學校管理經驗

第一、從我自身做起,從一切爲了師生的發展、學校的發展着想,建立強烈的事業心和責任感,工作兢兢業業,埋頭苦幹,嚴於律己,以身作則,以高尚的人格影響師生,促進良好的師風學風和校風的形成。我校每天早晨6:30上晨讀，我是5:30提前到校，晚上最後一個離開學校。

第二、加強學校教學管理。以“狠抓教學常規管理,努力提高教學質量”爲學校一切工作的線,積極開展素質教育,實施新課程改革,本學期我校在教學工作中探索實行“學問課堂”模式，強調課堂設計，注重教學過程，對於課堂的評價主要側重於以下幾個方面：

1、看問題的情境設計是否源於生活的情景。

2、看在課堂教學過程中是否有自主合作的問題。

3、是否有師生之間的問學互動

4、是否有質疑反思的問學環節

5、是否有突出問學的總結延伸。

引導教師從以上五個環節設計教學活動，逐步打造高效課堂。

第三、加強學校安全管理。把安全作爲學校工作的重中之重,堅定“生命至高無上,安全責任爲天”的思想,利用班會、窗、安全教育課等形式對學生進行防火、防電、防溺水等的教育。安全工作堅持日日講、日日查、發現安全隱患及時排除、強化師生安全意識,提高師生的防範能力並且將管理落到實處,責任到人,實行責任追究制度,杜絕安全事故的發生。

第四、加強師生管理。

1、堅持定期政治和業務學習,提高教師的政治思想和業務能力

2、嚴格執行各項規章制度,嚴肅勞動紀律,規範教師力公秩序,使每名教師都能自覺嚴格執行學校提出的各項管理規定和要求,嚴格執行考勤簽到精請假制度、教師工作制度,自覺遵守學校作息時間。

3、利用校會、班隊會加強學生紀律安全教育學習教首,道德禮儀教育,使學生養成良好的學習習慣。

問題：怎樣形成建立學校發展的長效機制？

我的思考：

我認爲，學校發展的動力是創新。

1、加強制度創新伴隨學校的發展，不斷制定與學校情況相適應的規章制度。

2、管理創新,學習借鑑外校先進的管理經驗和辦學理念，結合本實際，逐步形成具有學校的特色的管理模式。

3、創新課堂教學模式，在課堂教學實踐中不斷摸索總結經驗，形成具有學校特色的課堂教學模式。