文明禮儀月活動方案【新版多篇】

文明禮儀月活動方案 篇一

“講文明、重禮儀”是我們中華民族的優良傳統，也是我們每一個人道德品質和行爲規範的重要組成部分。爲了使這一民族精神代代傳承，爲深入貫徹《小學生行爲規範》，全面提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀修養，我校少先隊大隊部將在全校開展“文明禮儀教育”的系列活動，現將活動部署如下：

一、活動的目的和意義：

通過開展以“文明禮儀”爲主題的系列教育實踐活動，使同學們明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當“禮儀之星”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關係，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成爲文明禮儀行動的先鋒隊，全方位提高少年兒童的文明素養，也爲進一步改進和加強學校的德育工作，創設良好的育人環境。

二、活動的主要內容：

開展活動分兩條主線。

（一）以糾正學生不良行爲習慣爲主線。

1、召開德育研討會----------《國小生不良行爲習慣的糾正與措施》。徵求各班主任的意見，每個班主任都要對自己學生存在的不良行爲習慣做一個深入的調查和分析，並制定出切實可行的糾正及措施方法。

2、開展尋找一個不文明習慣、改正一個不文明習慣、寫一篇糾正不文明習慣的感受作文活動。

3、結合開展“文明禮儀教育”活動，開展“校園彎彎腰文明小天使”活動和“校園110”活動。使得不文明現象無處藏身。

4、繼續開放校園廢品回收站，並對活動出色的隊員和班級進行獎勵。

（二）以養成講文明禮儀的好習慣爲主線。

1、少先隊大隊部發出倡議，全體隊員宣誓響應，每個中隊都出一期文明禮儀宣傳專刊。

2、編髮“新小娃”文明禮儀規範。讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

3、開展“校園文明禮儀教育活動活動方案”評比活動。

4、根據“新小娃”禮儀規範，確定每週的禮儀訓練重點，訓練一個方面，檢查一個方面，鞏固一個方面。

6、各中隊開展“徵集家庭忌語”和“評比小孝星”的活動，引導學生在家中和社區尊敬長輩、語言文明、行爲規範。

7、文明禮儀知識競賽。

8、結合“安全教育月”，開展“文明行爲與安全教育”的活動。以“文明禮貌就差這一點”、“文明禮儀我也行”等爲主題，組織學生開展討論，理解文明行爲對校園安全的重要性。

9、文明禮儀優秀中隊、校園禮儀之星評比活動（評上的同學同時獲禮儀章）

三、活動的過程：

1、宣傳發動：月日升旗儀式上宣傳動員。少先隊大隊部發出倡議，全體隊員宣誓響應，每個中隊都出一期文明禮儀宣傳專刊。

2、組織活動：月日——月日

3、總結提升。禮儀中隊、校園禮儀之星評比活動

文明禮貌月活動方案 篇二

一、時間：20xx年2月28日——3月25日

二、目的意義：增強學生的公民道德意識和文明禮儀修養，培養他們做懂文明，講禮貌的小公民。

三、策劃：陳顯平

四、組織實施：何傑、趙明、班主任

五、內容：

（一）“xx國小文明禮貌月”啓動儀式

1、時間：20xx年2月28日8：00

2、議程：

（1）班級學生演講

（2）德育處主任宣讀文明禮貌月活動方案

（3）學生齊誦文明禮貌日常用語（少先隊大隊長領誦，全體學生跟誦）

（4）敬一個標準的少先隊隊禮（大隊輔導員趙明老師講解示範，全體學生練習）

（5）陳校長講話

（二）文明禮儀“八個我做到”

每個同學按照學校所發的《xx國小文明禮貌月“八個我做到”情況記錄表》的要求在學習、生活中嚴格遵守並按照要求做到，在第六週時進行自評和班級評議，如涉及到家庭裏的內容，要有家長簽字。

（三）文明禮儀我能演：

1、主題：文明禮儀

2、時間：3月18日15：40——17：30

3、地點：四樓綜藝活動室

4、形式：故事、小品、相聲、兒歌、快板等

5、評委：少先隊大隊委

6、報名：學生自願報名，人數不限。（由班主任老師代爲在“網上鄰居——192、168、0、9——轉辦公室臨時——文明禮貌月”相關文件夾內填報）

7、表彰：根據實際報名情況分設一、二、三等獎進行表彰。

（四）敬少先隊隊禮評比

1、時間：20xx年3月9、11日少先隊活動時間15：40——16：20

2、評委：少先隊大隊委

3、表彰：各年級分設團體一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名。

（五）學習《南山區國小生文明禮儀規範》

1、班隊會活動組織學生學習（班主任QQ羣共享有相關電子文稿）

2、紅領巾電視臺組織學生學習（少先隊大隊委）

（六）文明禮儀之星與文明禮儀標兵的評選表彰

第六週，各班評選出5名文明禮儀之星和1名班級文明禮儀標兵由學校進行表彰，文明禮儀標兵照片將張貼在學校有關宣傳欄內供大家學習。各班評選出的獲獎名單請於3月25日前填報在“網上鄰居——轉辦公室臨時——文明禮貌月”相關文件夾內。

（七）xx國小學生行爲規範大討論

利用班隊會活動討論制定xx國小學生行爲規範，並於4月7日前將班級討論稿上傳到3月25日前填報在“網上鄰居——192、168、0、9——轉辦公室臨時——文明禮貌月”相關文件夾內。

（八）“xx國小2010——20xx學年度文明禮貌月活動”閉幕式

1、時間：20xx年4月11日8：00

2、議程：

（1）德育處主任進行“文明禮貌月”活動總結

（2）學生齊誦文明禮貌日常用語、敬一次標準隊禮展示

（3）頒獎：德育處主任宣讀活動獲獎名單，陳校長頒獎

（4）陳顯平校長講話

（七）宣傳：

1、文明禮儀“八個我做到”展板：何傑、趙明、肖寧

2、學校電子大屏幕：邱惠萍

3、紅領巾電視臺：趙明

4、校園網站：何傑

5、校外媒體：刁建國

六、其它工作安排：

1、橫幅：何傑

2、攝影：肖寧

3、攝像：張計學

4、文印：何瑾東

5、獎狀：何傑、何瑾東

6、宣傳：刁建國、邱惠萍、趙明

文明禮貌月活動方案 篇三

一、活動主題：

“講文明話、做文明事、成文明人”

二、活動目標：

1、提高全校學生的文明水平，使全校學生的語言文明，行爲規範。

2、教育學生遵守公德、嚴於律己、禮貌待人，養成良好的行爲習慣，做文明中學生。

3、振奮全體師生精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的鬥志，嶄新的姿態投入到學習和工作中。讓文明之風遍佈校園的每一個角落！

三、文明禮貌月活動的主題和範圍：

1、基礎文明修養。重點培養學生的文明禮貌、科學精神、創新精神、自立和自理能力、環境意識。

2、團隊精神。重點培養學生尊重他人的意識、正確的競爭觀念、集體榮譽感、協作精神、良好心理素質、全局意識和大局觀念。

3、社會責任感。重點培養學生的誠信意識、法律意識、愛校精神和奉獻精神。

4、理想信念。重點培養學生的愛國主義精神、社會主義和共產主義理想，充分實現自我價值理念。

5、好學精神。重點培養學生勤學好問、求真務實的態度，使學生掌握一定的學習方法，能創造性地學習。

四、文明禮貌月活動的內容：

1、開展“三文明”教育

1﹚文明教室：按時上課，不遲到，不早退，尊重師長，認真聽講，保持衛生，禁止“課桌文化”，創建濃厚的學習氛圍。

2）創建文明校園：愛校如家，自覺維護校園環境，提倡文明風尚，不做有損學校聲譽的事。

3）做文明學生：堅持愛國主義、集體主義；愛護校園，文明修身，杜絕不文明、不道德行爲，無作弊、違紀行爲；熱愛勞動，關愛他人，勤奮學習，積極鍛鍊身體，講究文明禮儀。

2、促進學風建設，爭創先進班級，珍惜集體榮譽。

1）採取樹典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管理、精細管理，使學生養成想學習、愛學習、會學習的優良作風，不斷加強和改善我校的學風和班風建設。

2）以集體榮譽爲重，無違紀，無不文明行爲，有正確的競爭意識，同學間友愛相處、互助互學，共建文明班級。

3、加強文明行爲教育，淨化學生心靈

1）推行“十字”禮貌用語，即“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”

2）遵守校園文明秩序，嚴格遵守《xx市xx中學學生文明禮儀暫行規定》

3）倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。

五、活動安排：

第一階段:宣傳發動和討論階段（3月1日—3月10日）

廣泛利用報欄、黑板報、校報、問卷﹑國旗下講話、班會、廣播、等多種形式，搞好宣傳發動，使全校師生了解活動安排，統一思想認識，從而推動本月活動順利全面開展。

1、學校利用國旗下的講話、廣播進行文明禮貌月啓動動員。

2、校團委、政教處向全體同學發出“說文明話、做文明事、成文明人”倡議書。

3、各年級部佈置“文明禮貌月”專欄。

4、以班級爲單位開好專題動員會議，特別要做好對團幹部、班幹部的動員。並召開“講文明話、做文明事、成文明人”爲大主題的班會（3月7日），要內容充實、具有教育性、實效性、形式多樣、人人蔘與。黑板上要體現主題標語（由學校統一檢查），並做好班會記錄。

5、各班級出一期以“文明禮貌月”活動爲主題的黑板報（3月12日前完成），要求工整清晰，圖文並茂，有可讀性，有號召力（由校領導小組統一檢查評比，作爲文明班級評選的依據之一）。

6、開展討論、徵文活動，題目可自擬、也可參考下列論題。徵文截止時間2006年3月25日。（徵文打印或用方格稿紙書寫交校團〖〗委，由團委、政教處、組織評定等級）

1）如何正確處理同學間的矛盾？

2）如何尊重老師的勞動？

3）如何看待校園裏的亂塗、亂畫、亂扔現象？

4）你眼裏的校園不文明行爲有哪些？

5）現代社會中，艱苦樸素、勤儉節約還有必要嗎？6）中學生如何培養自己的法制觀念？

7）我校學生的競爭意識、協作意識如何？應怎樣改善？8）如何抵制低俗網站，倡導文明上網？

9）你眼裏的課堂不文明行爲有哪些？10〕你對我校在學生管理方面有何意見和建議？

第二階段：自律與階段（3月10日—3月31日）

1、舉辦“說文明話、做文明事、成文明人”賽。要求：稿規定時間4—6分鐘

2、倡導語言美、心靈美，艱苦樸素，勤儉節約品德。針對學生中存在浪費水電、糧食、比闊氣、花錢大手大腳、儀表不合中學生要求，思想上存在依賴性強，脆弱，缺乏自信心等現象，進行自立自強教育。要求各班級以此爲內容，開好班會，做好記錄，抓好整改。通過宣傳教育和活動的開展，全校學生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人。掀起文明禮貌月活動的高潮。

3、學生中開展好結對幫學活動，各班主任要掌握具體情況，以此爲契機，促進問題學生進步以及學生團結友愛。

4、開展“標兵文明學生”、“文明班級”等評比活動

第三階段：表彰階段（4月1日——10日）

評選、推薦在活動中表現突出的集體和個人。學校將對在活動中表現突出的集體和個人給予表彰和獎勵。

六、市xx中學“文明禮貌月”考評方案、辦法、細則：

爲了保證本次活動的順利進行，學校特成立“文明禮貌月”活動考評小組，對班級、團支部和宿舍、教室的工作開展分階段檢查和考評。具體考評內容主要是活動開展、完成情況、活動效果、彙報等方面，並將考覈結果納入“文明班集體”“標兵文明學生”的評定中。

1、考覈項目

A、組織考覈（15分）

B、教育活動（20分）

C、文明守紀（50分）

D、宣傳工作（15分）

2、考覈細則

A、組織考覈（15分）

1）成立文明文明禮貌月活動小組（由各班委會、團支部成立），目標明確，人員分工合理，能正常開展工作；能結合本班特點制定具體計劃，貫徹落實文明禮貌月活動的各項工作；小組人員能開拓性的開展工作，有思路、有創新、有幹勁。（5分）

2）按時報送有關的工作計劃、及各種材料到辦公室（5分）。遲報扣0、5分/次，缺報扣1分/次，扣完爲止。

3）組織的各項活動，且秩序良好（5分），否則酌情扣分。

B、教育活動（20分）

1）活動方案制定合理，對本班（支部）有指導、有落實，實施效果顯著。（5分）

2）積極開展文明班級創建工作。（5分）

3）有主題班會，積極參加討論，有記載，有文章。（10分）

C、文明守紀（50分）

1）學習紀律衛生檢查、日常不文明行爲糾查。（30分）

由政教部、團委不定期組織檢查落實，根據全校排名給出分值；第一名30分，二、三名25分，四—六名20分，其它15分；

2）各班先進班集體流動紅旗的獲得（每次加5分）

3）凡做好人好事，大膽批評、檢舉不良行爲的，將給其班加1-5分，平時文明禮貌方面表現突出的。班級，可給該班加1-5分。

D、宣傳工作（15分）

1）在班級活動開展過程中，認真動員，積極宣傳。（5分）

2）向學校宣傳本班活動或是提交優秀的作品。（5分）（多投稿者給予適當加分）

3）各班按時出版一期以本次活動內容爲主題的板報。（5分）

七、活動要求：

1、統一思想，提高認識，各班級一定要以本月活動爲契機，使學生的文明意識更上一個臺階。

2、各班級積極行動，做好記錄，活動第二階段後統一上交校政教處，進行審閱。

3、全校師生要團結一致，共同行動，讓文明禮儀之花開遍xx中學校園。

文明禮儀月活動方案 篇四

一、活動目的：

通過本次德育活動課，使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

二、活動準備：

1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2、排練相聲《說話》、小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節目。

3、佈置教室、小道具等。

三、活動過程：

一、活動導入

男主持：朝霞託着紅日，徐徐從東方升起。

女主持：一個燦爛的日子，撒滿大地。

男主持：春風吹，陽光照，語言美，行爲美，

女主持：尊師長，愛同學。

合：讓我們從小講文明，講禮貌，“講文明，重禮儀，我先行”主題班會現在開始。

男主持：親愛的同學們，當我們開學第一天背上書包，高高興興地來到學校的時候，我們就成爲一名國小生了，就應該遵守《國小生守則》，做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生，更應做個講文明、懂禮貌的好孩子。那語言美是文明的重要表現，我們班有這樣的同學，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的？他們這樣用對不對？

（一）小品1，王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉並聲稱過後買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發的氣一下子消失得無影無蹤，並說“沒關係，修理一下就好了”，於是又恢復了往常的平靜。

小品2，……小紅並不向王華道歉，並說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強忍着的心中怒火終於點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時上課鈴聲終於響了……

男主持：剛纔同學說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要“學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放。

（二）請欣賞相聲《說話》

甲、乙：嗨，好久不見，您好！

甲：哎！你說我會說話嗎

乙：你怎麼不會說話

甲：我我不是啞巴吧

乙：誰說你是啞巴啦

甲：可有人說我呀！

乙：誰呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺。

乙：他怎麼說的呀

甲：挺機靈的孩子不會說話。

乙：你怎麼不會說話，去問問趙爺爺呀。

甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，你鄰居是老外吧外國趙老頭兒！

乙：你是不會說話。

甲：怎麼不會說話

乙：你說的話都是橫着出來的。

甲：橫着出來的我的嗓眼就這麼細溜，橫着出來有那麼大的地方嗎不信，你看！

乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。

甲：比喻

乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。

甲：那我應該怎麼說呀

乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！乙：哼！是個有禮貌的孩子。

甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！

乙：你說誰呢

女主持：聽了相聲之後，我們見到長輩的時候應該怎麼樣做？（學生交流意見）

男主持：今天我們和這麼多老師在這裏開展活動，大家可高興啦，那下面我們請老師和我們一起來做一個禮貌拍手歌。

（三）集體拍手兒歌

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”平時互相問問“好”。分別“再見”別忘了。

若求人，“請”字先，最後別忘說謝謝，

影響別人，“對不起”回答請說“沒關係”文明做個好孩子，人人誇獎數第一。

（四）現場採訪

小記者：我是中國少年報的小記者我姓周，名楚珂。聽說你們在這裏開展文明禮儀的活動，我特地來採訪一下。

大家：好，歡迎歡迎！

小記者：

（場景一）請問這位同學，當你想向同學借筆用時，你該怎麼說，怎樣做呢？

小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也願意借給你。

（場景二）老師到你家，你會怎麼招呼老師呢？

小記者提問：你真熱情，我都很想去你家玩一玩呢！

（場景三）來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業員阿姨說呢？小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。

（場景四）如果你和爸爸媽媽遊玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？

小記者評價：你真棒，民警叔叔一定會誇你是個有禮貌的好孩子。

（場景五）

如果你沒有記清家庭作業，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？

女主持：通過小記者的採訪，你都知道了那些文明用語。（學生交流）

男主持：講文明，懂禮貌是一個人應具備的基本文明素質，作爲國小生，理應從小養成舉止文明，談吐優雅、品德高尚，講究公德、遵守秩序的良好習慣。