國小語文教學觀摩活動小結

黃國才老師示範課《鳳辣子，初見林黛玉》

備課充分，內容詳實，在講述《紅樓夢》之前，不僅把作者曹雪芹的背景講述了，還把曹雪芹的家族關係講述得清清楚楚。不僅讓學生學習了《紅樓夢》這一課，還讓學生了解到了作者書寫《紅樓夢》時的歷史背景。

何必鑽老師示範課《絕招》

何必鑽老師上課親切自然，善於藉助圖、表梳理課文內容，使得文章脈絡更加清晰，課文主要內容一目瞭然。在教法上，將原文填空以日記的形式讓學生填空，讓學生把自己擺進去站在作者的角度來理解課文、品讀課文。學生不僅學懂了這篇課文，還學會了通過動作、表情、心裏感覺來書寫心情的一種寫作手法。

沈玉芬老師示範課 《姥姥的剪紙》

一個人瘦，喜歡這個人的誇她苗條，不喜歡就說皮包骨。同樣是瘦，但用了不一樣的詞，表達的情感就不一樣。讓學生感知語言表達的魅力，教會學生讀書注意節奏。講解課文時脈絡清晰，先出示姥姥技藝高超的詞語——褒義詞；再出示作者自貶形象的貶義詞，再問作者爲什麼自貶形象？問題層層深入，不斷挖掘課文信息，觀看本堂課彷彿一個個生動有趣的畫面重現在眼前，聽着學生的朗讀也感覺有聲有色。

薛法根老師示範課《珍珠鳥》課堂幽默風趣，親切自然，循循善誘，開啓學生智慧。

經典語錄：

語文課程的根本目的――運用語言的能力！

語文教學，致力學生語言能力的發展，這些發展是在實踐中培養出來的。

《珍珠鳥》信賴，不就能創造出美好的境界嗎？

《狼和羊》欲辯解，先有禮；先否定，後說理。

《畫》薛老師教法獨到，先對對子，再熟讀成誦，發現矛盾，爲什麼？因爲是假山假水假人假鳥，這是畫。

《談禮貌》整理跟禮貌有關的俗語，古語，名言。再通過事，理，法找到三件事之間的遞進，從而歸納人人都要講禮貌。

薛法根老師送給我們的一句話：好的語文課，孩子的能力看得見，看不見孩子的成長，這堂課是值得懷疑的。

肖紹國老師示範課《香菱學詩》

將思考的主動權給學生。進入詩歌的意境中最好的方法是旅行；如果沒有時間沒有盤纏怎麼旅行？最好的方法是將自己擺進去，而把握好節奏是打通文字和畫面最好的橋樑。

感想：我跟這些老師比起來實在相差甚遠，在以後的教學中需要不斷修煉、總結。在教學設計環節需要不斷思考，不斷學習，尋找到最好的教法。在教學過程中關注課堂細節，培養學生的良好習慣。