《阿里山紀行》教學設計的優秀範本

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《阿里山紀行》教學設計【精品多篇】

《阿里山紀行》教學設計篇一教學目標：1.欣賞優美的語言，體會真切的感情；2.學習本文融情於景、移步換景的寫法教學重點與難點學習本文融情與景、移步換景的寫法；本文富有音樂美與情韻美的語言教學設想：1.學生自主探究和合...
阿里山的導遊詞（新版多篇）

阿里山的導遊詞篇一各位朋友，今天我們來到了臺灣的阿里山，到了臺灣不到阿里山，就不算到過臺灣，到了阿里山不看神木，就不算到過阿里山。“阿里山的姑娘美如水……”這首《高青山》寫出了阿里山的魅力。不同尋常的古典文化氛...
阿長與山海經教學設計（多篇）

阿長與山海經教案篇一第一課時一、導入新課1、同學們，提到魯迅，大家並不陌生，誰來說說你瞭解的魯迅的相關知識？（魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國著名思想家、文學家、革命家。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發表中國...
新版阿里山紀行教學設計（多篇）

阿里山遊記作文篇一“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壯如山……”想必大家都唱過或聽過這首歌吧。它動聽的旋律爲我們描繪出寶島臺灣阿里山的美麗景色，讓人一聽就心存嚮往。去年暑假，我有幸隨爸爸媽媽去臺灣旅遊，終於見...
《山行》教案教學設計【新版多篇】

教學難點篇一在讀中理解古詩中字詞的意思。感悟詩意教學內容：篇二《山行》是長春版國小語文教材第二冊第十版塊的第三篇文章。教學過程篇三一、看圖片，導入新課1、教師出示一片楓葉，請學生說出它的名字並看圖一句說話。...
阿長與山海經教學設計

《阿長與山海經》教學設計【教學內容】選自義務教育課程標準實驗教科書《語文》八年級上冊第二單元【教材分析】魯迅先生的《阿長與山海經》所追憶的保姆，她是一個粗人，沒有文化、粗俗、好事，是一個很不幸的人。但她又是...
八年級上《阿長與山海經》教學設計（精品多篇）

阿長與山海經教案篇一教學目標一、知識目標1、瞭解紀實性文章選材、組材的特點，阿長與《山海經》。2、瞭解作品內容的時代背景。3、瞭解文學作品的細節描寫。4、瞭解先抑後揚的寫法。二、能力目標1、提高整體感知課文...
《阿里山紀行》導遊詞多篇

阿里山三代神木導遊詞篇一阿里山三代神木位於阿里山森林遊樂區的森林步道沿線上，阿里山林中古樹參天，有一棵古木，枯樹上張出新枝，延續了三代，可謂樹中的三代同堂，成爲阿里山森林中的一大奇觀。在阿里山主峯的神木車站東側，聳...
古詩《山行》教學設計（多篇）

古詩《山行》教學設計篇一古詩《山行》的作者是唐朝詩人杜牧，詩句內容共四句，但很有情致。其中的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”已達很高的藝術造詣，對於國小四年級學生，古詩內容較抽象，意境難以理解，要解決這個問題，必須...
阿里山遊記作文多篇

阿里山遊記作文1我的家鄉在臺灣，那裏有一座美麗的阿里山。阿里山位於阿里山在臺灣省嘉義縣東北，屬於玉山山脈的支脈，由地跨南投、嘉義二縣，是大武戀山、尖山、祝山、塔山等十八座山的總稱，主峯塔山海拔二千六百多公尺，東面...
課文《阿長與山海經》教學設計新版多篇

阿長與山海經教案篇一教學目標：1、瞭解課文圍繞中心選擇材料、安排材料，詳略得當的寫作特點。2、瞭解課文的記敘線索。3、分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表達的思想感情。教學重點：分析人物形象，把握文章中心，理解文...
《食物在身體裏的旅行》（教學設計）

四上《呼吸與消化》單元教學設計食物在體內的旅行【學情分析】食物的消化，是一個既熟悉又陌生的話題。說熟悉，是因爲我們每天都要吃食物，但哪些器官參與了消化？它們各起什麼作用？食物按怎樣的順序被消化、吸收？對學生來說是...
阿里山神木導遊詞

在阿里山主峯的神木車站東側，聳立着一棵高凌雲霄的紅檜大樹，樹身略傾側，主幹已折斷，但樹梢的分枝卻蒼翠碧綠，樹高52米左右，樹圍約23米，需十幾人才能合抱，巍巍挺立，虹勁蒼鬱，被人們尊爲“阿里山神木”。接下來是小編爲大家整理的...
臺灣阿里山神木導遊詞

在阿里山主峯的神木車站東側，聳立着一棵高凌雲霄的紅檜大樹，樹身略傾側，主幹已折斷，但樹梢的分枝卻蒼翠碧綠，樹高52米左右，樹圍約23米。下面由小編來給大家分享臺灣阿里山神木導遊詞，歡迎大家參閱。臺灣阿里山神木導遊詞1阿...
《阿細跳月》教學設計

課題課型欣賞課撰稿人刁偉麗教材版本人教版國小音樂三年級上冊第五單元第三課教學目標1、掌握樂曲四五拍的韻律，能用走步、節奏對話及跳月舞步參與表現樂曲2、瞭解民族樂器及演奏方式，熟悉主題旋律，能正確聽辨樂曲基本結...
臺灣的阿里山導遊詞

導遊詞是導遊人員引導遊客觀光遊覽時的講解詞，是導遊員同遊客交流思想，向遊客傳播文化知識的工具，也是應用寫作研究的文體之一。下面由小編來給大家分享臺灣的阿里山導遊詞，歡迎大家參閱。臺灣的阿里山導遊詞1各位遊客，大...
阿長與《山海經》教案設計【新版多篇】

阿長與《山海經》語文優秀教案篇一一、教學目的：1、誦讀感知課文，理清文章的思路，體會先抑後揚的表現手法。2、理解文中帶有感情色彩的詞句，把握作者情感變化的過程。3、認識人物的品格風貌，體會作者對長媽媽的懷念、同情...
阿里山紀行導遊詞400字

篇一：阿里山紀行導遊詞400字各位朋友：歡迎大家來到風光如畫的阿里山。不到阿里山，何以能說到了臺灣。有一首歌就是來歌頌這美麗的阿里山。如果你到了阿里山一定要來觀賞神木。因爲不到神木，又何以能說到了阿里山。假如你...
《山行》教學設計

《山行》教學設計教學目標1、認識6個生字和一個部首，會寫5個字，掌握“車”字筆順。2、有感情的朗讀古詩、背誦古詩，能用自己的話說出古詩大意。3、感受古詩所描繪的景色，體會詩人對秋天的讚美之情。教學重點難點：認識6個生...
阿長與山海經教學設計(精選多篇)

目錄第一篇：阿長與山海經教學設計第二篇：《阿長與山海經》教學設計第三篇：阿長與山海經教學設計第四篇：阿長與山海經教學設計8第五篇：八年級語文上冊《阿長與山海經》教學設計人教新課標版更多相關範文正文第一篇：阿長與山...
在家裏教學設計

在家裏教學設計1【教學要求】１、認識１４個字。認識8個偏旁“訁、、糹、火、、日、辶、。”２、正確流利地朗讀課文。３、學做尊敬長輩，熱愛勞動的好孩子。【教學重點】認識１４個生字。【教學難點】認識８個帶有偏旁的字。【教學準備...
阿里山神木導遊詞多篇

在阿里山主峯的神木車站東側，聳立着一棵高凌雲霄的紅檜大樹，樹身略傾側，主幹已折斷，但樹梢的分枝卻蒼翠碧綠，樹高52米左右，樹圍約23米下面是本站帶來的阿里山神木的導遊詞，歡迎欣賞閱讀。阿里山神木導遊詞一：在阿里山主峯的神...
《阿里山紀行》導遊詞（多篇）

《阿里山紀行》導遊詞篇一阿里山並不是一座山，而是一座山脈。阿里山景色優美，最高處海拔達2600多米。這個寒假，我和幾個小夥伴有幸來到了祖國“寶島”臺灣，來到了神祕的阿里山。那天一早，伴隨着車裏“高山青，澗水藍，阿里山的...
阿長與山海經教學設計精品多篇

阿長與山海經教案篇一《阿長與山海經》是一篇回憶性散文，主要寫了幼年的“我”對世界充滿好奇，對“四書”以外的書籍非常向往，在其它成人只關注我讀《經》的情況下阿長帶來的《山海經》正滿足了“我”的渴望。此文容易引...
《山行》教學設計（通用多篇）

《山行》教學設計1【教學目標】１、學會詩中的生字、新詞，瞭解詩句的內容。２、感受詩中表現的秋天的美好境界，領悟詩人表達的心境和情趣。３、會背誦課文，默寫課文。【教學的重點】理解詩句的意思，感受秋天的美麗景色。【教學...