積極參加全員培訓 提升教師個人素養

作爲一名已經參加工作多年的教師參加了2019--2020年度全員培訓，深感榮幸。通過這次教師全員培訓，收穫頗豐、受益匪淺。在培訓中，我進一步認識了自己發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作爲教師，我深知自己雖然參加工作三十多年，但在教學上還是存在不足的，在教學過程中還存在一些問題．所以此次培訓對我今後的教學工作有着重要的指導作用。現將這次培訓情況做一下總結：

一、要樹立終身學習的觀念

通過這次全員培訓學習，我深刻的意識到作爲新時代的一名教師，要想教給學生一滴水，老師不僅要一桶水，如果教學理念不改革，教學方法不創新，個人素養不提高，是難以勝任教育教學工作的。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。

作爲教師，我們的學習不是一般的學習，而是基於一個教育者的學習。我們最終的追求是要教好書、育好人，爲“育人“而學習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成爲“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。

二、師德師風有了新的認識。

“師德”是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範、行爲準則和情操品質。教師的合格與否不僅僅在於淵博的學識，更在於其高尚的人格。作爲學生道德修養的楷模，教師的一言一行都具有重要的示範作用，會對學生產生深遠的影響。然而近年來，某些教師的師德卻出現了滑坡趨勢，不遵守職業道德，造成了不良的社會影響。這就要求教師必須謹言慎行，嚴格遵守職業道德準則。因此，教育部將“師德”作爲考覈教師的標準，是十分必要的。

三、學會了如何利用多媒體教學

運用多媒體計算機輔助教學，可以激發學習興趣，調動學習積極性，提高課堂教學質量和效率。教學方法有哪幾種？（1）語言的方法：包括講授法（講述、講解、講讀、講演）和談話法（啓發、問答、指導性談話）。（2）直觀的方法：包括演示、參觀、實地考察。（3）實踐的方法：包括練習（口頭練習、書面練習、操作練習）。（4）自主學習的方法：包括讀書指導、討論、合作交流。

總之，教學方法的選擇，一要依據教學目的和任務，二要依據學科特點和學習內容，三要依據學生年齡特徵，四要依據教學環境、教學設備等。

四、學會了不斷反思。

教得好本質上是爲了促進學得好在實際教學過程中是否能夠合乎我們的意願呢？我們在上課、批改作業、評卷、答疑解難時，我們自以爲講清楚明白了，學生受到了一定的啓發，但反思後發現，自己的講解並沒有很好的針對學生原有的知識水平，從根本上解決學生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題。學生當時也許明白了，但並沒有理解問題的本質性的東西。

五．抓好安全教育非常重要。

要讓學生樹立安全無小事的意識。安全常識是學生應掌握的基本內容，更是素質教育的重要內容之一。國小生安全教育有包含以下幾種： 一、 預防溺水教育。二、交通安全教育。 三、 校內外活動安全教育。 四、 消防安全教育。 五、衛生防病教育及飲食家居安全等教育。其中防溺水教育應讓學生牢記“六個不準” 。交通安全方面不良的交通習慣有： 1. 不走人行橫道，不靠路右邊走。 2. 不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。 3. 不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。 4. 在車行道、橋樑、隧道上追逐、玩耍、打鬧。 5. 穿越、攀登、跨越道路隔離欄。

總之，在今後的教學活動中，我將不斷的學習，努力提高自己的教師素養，以自己的行爲影響學生，認真上好每一節課，使我的學生在每一節課都有所收穫。