2019年綠色學校建設工作總結

2019年綠色學校建設工作總結

爲深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和視察山西講話精神，紮實推進學校生態文明建設，根據省市區相關要求，現將我校綠色校園建設情況總結如下：

一、學校概況

學校始建於1986年。是一所省義務教育示範學校、省德育示範校，目前學校有2400餘名學生，38個教學班，170餘名教職工。學校將“強管理、促和諧、謀發展、求滿意”的辦學理念落實於日常工作的始終，積極營造富有中華傳統文化特色的校園環境，夯實“認認真真做人、踏踏實實做事”的校風，創設“嚴謹、勤學、善思、養德”的學習氛圍，培養學生環境保護意識，引導學生樹立人與自然和諧相處的理念，逐步形成正確的人生觀、價值觀和生態觀。　　

二、主要舉措

1．領導重視，達成共識

學校成立了以校長爲組長的綠色學校工作領導小組，將環境教育和實踐納入學校工作計劃。

爲提高教師的環境素質，全面、深刻地領會創建節約型學校的內涵，學校充分利用各種學習機會對教職員工進行培訓。利用教師每週學習日，校長經常宣傳環境保護方面的有關知識，學校圖書室添置了有關環境教育方面的圖書供師生閱讀，將節約資源，保護環境教育列入學生的專題教育內容。

我校爲了減少對環境的污染，學校教職工食堂進行改造，全部採用環保設備，沒有了油煙和黑煙，爲了保護學校的綠化，有機動車的教師克服困難，能不開車上班的絕不開車上班。

學校領導和教師們達成共識：環境教育不僅能讓今天的孩子、未來的公民獲得環境知識和技能，還使他們的公民責任感、態度和價值觀得到培養。21世紀公民的一項重要素質就是樹立起環境保護意識和可持續發展的理念。我們每個人都有責任建立一種綠色的生活方式：節約能源，減少污染，綠色消費，環保選購;重複使用，多次利用;垃圾分類，循環回收;救助物種，保護自然。環境教育還是推進素質教育的有效途徑，它讓學生在參與活動中充分發揮主體作用，通過參與、體驗激發學生的批判性思維和創造性思維，培養學生的合作意識和公民責任感，從而樹立可持續發展的理念，努力成爲21世紀的“全球公民”。

2．營造氛圍，環境育人

在創建節約型綠色學校的過程中，我們始終把校園的環境建設作爲一項重要工作，經過幾年的努力，已經取得了比較明顯的成果。我校根據已有的建築，從學校可持續發展的需要出發，認真規劃，利用空間種植垂直綠化，經常翻新，在校園裏種植各種花草樹木，在校園中心花壇種植梅花樹，校園裏四季有花、四季常青，綠草茵茵，鳥語花香，成爲學生喜歡的樂園。優美的環境不僅給人帶來美的享受，對人的心理也有調節作用，徜徉在這樣優美的環境裏，使人心態平和、讓人感到愉快，對教師和學生的身體健康起到積極的作用。

學校每天安排學生進行早、午衛生打掃，學校安排專人每天檢查各班教室、衛生區衛生情況，同時利用衛生廣播和校班會課時刻教育提醒學生不亂丟紙屑，愛清潔，講究個人衛生，看見紙屑主動揀起等，使學校能隨時保持整潔，美觀。

3．開展主題教育

(1)樹立節約觀念，培養自主管理

爲了培養學生從小樹立節約的意識，不浪費一滴水、一度電，每個班級都設立了節後勤部長，負責提醒和管理班級的日常用電用水，在教室的日光燈和飲水機的開關處，都有“節約用電”的標示，在廁所水龍頭的開關處，有“節約用水”的標示，時刻提醒老師和學生要注意節約，學校從去年開始，全部使用節能燈、節能飲水機，起到節能的作用。

學校提倡師生“吃完自己的一份飯菜”，學生用餐時要用餐布墊在課桌上，注意餐桌上整潔，讓師生們都懂得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。

學校加快辦公自動化進程，鼓勵日常工作紙張雙面使用，降低辦公費用支出，儘量節約資源，自覺節約資源已成爲校園裏一種良好的風氣。

(2)豐富多彩的環保教育活動

學校每年舉辦科技節活動，科技節上以節約資源爲主題的班會課，黑板報、徵文比賽、手抄報小製作、小發明活動使同學們增強了環保意識。

上學期結合區的活動，以節約爲主題，開展了“節能減排的系列活動”，學生進行了 “節能減排的小報製作”、“節能減排徵文”等等。這些活動的開展目的就是提高學生們的環保意識，學生通過活動認識到了能源的緊缺，環境污染的重要性，一次次的主題活動、一次次的親身體驗讓學生知道了如何節約資源，提高自己的認識，從而帶動更多的人來保護環境。

(3)宣傳教育活動

在校會、主題班會、隊會、國旗下的講話等活動中，都把創建節約型學校作爲宣傳的重要內容，每週一次的班會課，結合世界環境日、地球日、無煙日、愛鳥周、植樹節等重大環境紀念日，學校有計劃地通過國旗下講話、開設專題講座、出版專題小報，組織學生參加校內外的宣傳活動等，讓全體師生都受到教育。

(4)社會實踐活動

利用寒暑假，開展社會實踐活動，讓學生親近大自然，同學們通過親手採摘玉米、挖白薯等，感受土地帶給人類的豐厚的回報，從而更加熱愛土地、珍惜土地資源。

學校組織學生開展學雷鋒活動，爲社區衛生保潔出力，上街宣傳等，這些舉措都要求我們的學生爲了節約資源，人人從我做起，從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好的行爲習慣。

科技給生活帶來變化，科技使人類更加智慧，科技讓未來充滿幻想。我校每學期組織學生外出參觀實踐活動，活動後都感覺到開拓了眼界、科技的神奇，也越發體會到環保對我們的生活有多重要。此外，我校學生在社會實踐的基礎上，還積極在各級各類科技環保創新活動中，不但熱情參與，而且取得了很多可喜可賀的成績，得到了社區、學校、家長等多方的肯定。

4．加大投入，校園環境美化、優化、淨化

這幾年，學校充分考慮到環境育人的重要性，努力創設優美和諧的校園環境， 雖然經費緊張，缺口大，但在校園綠化建設上不吝嗇，肯投入，現在整個校園環境美化、優化、淨化、是師生學習與工作的好地方。

三、取得的成效

1．通過綠色環境教育工作的開展，促使了師生環境教育工作開展的積極性，師生的綠色環保意識不斷增強，體現在不吸菸、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節約用水、隨手關燈等日常文明習慣。

2．通過工作的紮實開展，師生認識到環境保護的重要性和緊迫性，自覺行動，共同努力，力爭把綠色環保工作做得更好 。

3．增強了學生的綠色環保意識。牢固樹立了勤儉節約、反對浪費的節能減排降碳理念和習慣。促進了學生生態文明素質的提高。

4．形成了勤儉節約人人有責、節能減排人人擔當、綠色環保人人作爲、綠色消費人人踐行的校園新風尚。

四、存在的問題和不足

在過去的一年中，儘管我校做了大量工作，雖然取得了成效，但距上級部門的要求還有一定的差距，反思、整理，存在以下問題和不足。

1．宣傳力度、廣度、深度不夠。

2．開展的教育活動不夠多，形式單一。

3．社會實踐活動開展的不夠多、學生親身體驗少。

五、2020年工作思路及打算

我校在創建綠色學校的過程中，還將不斷完善，旨在培養學生的可持續發展的理念，積極投身社會實踐，並通過一個學生影響一個家庭，加深公衆可持續發展理念的普及，促進人口素質的提高。今後我們將在學習中探索實踐，在學習中創新發展。

我校的“綠色學校”創建工作雖然取得了較好的成績，但距上級領導和綠色學校的目標還有一定差距，今後，我們將在上級有關部門的指導幫助下，從關係民族存亡和全面實施素質教育的高度，充分認識對學生進行環境教育的重要性和緊迫性，自覺行動，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。

2019年9月17日