正確處理宿舍矛盾,引導學生健康成長
正確處理宿舍矛盾,引導學生健康成長
一、案例簡介
晚上11:00,我被電話吵醒,其他專業的學生E給我打電話,說是隔壁我班宿舍310還沒有就寢,在集體打遊戲、聊天,聲音很大,實在無法讓人入睡,希望我介入處理一下。我說:“你可以到對方宿舍敲門溝通、提醒下。”學生覺得沒有用的,還是希望我介入處理一下。
二、實施辦法和處理結果
於是,我給隔壁宿舍同學發信息問她們睡了嗎?果然得到了對方的回覆,緊接着我提醒她們早點休息,大半夜注意周邊影響。她們答應了,並說會注意的。
過了兩天,晚上到310宿舍查寢,想進一步瞭解、處理此事,該宿舍成員便先提起來,並說:老師,我們有時確實玩得有點晚,我們也會注意的。但是,這兩天晚上有人在我們睡下之後敲門,下牀打開宿舍門又沒人,我們懷疑這是一場惡作劇。我反問:你們想想她爲什麼這樣?學生A講:老師,不管爲什麼,有什麼事情可以當面說清楚啊!爲什麼大半夜敲門嚇唬人。我追問:她的方式確實欠妥,但反思下你們是不是也有需要改正的地方。最近晚上玩太晚了,影響周邊宿舍休息,別人纔開敲門的。宿舍四個人回答:以後一定會注意的。
第二天,我又找了學生E談話,她坦誠就是她敲了門,又回到了自己的宿舍。我問她:“爲什麼這樣做?”學生有點不好意思,說:“是啊,大半夜他們不睡覺,影響到我了,我就是想提醒提醒她們,該睡覺了。沒想到嚇到了她們,以後不這麼做了,一定會直面問題,想辦法去解決問題。”後來瞭解到學生E也是因爲宿舍矛盾從其他宿舍調寢到我班宿舍的,並從她人處要到了我的聯繫方式。
接下來的一週,我又重點關注了310宿舍同學的課堂出勤、學習情況,並通過宿舍走訪、談話進一步瞭解她們的思想動態,引導她們把精力多放在學習上,建立科學的生活方式,努力、認真學習專業知識,提升職業技能。
又過了一段時間,我走訪了周邊宿舍,詢問310宿舍晚上由無擾民情況,大家普遍反映沒有。我也放心了。
三、案例思考與工作建議
(一)深入學生羣體,掌握學生動態
只有切實地深入到學生之中,持續地關注學生,才能洞察學生每個時期的狀態,發現問題,及時做好預防和干預。輔導員老師可通過線上線下相結合的方式,線上可利用QQ 羣、微信羣、微博和抖音等方式,時刻關注學生網上動態;線下可通過宿舍座談,聽課,參加活動等方式掌握學生狀況。做到全方位關注學生動態,掌握學生信息。
(二)用心理解學生,真切關愛學生
作爲一名輔導員,能夠用包容的心態去看待新時代高職院校“00 後”大學生。這就要求思想政治教育工作應與時俱進,能用兼容幷包的心去理解學生。在教育學生時應有寬闊的思維和博大的胸懷,鼓勵、引導學生確立學習目標,科學規劃大學生活,合理安排時間,健全人格。同時,真心關愛學生,允許他們犯錯誤,但能夠做到知錯就改。在平時的工作中能夠深入學生宿舍,對宿舍成員進行團體輔導,傾注耐心和關心,讓每位學生切實地感受到老師的關愛。恰當的時機、合適的環境、關懷的話語,不僅能讓很多複雜的問題和矛盾迎刃而解,還能讓學生在關愛中健康快樂地成長。
(三)提升專業素養,服務班級學生
成長於新時代背景下,新時期大學生可能會面臨各種各樣的問題,而輔導員提高自身的職業能力是解決問題的重要前提。因此,提升輔導員的專業素養必不可少。輔導員需要不斷完善自我,經常參加各種講座、培訓,加強相關知識的學習,掌握大學生常見的問題篩查和解決方法,以提高整體業務水平,幫助學生解決問題,促進大學生健康成長。
(四)加強家校聯動,共同解決難題
家庭成長環境對大學生產生深刻的影響,不論是父母的過分溺愛,還是父母的過分嚴苛,都會直接導致學生出現各種心理問題。家庭的力量在高校危機干預工作中至關重要,家長的積極配合可以有效地改善孩子的身心健康。在校大學生如有異常行爲和心理健康問題應及時與家長溝通,努力爭取家長的充分配合,並進行深入細緻的交流,共同解決問題,形成以學校爲基礎,家庭爲輔助,“以學生爲中心”育人理念的心理危機干預機制。輔導員工作繁雜而瑣碎,需要勤思考、強創新,不斷地進行經驗總結,爲今後對學生的輔導工作提供了一定的參考價值。
-
隨風潛入夜 潤物細無聲-----淺談德育工作的細節
隨風潛入夜潤物細無聲-----淺談德育工作的細節爲師十六載,教畢業的學生也不少,其中滋味只有身爲教師,尤其爲班主任,方能體會幾多幸福、欣慰,幾多辛酸、後悔。一路走來,點點滴滴,有成功的案例,也有失敗的教訓。因參加市教育局培訓中心的培訓,幾多感慨,幾多啓發,不揣固陋,願...
-
中國近代史綱要論文
1840年鴉片戰爭以後,國際資本主義、帝國主義的勢力侵入中國,中國的社會結構由封建社會逐步演變爲半殖民地半封建社會。近代以來,除中國共產黨外還有幾股力量試圖扭轉局面建立新的國家。第一股力量是地主階級和大資產階級。他們是反動力量。他們的代表先是北洋軍閥...
-
班主任德育論文【精品多篇】
班主任德育論文優秀範文篇一長期以來,班主任一直都是班級的主要管理者。在傳統的班級管理中,班主任是一個全能型的管理者,從學生的學習成績,身心健康,道德的發展,到集體的建設,班級活動的開展等等,都要班主任進行管理,在這個過程中,班主任的功能被無限擴大,要負責班級中的...
-
大學德育論文2000字(熱門(多篇)
《大學德育論文範文2000字(熱門(精選8篇)》由本站精心整編,希望在【權利的遊戲之我的奮鬥】的寫作上帶給您相應的幫助與啓發。大學德育論文範文字篇一從XX年進校就讀以來,我一直以嚴謹的態度和滿腔的熱情投身於學習中,固然有成功的喜悅,但也有失敗的辛酸。然而日益激...