教育系統黨組織書記2023年抓基層黨建工作述職報告

教育系統黨組織書記2023年抓基層黨建

工作述職報告

按照縣委要求，現將2023年度抓基層黨建工作情況報告如下：

一、履職情況和工作亮點

2023年以來，在縣委的正確領導下，我團結帶領全縣教職工以開展主題教育爲契機，聚焦強基固本，從三個方面謀劃部署，努力推動全縣教體系統基層黨建提質增效，以高水平黨建推動全縣教體事業高質量發展。

（一）抓思想教育，理論武裝的“根基”更加牢靠。深化理論武裝，帶頭做“兩個確立”的堅決擁護者和“兩個維護”的堅定踐行者。一是在“學”上下實功。嚴格落實學習習近平總書記重要講話和指示批示“第一議題”制度，充分發揮黨工委理論學習中心組的示範帶動作用，主持開展黨工委理論學習中心組7次、黨工委會議26次，帶頭撰寫心得體會5篇，推動理論學習由“軟任務”變爲“硬約束”。二是在“講”上出實策。先後深入基層學校調研30餘次，帶頭宣講《習近平談治國理政》（第四卷），宣講黨的二十大精神，帶動6名黨工委委員、46名學校黨組織書記上黨課60餘次，推動廣大幹部師生深入學思踐悟。三是在“做”上求實效。與基層學校書記談心談話人均2次以上；持續抓好學校思想政治工作，推動縣委、縣政府黨政主要領導和分管領導到學校上思政課；深入開展紅色文化進校園活動，將傳承紅色基因納入黨的建設和學校教育工作，常態化開展誦讀紅色家書、講紅色故事等活動，獲評市紅色基因傳承示範學校1所。

（二）抓組織建設，戰鬥堡壘的“基礎”更加堅固。切實加強對基層黨建工作的領導和保障，紮實開展“三化三爭”主題活動，夯實建強基層戰鬥堡壘。一是實施強基固本行動。組織開展了2022年度基層黨組織書記述職評議考覈和黨建工作檢查，紮實做好省市基層黨建工作巡察反饋問題整改工作，現均已整改到位；全面規範中國小校黨組織設置，督促25個基層黨組織按期完成換屆選舉工作，指導中學黨總支升格爲黨委。二是實施提質增效行動。穩慎推進建立中國小校黨組織領導的校長負責制改革，積極與縣委組織部溝通協調，制定落實黨組織會議和校長辦公室會議“兩個議事規則”；大力推進模範機關建設，着力推進“兩新”組織黨建擴面提質，加強黨建工作的指導，健全黨組織參與決策和監督機制。三是實施品牌創建行動。堅持以爭創“雲嶺先鋒”黨建品牌爲統領，組建黨員“雲嶺先鋒”志願服務隊65個，在優化營商環境、防溺水排查等工作上作表率、勇爭先；在縣城學校開闢“黨員名師課堂”9個，累計上示範課27節，開展送課下鄉50餘次，充分發揮黨員名師的示範引領和輻射帶動作用。

（三）抓黨建成效，黨建教體的“融合”更加突出。以“三個突出”全面推進黨建與教體融合發展，全力彰顯黨建成效。一是突出教育質量提升。圍繞落實立德樹人根本任務，把黨建工作納入辦學績效考覈，融入學校管理、教育教學、隊伍建設之中，全面加強黨對教育工作的領導；把提升教學質量作爲關切社會民生福祉、辦好人民滿意教育的應有之義，建立質量監測數據庫，全程跟蹤管理，全面考量獎懲，大學聯考和國中學考質量實現穩步提升。二是突出幹部隊伍建設。選優配強基層黨組織班子隊伍，選拔了4名黨性強、懂教育、會管理的優秀黨員幹部擔任黨組織書記；完善教師招聘補充機制，今年補充教師185人，其中思政教師7人；持之以恆做好“三帶頭”“三爭當”工作，評選省學科帶頭人3人、省骨幹教師4人、市“五個一百”教師36人、縣“三優兩先”教師217人。三是突出營造良好生態。馳而不息糾“四風”樹新風，爲機關全體幹部上了一堂《以“趕考”姿態奮進新時代，創造輝煌業績和精彩篇章》專題黨課；深入開展“三大行動”、教體系統專項整治和預防腐敗“三化”建設工作，帶頭開展作風大檢視、專項整治自查自糾和問題整改；加強勤廉單位創建，把勤廉文化教育融入各級各類學校教育教學全過程。

二、突出問題和原因分析

對照縣委對黨組織書記抓黨建的各項工作要求，我深感在工作中還存在以下差距和不足：一是抓黨建主業傾注的精力不夠。雖然能牢記黨建“第一責任人”的責任，但面對繁重的教育改革發展任務，還是不自覺地把主要精力放到了質量提升、學校建設、安全穩定上，對黨建工作多是出出思路、點點題目，缺乏深入研究、系統思考和持久推動。二是對基層組織規範運行監管不夠。抓基層黨建在重點難點工作、上級任務方面傾注的精力多，對基層學校管理制度執行、組織生活落實等日常性工作過問的少。比如，對專題組織生活會、黨員活動日等黨內生活，侷限於局機關和自己聯繫的學校，造成一些學校組織生活不嚴格，活動開展不規範。三是推進基層黨建創新創優力度不夠。基層黨建工作不平衡，城區學校好於農村學校，黨建工作與教學業務工作融合不深，少數黨員教師歸屬感、榮譽感不強，在教育教學中先鋒作用發揮不夠；基層學校黨建工作亮點特色不多，真正叫得響的黨建品牌和項目偏少。

深刻反思，存在以下原因：一是自己抓黨建主業思想認識不深刻、精力投放不到位；二是我在黨建管理中沒有真正抓到基層組織的“神經末梢”，抓制度、抓規範落實不嚴、剛性不夠；三是改革創新力度不夠，工作中思路少、辦法少。

三、加強和改進工作的思路和措施

下一步，我將緊緊圍繞“中心抓黨建，黨建促發展”的工作思路，抓基層打基礎，抓班子帶隊伍，抓亮點求突破，紮實推進黨建工作，爲推動全縣教體事業發展提供強有力的組織保障。

一是加強理論學習，不斷提高黨性修養。堅持以身作則，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，同時，結合“五講五學”，在全系統開展多形式、全覆蓋、無死角的學習宣傳活動，大力推動習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神進教材、進課堂、進頭腦，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝師生頭腦、指導教育實踐、推動各項工作；用好思政課載體，將黨的創新理論融入學校思政課，同時結合本地紅色文化資源，充分利用重要時間節點，加強學生愛國主義教育；組織紅色經典讀書活動，開展系列紅色主題教育；進一步加強宣傳思想和意識形態工作，牢牢掌握意識形態工作領導權。

二是強化工作責任，落實黨建目標責任制。不僅本人帶頭認真履行基層黨建“第一責任人”職責，抓好黨建主業，而且更加註重抓嚴抓實黨建責任體系，研究制定黨風廉政建設和反腐敗工作責任分工，督促局班子成員帶頭履行抓黨建工作責任，推動工作落到實處；堅持黨建工作與教育教學工作同安排、同檢查、同考覈，帶頭執行掛點聯繫學校制度，督促指導基層黨組織落實“三會一課”等黨內組織生活制度，及時約談落後黨組織書記，確保基層組織生活的嚴肅性和規範化；把黨建工作完成情況作爲辦學績效考覈的重要內容，對基層黨組織書記抓黨建落實情況實行一月一調度，確保基層黨組織書記把主要精力放在黨建主業上。

三是夯實工作基礎，提升黨建工作水平。穩步推進中國小校黨組織領導的校長負責制，深入開展“三化三爭”主題活動，推動全縣教體系統基層黨建工作全面進步、全面過硬；盯緊基層書記這個關鍵人，抓好集中教育培訓，舉辦全縣中國小校黨組織書記和黨務幹部培訓班，着力提升黨建工作水平；深化“我是黨員我爭先”活動，發揮人才優勢，培育“黨員名師課堂”品牌，爭創“雲嶺先鋒”黨建品牌；抓嚴作風建設，把學校黨建工作與政風行風建設、師德師風建設結合起來，圍繞進一步糾正“四風”，着力整治有償家教、違規推銷教輔材料等事關羣衆利益的熱點難點問題，爲辦好人民滿意的優質教育提供強有力的保障。