中國小(幼兒園)教師信息技術應用能力提升工程培訓心得總結
中國小(幼兒園)教師信息技術應用能力提升工程培訓心得總結
通過培訓,讓我對藉助信息技術優化課堂結構有了更深刻的認識,也體會到了信息技術在詩歌鑑賞方面起到的積極作用。在以前的教學中,對信息技術在具體學科中的應用理解地比較膚淺,平常用的也不多。總是感覺信息技術的運用是個花架子,僅僅是爲了讓學生對所學的內容感興趣,沒有將信息技術融入到學科教學中去。究其原因,一方面是硬件方面的限制,另一方面是自己信息技術技能的不足和理念的落後。由於信息技術技能的不足導致了應用信息技術本身就是一個難題,更談不上靈活運用了。這次的培訓,不僅讓我敢於設想信息技術在課堂中各個環節的運用,更讓我能夠用好信息技術這個工具爲教學服務,提高課堂效率,優化課堂結構,強化課堂效果。
另外,在這次培訓中,我接觸到了一些以前沒有聽過的新名詞,學到了一些以前沒有見過的新方法。現代社會是一個迅速發展的社會,各領域的新生事物大量涌現,教師如果不與時俱進,經常充電,那麼儘早就會被社會所淘汰,更談不上有效地教書育人了。這種體驗,比以住任何時候都更讓我感到強烈和清晰。這次培訓不是一個終點,而是實實在在地拉開了一個帷幕,在這之後,我要更加努力地學習和研究信息技術在課堂中各個方面的應用,不斷地提高自己駕馭信息技術的能力,做一個高效的學生學習的引導者、合作者和援助者。
信息技術在課常上深入而多元化的運用,這是一種跨越式的變革,這是一場教學方式的革命,在這場革命中退縮不前的任何人,都將被這場革命所淘汰。教好書,教出成績來,這個每一個爲人師表的人最質樸的想法,那麼這次變革就是一個機遇:通過高效率的課堂來創造出高產出的成果。但機遇是和挑戰是相互依存的,成功和風險是並駕齊驅的。在他們面前,是選擇勇敢地迎接挑戰,突破自我,還是墨守成規,苦苦掙扎,我想,對於新時代的教師來說,應該選擇前者,教師應作爲這次變革的生力軍,提高課堂效率,關注學生的全面發展,給學生留出自我完善的空間,讓學生德智全面發展,讓教育迴歸本位,讓教育者回歸本位,爲學生以後擁有幸福的人生打下基礎,爲社會的和諧和實現中國夢做出貢獻。
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