2022年教師黨員個人對照檢查材料

2022年教師黨員個人對照檢查材料

教育實踐活動開展以來，泰興市襟江國小第三黨支部認真貫徹落實中央決策部署和重要講話精神，帶頭深化學習，廣泛聽取意見，堅持邊查邊改，活動進展總體有序。我們採取羣衆提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，深入查擺“四風”方面存在的突出問題，並認真進行對照檢查。
　　一、遵守黨的政治紀律、貫徹中央八項規定情況
　　本人堅決貫徹黨的路線方針政策，遵守黨的政治紀律，自覺與黨中央保持一致，但還存在不少問題。
　　1. 學習嚴重不夠。教學過程中，不能堅持多看教育教學的雜誌，吃老本，教研上也不能勤於研究，所以至今無作爲。面對二十一世紀的學生和課堂，明顯有力不從心之感。
　　2.在承擔的工作中，雖然能完成分類的各種工作，但不能較好地吸收大家的意見，以致工作實績不突出，成效不夠顯著。
　　3.創新能力和膽識不夠。工作中常有一些新的想法，偶爾也能發表自己的見解，但沒有恆心和毅力付諸於行動。因此讓自己的工作顯得過於平庸。
　　4. 面對繁忙的日常工作，時常疲於應付，不能持續以飽滿的熱情做好每一件事，倘若感覺工作太累，工作的盡頭就不足，就會出現應付的問題，不能很好地起到黨員幹部的模範帶頭作用。
　　二、“四風”方面存在的突出問題
　　通過“六查”，逐個問題查擺，本人在“四風”方面存在的突出問題有：
　　(一)形式主義方面
　　1.國家大事關心不夠。雖然每天也能收看新聞，只是一看而過，只圖瞭解，並不能真正關心國家的發展，只圖個人生活穩定。
　　2.理論知識學習不夠深入。雖然能堅決擁護黨的方針政策，但對黨章的學習不深不透。
　　3.工作的積極性還不夠。對於教導處的工作，能認真做好日常事務，也能開創性地完成一些任務。但是隻求做好，不求更好，缺乏刻苦和創新精神。
　　(二)官僚主義方面
　　1.在教育教學工作中，能平等對待、尊重每一個學生，做學生的良師益友，能開展一系列學生喜歡的活動，因此深受學生喜愛。也能與家長友善相處，並贏得了家長的信任。針對這樣的狀況，自己就沾沾自喜，很多時候的與家長溝通就以校訪的形式出現，出現懶惰的狀態。
　　2.與同事能真誠相處，關心教師，踏實勤奮的工作作風受到教師們的認可。但對那些工作態度較差的教師說話就比較尖銳，有時不留情面，導致一些不必要的矛盾。
　　3.認爲自己是管理人員，外出爲學校辦事，有時不能及時向校區領導請假。4.自以爲是，聽不進忠告，聽到別人的恭維話，就有些得意忘形。
　　(三)享樂主義方面
　　1.繁忙的工作之餘，偶爾也會覺得自己工作太累，就和普通教師一樣放鬆自己，有時也會外出小聚。2.平時的生活中也想圖生活安逸，有些不思進取。
　　(四)奢靡之風方面
　　1. 雖然我的收入不高，但我的消費有時遠遠超出自己的收入。
　　2. 個人生活追求高，每次買衣服都要追求品牌，過時的、落伍的衣服就擱置一旁。
　　3. 平時的生活用品追求流行的，出現什麼潮流產品也不惜價錢的高低就想買。
　　4. 生活零花沒有計劃和節制，想買啥就買啥，缺乏艱苦樸素的作風。
　　三、產生“四風”問題的原因
　　本人存在的“四風”問題，從根本上講，主要是本人的理想信念、宗旨意識、黨性修養、紀律觀念淡化。
　　經過認真反思，我發現問題產生的原因有如下幾點：
　　1.作爲老教師，家庭負擔比較重，工作壓力又比較大，有時感覺力不從心，所以工作出現偷懶的現象。
　　2.固步自封，不思進取，安於現狀的心態束縛了自己的手腳。我們在課堂上教學生這樣的道理，自己卻不能身體力行。
　　3.惰性導致自己懶得拿起書本學習，卻偶爾以放鬆爲由上網玩玩，浪費了許多寶貴的時間。
　　四、今後整改方向和改進措施
　　針對查擺出的“四風”問題，本人將堅持真改實改、徹底改，真正把幹部的好作風找回來、好形象樹起來，以作風建設的新成效推動發展上新臺階，更好地造福人民羣衆。
　　1.加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐，不斷使自己的黨性修養得到提升。
　　2.不斷更新知識結構，努力實現知識能力上的高水平。知識要不斷更新、大腦要不斷“充電”，做一個樂於讀書的人，使自己的教學、德育工作能夠紮實的進步。3.虛心接受他人的意見，努力提升自己的人格修養，做一個崇尚儒雅的人。
　　做一名能適應新時代發展要求的研究性教師，當一名開拓進取的學習型管理幹部，努力提升自己的非行政影響力，真正成爲教師的標兵，羣衆教師的引路人是當今我們的工作目標。雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，爲了做好今後工作，真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我一定虛心接受，認真改正。