督查督辦工作報告【精品多篇】

幼兒園專項督查情況彙報材料 篇一

幼兒園專項督查情況彙報材料

由教育業務科、教研室、教育督導室4人組成的督導組，於4月12日至204月17日對我區的4所公立幼兒園進行專項督查調研。本次督查以“寧波市幼兒園分類等級考覈標準”爲依據。對照“五星”、“六星”標準進行有重點、有選擇地評估調研。現把評估調研後的情況彙報如下：一、園所設施：生均佔地面積O生均建築面積O生均綠化面積O生均室內面積O生均戶外活動面積O輔助用房星級標準現有面積星級標準現有面積星級標準現有面積星級標準現有面積星級標準現有面積區幼六星1414.3六星1013.3六星22.5六星76.56達標達標新蕾同上7.5同上4.9同上4.13同上3.3同上3.2達標開發區幼兒園同上27.12同上14.7同上7.5同上12.5同上5.9達標柴幼五星125.53五星87.97五星1.51.52五星57.97五星53基本達標以上4所幼兒園，規模均達到六星級6―12所的辦園規模要求，班額基本達到六星級要求。園內電教設施，基本達到六星級辦園要求。新蕾幼兒園（大、中、小班）共19班，超過辦園設計要求，園所面積與六星要求有一定差距。柴橋幼兒園生均戶外活動面積低於5星級4O的要求，且無30米塑膠跑道和50O的游泳池。柴橋幼兒園現有條件已充分利用，難有發展空間。二、教工隊伍教職工隊伍建設，在學歷、職稱、骨幹教師、師生比方面，區幼、新蕾、開發區幼兒園對照六星辦園標準，柴幼對照五星級辦園標準，統計列表如下：項目單位大專學歷本科學歷中級職稱區以上骨幹教師保教人員師生比星級標準人數所佔百分比星級標準人數所佔百分比星級標準人數所佔百分比星級標準人數所佔百分比星級標準保教人員與管教區幼六星903980六星50510六星401735六星30920六星1:782:5751:7新蕾同上3371同上510同上1328同上817.4同上68:5031.7.4開發區幼兒園同上2771同上37.9同上1334同上410同上50:3501:7柴幼五星501463五星30在讀10五星30522.7五星15418五星1:833:3201:9.7從表中反映出除柴幼大專學歷達標，各幼兒園保教人員與師生比基本接近要求外，其餘指標各園均未達到標準要求。另外保育人員的學歷、中級職稱指標與標準要求差距更大，究其原因，主要是各幼兒園聘用人員所佔比例太大，具體列表如下：公立教師、外聘人員數統計公立教師外聘人員其中外聘教師數外聘職工外聘人員中做五證人數區幼3051321941新蕾2840152515開發區幼兒園3040251525柴幼494合計108144766885目前4所公立幼兒園，外聘人員數

量是在編公立教師的1.33倍。由於外聘人員多造成各幼兒園經費緊張，阻礙了這幾所幼兒園的發展。外聘人員中有41人員尚未做好“五證”，（失業、養老、醫療、工傷、生育）按勞動法要求所有外聘人員均需做好“五證”，根據目前幼兒園的經費狀況無力解決，這問題需局領導統一考慮，尋求解決的辦法。三、園務管理4所幼兒園都有健全的內部管機制，各項管理制度齊全並能嚴格執行，做到園務公開、實行一費制收費，均建立教職工代表大會及家長委員會，管理民主，方法科學，社上有較好的信譽。各幼兒園均制訂了近三年的發展規劃，辦園目標明確，並得到教職工的廣泛認同。財務管理、財產管理、檔案管理符合六星級辦園標準要求。各幼兒園重視發揮管理範圍內示範輔導作用，做到有規範的輔導制度，有齊全的輔導組織體系，較好發揮了示範輔導的輻射作用。特別是新蕾幼兒園直接派出本園骨幹教師參與三山友飛幼兒園、太平洋幼兒園的管理，爲提升北侖區優質幼兒教育資源作貢獻，值得提倡。四、適宜課程（一）四所幼兒園共有應肯定的幾點1、各幼兒園課程及設置合理，都能從本園實際出發，融合先進課程理念，科學安排幼兒一日活動內容，課程計劃符合班級幼兒年齡特點，保教目標體現階段性、層次性、可操作性。2、園內佈置充分體現幼兒特點與自然文化教育性相結合特色。3、各幼兒園建立了各項保障幼兒安全與健康的制度。所有設施、設備、及佈置符合安全健康要求。作息安排保證幼兒每天2小時的戶外活動時間。（二）四所幼兒園各自的特色特長1、區幼課程建設以課題引路、教研爲支撐，形成園本教研自身品牌，教研主體的能動參與性、教研領域的。多層交叉性爲其它園所的園本教研提供了豐富的經驗。2、開發區幼兒園注重園所文化氛圍營造，通過倡導教師讀書活動、舉辦高級教師研修班、評定星級教師等活動，教師業務水平有所提高。3、新蕾幼兒園園本教研活動經常，形式多樣，基本構建了以“剪紙”爲特色的園本課程。4、柴橋幼兒園園長重視教學研究，針對本園教師文化功底差，通過寫隨筆、學習測試等方式千方百計來提高教師的專業水平。幼兒園的教研活動經常內容比較豐富。（三）各幼兒園發展的方向1、區幼在園本課程構建初具雛形基礎上如何做大做強。2、幼兒園要從區域角度規劃，考慮從0―3歲幼兒身心特點出發及早規劃環境、儲備教師。3、開發區幼兒園需進一步重視園本教研，抓好專業引領、同伴互助、自我反思這三條關鍵，爲園的長遠發展注入動力。4、新蕾幼兒園要紮實推進園本教研，完善教師培養規劃，打造堅強團隊精神、構建學習共同體，讓教師在良好的教研氛圍中最大程度發展。5、柴橋幼兒園要倡導多種教研活動形式，從問題入手、細節入手，開展教師自立性研究，讓教師確立科研就在日常中之感。五、幾點思考1、我區在高標準普及九年制義務教育的基礎上逐步向兩頭延伸擴大到普及義務教育，這一觀念需加大宣傳力度，並逐步得到落實。對幾所公立幼兒園內的自聘教師的社會保障應該落實，財政要爲幼兒園承擔一定比例的經濟負擔，逐步改變幼教事業發展“以教養教”的觀念，增加幼兒教師編制。制訂一個公立幼兒園公立教師與自聘教師的合適比例，改變目前公立編制教師逐步減少，自聘教師不斷增加的狀況。2、柴橋幼兒園目前9班規模，現有園所已充分利用，但輔助用房、戶外活動面積等達不到五星級幼兒園標準。建議在柴橋鎮再新建一所五星級幼兒園。原柴橋幼兒園只能爲三星幼兒園，以此進一步提升柴橋的優質幼教教育資源。3、新蕾幼兒園“集團化”辦園模式邁出了新的一步，但是“集團化”的具體有效的管理模式需進一步探索。幼兒園專項督查組二○○六年四月二十日

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專項督查情況通報 篇二

5月25日至28日，縣督查辦、縣水利局、國土局組成聯合督查組，按照《防汛專項督查工作方案》的要求，分四組對全縣23個鄉鎮及現代產業園區防汛備汛工作開展情況進行了專項督查。本次督查採取聽取彙報、查閱資料、查看現場、試運行設備等相結合的方式進行。現將督查情況通報如下：

一、基本情況

本次督查採取每個鄉鎮(現代產業園區)隨機抽查兩個村(社區)，實地查看中型、小(1)型水庫，抽查兩個小(2)型水庫、水電站，兩處以上山洪地質災害隱患點。從督查情況看，各鄉鎮、現代產業園區都及時召開了防汛抗旱工作專題會議，傳達貫徹全縣防汛抗旱工作視頻會議精神，對防汛工作進行了總體安排部署，組織機構已全部調整充實到位，防汛分工責任制明確，已按照各自安排的防汛值班表進入汛期領導帶班值班狀態。隨機抽查的小水庫、水電站已基本落實大壩防汛值班巡查人員，重要部位及關鍵隱患點排查、轉移戶，鄉鎮、村已登記造冊，明白卡也已基本填發到戶，山洪災害防禦預案進行了修訂，均成立了防汛搶險應急隊伍。大部分鄉鎮組織開展了防汛搶險或人員轉移演練，儲備了一定的防汛物資，但在隱患排查、責任制落實、預案修訂、物資隊伍準備等方面都不同程度地存在一些問題，離防大汛、搶大險、救大災的要求還有較大差距。

從抽查情況看，防汛備汛工作開展相對較好的鄉鎮有：白塔畈鎮、青山鎮、桃嶺鄉、現代產業園區；工作開展相對較差的鄉鎮有：天堂寨鎮、燕子河鎮、鐵衝鄉、全軍鄉、麻埠鎮、古碑鎮、果子園鄉、吳家店鎮。

二、存在問題

1、險戶排查不細緻。鄉鎮、村在進行險戶排查時沒有將D類危房戶、五保散戶全部納入包保範圍，普遍存在只對河道邊的險戶進行包保，住在山頭、高處的危險戶未納入包保的現象。已納入包保的險戶存在缺少包保責任人及轉移戶聯繫方式、聯繫方式不正確現象。例如花石鄉花石村和平組萬正濤戶、周秀平戶及太平組劉平新戶已落實責任人，但未登記上報，重點人羣排查不徹底，全村四千餘人僅上報2戶重點戶；全軍鄉熊家河村共25戶五保散戶只有4戶被列入險戶包保；古碑鎮宋河村聯灣組2戶危房，排查表未登記，未列入包保對象；槐樹灣鄉重點人羣抽查大多爲已安置戶，排查開展不到位；天堂寨鎮漁潭村D類危房戶花名冊無戶主、包保責任人聯繫方式；吳家店鎮吳畈村無五保戶包保責任人花名冊。

2、責任落實不到位。督查時發現部分鄉鎮、村責任人對職責不清，防汛工作停留在材料上，未落實在具體責任人上。例如村級應急搶險隊伍隊員、險戶包保責任人及預警責任人不知道自己的職責分工及具體聯繫人，水電站值班人員未掌握防汛預案具體內容。鐵衝鄉鐵衝村電話抽查8名應急搶險隊員，1人空號、3人無法接通、1人不知道具體職責，還有1人已死亡未調整；燕子河鎮大峽谷村包保責任人2個手機號碼均不準確，1個手機號碼爲10位，入戶調查5戶險戶反映包保責任人沒有到戶聯繫，也沒有發放明白卡，連坪地災點鎮責任人不清楚隱患點威脅戶數及監測責任人，警示牌丟失；全軍鄉三裏井水電站無人值班，龍井河水電站承包人及值班人不清楚防汛預案具體內容，沒有防汛預案文本及值班巡查記錄；電話抽查天堂寨鎮搶險隊員石某，不清楚自己是搶險隊員；果子園鄉南河水庫管理人員不在崗；電話抽查吳家店鎮2名搶險隊員，均不知具體職責；古碑鎮未填寫發放明白卡；麻埠鎮響洪甸村預案三級網絡員無聯繫方式。南溪鎮、全軍鄉未與水電站簽訂防汛安全責任狀。

3、應急預案不具體。村級防汛預案編制不夠具體，預案過於簡單，不具備可操作性。在預案中未提到轉移戶的安置措施、轉移安置點的具體位置、路線不清楚等現象較多。斑竹園鎮長嶺關村防汛預案是的，未進行修改完善；鐵衝鄉存檔預案與村部存檔預案在搶險隊員、轉移安置方案方面不一致現象較多，抽查的鐵衝村、李橋村均未制定氣象災害應急行動計劃；張衝鄉黃畈村預案較簡單，無實質性內容，僅有搶險隊員名單；燕子河鎮毛河村預案內無領導組及搶險隊員聯繫方式；長嶺鄉界嶺村轉移人員花名冊未放入預案內。麻埠鎮、果子園鄉、吳家店鎮、鐵衝鄉無氣象災害應急預案和行動計劃。

4、值班和巡查記錄不規範。防汛值班記錄和日常巡查記錄補記、漏記、內容不詳細現象較突出。全軍鄉、湯家匯鎮、吳家店鎮政府防汛值班記錄不規範、不詳實，沒有日常巡查記錄；湯家匯鎮金剛水庫、南溪鎮八一水庫、油坊店鄉蓮花河水庫、沙河鄉西河電站、天堂寨鎮東風水庫等沒有大壩防汛值班巡查記錄；梅山鎮洪衝村、麻埠鎮桂花村、古碑鎮宋河村無防汛值班記錄。

5、隱患整改不及時。本次督查發現較多涉水工程、設備損毀現象，沿河搭建的防震棚未拆除現象仍然存在，其中部分防震棚有人常住，防汛安全隱患嚴重。鐵衝鄉高畈村河南組長江河河道內採砂場，跨長江河河道違規修建1條3米寬50米長運沙便道及便涵一處，嚴重阻礙河道行洪通暢，並且有1名看守人員居住生活在河牀上4間活動板房內，長江河村防汛預警廣播損壞約半年未修復；全軍鄉梁山村龍井河河堤有一處被沖毀，另根據鄉政府彙報全鄉還有熊家河村西樓段、下樓段及全軍村潘樓段共3處河堤損毀未修復；槐樹灣鄉板棚水庫壩頂附近水面及河道未清障，萬衝村崗灣水庫壩頂與溢洪道存在安全隱患，萬衝村部邊集中安置點高切坡建房，存在地質災害隱患；天堂寨鎮東風水庫溢洪道口有攔漁網未拆除；油坊店鄉元沖水庫溢洪道內塌方未清除；燕子河鎮金坪村小街處河道內有大量工程棄土；南溪鎮街道及花園村河堤上共22間活動板房未拆除；雙河鎮皮坊村及雙河村河堤上共13間活動板房未拆除；沙河鄉梓樹村及關廟鄉沿河還有部分防震棚未拆除；沙河鄉樓房村軍屬鄭賢羣家磚瓦房牆體開裂，廊檐橫樑斷裂，用木頭支撐，安全隱患大。

6、物資儲備不充實。從督查情況看，鄉鎮、村防汛物資儲備普遍不足，有的村、水庫、水電站甚至沒有儲備防汛物資，有的鄉鎮儲備清單中明確應由當地商店提供的物資未得到商鋪認可或與商鋪實際銷售庫存情況不符。鐵衝鄉無防汛搶險物資儲備清單；湯家匯鎮泗河村指定吳潤澤戶報有條編織袋，實際無編織袋庫存；天堂寨鎮鎮本級儲備編織袋不足300條；果子園鄉南河水庫未儲備防汛物資；花石鄉、古碑鎮、麻埠鎮等鄉鎮沒有應急搶險機械設備聯繫花名冊。

三、督查建議

1、進一步開展隱患排查。各鄉鎮、現代產業園區和有關部門要按照“橫向到邊、縱向到底”的要求，對中小水庫、水電站、河道堤防、學校、危舊房、防震棚、五保散戶、高切坡建房、沿河低窪地帶、水庫(水電站)上下游影響區、山洪地質災害易發區等危險區域再進行一次拉網式檢查排查，對排查出來的工程隱患，要千方百計進行應急處理，一時難以處理到位的，要制定應急度汛方案，落實搶險人員、物資、機械，加強巡查防守，確保不出問題。對排查出來的的險戶，要分村進行登記造冊，落實包保人員，註明險戶類型、家庭人口、戶主(家庭成員、鄰居)、包保責任人聯繫方式等，確保不漏一戶、不少一人。

2、進一步壓實防汛責任。各鄉鎮、現代產業園區要進一步明確轄區內中小水庫、水電站、河道堤防等重點工程防汛行政、技術、管理責任人，明確職責任務，落實水庫、水電站大壩值班巡查人員，規範大壩值班巡查記錄，附值班巡查圖片資料，定期不定期督查抽查，確保降雨期間大壩有人值班巡查，嚴禁空崗、漏崗現象發生。要全面落實險戶包保責任制，包保責任人要與包保對象面對面對接，逐戶張貼明白卡，降雨期間，要到崗到位，開展巡查值守、應急處置，及時轉移危險區域羣衆，避免人員傷亡事件發生。

3、進一步修訂完善預案。要在全面排查的基礎上，修訂完善水庫(水電站)防汛預案和鄉鎮、村山洪地質災害防禦預案。水庫(水電站)防汛預案重點落實大壩值班巡查、調度運用計劃、隊伍物資、險情報告、預警信號發送等內容，水庫、水電站要加強同下遊村、組、單位的溝通聯繫，一旦大壩出現險情，能夠第一時間預警、第一時間通知下游危險區域人員轉移。山洪災害防禦預案重點要附轉移人員花名冊，逐戶落實包保人員，明確雙方聯繫號碼、轉移預警方式、轉移路線、安置地點，比如誰來負責預警、誰來負責轉移、轉移到哪去、怎麼轉移、轉移後怎麼安置等問題，都要講清楚、弄明白，責任到人。

4、進一步充實物資儲備。要按照“防大汛、搶大險、救大災”的要求，進一步充實物資儲備。各鄉鎮、現代產業園區要根據本地防汛實際需要，足額儲備編織袋、油鋸、鐵鍬、木樁、毛竹、砂石料、救生衣、照明電源等防汛物資，河道堤防、水庫較多的鄉鎮，編織袋應不少於2萬條，一般鄉鎮應不少於1萬條，同時落實好砂石料場或取土地點，切實做到“寧可備而不用，不可用而不備”。要進一步落實社會挖掘機、剷車、運輸車輛等防汛應急車輛，登記造冊，註明聯繫方式，加強聯繫，確保一旦搶險救災需要能夠及時投入搶險。

5、進一步強化應急值守。各鄉鎮、現代產業園區和縣防指成員單位要堅持汛期24小時值班和領導帶班制度，密切關注天氣變化，及時瞭解掌握雨情、汛情、災情，積極做好應急處置工作。強降雨期間，各鄉鎮要有一名主要負責同志坐鎮指揮，各類防汛責任人和包保責任人要按照分工迅即到崗到位，加強巡查值守，及時轉移危險區域羣衆，確保防汛抗災工作有序有力推進。鄉鎮、村要進一步落實防汛搶險應急隊伍，建立花名冊，明確隊員職責任務、通訊聯絡方式，開展應急搶險實戰演練，提高隊伍應急處置能力。

6、進一步強化督查調度。各鄉鎮及現代產業園區要強化防汛督查，要經常抽查村、水庫、水電站防汛值班值守情況，確保防汛各項措施落到實處，確保全縣安全度汛。要針對本次督查中發現的問題和存在的薄弱環節，立即進行整改落實，儘快消除隱患，確保安全度汛，確保人民生命安全。防汛備汛專項督查問題清單整改完成情況經鄉鎮主要負責人簽字蓋章後，於6月15日前報送縣督查辦和縣防汛辦。

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xx年xx月xx日

督查報告 篇三

高三備考方案落實情況專項督查報告

高三備考方案落實情況專項督查報告

報告人：張安珍

爲切實加強對我校高三複習備考工作的領導、研究與管理，確保高三備考方案落實到位，促使高三複習備考工作更具針對性、實戰性和實效性，學校教學督察組從9月23日至9月27日對該項工作進行了專項督查。現將有關情況報告如下：

一、基本情況：

（一）督查內容

大學聯考備考方案落實情況。具體分爲五個方面：

1、檢查教師教案；

2、檢查作業佈置與批改情況；

3、隨機聽課；

4、教學管理教師問卷調查；

5、學生評教問卷調查；

（二）檢查方式

1、教案檢查

9月23日晚上備課組會議時間收集了各組的全部教案90多份進行了詳細檢查並從教學環節是否齊全、教案節次與上課時數是否一致、教案節次與教學進度是否相符、教學重點、難點和方法是否註明、內容表述是否準確完整、教學過程設計是否得當、有無體現新課改理念和優秀的教學方法、書寫是否工整，作圖是否認真、有無課後反思或課後小結、有無作業佈置和板書設計等十個方面進行了評價和記錄。

2、作業檢查：

9月25日晚，每班抽取班上的5、10、15、20、25、30、35、40、45、50號學生各十名，對每個學生的六科作業共近本作業進行了普查和登記，並對各自代課老師對作業的批閱和點評工作做根據學生作業情況進行了賦分評價。

3、隨機聽課：

除過督察組成員以外，學校還調動了全校各科備課組長參與了聽評課活動，語數外共11人蔘與聽評課；物化生共9人；政史地共7人，這些成員對督查組安排的十六節課全面、認真、負責的進行了全程聽課，並做了詳實的聽課記錄和評價打分，分別從“輔助環節、先學、後教、當堂訓練”等方面進行了分析評價和賦分，客觀真實的反映了課堂教學中的優點和不足。每位上課老師也及時跟聽課老師進行了課後交流，意見互換，達到了改進和提高的目的。

4、教師問卷調查：教師問卷調查涉及年級部整體工作和學校部分工作，分別從教學管理、課堂教學、教育理念、教學研究、教師專業發展、教學設備、今後做法及建議等七個方面共36道選擇題和2道問答題做了詳細調查，共發出問卷90份，收回問卷82份，完全符合總結評價和彙總的要求。

5、學生評教問卷調查：-範-文-先-生-網-每班十名學生代表參加了學生評教問卷調查，對各班科任老師從工作責任心、師德、上課、作業、輔導、考試、教學效果等16個方面進行了評價。

二、基本評價

教師對高三的教學管理比較認可，認爲目前的大學聯考備考秩序良好，運行正常，認爲大學聯考備考方案合理有效；教師工作情緒高，工作認真負責；學生學習目標明確，態度端正，主動性強，參與積極，成績提高明顯。下面從兩方面做以評價。

（一）常規教學

1. 備考工作：開展有序，計劃完善，領導嚴格認真、班主任工作落實到位，分工明確、責任到人。科任教師認真負責，能按時上下課，能按照學校教學常規管理要求做好各項工作。

2.領導任課：領導帶頭任課，代課量足，無缺課、私自調課等現象。上課準備充分，課堂反映良好，學生評價較高。

[L]3、組織活動：備課組能按教學常規結合實際制定教學計劃及進度，能分層次組織教學，及時安排了組內聽評課活動。學科組能按照《學科組建設意見》落實校本教研活動次數；完成教研活動任務；有教案及聽課、評課記錄。[/L]

[L]4、備課、輔導：教師能按學校的要求和進度認真備課，老師備課普遍紮實認真，教案節次齊，環節齊全，有方法，有過程設計，書寫工整，有課後反思。高三作業包括作業本作業、配套資料作業及階段單元檢測試卷。整體情況符合學校要求，作業佈置適量、精批細改，批閱次數足，批閱認真，不少科目超過了學校規定的批閱次數。晚自習輔導效果良好。[/L]

5、上課、聽課：（1）教材處理方面：教學目標具體，中心突出，難度、廣度把握得當，方法靈活，滲透了新課改的思想，選例典型，具有針對性，教學設計合理。（2）教師能力方面：專業基礎雄厚，教學基本功紮實，語言準確，能充分利用現有資源開展教學活動，能給學生不斷地創設學習情境，激發學生的學習熱情。（3）學生上課方面：大部分學生能積極參與到課堂中來，課堂氣氛比較活躍，但學生主動探討的意識不夠強，大部分是在老師的指導下完成，而不能自己提出問題並解決問題。（4）課堂時間分配方面：老師佔用時間太多，留給學生自主討論、自主訓練、合作交流的時間過少。（5）教學效果方面：整體教學效果良好，基本上達到了預期的教學目的。f w s i r . c o m （6）領導和教師聽課時數達標，聽課記錄有課堂實錄、隨機點評和總評記錄。（7）學生對教師的滿意率高，絕大部分老師都能得到學生的認可，認爲老師有高度的責任心，對學生有耐心、愛心。

6、環境方面：年級部衛生打掃及時，整潔美觀；班級文化氣氛濃，佈置完美，有效的營造了讀書學習的氛圍，有黑板報和標語。

（二）工作創新

1、課堂教學的有效性

任課教師大多數都能按照複習課的環節上課，第一是向學生展示考綱要求或考點；第二是總結近幾年大學聯考在此部分出題的比率和賦分；第三是梳理知識，落實雙基；第四是編選相應練習當堂訓練和深入講評；第五是反思內化，總結提升。這種上課模式的形成就是一種進步，至少杜絕了把複習課上成新課的做法，值得肯定。

2、試題編選的針對性

雖然教輔上習題較多，但是老師都有所篩選，讓學生的做的題，老師均已跟大學聯考要求對比過、分析過、是值得做的題、是能舉一反三的題，這些題大多還是模型題，這表明我們老師上課具有明確的教學目的，有把握大學聯考的能力和水平，這都是非常好的。。希望老師們繼續堅持這種紮實、務實、負責的工作作風。

三、存在問題：

1、備課方面：雖然各備課組都做過的很好，但還有個別備課組對教材、考綱缺乏研究，貪大求全，沒有重點，一套資料行天下。教師對知識沒有整合，高三時間緊，任務重，必須在有限的時間內把一個科目的所有內容連成線，結成網，組成面。知識雖然是無涯的，但知識之間又是有着千絲萬縷的內在聯繫的，要達到觸類旁通，融會貫通的目的，只有重知識的內涵和外延，而不是單個知識點的逐一亮相。教輔資料按教材章節來編排，我們就不能再照着教輔資料重複教材內容。必修跟選修共同有的知識，要注意整合、歸類。有共性的組織歸納，有特性的強化演繹，有相似性的就要對比區分，總之一句話，具體問題具體對待，不可眉毛鬍子一把抓，一種教法走到底。而這恰好是我們目前大多數課堂存在的最大的共性問題。

2、課堂教學：通過聽課發現，少數老師上課依然脫離學生實際，沒有針對性。全班只有三分之一學生能聽懂，三分之一是懵懂，另三分之一是根本不懂。也就是說，這樣的課堂只針對着三分之一的學生在講，而即使是這能懂的三分之一，也僅僅只是“懂”而已，至於是否能夠活學活用，得心應手，還值得懷疑。依此粗算，全年級共1800多學生，三分之一隻有600多，真正能穩穩當當上二本的，還要保守計算，所以，來年的大學聯考不容樂觀。

3、教研方面：老師問卷調查顯示，個別備課組教研活動流於形式，教學研討和聽評課活動安排偏少。集體備課落不到實處，優化課堂教學成爲空話。

4、學生方面：少數學生學習積極性不足，缺乏大學聯考意識，缺乏緊迫感。早讀老師不到，學生早讀就非常被動，大多不能及時投入學習，高三的學生在學習時間上不會分配、不懂珍惜，不甘競爭，好像大學聯考與自己無關，這和某些學校提出來的“眼睛一睜，開始競爭”或“大學聯考特種兵”比起來，我們的大學聯考部隊不堪一擊。學生帶手機、夜間上網的還不少。一些學生學習、生活習慣不夠好，不能適應長期備戰大學聯考的身體和心理素質要求。另外，還應加強學生勵志培養和考前心理輔導工作，增強學生自信心。

四、幾點建議

1、想方設法增強上課的有效性。

教學論專家余文森教授作過很通俗的解說：“課堂教學的有效性是指通過課堂教學活動，學生在學業上有收穫、有提高、有進步。具體表現在：學生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。”學業上有收穫，懂了、會了，產生興趣了，問題就解決了。反思我們的課堂，真應該加強老師到課的準時性，上課的有效性，作業與輔導的實效性和教法學法的指導性。各備課組要紮實開展教研活動，切實解決課堂教學中存在的問題，努力促使本學科成績在大學聯考中取得優異成績，想方設法、一點一滴、步步爲營，不斷提高課堂教學效率。

2、抓兩綱、扣教材，日清日高；低起點、多梯度，勤於反饋。

這裏所說的兩綱是指課程標準（過去的大綱）和考綱（即考試說明）。因爲大學聯考命題的依據是《考試說明》，出發點是《課程標準》。《考試說明》中設置了識記、理解、分析綜合、評價、表達應用和探究六個由低到高的能力層級，對考生知識素養的考查既有基本的要求，也有較高層次的要求。既要考查考生的基本知識和基本能力（這是今年新增的內容），同時也注重對考生應用能力和分析綜合、探究能力的考查。《考試說明》又是對《考試大綱》所規定的試卷結構、題量、試題分值和試題的形式作了進一步的細化。課標、考綱、考試說明與教材的關係是：尊重課標、緊扣考綱、掌握說明、運用教材。進行科學有效的備考，其中，教材是藍本，是解題的依據。要讓學生真正理解三句話：“題在書外，理在書中”、“源於課本而又高於課本”、“萬變不離其宗，以不變應萬變”。這就要求老師在指導學生複習時，要認真研究兩綱，準確領會，逐點落實，精講精練，在應試能力和培養學生知識素養上狠下工夫，還要引領學生關注社會，關注生活，關注自身成長。教輔爲輔，教材爲主，從每一張插圖研究起，從每一個“資料卡片”、“思考與交流”、“科學探究”挖掘起，從課堂演示實驗和例題的一題多解和變式訓練探討起。低起點，多梯度設置學習內容，不同層次的學生設置不同的教學要求，加強督促檢查，使人人能夠“過關”，做到日事日畢，日清日高。

3、年級部、班級應繼續加強學生管理，強化班會對學生的激勵作用。

年級部要形成合力，每天的教學要有專人監管，從早操到晚自習，輪流監管，不能一堆人齊上陣，平時沒有站崗人。要管理學生的吃（吃得健康、吃的文明、吃的及時）、穿（是否按要求穿校服）、住（校內、校外住宿的安全問題）、行（上下學途中的安全通行）等問題，特別要嚴查嚴處課堂帶手機、夜不歸宿等不良行爲。要從學生內心需求做起，不走形式，不搞花樣。強化班會的作用，年級部和班主任要共同研究，怎樣適時的舒緩學生心理，怎樣在全年級營造緊張、競爭的大學聯考氛圍，要給學生灌輸“學生不學習就是違紀”和“大學聯考是每個人人生的第一次創業”等思想，結合近幾年大學聯考二本錄取分數線，鼓勵學生考上大學並不難，只要平時做到及格就行，讓學生保持輕鬆、踏實的學習之風。

“我改變不了這個世界，但我可以改變我自己。”作爲一名普通教師，我們雖然改變不了目前的教育現狀，但我們也應該努力思考，努力踐行，嘗試改變自己的課堂。走內涵式發展之路，強大自身，從嚴要求，從實管理，從小着眼，從長髮展，爲我校20大學聯考取得優異成績而不懈努力！

**中學

-10-22

督查工作報告 篇四

首先，我代表在座的各位對祕書長來到自己的第二故鄉檢查指導工作，表示熱烈的歡迎。下面我就互助黨委系統信息工作作一簡要彙報，不妥之處，敬請批評指正。

近年來，互助縣黨委系統信息工作緊緊圍繞全縣工作大局和縣委的決策部署，圍繞全縣改革發展穩定中的大事要事、社會關注的熱點難點，爲縣委提供了大量有參考價值的信息。信息服務的功能與作用不斷增強，信息服務的內容與方式不斷創新，信息的針對性和有效性不斷提高。20xx年，我縣共向地委辦信息科及有關報刊上報信息333期，被《海東信息》採編99條，採用率爲29.7%，其中第二季度上報信息122篇，採用44篇，採用率爲36.1%，居海東六縣首位。同時《互助縣創新基層黨建工作“六種模式”》一文得到省人大常委會主任、省委書記強衛的重要批示，《巢湖科技特派員爲互助設施蔬菜發展傳經送寶》、《上半年互助縣外出務工人員掙回3.6億》、《互助縣爲農村“五保”老人安新家》等信息被《青海日報》採用。今年一季度，共向地委辦信息科及有關報刊上報信息65期，被《海東信息》採編15條，採用率爲23.1%。

一、主要做法：

（一）加強組織領導，信息工作的源動力進一步加大。

近年來，各鄉鎮、各部門、各單位認真實行信息工作，一把手負總責、分管領導親自抓、信息人員具體抓落實的工作機制，把信息工作納入到年終考覈的重要內容之一，要求各單位文祕人員樹立強烈的調研意識和信息觀念，充分認識信息對掌握縣情，實現科學決策、有效推動工作的重要作用，發揮作爲綜合部門的信息優勢，爲上級和地方黨委的決策提供了信息保障。縣委辦公室不斷加強對信息工作的組織協調，在各鄉鎮、各部門、各單位廣泛設立信息聯繫點，努力建立縱深到底，橫向到邊的信息網絡，把收集信息的觸角延伸到基層單位和不同層次的社會羣體，凝聚各方力量，發揮整體優勢，做到了信息網絡四通八達、縱延橫展，保證了各方面的重要情況都能及時、準確、全面上報。

（二）創新工作機制，信息服務保障工作得到良性發展。

一是健全信息採編報送網絡機制。近年來，我們從全縣各鄉鎮、部門、單位黨組織中選聘了近百名熱愛信息工作且具有較強寫作基礎的兼職信息員，建立起了覆蓋面較廣、信息量較大、時效性較強、貼近一線的信息網絡體系。二是健全完善考覈評價機制。年初及時安排信息工作，明確辦公室文祕人員及各級黨組織全年目標任務，要求辦公室文祕人員每月至少編髮20期以上信息，其他工作人員適當承擔信息編髮任務，每季度按照編髮信息的總量和上級部門採用的篇數進行量化考覈；

對各鄉鎮、單位通過不斷完善基層信息工作激勵制度以及對優秀信息員進行獎勵等辦法，激發基層信息人員工作積極性。三是完善信息員培訓機制。一方面，按照省地培訓安排，及時安排辦公室文祕人員參加培訓；

另一方面，與各鄉鎮和各大系統經常聯繫溝通，安排辦公室信息採編經驗豐富的人員到鄉鎮部門進行培訓講座，提高基層和單位信息員的信息採編質量和水平。各鄉鎮、各單位指定專職信息人員負責信息上報，明確任務，細化職責，從信息承辦與收集、信息採編、緊急信息處理、信息任務確定、文祕人員分口聯繫信息工作、信息工作通報獎懲及網絡建設等方面完善相關制度，確保信息工作在科學化、制度化、規範化的軌道上有序高效運轉，切實提高信息服務的質量水平。縣委辦還對部分鄉鎮部門信息採編數量質量較差的負責人進行工作約談，督促其抓好信息工作。同時，縣委信息科根據縣委中心工作和階段重點工作，參照地委辦信息工作需求要點，每月向各鄉鎮、各部門、各單位下發信息報送要點，明確信息報送任務，使信息報送編髮更具有針對性和時效性。四是建立信息反饋機制。將信息工作作爲了解情況、反映問題、輔助政策、推動工作的重要手段，緊緊圍繞縣委重點工作定期不定期反饋信息，及時反映貫徹落實黨的路線方針政策和各級領導機關重大決策的實施情況；

緊緊圍繞羣衆關注的熱點問題反饋信息，重點反映事關羣衆利益、事關全局的苗頭性、傾向性問題，使領導儘可能瞭解社會各方面的矛盾和問題；緊緊圍繞重大事件、社會動態等反饋信息，對整體工作具有指導意義的典型經驗，或有助於解決工作難題的計劃、措施和方法，及時進行總結編髮提供給領導，爲領導決策提供有價值的參考。

（三）拓寬需求渠道，信息員的“耳目”作用得到發揮。

我們要求各信息員要發揮好“耳目”作用，在完成日常信息報送工作的基礎上，特別要對一些突發事件和公共安全事件要迅速研判，在第一時間內報送縣委辦確保縣委領導迅速掌握情況，及時作出妥善處置。一是在報送渠道上，實行直報制度，既在確保情況真實、可靠的前提下，可不通過所在鄉鎮、單位領導簽字直接上報縣委辦。二是在報送方式上，採用多種靈活方式，原則上要求一律採用書面報送方式，也可採用密碼通信系統通過網絡報送，但如遇特殊緊急情況時也可採取電話告知的方式，還可採用到辦公室面對面口頭反映等方式。三是在信息內容上，堅持喜憂兼報，但必須保證內容的真實性和可靠性。四是在報送數量上，要求信息員每月報送信息不少於1條，緊急信息隨時報送，且按緊急信息的規定時限要求報送，避免遲報、漏報、誤報現象發生。同時，要求村級信息員，人大代表、政協委員、羣團組織信息員及離退休老幹部、居委會信息人員隨時留意和關注身邊發生的事情，區別輕重緩急，隨時通過書面、電話或口頭反映情況。

總之，近年來我縣信息工作取得了一定成績，但與上級部門的要求相比還有一定的差距，主要表現爲對基層一線的信息捕捉、挖掘不夠，個別重要信息、緊急信息的報送還不夠及時；

信息中報喜的多、報憂的少，動態信息多、綜合信息少；

基層信息員隊伍不穩定、信息員身兼數職、整體素質參差不齊；

信息工作體制機制還不健全等的問題。上述問題我們將在今後的工作中認真加以解決。

二、今後的打算：

（一）強化信息服務意識，提高信息工作的主動性。針對新形勢下信息工作，我們將始終保持高度的`政治敏銳性，樹立正確的政治意識、大局意識、創新意識和信息意識，克服“坐等信息”的做法，時刻注意決策活動的動向，自覺主動地掌握黨委對信息需求的情況，不折不扣地貫徹上級黨委的決策部署，以信息爲導向推動工作落實；

密切關注羣衆生產生活中的實際問題，及時掌握實際情況和第一手信息，爲領導科學決策提供服務，爲黨委關注民生、解決民難搭建信息平臺。

（二）緊緊圍繞縣委中心工作，主動搞好信息服務。一是圍繞中心抓“重點”，抓住與中心工作關係最直接、最密切的情況和問題進行反饋，如貫徹黨的路線方針政策的情況和各級各部門重大決策的實施情況及現代設施農業、新型工業、特色旅遊業、新農村建設等工作的進展情況、存在問題及對策建議。二是圍繞中心抓“熱點”，抓住羣衆普遍關心敏感的問題，廣泛瞭解和全面反映羣衆的呼聲和要求，既要及時報送黨委工作情況、經濟建設和社會事業發展方面的信息，又要注重報送事關羣衆利益、事關全局的有苗頭性、傾向性問題的信息。三是圍繞中心抓“難點”。針對工作已經出現的難題或阻力，收集反映發現現實中有助於解決這些難點問題的設想、計劃、措施和方法，爲領導研究和解決難題出謀劃策。四是圍繞中心抓“特點”，抓住事關全局，代表事物發展趨勢，對整體中心工作具有指導意見的典型經驗， 及時進行總結，迅速提供給領導，以利於領導借鑑局部經驗從宏觀上指導和推動整體工作。

（三）着實強化信息隊伍建設和培訓。一是健全機構。按照精幹高效的原則，繼續加大對各鄉鎮、各部門信息員的配備力度，確保全縣各部門、各單位至少有1名專職或兼職信息員，保證信息上報準確、及時、全面。二是加強培訓。堅持把提高政治素質作爲信息工作隊伍建設的首要任務，教育和幫助信息工作人員在政治上保持清醒的頭腦和堅定的立場，善於從全局觀察、分析和處理信息；

三是提高素質。把提高思想素質和業務素質作爲隊伍建設的重要內容，教育和幫助信息工作人員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，保持艱苦奮鬥、甘於奉獻的精神風貌和務實爲民的工作作風，努力提升信息工作人員的綜合素質。同時，注重對信息人員的培養和提高，多組織信息人員參加各種培訓，多選送信息人員到上級機關交流學習，多組織信息人員開展調查研究，多督促信息人員加強自學，不斷推動信息工作上水平、上臺階，更好地爲全縣經濟建設和社會發展提供有力的信息保障。

高三備考方案落實情況專項督查報告 篇五

一、主要優點（突出具體事例）：

開學工作：

1.各類教學用品、用書全部及時發到師生手中。

2.老師全員到崗。各年級部召開教師會，佈置新學期工作。

3.教務處要求每位教師至少提前備好兩個教案，並進行檢查。

4.教師辦公室乾淨、整潔，物品擺放有序，辦公氣氛好。

5.教師教學準備充分，上課精神飽滿，大多數教師用多媒體教學，教學效果好。

6.學生按時報到，無缺席現象。上課精神狀態好，聽課認真，積極參與課堂活動。

7.各項教學活動有序開展。13日高二進行了全市學業水平測試模擬考試，高三召開了學生一檢成績分析會，14日部分師生參加了北大專家報告會等。

8.巡課制度進一步科學化。各年級組主任室安裝了教室實時監控系統，隨時掌控課堂情況並能回放。

安全工作：

1.對校園安全進行全面大檢查（重點：管制刀具和消防設施）、排查整治安全隱患。

2.聯合鎮政府綜合治理部門治理校園周邊環境。

3.利用主題班會、國旗下講話對學生進行安全教育，上好開學初安全教育第一課。

4.層層簽訂安全責任狀，強化落實校幹、班主任值班導護制度。

5.督促檢查保安、宿管員對各種安全管理制度的執行落實情況。

6.加強對食堂的食品安全衛生和實驗室危化物品使用的'監督管理。

7.建立學生成長檔案，對“問題學生”跟蹤幫扶教育。

文明城市創建：

1.學校領導重視，組織機構建全。

成立了由校長爲組長，德育副校長爲副組長，各部門負責人爲組員的“創建文明城市工作領導小組”，分工明確，責任到人。

2.充分發揮廣大學生在創建文明城市中的生力軍作用和“一名學生帶動一個家庭，一名志願者影響一個羣體”的教育輻射作用。

師生走上街頭、走入社區，大力宣傳創建省級文明城市的重大意義，積極開展“知榮辱，樹新風，我行動”道德實踐和文明勸導活動。

3.加大宣傳力度，抓好學校主陣地，營造良好創建文明城市宣傳氛圍。

（1）在校門口、圍牆及校門口公交車站廣泛刊播展示“核心價值觀”及“中國夢”主題公益廣告，把社會主義核心價值觀和文明風尚有機融合在各類生活場景之中，讓人擡眼可見、舉足即觀。

（2）學校利用升旗儀式、班會、國旗下講話、校園廣播、校園標語、宣傳櫥窗，班級牆報等宣傳形式，展示中學生守則、八禮四儀、中國夢及24字核心價值觀內容，讓廣大師生能充分認識創建文明城市工作的重要性、必要性，並積極參與到創建文明城市活動中來，同時又把這些知識帶入家庭、社區，影響他人。

4.全面落實活動方案，關注工作細節。

（1）在全體教師會上，進行創建全省文明城市工作的教育及宣傳。

（2）利用國旗下講話，對全校師生進行禮儀教育、文明行爲的教育。

（3）開展“講文明話、做文明事，做陽光向上鄭中學子”活動。

（4）優化辦學環境，加強“平安校園”建設，治理校園周邊環境，穩定良好的教育教學秩序。

（5）加強健康行爲的養成教育，重視學生良好的衛生習慣，保持環境、教室、宿舍乾淨整潔。

（6）加強愛心教育，關注貧困學生。

5.充分調動積極性，深入創建工作，力爭人人蔘與。

（1）利用寒假開展“文明交通、文明旅遊、文明待人” 主題實踐活動。

（2）新學期大力開展“文明校園、文明班級、文明宿舍、文明之星”創建活動。

二、存在問題：

1.受績效工資的影響，後勤工人的工作積極性不高，主人翁意識淡薄。

2.教學區與家屬區連在一起，人員複雜，存在一定的安全管理疏漏。

3.西校區大門緊臨馬路，來往車輛行駛較快存在一定的交通安全隱患。

4.學生中還存在不良行爲。偶有大聲講話、打鬧現象。

5.極少學生不聽從教育，學習習慣不好

6.校園文化的營造要進一步加強。特別是學生的衛生習慣。

三、整改措施及建議：

學校要針對以上問題積極努力，尋找最佳解決途徑。

春季開學工作專項督查的報告 篇六

一、主要優點（突出具體事例）：

開學工作：

1.校園、辦公室、教室環境整潔，車輛擺放整齊，文化氛圍濃厚；

2.學校五年規劃、新學期學校計劃能切合學校實際制定，指導性、操作性強；

3.教師出勤，管理到位，師生精神面貌好。本學期英語女教師三人請產假，其他教師能及時補位；

4.嚴格按要求開足開齊課程，教學常規檢查督促跟蹤到位，教育教學秩序井然。王嶺校長多年帶頭代課，其他校幹也率先垂範；

5.積極貫徹局“三個規範“落實工作，加強師生的學習宣傳工作。

安全工作：

1.開學前學校進行拉網式安全隱患大排查，簽訂安全責任狀，有安全預案，“三防”措落實到位；

2.在開學典禮、國旗下講話對師生進行學初安全教育，班主任利用班會課對學生進行安全第一課教育；

3.“特殊學生”排查細緻；

4.各類值班檢查記錄及時，內容詳實。

文明城市創建：

1.公益廣告能按規定在校園及教室佈置宣傳，電子顯示屏24小時滾動宣傳；

2.師生能熟練背誦“24字核心價值觀”“八禮四儀”等內容；

3.寒假“文明交通、文明旅遊、文明待人”主題實踐活動有方案、倡議書、活動記錄、圖片及小結等，新學期文明校園創建活動有計劃。

二、存在問題：

1.開學工作：請產假教師增多，影響課務安排；][教師辦公室電腦配備不足，影響教師電子備課；因辦公樓、食堂、教學樓、宿舍質量問題，地面、牆面衛生死角的清理和打掃不夠徹底。

2.安全工作：李莊教學點正新建教學樓，師生要加強安全教育；“特殊學生“排查彙總、跟進措施材料不齊全。

3.文明城市創建：中國夢宣傳牌還沒有按規定懸掛。

三、整改措施及建議：

對以上存在問題及時整改。