建設，姚耐寒校長年初在會上對學校幹部及管理人員工作提出了三點要求：一是要認清形勢，嚴格要求，發揮帶頭模範作用；二是要盡心盡責，精心鑽研，努力提高自身素質；三是要團結協作，胸懷寬廣，建立和諧三小。支部進一步以黨的羣衆教育路線實踐活動、行風建設和教育效能爲契機，深化師德師風建設，深化“評星定級”工作，開展幹部及黨員對學生“走親連心、幫困助學”活動。各年級組蹲點領導爲首負好責，做好宣傳教育。加強年級組長管理，正如四年級組長鬍蓉年終述職所言：上傳下達不走樣，發揮領導與教師間的橋樑作用，加強監督管理，杜絕有違教師職業道德行爲現象發生。狠抓業務大練兵，提倡全員再學習，再培訓，鼓勵積極參與各類競賽活動，建章立制，完善測評和鼓勵機制，提倡人性化服務，規範性管理，培養出一支有聲譽，有夢想，有愛心，素質硬，能力強，方法新，講紀律，講和諧，講奉獻的教師隊伍；強化安全工作責任，完善安全工作機制，建立安全工作網絡，注重安全工作細節，加強安全工作紀律，形成人人講安全，事事爲安全，時時想安全，處處要安全的局面；努力改善辦學條件，打造良好育人環境，設立文化櫥窗，構建文化雕塑，宣傳板塊張貼學習要求、安全三字經等，營造良好文化氛圍，全校各班安裝電子白板並接通網絡，各年級組添置打印機設備，改善教學辦公條件，校園內室外添置了六套石桌石凳，東面、南面校門口外均搭建學生散學點雨棚，設立道路安全帶等，全年用於基礎設施建設共計180餘萬元（含塑膠運動場欠款100餘萬元）。嚴格財務管理，改善教師福利，待遇努力向一線教師傾斜，本年度比上年度新增教師午餐補貼等績效支出共計20餘萬元。

全校師生團結一致，開拓進取，先後獲得全縣2013-2014學年度教學質量評估“優秀學校”，德育工作“先進單位”榮譽稱號，2014年縣直國小生乒乓球比賽團體第一名，星子縣第二套廣播體操比賽（國小組）一等獎，第三屆江西省中國小校園集體舞比賽中，我校高、低段學生代表隊分獲九江賽區一等獎、二等獎，在全省比賽中高段代表隊獲國小組三等獎等。圓滿地完成了年初制定的各項任務，現具體總結如下： 

一、主要工作措施及成效

   （一）堅持正確的辦學理念和工作思路

    以“讓每一個孩子閃光、做最真的我、做最棒的我”爲辦學理念，堅持“以文化引領方向，向課堂尋求質量，用活動創建特色”的工作思路，堅持以人爲本，科學管理，走自主發展道路，確保學校的可持續發展。注重校園文化建設和教師的培訓工作，優化育人環境，全面提升辦學水平。

（二）注重綜合發展，創新人才培養新模式

     1、注重德育特色活動。學校政教處組織開展了豐富多彩的主題教育，寓德育於活動之中，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會審美，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。一是抓好養成教育。按照《縣三國小生養成教育要求》通知精神，結合我校實際，以“愛我校園，爭做文明之星”、“推廣普通話”、“熱愛勞動”、“漢字規範書寫”和“綠地認領”等爲活動載體，開展了一系列德育教育活動。加強了對常規工作的檢查評比，檢查內容包括：班隊會課、勞動課、學生儀容儀表、紅領巾佩戴、校服、黑板報等。檢查由政教處的抽查和值日學生的日常檢查相結合。培養了學生講文明、懂禮貌、愛清潔、講衛生、重環保的良好行爲習慣。利用目標導向，培養學生自我教育自我發展的能力。全面考覈學生，學期末，評選出了以餘曼青、袁子慶等同學爲代表的72名文明之星。二是抓好人文教育。注重校園文化建設，構建書香校園。校園裏到處可見讓學生身心健康成長的標語、詩歌、經典名篇、安全警示牌。努力實現讓學校的一草一木、一磚一石、一物一景、一牆一樓都能說話，讓辦學理念爲核心的物化環境建設具有暗示特有的文化滲透功能和育人功能。學校今年11月購置了六套石桌石凳，石桌上雕刻了棋盤（軍旗、象棋、西瓜棋等），豐富了學生的課餘活動，讓學生在學中玩，玩中學。“十一”舉辦了迎國慶“祖國在我心中 ”全校學生詩歌朗誦會和學生書畫作品展，元旦舉辦了迎新年“翰墨飄香溢校園”教師書畫作品展，充分利用節假日，搞好各種教育活動；深化班級文化建設，舉辦了“黑板報設計”培訓，各班的黑板報出刊形式更加新穎活潑，內容更加豐富多彩；舉辦了“班級文化建設”評比，全校35個教室的佈置溫馨而又充滿特色，營造了良好的育人環境。三是抓好班隊教育。規範班隊會活動形式，印製《學生文明習慣評比手冊》、《學生學習習慣評比手冊》、《縣三小勞動課方案》，學生開展自評互評，引導學生爭做“文明之星”、“中隊裏的進步星”。結合各大節日設定主題，在班隊裏開展 “核心價值觀記心間”、“感恩教育”、“慶國慶愛國主義教育”、“中國夢，少年強”少先隊知識競賽、“關愛老人，從我做起”、“關注消防安全”、“關愛殘疾人”、“開展特色升旗”等活動。每兩週開展一次流動紅旗評比，領導進行周評，增強學生的集體榮譽感。 四是注重學生社會實踐。 12月19日，政教處組織了高年級學生“愛我家鄉，走進星子文化館”活動，通過看視頻，聽講解，近距離感受了“西河戲”、“金星硯”等家鄉的傳統文化藝術；2015年1月7日上午，組織了30名小記者開展“小記者進警營，體驗110生活”活動，到南康鎮派出所實地參觀，深刻感受了派岀所民警“愛民、親民、護民”的情懷，增強了學生的安全防範能力。

    2、發動學生自主管理。少先隊工作紮實推進，積極培養、選拔優秀學生幹部，定期培訓，充分發揮少先隊工作的作用。常規檢查工作中，充分發揮值日生的監督、管理作用，激發他們的主動參與性。學校創建了少先隊室外活動中心，完善了少先隊大隊幹部的配備，增強了學生幹部的責任感和榮譽感。選拔並培訓了70名值日生，設置了紅領巾監督崗，依靠學生幹部來管理學生，維護校園秩序和環境。學校紅領巾廣播站每天按時播音，給校園增添一曲和諧的樂章。除了學校選出的70名值日生外，還讓各班選派值日生對本班衛生包乾區進行監督，健全了學生管理隊伍。學生通過直接參與學校的常規管理，進一步鍛鍊自己的工作能力，不斷加強了自我管理意識、自我服務意識和榜樣意識。

3、密切家校聯繫，推進民主管理。

    開學第一週，我校成立了家長委員會，召開了全校學生家長會，會上校領導以具體事例講述了家庭教育方法，教師和家長共商教育子女大計。政教處在前期制定了方案，並就如何開好家長會對班主任提出指導意見，提供了學校簡介、家教知識等內容，對一年級家長提出了專項指導建議。家長會取得圓滿成功，家校之間增進了溝通和理解，贏得家長的信任和支持，家校聯動工作得到學生家長及社會各界的廣泛好評。 

    4、依託網絡加強宣傳。加強網絡宣傳工作力度，學校教育動態及時上傳縣教育網站，校園網上也及時刊登了各項活動簡訊、學校宣傳視頻、流動紅旗評比結果、班主任經驗心得、教育體會、學生作品等文稿和報道，讓社會各界更多地瞭解學校、支持學校，也讓學生在網絡上更多地學習和交流。

     （二）注重教師專業發展，致力時代教育新要求

  學校要發展，教師是根本,領導是關鍵。帶出一支愛崗敬業，無私奉獻的教師隊伍是學校持續發展的根本保證。新時期的教育給教師帶來了新的挑戰和要求，學校始終把打造品德高尚、業務過硬、豐學惜教、睿智奉獻的教師隊伍放在重要位置。一是重視師德師風教育，樹立教師良好形象。開學初學校與每位教師簽訂師德師風責任狀，廉政建設承諾書等，嚴禁教師爲學生代購教輔資料、嚴禁違規有償家教、嚴禁體罰和變相體罰學生，在全校弘揚關愛學生，尊重學生，亦師亦友，和諧共進的師者風範。3月份開展的師德師風教育月活動中，我校姜小麗老師獲得全縣教育系統“教書育人模範”稱號，於彩霞老師撰寫的《十年如一日，攜來新蕾滿園芬芳》一文，在全市教育系統師德師風教育月活動中被評爲“優秀反思材料”；在全縣教師節表彰大會上，我校左印蓮、李蘭珍、李鳳瑜三位老師獲得縣委、縣政府頒發的縣“優秀教師”光榮稱號；特教班寧美英老師事蹟在大江網頭版報道。二是提升教師綜合素養，促進教師專業成長。學校認真落實教師全員培訓制度，加強新課程理念的學習，進行了各學科教師素養培訓及考覈測試，信息技術班班通使用培訓（班班通使用率達100%），採取“請進來”、“走出去”、以賽促練的方式提升教師綜合素養。學校多次組織教師到省、市學習培訓，如：今年3月和9、10、11月在南昌舉行的語、數、英“同課異構”觀摩活動，我校先後派了於勤林、宋琳、李美雲、徐習林等17名教師參加，九江市學科培訓分別派了張莉、曹星、熊金山等老師參加,組織教師參加“國培計劃”網上遠程培訓學習，免費爲教師訂閱教育雜誌，制定教師專業成長方案，規範教師專業成長體系。要求每位教師聯繫自己的工作實際，開展規範漢字書寫、寫讀書筆記、心得體會，並且進行交流。通過以上方式豐富教師專業知識儲備，提升教師綜合素養，促進教師專業成長，致力於教師梯隊建設。學校投資數萬元建立學校局域網，對36個班的多媒體實行統一管理，達到教學資源共享。對每位教師實行了電子白板使用的初級培訓，還先後派出了4位教師到九江進行電子白板使用的高級培訓。一年來教育教學工作碩果累累，先後有楊秀知老師撰寫的論文在2014年“中國教育系統現代教育教學優秀論文”評選活動中榮獲一等獎，徐習林老師榮獲第八屆《中國教師報》讀報用報徵文比賽二等獎，李鳳瑜老師在2014年九江市國小語文教師古詩文教學大賽中獲壹等獎;龔柔喬同學在九江市第十三屆青少年書法作品大賽中榮獲二等獎，胡涵同學榮獲“九江市百名優秀小記者”稱號。付隆鳴同學在2014年度縣直國小生乒乓球比賽中榮獲個人賽第一名。張莉老師參加2014年度九江市教師“班班通”優秀資源應用成果展示活動獲得一等獎、李蘭珍老師參加2014年度九江市中國小教師優秀資源（微課）展示活動獲得二等獎、曹星老師參加2014年度九江市教育技術裝備與教學研究論文評選活動獲得三等獎、王水桃老師在星子縣中國小教師“班班通”教學資源應用成果展示活動評比中獲得國小數學組三等獎。呂燕老師指導章曼同學寫作的《綠色夢想》一文，榮獲第十五屆世界華人學生作文大賽二等獎，萬麗珍老師指導李燦陽同學寫作的《笑聲溢滿小院》一文，榮獲第十五屆世界華人學生作文大賽三等獎。三是重視班主任隊伍建設，提高德育工作質量。不斷完善班主任崗位職責，工作考覈、獎勵制度，做好班主任工作的常規檢查，加強班主任工作的過程化管理，及時反饋、處理檢查中發現的問題，並把班主任工作的實績作爲績效考覈的重要依據。推行班主任崗位責任制，印發《班主任工作手冊》。開學初即召開班主任工作會，讓班主任明確班務工作要求，熟悉班主任考覈指標，做到工作心中有數。要求班主任在開學初擬定班級工作計劃，做到目標明確，切合實際，措施有效，增強了班主任工作的計劃性。召開班主任工作經驗交流會，就問題學生的教育和家訪工作開展了積極討論，羣策羣力，廣納賢言，有助於下階段班主任工作更好地開展。

（二）突出教學發展，再創質量提升新格局

     學校始終將教學工作作爲工作重心，狠抓教學常規管理，深入開展校本教研活動，更新教師教學觀念，不斷構造有效課堂，提升教學質量。

1、工作要求精益求精。融合集體智慧，構建有效課堂。教務處制定了集體備課制度，語文、數學、英語組教師都以年級組爲單位每週利用兩節課的時間進行集體備課。達到提高課堂教學水平的效果。學校領導、教務處每週都會進行檢查，檢查結果納入績效考覈中。全體教師努力以“八個一”爲目標：一口標準普通話，一手規範的漢字，一臉燦爛的笑容，一副健康的身體，一顆炙熱的愛心，一股創新的韌勁，一班陽光的學生，一片真誠的讚譽！教師做到師德高尚，業務精湛，充滿活力！學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真佈置批改作業、認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考覈評價。嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度。教師對教學過程中出現的問題及時處理並形成教學反思，不定期組織教師進行教學反思交流，互相學習，全面提升教師的執教水平和能力。教導處每次組織教學質量檢測時，做到考試、監考、標準、閱卷“四統一”，提高了考試公信度，考後及時召開教學質量分析交流會，其中六年級還進行了月考和縣直國小聯考。

2、管理措施細緻嚴格。常規管理貫穿於教學活動始終，制度是保障，實施是關鍵。一是課程實施管理。按省部頒標準開齊開足課程，制訂了術科教學教研方案、考覈方案，學校領導、教務處每週都進行不定期查課，督促教師按課表上課；二是計劃制度管理。學期開學第一週學校制定和完善了教學管理制度，成立了教學教研領導小組，對各學科教學教研進行監督檢查和指導。研究制定了《學校教學工作計劃》、《學校教研組計劃》，出臺行事曆，確定工作重難點和完成各項教學、教研任務的具體措施。

修訂和完善了《縣三小教學常規檢查制度》、《縣三小請假代課制度》、《縣三國小籍管理制度》、《縣三小教師評優制度》、《縣三小財務管理制度》、《縣三小教學績效考覈制度》、《縣三小水電管理制度》等一系列規章制度，使學校制度更加規範化、科學化，增強了可行性和操作性。

3、教學過程力求實效。一是教學常規環節檢查與督促“實”。常規教學檢查形式多樣。①每月一次的定期檢查。檢查都有記錄。②校級領導、教務處不定期抽查。③不打招呼的隨堂聽課等。各種形式的檢查結果都會在教師大會上進行總結反饋，並與績效考覈掛鉤，紮紮實實把常規教學工作做細、做實。二是教師業務學習“實”。校本教研有聲有色，教研組隔週舉行一次教研活動，通過集體備課和骨幹教師上示範課、年輕教師上成長課等方式，集思廣益，優勢互補，提高全體教師駕馭教材和課堂的能力。教務處組織教師蒐集三字經、古詩等經典文學內容，編寫我校校本教材，讓學生開展經典背誦，瞭解學習傳統文化精髓。

4、教育教學呈現特色。一是傳承文明。爲營造學生愛國愛校、全面發展的良好氛圍，提高學生的藝術修養，傳承中華藝術瑰寶，豐富學生課外實踐活動內容，培養學生熱愛家鄉，建設家鄉的美好情感，學校以班爲單位，在“祖國在我心中”、“新年寄語”等系列教育活動中，將學生的手抄報、書法、繪畫、剪紙等優秀作品在圍牆廚窗中展出，既增強了校園文化氣息，又讓學生受到傳統文化的薰陶。姜敏老師指導郭升同學作品《中國夢，我的夢》獲得江西省第三屆“藝德杯”中國小繪畫書法作品徵集評選國小組繪畫類三等獎。二是書香爲伴。學校圖書室全面開放，班級圖書角也日新月異，教務處組織開展師生一起進行的“快樂閱讀，幸福成長”活動，讓師生們廣泛閱讀，開闊視野，吸取真知。學生的三字經、古詩等“經典背誦”活動，家長反響較好；校園廣播站每天都播送學生的投稿，優美的文字，少年的理想，閱讀的快樂和寫作的興趣，伴着書香漫溢校園每個角落。三是結合大課間，開展興趣小組活動。爲進一步挖掘學生的潛能，拓展學生素養，開設了合唱、舞蹈、繪畫、書法、籃球、英語口語等11個興趣小組，由我校有藝術特長的教師任教。大課間教學活動有力的保障學生課外活動時間，興趣小組教學讓學生培養廣泛的興趣愛好，個性特長，促進學生全面發展！興趣小組學生在我校5月份首屆文化藝術節和11月份金秋體育節都有精彩的表現。藝術節期間，我們舉辦了唱歌、舞蹈、書法、繪畫、樂器、講故事等比賽、書畫作品展、“慶六一”文藝匯演，在孩子們心中播下了藝術的種子，奏響了我校推進素質教育的凱歌，同時也展示了藝術教育的絢麗成果，更是爲孩子提供了鍛鍊的機會和展示的舞臺。秉承“體育充滿快樂，運動增添活力”這一理念， 11月12日， 2014年金秋體育節暨第四屆趣味運動會隆重開幕。設置的拍皮球、跳繩、轉呼啦圈等趣味運動項目和跑步、跳遠、投擲等田徑項目以及校園舞、拔河等集體比賽項目，均是我校“大課間”活動和平時體育運動訓練項目。此次體育節既是學生綜合素質的一次展示，也是體質健康的一次測試，更是弘揚體育精神的一次競技。高丹娟、彭利華老師指導的學生節目《童心舞動》獲江西省第三屆中國小生比賽國小組三等獎。

（四）促進和諧發展，打造平安校園新動力

學生和學校安全工作責任重如泰山，直接關係到廣大師生的生命安全，關係到社會和諧穩定。針對國小生自制能力差、意識淡薄的特點，學校堅持制度保障，預防爲主的原則，成立安全工作領導小組，明確責任分工到人，以“再學習促進再教育，再落實力保再細化”爲重要策略，進一步狠抓了各項防範措施的落實，確保不發生任何安全責任事故。一是加強安全教育。利用國旗下講話、課間操、班隊會、宣傳欄、黑板報、致家長一封信等形式，對學生進行防水、防盜、防火、交通安全等安全宣傳教育活動，做到安全工作時時講、天天講、處處講。學校與教師和家長簽訂了安全目標責任書，做到安全工作層層化解、人人有責。二是加強安全隱患排查和周邊環境整治。對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了安全排查，發現問題，及時整改，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態。對校園周邊環境定期進行檢查，發現情況及時整頓或向上級部門反應，消除安全隱患。如爲了避免放學家長接送孩子擁擠，暑假在校南門和東門外分別搭建散學點雨棚，學生錯位放學並排隊，低年級由教師護送到散學點家長接後離開！同時，強化門衛安全保衛工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閒雜人等進入校園，確保校園安全。

    二、存在的問題和不足。

    1、教育發展還需加大投入。我校建校歷史不長，正處在發展階段，水電等基礎設施建設有待進一步改造，教學設施配置雖然各班實現了班班通多媒體，但校舍及設施仍然不足，還有待進一步完善配備。

    2、教師數量還需及時補充。隨着縣城框架拉大，進城務工人員的子女入學，我校學生數劇增，我校教師仍是嚴重不足，尤其是音、體、美等藝科教師異常緊缺。

    3、教師競爭意識不強。大多教師不願展示自我，新的教育理念還滲透不深，按步就班。對課堂教學競技的展示，教師信心不足，部分中青年教師工作刻苦、踏實，但大部分還是不願意主動承擔公開課。

    4、教師職業道德水平還需再提升。學校教師職業道德總體情況較好，但有極少數教師急功近利，片面追求教學質量，出現了違規有償補課現象，違背了“八不準”和《教師職業道德規範》的要求，學校將加大教育力度，遏制此類事態發生。

    5、學生和學校安全工作壓力仍然很大。學校通往白鹿大道的道路狹長，學校設立了安全帶，家長的接送車輛時常擁堵在校門口，造成交通隱患。校園超市經上級批准進駐我校，加上南門村莊口擺設的一些攤點，學生衛生意識差，隨意丟棄果皮和食品包裝袋，校園衛生保潔工作有待加強，食品衛生、疾病傳染給學校帶來極大的安全壓力。　　

    三、下一步工作計劃及打算

1、堅持把師德師風教育擺在教師隊伍建設的突出位置，以“立言、正身、踐行、評價”爲主線，以活動爲抓手，多渠道、多層次開展師德師風教育，形成愛崗敬業、業務精湛、爲人師表、無私奉獻的良好風尚。

2、狠抓教學常規管理，加大教學改革的力度，促進教與學行爲方式的轉變，深入開展校本教研活動。

3、真正更新教師觀念，促進骨幹教師的成長，以點帶面促進良好教風的形成。認真組織實施教師信息技術應用能力提升工程，使教育真正做到現代化、信息化。組織遠程教育培訓學習，更有效使用電子白板輔助教學，開展“一師一優課，一課一名師”活動。申報一到兩項市級或省級課題，開展課題研究。

4、以活動爲載體，進一步強化學生德育工作，培養學生從小養成良好生活習慣和學習習慣！

5、進一步加強安全教育工作，做好安全工作網絡臺賬，加強日常安全監督檢查，確保師生日常安全！