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白樺林的低語教學設計的優秀範本

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  • 白樺林的低語教學設計

    白樺林的低語教學設計

    《白樺林的低語》教學設計教材分析:這是一篇充滿詩情畫意的抒情散文。用樸實的語言,讚揚了看林人的美好品質。學習目標:1、品味文章飽含深情的語言,體會作者對看林人的無限崇敬與熱愛。2、學習看林人默默無聞、無私奉獻的...

  • 《白樺林》歌詞【精彩多篇】

    《白樺林》歌詞【精彩多篇】

    歌曲鑑賞篇一朴樹真正被大衆認識,正是憑這曲《白樺林》在春晚舞臺上演唱,一舉攻打入文藝青年之外的老百姓市場。葉蓓的《白樺林》是和朴樹原曲差別最小的,編曲幾乎原封不動,最大的差別不過在於朴樹和葉蓓這二人唱法對歌曲...

  • 《題西林壁》教學設計

    《題西林壁》教學設計

    《題西林壁》教學設計1課型:新授課課時:1課時教學目標:1、知識與本事目標學生能蒐集相關資料瞭解詩人蘇軾及其作品;學生能結合註釋理清詩歌資料,明白蘊含的哲理;有感情地朗讀、背誦並默寫古詩。2、過程與方法目標經過朗讀...

  • 白樺林的低語閱讀題及答案通用多篇

    白樺林的低語閱讀題及答案通用多篇

    仿寫白樺林的低語篇一紫丁香的低語六(4)班王浩自從五年級結束後,我一直懷念着你——馬老師。現在我們已經新學期開學了那久違的教室裏還時時閃現着您的身影,您那慈祥的面孔還時隱時現在我的腦海裏。操場和教學樓還是以...

  • 大林寺桃花教學設計

    大林寺桃花教學設計

    教學目標:1、認識“恨、歸、覓、轉”4個生字。2、掌握古詩節奏以及平仄規律,有感情地朗讀古詩,背誦古詩。3、學習藉助註釋初步理解古詩大意。4、通過質疑,結合39課《山裏的桃花開得遲》理解其中的道理。5、積累有關描寫花...

  • 六年級《白樺林的低語》語文教案(多篇)

    六年級《白樺林的低語》語文教案(多篇)

    六年級《白樺林的低語》語文教案篇一學情分析對於這篇語句優美,情感炙熱抒情散文,學生一定會有朗讀的興趣,完全能夠通過朗讀,捕捉到作者對白樺林眷戀以及對看林人的崇敬讚美之情。只是,學生對白樺林和看林人沒有什麼具體的...

  • 仿寫白樺林的低語(多篇)

    仿寫白樺林的低語(多篇)

    仿寫白樺林的低語篇一白粉筆的低語六(4)班孫天如自從您退休以後,我一直都想念着您。那操場旁的教學樓裏,語文課和英語課結束了,現在是什麼樣的新老師來教我們數學呢?我的思念傳過整座教學樓,升到高高的樓頂上。在煥然一新的...

  • 桂林山水教學設計

    桂林山水教學設計

    目錄第一篇:桂林山水教學設計第二篇:桂林山水教學設計第三篇:教版四年級下冊語文桂林山水教學設計第四篇:人教版·四年級下冊_《桂林山水》教學設計第五篇:人教版四年級語文下冊2.《桂林山水》教學設計更多相關範文正文第...

  • 《白鷺》教學設計

    《白鷺》教學設計

    《白鷺》教學設計教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能結合課文內容理解“白鷺實在是一首詩,一首韻在骨子裏的散文詩”的意思。3、體會語言凝練,含義雋永,講究形象性和意境美的特點。4、憑藉具體語言材料,感受...

  • 內蒙古白樺林導遊詞

    內蒙古白樺林導遊詞

    內蒙古白樺林導遊詞(一)開始應當有手風琴的聲音,像蒼涼的幹風飄於樹間,以便提醒你夜幕下的村莊屬於北方。白樺林應當被提及,以及樹蔭下的少年男女。唱歌的人提到了鴿子、白雪和愛情。我們聽到這樣一首歌,就能夠知道兩個人...

  • 《白樺林的低語》教案精品多篇

    《白樺林的低語》教案精品多篇

    教學總結篇一《白樺林的低語》是一篇充滿詩情畫意的散文。課文歌頌了看林人長年累月忍受寂寞,默默無聞,甘爲守護白樺林而犧牲青春的平凡而又偉大的品質。怎樣才能在有限的時間內讓學生領悟到作者要表達的思想感情呢?我主...

  • 描寫白樺林的作文【精品多篇】

    描寫白樺林的作文【精品多篇】

    森林美麗的作文篇一那天下午,天氣很好,我和爺爺去森林公園玩。一路上有說有笑,高高的楊柳樹綻出嫩綠的小葉,隨風拂動着。春風柔柔地吹在我身上,暖在我心裏。我們快到公園了,只見那裏人山人海,車輛川流不息。這時我的心情興奮...

  • 《白楊》教學設計(多篇)

    《白楊》教學設計(多篇)

    《白楊》教學設計篇一3《白楊》教學設計【教學目標】:1、認識本課6個生字,正確、流利地朗讀課文。2、背誦爸爸介紹白楊的那段話。3、能抓住課文的重點詞句,學習課文借物喻人的表現方法,體會課文借白楊的特點,歌頌了邊疆建...

  • 低年級語文教學計劃

    低年級語文教學計劃

    一、學生情況分析:在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經喜歡看課外書了,在語言表達方面,大多數孩子們會講話,但順序性不強,個別的同學還是自信心不足,跟老師講話時聲音特別小,幾乎讓人聽不見。通過學期知識檢測,也發現了我們班的...

  • 四年級語文題西林壁教學設計

    四年級語文題西林壁教學設計

    《題西林壁》教學設計教學目標1.知識能力目標:有感情的朗讀、背誦和默寫古詩;瞭解詩句的意思;聯繫生活體會詩中所蘊涵的哲理。2.過程方法目標:學習如何讓學生解讀詩歌。3.情感態度價值觀目標:培養學生對古詩文的興趣,熱愛...

  • 仿寫白樺寫現代詩

    仿寫白樺寫現代詩

    仙人球篇一張熠嘉在我的房間,有一盆仙人球,彷彿塗上深綠色,披了一身碧衣。毛茸茸的尖刺,鋒利無比如寶劍,柔中帶鋼如是它,身披鎧甲如戰士。雪花篇二董念爾在我們的生活裏,有一種“花”,雖沒有斑斕的色彩,卻被大家喜愛。枝頭的“...

  • 白楊禮讚教學設計

    白楊禮讚教學設計

    目錄第一篇:白楊禮讚教學設計第二篇:白楊禮讚腳本設計第三篇:白楊禮讚教學案例第四篇:白楊禮讚教學反思第五篇:白楊禮讚更多相關範文正文第一篇:白楊禮讚教學設計《白楊禮讚》教學設計第一課時教學目標:知識與能力:1、掌握本...

  • 國小語文《白鵝》教學設計【精品多篇】

    國小語文《白鵝》教學設計【精品多篇】

    四年級語文《白鵝》教案篇一設計理念:鑑於對“披文得意”“緣意學文”的思考,堅持國小語文教學工具性和人文性相結合的教學理念,以求真、求實、倡簡爲目標,在聽、說、讀、寫的語言文字訓練過程中培養學生的語文能力。努力...

  • 白鵝教學設計 白鵝說課稿

    白鵝教學設計 白鵝說課稿

    《白鵝》教學設計教學內容《白鵝》是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)國小語文四年級上冊第四單元的課文。教材簡析《白鵝》是著名漫畫大師、文學家作豐子愷先生描寫動物的一篇佳作。作者通過這篇課文給我們描繪了...

  • 白樺仿寫詩歌【多篇】

    白樺仿寫詩歌【多篇】

    綠仿寫現代詩紅色篇一一到過年,就像紅色的墨水瓶倒翻了,到處是紅色的。門前對聯是紅色,窗上窗花是紅色,屋外鞭炮是紅色,收到的紅包是紅色。紅可不像綠一樣靜——紅包從這走到那,窗花還不是變了形?對聯不還是動了筆?鞭炮還不是...

  • 白楊教學設計

    白楊教學設計

    目錄第一篇:3白楊教學設計第二篇:白楊教學設計第三篇:《白楊》教學設計及反思第四篇:白楊教學設計和反思第五篇:《白楊》教學設計更多相關範文正文第一篇:3白楊教學設計3白楊一、教學目標1.初步感知課文,檢查預習,概括課文的...

  • 《白鵝》教學設計(多篇)

    《白鵝》教學設計(多篇)

    《白鵝》教學設計1教學目標:1.認識8個生字,會寫12個字;理解、積累並學會運用部分詞語;能有感情地朗讀課文;背誦自己喜歡的部分。2.學會抓住重點詞句瞭解白鵝的特點,能體會到作者運用對比、擬人、明貶實褒等方法表達對白鵝的喜...

  • 白樺林作文(共7篇)

    白樺林作文(共7篇)

    本站小編爲你精心整理了7篇《白樺林作文》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《白樺林作文》相關的範文。篇1:白樺林作文白樺林作文白樺林故事,要從哪裏說起呢或者本就沒有...

  • 《運白菜》教學設計

    《運白菜》教學設計

    教學目標:1.結合“運白菜”的情境,進一步認識小括號的作用,能進行簡單的整數加減混合運算(兩步)及其驗算。2.進一步結合加減混合運算的現實背景,積累從多角度分析數量關係的活動經驗,提高獨立分析和解決問題的能力。3.在與同...

  • 《白樺林的低語》讀後感(共2篇)

    《白樺林的低語》讀後感(共2篇)

    第1篇:《白樺林的低語》讀後感《白樺林的低語》讀後感認真讀完一本名著後,大家心中一定是萌生了不少心得,讓我們好好寫份讀後感,把你的收穫和感想記錄下來吧。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧,以下是小編幫大家整...