“國小高效課堂與骨幹教師素養提升”培訓體會

“**縣國小高效課堂與骨幹教師素養提升”培訓體會

我有幸參加了“**縣國小高效課堂與骨幹教師素質提升”培訓班，覺得很榮幸，無疑，這是給了我們又一次學習和充實自己的機會。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多。一場場精彩的講座，讓我反思以往的那套不成熟的教學觀念；一個個鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。

我們的培訓在詼諧幽默的石教授的講座中拉開了帷幕。石教授爲我們講解了很多實用的教學軟件的使用方法。他還通過一些通俗易懂的小例子，讓我們能更快的掌握軟件，並能印象深刻。整個下午學員們個個聚精會神，豎起耳朵，認真聽講並記錄。笑聲此起彼伏，毫無睏倦感。最後石教授更是慷慨地分享了適用於各個學科的教學軟件。讓我們都能收穫滿滿。

第二天我們齊聚**教育集團。聆聽了兩位優秀教師分別帶來的數學課和語文課。數學課上讓我見識了教育技術的魅力，一塊電子白板讓學生更直觀的觀察物體和學習。葉老師的語文課讓我感受了一節樸實卻又紮實的語文課，即便是沒有華麗的PPT，學生照樣能聽得津津有味。

在接下來兩天，我們分別參觀和學習了海寧文苑國小和餘杭區實驗國小。兩所學校各具特色。文苑國小的何老師給我們分享了班主任工作經驗，王潔老師給我們帶來了《習作導航單》的微課程介紹。餘杭實驗國小是一所集現代與古典相融合的國小。整座學校看上去充滿童話色彩，孩子們快樂陽光。該校更是編寫了適合自己學生的陽光課程，打造陽光校園。帶着滿滿的收穫，我們戀戀不捨地離開了杭州。

培訓的最後一天，也是我感觸和印象最深的一天。孔曉玲教授爲我們帶來了題爲《課堂教學方式轉變路徑探析》的精彩講座。孔教授通過自己的親身經歷生動形象地詮釋了自己對教育的深刻領悟。同時也讓我的教育觀有了更大程度的轉變。傳統觀念下的“師者傳道、授業、解惑”已經遠遠不能滿足現代教育要求，已不能適應新課程“主動、探究、合作”的學習方式。正如葉聖陶先生所說：教是爲了最終達到不需要教，爲了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教會學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什麼”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啓迪學生的智慧，善於給學生留白，留給學生充分的空間、時間，促使學生髮揮他們充分的想象力和創造力。

通過此次培訓，讓我深刻認識到，作爲一名教師，必須不斷地學習，積極進行知識的更新。現代教育方法與手段也在不斷更新，多媒體與網絡技術爲核心的現代教育技術的迅速興起，正猛烈地衝擊傳統的教學模式，作爲一個現代教師，必須得具備熟練掌握現代教育技術的本領。

五天的學習是短暫的，但專家講解的理念是先進的、指引的道路是光明的，闡釋的新課程理念是深刻的，充滿着教育的智慧，使我們開闊了眼界，豐富了我的知識。