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賣木雕的少年精品教學設計的優秀範本

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  • 賣木雕的少年精品教學設計【精品多篇】

    賣木雕的少年精品教學設計【精品多篇】

    賣木雕的少年優秀教學設計篇一一、教學目標:1、熟讀課文,複習鞏固字詞,聯繫上下文理解“遺憾、一模一樣”等詞語。2、細讀描寫少年言行的詞句,運用聯想、體悟等方法感悟文理,並用朗讀表達自己的感受。3、通過人物的言行揣...

  • 《賣木雕的少年》教案(精品多篇)

    《賣木雕的少年》教案(精品多篇)

    賣木雕的少年篇一教學內容分析:課文講的是一位非洲少年對中國人民的友誼。“我”到非洲旅行時,想買一個非洲木雕做紀念,又擔心路途遙遠,木雕沉重,只好放棄了這個打算。爲了不讓我帶着遺憾離開非洲,賣木雕的少年等待在賓館前...

  • 《中華少年》的教學設計精品多篇

    《中華少年》的教學設計精品多篇

    《中華少年》教學設計篇一一。教學目標1、有感情地朗讀這首詩,能讀出內心的自豪,讀出對祖國的一片深情。2、通過朗讀,加深對這首詩的體會重點。難點重點:瞭解詩的內容,體會文章所表達的思想感情。難點:朗讀,加深對詩歌的體會...

  • 《羚羊木雕》教學設計【多篇】

    《羚羊木雕》教學設計【多篇】

    羚羊木雕教學設計篇一教學目標:1.積累“逮、攥、怦怦、寒顫、形影不離”等詞語;2.體會並評價人物的思想感情;3.學會與父母溝通;4.教育學生學習“我”與萬芳珍惜友情的可貴品質。教學重點:1.朗讀表演;2.體會與評價人物的思想感情。...

  • 羚羊木雕教學方案(精品多篇)

    羚羊木雕教學方案(精品多篇)

    全課板書呈現篇一悟讀一篇——概括內容說讀一些對話——感知人物品讀一批詞句——賞析妙要演讀一遍課文——體驗情景探讀一組問題——凸現互動探讀一組問題篇二1、展示問題,學生默讀。問①用一盒糖去換回羚羊木雕,不也...

  • 《羚羊木雕》教案(精品多篇)

    《羚羊木雕》教案(精品多篇)

    《羚羊木雕》教案篇一教學目標1、讀懂課文,理解文中所表達的思想傾向2、學會正確看待友誼與禮物的關係3、學會從文中的語句分析人物形象[教學課型及課時]1、討論課2、一課時[媒體設計]多媒體投影儀[教學步驟]一、導入...

  • 《頂碗少年》教學設計(精品多篇)

    《頂碗少年》教學設計(精品多篇)

    《頂碗少年》教學設計篇一一、教材依據《頂碗少年》是人教課標版第十二冊第一單元的一篇略讀課文。描寫了一場扣人心絃的雜技表演。頂碗少年在一次表演中,連續兩次失誤,可是他沉着拼搏,第三次終於獲得了成功,博得了觀衆暴...

  • 頂碗少年的教學設計精品多篇

    頂碗少年的教學設計精品多篇

    頂碗少年教學設計篇一教學內容:理解課文第二部分內容,結合課文了解句子的含義,有感情地朗讀課文,並使學生懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮,堅持下去就一定可以成功的。教學過程:一、細讀課文,紮實訓練1、自由讀第一部分...

  • 羚羊木雕精品教學設計(多篇)

    羚羊木雕精品教學設計(多篇)

    《羚羊木雕》教學設計篇一一、教材和教學目標。《羚羊木雕》是義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊第五單元的第二篇課文。依據《全日制義務教育語文課程標準》的要求,該套教材以關注學生的生活經驗和生命體驗爲編排...

  • 賣木雕的少年教學反思

    賣木雕的少年教學反思

    《賣木雕的少年》課文講的是非洲少年對中國人民的友好情誼,旨在讓學生感受非洲人民對中國人民的友誼。今天,小編爲大家帶來了《賣木雕的少年》教學反思,但願對你有借鑑作用!《賣木雕的少年》教學反思篇1課文講的是非洲少...

  • 賣木雕的少年教學設計【多篇】

    賣木雕的少年教學設計【多篇】

    人教課標版三年級語文下冊教案《賣木雕的少年》教學設計篇一各位評委老師,上午好,我本日說課的標題是國小第七單元中的一篇課文《賣木雕的少年》。一、說教材:《賣木雕的少年》是第七單元中的一篇課文,這個單元是圍繞“國...

  • 羚羊木雕精品教學設計多篇

    羚羊木雕精品教學設計多篇

    羚羊木雕教學設計篇一教學思路本文所寫家庭故事貼近學生生活,結構精緻,佈局巧妙,情節發展曲折,矛盾環環相扣。人物的語言、動作、心理描寫,符合人物個性。設計時只能有所取捨,把更大的自由、發現的快樂給學生,讓他們通過有感...

  • 《羚羊木雕》教學方案設計(通用多篇)

    《羚羊木雕》教學方案設計(通用多篇)

    說讀一些對話篇一1、提問:小說人物鮮明生動,那麼文中寫了哪些人物?(6人)學生尋讀課文,用浪線劃出人物的語言描寫句。2、提問:從這些對話的語句中,你認爲這些人物有何特點?學生感知人物,並用“媽媽、爸爸、奶奶、萬芳的媽媽、萬...

  • 賣木雕的少年教學設計【精品多篇】

    賣木雕的少年教學設計【精品多篇】

    賣木雕的少年教學設計篇一一回顧舊知1、上節課,我們學習了第27課賣木雕的少年,熟讀了課文,認識了許多四字詞語。接下來老師想考考你,看誰能把這些四字詞語讀的又快又準確!2、出示四字詞語3、把這些詞語放到句子中,你還能準...

  • 頂碗少年的精品教學設計精品多篇

    頂碗少年的精品教學設計精品多篇

    《頂碗少年》教學設計篇一教學目標:1.讀懂課文內容,能回答課後問題。懂得不論遇到多少艱難曲折,也不要退縮,只要堅持下去,就能取得成功。2.指導]學生學會本課:疚、胛、頹3個生字。理解部分詞語。3.有感情的朗讀課文。教學重點:抓...

  • 賣木雕的少年反思總結

    賣木雕的少年反思總結

    《賣木雕的少年》是一篇典型的寫人的文章,教學中讓學生通過人物的動作和語言揣摩人物的內心活動,今天,小編爲大家帶來了《賣木雕的少年》反思總結,但願對你有借鑑作用!《賣木雕的少年》反思總結篇1本課的重點和難點:一是了...

  • 《羚羊木雕》教案精品多篇

    《羚羊木雕》教案精品多篇

    《羚羊木雕》教案篇一教學目標:知識目標:根據自己的情況,查字典解決文字障礙。練習劃分段落,歸納中心思想。能力目標:學習插敘的寫作方法。情感目標:體會家庭成員各自的思想感情,從不同人的立場考慮如何解決這場矛盾。教學重...

  • 賣木雕的少年反思回顧

    賣木雕的少年反思回顧

    《賣木雕的少年》充滿愛,充滿真情,充滿溫馨,能讓人的心靈得到一次洗禮,情感得到昇華。今天,小編爲大家帶來了《賣木雕的少年》反思回顧,但願對你有借鑑作用!《賣木雕的少年》反思回顧篇1在上節課中,發現學生的品詞品句能力未...

  • 《頂碗少年》的教學設計【精品多篇】

    《頂碗少年》的教學設計【精品多篇】

    頂碗少年教學設計篇一課前準備1.預習課文,自學生字詞。給學生推薦趙麗宏的作品《三峽船伕曲》《雨中》《學步》《雨中的鴿子》等。2.蒐集並閱讀其他面對失敗,勇敢堅強戰而勝之的故事。教學過程一、談話導入,揭示課題1.教師...

  • 《羚羊木雕》教學設計【精品多篇】

    《羚羊木雕》教學設計【精品多篇】

    羚羊木雕教學設計篇一《羚羊木雕》一文是第五單元的一篇課文,本單元課文都是圍繞有關親情或家庭生活寫的,引導學生形成正確的價值觀和積極的人生態度,它講述的是“我”把父母從非洲帶回的貴重工藝品──羚羊木雕送給了我...

  • 《賣木雕的少年》閱讀答案(精品多篇)

    《賣木雕的少年》閱讀答案(精品多篇)

    賣木雕的少年篇一“您是中國人吧?”那少年望着我,猜測道。我點了點頭。少年的眼睛裏流露出一絲遺憾的神情。我也爲不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾。我們住{}的賓館就在瀑布附近。晚飯後,我們到賓館外的小樹林裏一...

  • 羚羊木雕精品教學設計精品多篇

    羚羊木雕精品教學設計精品多篇

    羚羊木雕教學設計篇一教學目標:1、讀懂課文,理解文中所表達的思想傾向2、學會正確看待友誼與禮物的關係3、學會從文中的語句分析人物形象教學課型及課時1、討論課2、一課時媒體設計多媒體教學步驟一、導入新課同學們,這...

  • 木蘭詩教學設計 木蘭詩精品教案

    木蘭詩教學設計 木蘭詩精品教案

    木蘭詩教學設計一[教學目標及重點]l.誦讀課文,理解文章內容。2.理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象,學習古代勞動人民的愛國精神。3.學習本文詳細得當的敘事方法,領會故事情節曲折,富於戲劇性,充滿傳奇色彩的特點。[教學課型...

  • 羚羊木雕教學設計 羚羊木雕說課稿

    羚羊木雕教學設計 羚羊木雕說課稿

    《羚羊木雕》教學設計教學設計教學目的1、引導學生進行基礎訓練。2、培養學生良好的閱讀習慣,學會圈點勾畫、批註及編寫文段序號的閱讀方法。3、指導學生學習文章常用的記敘方法和描寫方法及其作用。4、啓發學生品味文...

  • 三年級語文下冊:《賣木雕的少年》教學設計精品多篇

    三年級語文下冊:《賣木雕的少年》教學設計精品多篇

    賣木雕的少年教學設計篇一學習目標1、認識尼、馱等11個生字,會寫賣、售等14個生字,正確讀寫遊覽、工藝品等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受非洲人民對中國人民的友好情誼。4、請學生蒐集有關世界各國風...