“小任務 大孝心”母親節實踐活動方案

目錄

第一篇：“小任務 大孝心”母親節實踐活動方案第二篇：母親節孝心活動倡議書第三篇：小班組“溫馨母親節”親子活動方案第四篇：明德國小“孝心獻給父母—爭當孝心小明星”活動方案第五篇：大帶小活動方案更多相關範文

正文

第一篇：“小任務 大孝心”母親節實踐活動方案

“小任務 大孝心”母親節實踐活動方案

一、活動目的：

母親節即將來臨，爲進一步加強青少年思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，讓學生瞭解母親爲自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，開展“母親節”感恩活動。

二、活動時間：

2014年5月7日——5月13日

三、活動安排：

（一）宣傳版塊：

1、週五中午故事社團的學生走入班級，講關於“母愛”的感人故事。

2、週五中午廣播，學生代表宣讀母親節倡議書。

3、班主任老師做好班級學生的感恩教育及慶祝母親節的宣傳發動工作，並將相關活動通知發佈博客。

（二）實踐版塊：

年級

活動內容

學生自選活動

一年級

聽媽媽講那過去的事或講故事給媽媽聽（可以是生日的故事、孝心的故事或其他關於愛的故事）

1、寫一封感恩信、製作一張感恩賀卡、自制一份小禮物向父母表達溫馨的祝福；

2、做一件讓父母開心的事情；

3、和父母進行一次交心的談話；

4、給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；

5、給媽媽唱一首反映“母愛”的歌。

6、送給母親一個深情的擁抱。

二年級

家務勞動我來幹（打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物……做一些力所能及的家務）

三年級

護蛋行動（在一個小時裏，將一個雞蛋帶在身上活動，並保護好它。）

四年級

“算算親情帳，感恩父母心”（填寫“孝心儲值卡”）

五年級

六年級

改編散文詩《當我老了》，和媽媽一起配樂詩朗誦，鼓勵父母與奶奶或外婆一起朗讀此詩。（選擇合適的音樂，上交改編的詩歌或朗誦時的圖片、朗誦後的感言）

四、活動要求：

1、學生除了認真開展本年級活動，還可從“自選活動”中任意選擇向母親表達情意。

2、 每們同學認真填寫“活動反饋表”及活動記錄，下週一交班主任，下週二各班上交大隊部。

附：五六年級親子誦讀改編散文詩：

《當我（您）老了》

（改編）

a：我親愛的孩子。當我老了，不再是原來的我。請理解我，對我有一點耐心。

b：親愛的爸爸媽媽。當您老了，不再是現在的您。我會理解您，耐心地對待您。

a：當我把菜湯灑到自己的衣服上時，當我忘記怎樣繫鞋帶時，請想一想當初我是如何手把手地教你。

b：我會想起，您是如何手把手地教我，教會我。

a：當我一遍又一遍地重複你早已聽膩的話語，請耐心地聽我說，不要打斷我。

b：我不會打斷您。因爲在我小的時候，您不斷重複着那個講過千百遍的故事，直到我進入夢鄉。

a：當我需要你幫我洗澡時，請不要責備我。還記得小時候我千方百計哄你洗澡的情形嗎？

b：記得。當然記得，那情景永遠地留在了我記憶的深處。

a：當我對新科技和新事物不知所措時，請不要嘲笑我。

b：我不會嘲笑您的。因爲我還記得，當初您是怎樣耐心地回答我的每一個“爲什麼”。

a：當我由於雙腿疲勞而無法行走時，請伸出你年輕有力的手攙扶我。

b：就像我小時候學習走路時，您扶我那樣嗎？

a：是的。就像我教你走路時那樣。還有，當我忽然忘記我們談話的主題，請給我一些時間讓我回想。

b：好的。我會給您時間，讓您慢慢想。不！是我們一起想。

a：我親愛的孩子。當初我引導你走上人生路，也請陪伴我走完最後的路。

b：親愛的爸爸媽媽，放心吧。我會給您我的愛和耐心，理解您、支持您。

a：是嗎？那我會抱以感激的微笑，這微笑中凝結着我對你無限的愛。

ab齊讀：

a：給我你的愛和耐心，我會抱以微笑，這微笑中凝結着我對你無限的愛。

b：給您我的愛和耐心，我會抱以微笑，這微笑中凝結着我對你無限的愛。

第二篇：母親節孝心活動倡議書

母親節孝心活動倡議書

親愛的同學們：

有一種情，血濃於水不離不棄，那是親情；有一種愛，無私給予不求回報，那是母愛；有一個人，生死相依永記心間，她就是母親；有一個節日，年年歲歲共同度過，這就是母親節！

是母親，給了我們寶貴的生命、快樂的童年；是母親，教會我們走路說話、坦蕩做人！母親的目光，永遠聚焦我們的身影，我們在哪裏母親的心就在哪裏；母親的關愛，一直伴隨我們左右，無論我們是稚氣童年還是成熟歲月！

母愛，是人類一個亙古不變的主題。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風捲大海的驚波逆轉，母愛就象一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠遠。有了母愛，人類才從蒼涼洪荒走向繁盛文明；有了母愛，社會才從冷漠嚴峻走向祥和安康；有了母愛，我們才從天資頑愚走向睿智成熟；有了母愛，也纔有了生命的開始，歷史的延續，理性的萌動，人性的迴歸。

“誰言寸草心，報得三春暉”！當我們，目睹母親操持家業、辛苦疲憊身影的時候；當我們，惹得母親黯然落淚的時候；當我們，發現母親漸增銀髮的時候；當我們，緊握母親那略顯粗糙的雙手時，我們的心靈，是否感受到：母親，已經把所有的愛都給了我們！我們是否意識到：必須爲母親做點什麼？

今年的五月十三日，是母親的節日。我們倡議：在母親節到來之際，讓我們爲母親泡一杯熱茶，爲母親做一頓飯菜，幫母親做一些家務，給母親做一張精緻的賀卡，給母親打一個問候電話，寫一封報平安的家書??這些看似是微乎其微的一件小事，對於母親卻是最甜美的甘露，因爲母親無私的付出僅是爲了兒女的幸福！

朋友們，讓我們積極行動起來，在母親節這個偉大的節日裏，用實際行動來回報母親對我們的養育之恩！

祝願天下所有母親節日快樂！ 關於開展母親節“四個一”活動的倡議書 親愛的同學們:

“有一種愛，一生一世不求回報——母愛；有一個人，一生一世值得你愛—

—母親??”

今天是我們偉大母親的節日,爲了感謝母親對我們的養育之恩,學校倡議同學們開展母親節“四個一”活動:

一句祝福的話語: 給母親打個電話，送上你深情的祝福，哪怕只是幾句簡單的話語，輕聲的問候。

一個感恩的微笑: （回家後）給母親一個感恩的微笑,讓母親輕鬆一些，舒服一些，少一份對我們的操心，多一份對我們成長的欣慰。

一個愛意的眼神: （回家後）爲母親奉送一個愛意的眼神，感謝母親對我們毫無索求的愛，感謝母親對我們無盡的期望，感謝母親爲我們無怨無悔的付出。一次真心的勞動:

回家後幫母親做一些力所能及的家務，或爲母親掃一次地,或爲母親做一頓飯,或爲母親洗一次腳等等,爲母親獻上一份特殊的禮物（先從走讀生做起）。“誰言寸草心，報得三春暉”，讓我們向天下所有母親致以最誠摯的祝福：衷心祝願天下所有母親身體健康，節日快樂！

第三篇：小班組“溫馨母親節”親子活動方案

小班組“溫馨母親節”親子活動方案

（2014~2014學年第二學期）

活動時間：2014年5月9日上午

活動對象：小班組寶寶及媽媽

活動地點：小班各班活動室

活動內容：

活動一：介紹母親節

一、目標：

1． 知道母親節是媽媽的節日，激發幼兒感謝媽媽、熱愛媽媽的情感。

2． 知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽，懂得 感謝媽媽，鼓勵幼兒用語言和行動表達自己對媽媽的愛。

二、準備：

1．矇眼的布若干，香蕉幼兒人手一個。

2．聯繫好幼兒的媽媽參加活動

3．幼兒自己製作好的小卡片（愛心形小卡片）。

三、流程：

介紹節日、談話、遊戲“找媽媽”、送賀卡。

活動過程：

（一）歡迎媽媽。 母親節（mother's day），作爲一個感謝母親的節日，最早出現在古希臘，時間是每年的一月八日，而在中國、美國、加拿大和一些其他國家，則是每年5月的第二個星期天，其他一些國家的日期也並不一樣。母親們在這一天通常會收到禮物。康乃馨被視爲獻給母親的花。而我國的母親花是萱草花，又叫忘憂草。

2．讓幼兒面對媽媽說：祝媽媽節日快樂！

（三）請媽媽代表來講一講對寶寶們的深切希望。

1．請幼兒的媽媽講述自己一天要做的事情。

2．請幼兒媽媽講述：自己是怎樣辛苦養育寶寶的。

（四）幼兒集體歌表演《我的好媽媽》。

請全體寶寶轉向媽媽，深情的對媽媽說一句：“媽媽我愛你，媽媽辛苦了。” 活動二： 親子互動

（一）遊戲名稱：找媽媽

（二）目標：

1．通過母子共同遊戲，讓孩子們找出自己的媽媽，瞭解自己媽媽的特徵，增進母子間的情誼。

2．讓幼兒體會給媽媽慶祝節日的快樂。

3．讓幼兒懂得用不同的方式來感恩。

（三）過程：

1．一組媽媽圍成圓圈面向圓心坐下，孩子矇住眼睛站在圓圈內。

2．媽媽坐在椅子上，聽到喊“預備開始！”媽媽就喊孩子往你身邊走。

3．孩子聽聲音找媽媽，找到媽媽算完成任務。

4．所有寶寶遊戲之後，拿一個香蕉，剝香蕉皮，把香蕉餵給媽媽吃。 活動三：送卡片活動

1．媽媽這麼辛苦，我們平時要幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽 媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

2．今天，爲了慶祝媽媽的節日，寶寶要送一份自己親手做的小禮物給媽媽， 孩子送媽媽小卡片。

活動四：親子義賣活動

後續活動：年級組展板的佈置，請各班老師收集自己班內的照片。

第四篇：明德國小“孝心獻給父母—爭當孝心小明星”活動方案

明德國小“孝心獻給父母—爭當孝心小明星”活動方案

一、指導思想

尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統美德，是中國傳統文化最基本的價值觀。在新的世紀裏，一個不懂孝敬父母，不具備起碼道德觀的孩子，其精神世界是缺陷的，其人格是不完善的，難以成爲一個真正意義的現代人。“孝”添“文”即“教”，孝爲德之本。因此，把孝敬父母作爲青少年思想道德教育的切入口和着力點，紮實開展教育活動，讓青少年學生擁有一顆“孝心”，對於他們身心健康發展，培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，至關重要。學校把“孝德”教育作爲德育教育的重要內容，把孝德教育滲透在教育教學的每一個環節中，並深入開展以“尊敬長輩 孝敬父母”爲主題的實踐教育活動，讓學生在活動中學會感恩，懂得如何尊敬長輩、體諒父母、關心他人。

二、 活動目標

1、 通過孝敬父母、尊敬長輩，培養愛心，從而以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳達愛心，使愛得到遷移與昇華。

2、 形成濃厚的“孝心獻給父母—爭當孝心小明星”教育氛圍，使學生在潛移默化中受到教育，從而達到人人孝敬父母、尊敬長輩、關愛社會、感恩生活，營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風尚。

3、通過孝德實踐培養學生對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在於奉獻。

4、孝德教育實踐作爲我校開展德育工作的一個突破口，重在讓

學生養成習慣，要形成機制，長久堅持。

三、活動安排

1、時間：十月份

2、參加對象：全體學生

四、活動實施內容

（一）宣傳發動

根據本次活動方案要求，廣泛開展宣傳發動，引導組織學生積極

參加孝教父母活動。教師充分利用各種報刊、雜誌和中隊會時間。以多方式多渠道給學生講述尊重長輩的小故事，宣傳尊重長輩、孝敬父母的美德，爭取社會各界的支持，共同營造孝敬父母活動氛圍。

（二）全面實施

在準備活動的基礎上，指導學生重點做好以下一些活動。

1、說感恩的話。當長輩下班回家或幹完家務要說“您辛苦了”，

當長輩爲自己輔導功課，做飯或做其他的事要說“謝謝”，當家裏來了客人或路上遇到長輩要說“您好”，平時做到不與長輩頂嘴，等等。

2、做孝敬的事。幫父母做力所能及的事，每週幫忙打掃衛生，

爲長輩倒水、洗腳、捶背；走訪外地長輩，幫助長輩實現願望；去敬老院慰問孤寡老人；自覺勤奮學習，不強求長輩爲自己做事情；等等。 開展“爲父母節約一分錢”活動，在學生中大力倡導節約之風，杜絕浪費、攀比現象，不使用高檔消費品；尊重父母的勞動成果；體貼父母關心父母。各年級組織手寫倡議書、班級學生集體簽名張貼各班櫥窗。

3、推廣孝敬美德。在家中實踐孝敬美德的同時，要積極廣泛的

宣傳孝敬美德。以“老吾老以及人之老”的思想，從孝敬自己的長輩進而推廣到孝敬其他老人。爲老人們做一些力所能及的事，幹些家務聊聊天等。

4、摘錄孝敬長輩的文章和故事。在搞好尊重長輩實踐活動的基

礎上，摘錄一些有關孝敬長輩的文章和故事，以增強尊重長輩、孝敬父母的意識，鞏固實踐成果。

（三）總結評優

1、總結提煉，深化認識。學生談自己“學孝”、“行孝”的感受

和體會，各年級作好各類活動總結（圖片、文字打包上傳）。

2、由學校組織對本次活動中積極參與組織、策劃的班級和個人進行表彰。評選孝德教育示範班2個，評選孝心學生每班2名，全校表彰“孝心小明星”。

五、活動要求

1、各年級要高度重視、嚴密組織、嚴格落實“尊敬長輩，孝敬

父母”德育主題教育實施方案，結合年段實際情況，創造性開展工作，確保此主題教育收到積極、良好的效果。要發揮學校德育教育主陣地作用。加強學校德育建設，營造良好的環境和氛圍。

2、緊密家校聯繫，學校發給學生“孝心行動卡”，要求家長如實

打分，填寫反饋意見，真實評價孩子“孝敬父母”的情況，充分調動家長助教積極性，引導家長參與到這項德育活動中來，促進孩子和父母的有效交流和溝通。

3、要與學校的德育工作相結合，充分利用一切活動和機會，讓學生在實踐中體驗和感悟孝之心、孝之行、孝之道。

4、要結合中國小生行爲規範的相關條款內容，從小處着手，細緻深入，常抓不懈。各年級各班根據本年段實際情況訂出相關的活動計劃。

5、各班在開展此活動的過程中，評出相關的“孝心小明星”，此活動結束後，學校將評出 “孝心小明星”予以表彰。

第五篇：大帶小活動方案

大帶小活動設計方案

中六班帶小二班

活動內容：早期閱讀“爬呀爬飛呀飛”

一、活動目標：

1、能學習與弟弟妹妹交流，記住弟弟妹妹的年齡、名字等其他信息。

2、會根據自己已有的經驗，帶領小班幼兒進行閱讀活動，能用手指點讀的方式引導弟弟妹妹閱讀，激發弟弟妹妹對圖片閱讀的興趣。

3、進一步激發幼兒做哥哥姐姐的自豪感，(更多精彩內容請訪問首頁：)體驗關心幫助弟弟妹妹、共同學習的快樂。

二、活動準備：

1、幼兒用書《爬呀爬飛呀飛》人手一冊，自帶圖書一本。

2、幼兒對於幼兒用書已很熟悉，預先和小二班聯繫。

三、活動過程：

（一）大小結對，自由組合。

1、女小朋友到小二班和他們的男小朋友活動，男孩子留在自己班和小二班的女孩活動。

2、幼兒自由結對，相互找到自己喜歡的弟弟或妹妹，熱情地抱一抱、並相互做自我介紹，引發做哥哥姐姐的自豪感。

要求哥哥姐姐要能知道弟弟妹妹的名字和年齡等。

（二）結伴閱讀

1、中六班小朋友拿出幼兒用書，翻到《爬呀爬飛呀飛》，完整講述一遍，小班小朋友仔細傾聽。提醒幼兒採用手指點讀的方式，和弟弟妹妹一起閱讀。

2、按照圖片順序逐一講述，讓小弟弟、小妹妹一起跟隨講述。

3、小班幼兒一起閱讀書上的內容，提醒弟弟妹妹在看書時要一頁一頁輕輕翻，要愛護圖書。

4、把自己帶來的圖書和弟弟妹妹分享，說說書上的內容。

（三）教師巡迴觀察情況，及時提醒和指導。

（四）教師小結活動情況。

（五）和弟弟妹妹說再見，結束活動。

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