淺讀的優秀範本

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《1844年經濟學哲學手稿》淺讀

《1844年經濟學哲學手稿》是青年馬克思從哲學批判走向政治經濟批判的重要轉折時期寫下的一部未完成的手稿，一段時間以來，學術界流行把《1844年經濟學哲學手稿》等同於“巴黎手稿”，不過近年來，人們做了更細緻的劃分，將《詹...
淺讀《鄉土中國》有感精彩多篇

《鄉土中國》讀書筆記篇一第一章是“鄉土本色”。作者開篇就說“從基層看去，中國社會是鄉土性的。”這句話有兩層意思，一個是說中國社會雖然有很多階層，但是他們都是從鄉村社會分離出去的，在行爲方式社會習慣方面還帶有很...
淺析解讀“黑天鵝”、“灰犀牛”事件

2019年1月21日，習近平總書記在省部級主要領導幹部專題研討班上發表重要講話，指出：既要高度警惕“黑天鵝”事件，也要防範“灰犀牛”事件。那麼什麼是“黑天鵝”事件，什麼又是“灰犀牛”事件呢？黑天鵝事件指非常難以預測，且不...
淺談學習

談起學習，我想大多數的人都是不願意主動的，學習枯燥又乏味，記得自己曾經說過，寧可做苦力都不想學習，可想而知我對學習的厭惡程度有多深，也不能想象我如何靠着學習一路披荊斬棘、一路勇敢前進。記得小時候的我，學習還是班級的...
淺談circ

淺談circ-MYBL2對宮頸癌的影響環狀RNA（circRNA）被認爲是腫瘤致癌作用中的關鍵調控因子。然而，circRNA在宮頸癌中的作用及其潛在機制癌症仍然是未知數。在這項研究中，我們探討了circ-MYBL2（hsa_circ_0060467）對宮頸癌進展的...
淺談國小語文朗讀教學

第一篇：淺談國小語文朗讀教學朗讀是重要的閱讀基本功，課堂上學生琅琅的讀書聲是校園裏一道亮麗的風景線。所以，古人說：“讀書百遍，其義自見”“琅琅讀書聲賽琴聲”。朗讀，就是要用規範的普通話，聲音清楚、響亮地把課本中的書...
淺談背誦

背誦，是一種行之有效的讀書方法。可有人卻視之爲“死記硬背”對其敬而遠之。於是，這一傳統的基本訓練，在教學過程中擱淺了。從國小到國中到高中，學過的知識不計其數，但真正記住的卻爲數不多。究其原因，就在於沒有強化背誦。...
淺談3

《3-6歲幼兒學習與發展指南》學習心得體會篇一通過近期對幼兒園戶外運動相關資料的學習，我對幼兒園戶外運動有了更進一步的瞭解與認識。幼兒園戶外運動對增強幼兒的體質、促進幼兒的身體健康、發展幼兒的綜合能力有着...
淺談“閱讀”與“習作”教學的幾點體會

第一篇：淺談“閱讀”與“習作”教學的幾點體會“閱讀”是學習各科知識的基礎，在語文教學中佔重要的位置；寫作更是學生課內外的一項重要任務。二者之間既有不同的教學特點，又存在相互依賴的的關係。由此可見，閱讀是寫作的基...
淺談讀書

淺談讀書讀書是一種忙裏偷閒享受、是一種心靈精神洗禮、更是一種壓力的釋放。人生的不同階段都需要讀書，讀到老，學到老，這大概已經成爲現代人的一種必可或缺要求吧。讀書可以獲取知識、技能，感受不同歷史、風情、習俗、文...
淺析大城市集聚——讀《大國大城》有感

淺析大城市集聚——讀《大國大城》有感【摘要】《大國大城：當代中國的統一、發展與平衡》一書是陸銘於2016年出版的一本面向大衆的普及性學術著作，以通俗易懂的方式闡釋發展經濟學、空間經濟學的一些理論概念，且行文深入...
淺談國小生課外閱讀指導

淺談國小生課外閱讀指導學生在課內掌握了讀書方法，才能使課外閱讀得法、受益。教師要想使學生把課內學到的讀書方法靈活地運用到課外閱讀之中。就有必要開設閱讀指導課，教給學生一些讀書方法。我主要是從以下幾個方面去...
淺談國小語文閱讀教學的技巧

淺談國小語文閱讀教學的技巧國小語文教學的根本目的是培養學生的閱讀、寫作能力，可見培養閱讀能力是極其重要的。在現在的試卷中，閱讀分數的比例越來越大，因此閱讀教學成爲大多數老師的難題。閱讀教學中普遍存在着教師講...
淺談讀《高效課堂》之收穫

高效課堂是每位教師所追求的，也是提高教育教學質量的有效途徑。很多老師都有這樣的困惑：“教師教得很辛苦，學生卻不愛學；教師教學很投入，學習效果卻不佳。”如何讓我們的課堂高效？如何能將老師辛苦的勞動轉變爲學生有效地學...
讀《曾國藩傳》淺談曾國藩

昨天才拿到《曾國藩傳》就迫不及待地讀了第一章，第一章主要介紹了曾國藩及其家族如何通過科舉之路一步步踏上從政道路並實現階級跨越的。從本章節可以看出，曾國藩的原生家庭雖然小有富庶但並非名門望族或官宦之家，甚至前...
淺談國小低年級閱讀教學的策略

國小低年級教學的主要任務應把閱讀作爲重要任務。閱讀可以培養國小生具有初步的閱讀技能，培養國小生的閱讀素養，撐握閱讀中的幾種方法。同時通過閱讀對國小生進行聽、說、讀、寫、思、畫等全面訓練，提高他們的認識能力，並...
淺談隨班就讀國小語文教學模式

淺談隨班就讀國小語文教學模式摘要：隨班就讀中語文教學如何把提高教學質量和關注學生的學習心理結合起來。文章分析了特殊學生的語文學習能力，總結出特殊學生語文能力獲取的順序和通過學習最終能夠收到的效果。採取有效...
《活着》讀後淺談

《活着》讀後淺談它那個殷紅的外殼，或許正是我爲什麼從衆多書中將它拾起的原因，因爲它似乎在暗示我它的故事是沉重的。本打算看兩眼便罷，可怎知翻開它後竟如同中了魔一般久久無法放下。有人講：冰是睡着的水。那麼是否可以...
淺議閱讀教學“懂”、“情”、“用”三個關鍵點

閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。在這個過程中，學生是閱讀的主人，而教師是引導者，文本是載體。教師要充分發揮引導作用，指導學生閱讀文本，提高學生閱讀和寫作的能力。如何引導學生進行有效閱讀呢？本文略作淺議。...
淺談讀書筆記應該怎麼寫

裴斯泰洛齊曾經提到過，今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。我希望諸位也能好好地體會這句話。培根曾經提到過，要知道對好事的稱頌過於誇大，也會招來人們的反感輕蔑和嫉妒。這似乎解答了我的疑惑。本人也是經過了深思...
淺論閱讀與寫作的關係

淺論閱讀與寫作的關係張亞語文教學中，閱讀教學與作文教學是密不可分的。閱讀是寫作的基礎，是寫作內容與語言的重要來源，寫作則是語文能力的運用和展現。語文教學中，很多教師把閱讀教學與作文教學分開來做，把閱讀教學當成語...
淺閱讀調查報告多篇

淺閱讀調查報告篇1調查時間：20xx年4月15日調查對象：馬額街辦塚王國小5、6年級部分學生家長調查人數：16人收回有效問卷：16份調查數據分析：1、有100%的家長認爲孩子應該閱讀課外書，並且認爲閱讀課外書不會影響學習。2、在被調...
淺閱讀調查報告優質多篇

淺閱讀調查報告篇1一、調查的基本情況：經調查發現，50％的國小生愛好課外閱讀。楊紅櫻系列書籍在男女生中分別佔有30％和51．6％，它的廣受歡迎，已符合現代國小生的心理特點。偵探小說在男生中嶄露頭角，或許將會成爲一股新潮流。>仍...
基於核心素養下的羣文閱讀淺探

【摘要】本文從語文學科核心素養內涵要素的視角來討論羣文閱讀之於促進學生語文素養提升的作用。在語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑑賞與創造、文化傳承與理解等方面，羣文閱讀教學相比單篇教學，因其文本集羣呈現...
淺閱讀調查報告通用多篇

淺閱讀調查報告篇11、調查背景及目的?語文課程標準》（實驗稿）明確指出“要培養學生“廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。並且在“總目標”中對課外閱讀的總量有了具體而明...