幼兒談話活動精品教案精品多篇

幼兒談話活動優秀教案 篇一

活動目標：

1、學會專注地傾聽同伴談話，並能用清楚、連貫的語言講述自己對糖果的有關經驗、

2、引導幼兒圍繞“我喜歡吃的糖果”，逐步深入地交流自己的理解、

3、積極參和小組討論，樂意在集體面前自然大方地談話、

活動準備：

幼兒自帶一顆自己喜歡吃的糖果、

活動過程：

一、猜謎，引出主題

謎語：紅紙包，綠紙包，裏面睡着一個甜寶寶、

二、相互交流

請幼兒將自己帶來的糖果告訴身邊的同伴，自己帶的是什麼糖果，是什麼樣子的？吃上去有什麼感覺？

三、引導幼兒進行“糖果”的談話

1、請幾位小朋友在集體面前交流關於“糖果”的經驗、

2、鼓勵幼兒聲音響亮地在集體面前介紹自己帶來的糖果，並要求其他幼兒安靜傾聽、

四、引發豐富的話題、1、你喜歡吃什麼糖果？爲什麼喜歡吃？

鼓勵幼兒在集體面前談論自己喜歡吃的糖果，鼓勵他們充分表達自己的見解、

五、進一步引導幼兒拓展談話內容，引導幼兒談談自己覺得最有趣的糖果，以及最好玩的糖果、例如：跳跳糖、口哨糖、海綿糖等，鼓勵幼兒談談吃這種糖果的獨特感受等、

我從哪裏來

一、活動目標：

1、通過看看、講講，初步瞭解自己的成長過程；瞭解家長在養育自己的過程中所付出的艱辛勞動、

2、在日常生活中能體諒、關心孕婦及自己的父母、

二、活動準備：

1、錄像帶（寶寶的成長過程）

2、班上聯繫懷孕的老師

3、請家長、幼兒共同完成調查表：小時候，爸爸媽媽爲我做了什麼？

三、活動過程：

（一）初步瞭解孕婦在行動上的不便，激發幼兒關心、幫助孕婦的願望、

1、小寶寶在出生之前，生活在哪裏？

幼兒：生活在媽媽的肚子裏、

2、我們幼兒園姜老師肚子裏有了小寶寶後，生活上有哪些不方便？

幼兒1：做操不方便，彎腰不方便、幼兒2：姜老師上樓梯很累，我見過她扶着欄杆很累的、幼兒3：她重一點的東西會拎不動、

3、小朋友，你怎麼關心姜老師？你能爲他做什麼？

幼兒1：看到她的東西掉在地上，我會幫她撿、幼兒2：我幫她擦桌子、我幫她擦椅子、幼兒3：如果我和姜老師一起乘汽車，我就把座位讓給她、

4、小結：小朋友都願意關心、幫助姜老師，姜老師心裏一定很高興，小寶寶也會生活得更舒服，長得更健康、評析：因爲幼兒親眼目睹了懷孕老師在工作、生活中的諸多不便，因此在講述過程中幼兒積極性很高，幫助懷孕老師的願望油然而生，我們老師抓住這一契機對不同的幼兒進行了有針對性的教育，是這一環節成爲關愛教師和幼兒自我教育的過程、

（二）看看、講講胎兒的生長髮育以及父母的準備工作、

小寶寶在媽媽肚子裏是怎麼長大的？媽媽要爲他準備那些事情？（看錄像）

幼兒1：小寶寶在媽媽肚子裏慢慢長大的，媽媽要爲小寶寶準備小衣服、幼兒2：媽媽要吃很多有營養的東西，媽媽要做操、

小結：小寶寶在媽媽的肚子裏越長越大，等到媽媽的肚子裏放不下時，小寶寶就出生了、

評析：幼兒邊看錄像邊議論：小寶寶吸收的是媽媽的營養，是靠臍帶吸收營養；長大一點小腳會踢來踢去，還會翻身呢、孩子們的注意力完全被直觀形象的錄像吸引住了，他們都發出驚歎：我們小時侯都是這樣的！幼兒瞭解了許多以前不知道的事情、

（三）交流調查信息：“爸爸媽媽爲我做了什麼？

小時候，爸爸媽媽爲你做了那些事？

幼兒1：我生病住院時，媽媽好幾天沒睡覺，陪着我、幼兒2：小時侯我在夜裏很會哭，爸爸經常抱着我在房裏走來走去、幼兒3：爸爸每天要給我泡很多奶粉，說我是吃奶粉長大的、

評析：在調查活動中，幼兒的主動性得到了充分發揮、本次調查和交流活動，讓孩子感受到父母的養育之恩，體會了父母的艱辛勞動，特別是家長和孩子們共同完成調查表的過程，更是融洽了親子關係、

（四）激發幼兒愛父母、感激父母的情感、

討論：我們應該怎樣關心爸爸媽媽？將來怎樣報答爸爸媽媽？

幼兒1：自己能做的事自己做，不麻煩爸爸媽媽、幼兒2：我媽媽在商場上班，每天站很長時間，我要給她敲敲腿、幼兒3：媽媽的心臟不好，我長大了要掙錢，給媽媽看病、幼兒4：我長大了要買新房子給爸爸媽媽住……評析：從這一環節可以看出，幼兒對父母的辛勞有了更深刻的認識，他們從心底裏愛自己的親人、通過相互講述，表達了自己關心報答父母的美好願望、

四、活動延伸：

1、鼓勵幼兒在日常生活中爲懷孕的老師、阿姨做力所能及的事、

幼兒帶一套自小到大的照片，在語言區講述自己成長的趣事或故事、

幼兒談話活動優秀教案 篇二

活動目標：

1、幫助幼兒學會流暢地和他人交談，圍繞話題談論小動物的特點、

2、引導幼兒耐心、仔細地傾聽同伴談話，較快地掌握別人的談話內容，從中吸取有用的語言信息、

3、鼓勵幼兒主動和同伴交流自己對小動物的愛，培養關心愛護小動物的情感、

活動準備：

1、每位幼兒帶一個小動物的玩具、

2、在教室一角佈置成“動物園”，將幼兒帶來的動物玩具放在“動物園”裏、活動過程：

一、創設談話情境，引出談話話題、

1、將幼兒領至“動物園”處，讓幼兒介紹自己帶來的動物玩具，引起談論小動物的興趣、

師：今天，我們要到動物園去看小動物，開好小火車出發吧！（老師和小朋友開着火車來到動物園）動物園到了、

2、引導幼兒介紹小動物

師：啊，動物園裏的動物可真多呀！誰來介紹一下有哪些小動物呀？（引導幼兒介紹自己小動物的名字、）你在生活中你還見過哪些小動物？

二、引導幼兒圍繞話題自由交談、

1、同伴交談

師：小朋友，請把你們的動物從“動物園”中抱出來，回到自己的座位上和旁邊的小朋友說說你的動物叫什麼名字，它的毛是什麼顏色（什麼樣）的，它喜歡做什麼（吃什麼）？

2、教師參和

教師輪流參和小組談話，鼓勵幼兒主動地向同伴介紹自己帶來的小動物的名稱和特徵、提醒幼兒耐心地聽同伴把話講完，不隨便打斷同伴的談話、

三、引導幼兒拓展談話範圍、

1、集體談論“小動物”、

師：誰來向大家介紹你的小動物？（先請幾名在自由談話中講得較好的幼兒在集體面前談論自己帶來的小動物，然後再請語言表達能力較弱的幼兒上來講述、）

2、談論喜愛的動物及原因

師：你喜歡哪種小動物？它是什麼樣子的？爲什麼喜歡呢？（要求幼兒只說一種小動物，重點說清楚這種小動物的可愛之處及喜歡的理由、

3、師用平行談話的方式參和談話，引導幼兒的思路、

師：我最喜歡小羊、小羊全身長着雪白的毛，叫起來咩咩咩的，好像在喊媽媽、（幼兒談話時，教師對錶達不流暢的幼兒適當給予幫助，用插話的方式幫助幼兒糾正或補充談話的內容，使他們逐步學會連貫流暢地說話、

四、以遊戲形式結束談話、

遊戲：“猜猜它是誰”、

師：小朋友，你們想玩遊戲嗎？現在老師來和你們玩一個“猜猜它是誰”的遊戲、

玩法：當教師說出一種動物的特徵或用處時，拿這種動物的幼兒立即站起來，並說出它的名字、

活動延伸：

找出自己喜歡的小動物並畫下來、

幼兒談話活動優秀教案 篇三

活動目標：

1、要求幼兒用連貫的語言圍繞“有用的繩子”這一話題進行談話。

2、引導幼兒認真傾聽別人談話，能迅速地掌握別人的談話內容，向同伴學習談話經驗。

3、在小組活動中發展幼兒的交往技能，鼓勵幼兒大膽與別人交往。

活動準備：

佈置“繩子商店”，錄像，幼兒自帶一根繩子，師幼共同收集的線繩遊戲材料。

活動過程：

一、通過參觀導入談話話題。

1、老師帶小朋友參觀“繩子商店”，看看這個商店裏有些什麼東西？有什麼特別的地方？（幼兒參觀後討論，回答。）

2、“繩子商店”裏有各種繩子和繩子做的東西。你帶來了什麼繩子？它有什麼用？

二、引導幼兒圍繞話題自由交談、集體談話。

1、教師引導幼兒交談並提出要求：向你同組的朋友介紹你帶來的繩子。別的小朋友在講的時候，要認真聽、不插嘴，等別人講完了再講。幼兒分組自由交談。教師注意傾聽幼兒的談話，引導幼兒注意圍繞話題，用輪流的方式交談。

2、集體談話“我帶來的是什麼繩子，有什麼用？”教師請幾位幼兒向全班小朋友介紹自己帶來的繩子。教師及時幫助幼兒用連貫的語句表達，提醒幼兒講話聲音響亮。

三、豐富相關經驗，拓展談話範圍。

1、你還見過哪些繩子？它們有什麼用？引導幼兒講述生活中看見的繩子及其用途。

2、請幼兒分別觀看三段錄像，豐富幼兒談話經驗。

3、教師小結：繩子的種類很多，有着各自的用處。我們把這些叫做“有用的繩子”。

4、教師提問繼續拓展話題：如果你有一根繩子，你可以用它做什麼？幼兒小組討論後個別回答。

四、繩子游戲。

1、繩子除了在我們生活中有各種不同的用處，也是我們遊戲時的好夥伴。你會用你手上的繩子做哪些遊戲呢？

2、幼兒分組自選遊戲。

活動延伸：

1、繼續引導幼兒觀察繩子在日常生活中的各種用途。

2、利用繩子開展各類遊戲。

3、讓幼兒觀看錄像：繩子的發展史。

幼兒談話活動優秀教案 篇四

一、活動目標

1、幫助幼兒學習傾聽他人的談話。

2、培養幼兒圍繞一定的話題談話能力，充分表達自己的想法見解。

3、幼兒能說出自己喜歡以及不喜歡的動畫片及人物角色，並說出喜歡的原因。

二、活動準備

1、準備幼兒喜歡的動畫片角色圖片，例如喜羊羊、超人、圖圖等。

2、準備各種動畫片短小片段。

三、活動過程

1、播放動畫片片段。教師提問：小朋友們能快速的說出這部動畫片的名字嗎？我們一邊看

一邊說。學生：《喜羊羊與灰太狼》、《超人》《大耳朵圖圖》等。動畫片放映完，教師提問：小朋友你們最喜歡哪部動畫片？學生：《喜羊羊與灰太狼》？?教師：那我來問問這位小朋友，你爲什麼最喜歡這部動畫片啊？（提問多個學生）學生：因爲喜羊羊很聰明？?因爲這部動畫片很好看？?

2、教師提問幼兒喜歡的動畫角色人物及不喜歡的角色人物，引導幼兒說出原因。教師：小

3、教師發放幼兒喜歡的動畫片角色(儘量使每個幼兒手裏的動畫片角色是幼兒自身喜歡的

角色)。教師：下面呢，我請小朋友們來扮演一下你們手中的角色，來向同組的小朋友做一下自我介紹。小朋友們可以說一說，你手裏的人物在動畫片中的性格，做了什麼樣的事情。每個小組的小朋友向同組的小朋友說一說。

結束部分：播放《喜羊羊與灰太狼》主題曲小朋友們說了這麼多，現在我們去聽聽動畫片裏的歌曲，休息一下。

四、活動總結

幼兒談話活動優秀教案 篇五

活動目標：

1、幫助幼兒學會用簡單的語言通過各種活動，幫助幼兒把環保意識轉化爲環保行爲。

2、發展幼兒細緻的觀察力和分析能力。

3、引導幼兒認識幾種常見的環保標誌，知道它們所表達的意思。

4、能大膽說出環境受污染的來源，認識其危害，感受自然、環境與人類生活的關係。

活動準備:

1、“小白豬市”和“小黑豬市”個掛圖一幅。

2、周圍環境污染的照片。

3、垃圾箱、禁菸、節約用水、禁止砍伐樹木等環保標誌卡。

活動過程：

一。開始部分：

組織孩子們聽着音樂撿院裏的垃圾，並把撿到的垃圾送回家。（垃圾箱內）。教育孩子們看到垃圾就撿起來，從小做一個愛護環境衛生的好寶寶。

二。、出示環保標誌：請幼兒認識它們。

1、節約用水，禁止鳴喇叭禁止砍伐樹木，禁止亂扔垃圾等環保標誌卡。

2、分組觀察，討論認識各個標誌，講一講在哪裏見過。表示什麼意思？

3、組織幼兒交流所認識的標誌，提出不認識的標誌：如禁止煙火，節約用水等孩子們能夠知道它們的意思；砍伐樹木，孩子們就有些陌生，需要教師進一步講解幫助孩子們認識。

4、教師引導幼兒瞭解這些標誌的作用，歸納這些標誌都是“環保標誌”。

5、出示“小白豬市”和“小黑豬市”教學掛圖，請小朋友當評委，選一座“衛生城市”你會選哪個？爲什麼？

6、幼兒分組討論，怎樣治理“小黑豬市”如：幫助打掃衛生，做環境宣傳工作，貼標誌等。

7、爲“小黑豬市”送標誌，並將標誌貼到圖中相應的位置。

8、欣賞歌曲《家》。

歌詞：我家門前有小河，後面有山坡。山坡上面野花多，野花紅似火。小河裏有白鵝，鵝兒戲綠波，戲弄綠波鵝兒快樂，昂頭唱起歌。

（1）老師和孩子們一起欣賞歌曲《家》。

（2）共同爲《家》設計畫面：根據歌詞，老師在畫紙上畫出美麗的家園。

（3）老師和孩子們爲家園進行塗色。

三、結束部分：

把孩子們學到的知識教給家人，一起爭當環保小衛士。讓我們的家園變得更美麗。

四、活動延伸：

聽音樂做遊戲《找標誌》：將標誌四散放在地上，幼兒邊唱邊做開車的動作，待音樂停止，幼兒任意拿起一個標誌，相互說出是什麼標誌，說對的幼兒相互雙手擊掌，表示祝賀。

遊戲反覆進行。

注意：音樂停止才能拿標誌。

幼兒談話活動優秀教案 篇六

活動目標：

1、培養幼兒安靜傾聽他人交談的習慣，提高幼兒參與集體交談的主動性。

2、引導幼兒圍繞中心話題不斷拓展談話內容的能力。

3、幫助幼兒從不同角度瞭解自己家鄉的變化，培養幼兒熱愛家鄉的情感。

活動準備：

1、師生共同收集家鄉的風景名勝圖片、家鄉特產、標誌性建築物及著名人物照片等，佈置在教室一角。

2、一幅中國地圖和家鄉的地圖。

3、家鄉風景區的攝影片段。

活動過程：

1、組織幼兒參觀家鄉展覽：教師帶領幼兒邊看展覽邊交談。

2、請幼兒介紹自己找的圖片內容幼兒教育，其他幼兒認真聽。

3、展示中國地圖，引導幼兒找出徐州的`所處位置，請幼兒圍繞以下題目進行自由交談：

我們的家鄉是那裏？

我們的家鄉有那些美麗的風景，你最喜歡什麼地方？

我們的家鄉有那些土特產？你最喜歡吃的是什麼？

我們的家鄉出產那些產品？

我們家鄉有那些名人？

教師參與幼兒的交談，注意提醒幼兒安靜傾聽他人的談話。

4、集中交流：

就一個話題鼓勵幼兒用連貫的語言做介紹，鼓勵其他幼兒進行補充，但要求幼兒不可以隨便打斷他人的談話，安靜的聽。

5、拖展話題：你認爲我們的家鄉還有那些地方不夠好，需要改進的？長大後，你想爲家鄉做點什麼？

引導幼兒從環境、公共設施等方面進行思索，激發幼兒愛家鄉的情感。

活動延伸：

請幼兒用圖畫的形式表現家鄉的美麗。

幼兒談話活動優秀教案 篇七

一、活動來源

國慶假期前，我們初步瞭解到，有的幼兒假期將隨父母外出旅遊，於是我們充分利用了幼兒生活中的教育資源，抓住幼兒國慶外出旅遊的機會，要求在家長的幫助下，把外出照的相片、和土特產帶回班上佈置了一個展覽會，成爲一種教育環境，使幼兒有充分的、和教育資源接觸的機會、這就很自然的產生了談話活動《在祖國各地旅遊》這一活動、

二、活動目標

1、讓幼兒積極參與談話，能用連貫的語句講清自己在旅遊中的所見所聞與感受、

2、要求幼兒注意的傾聽同伴談話，能迅速的掌握別人的談話內容，向同伴學習談話經驗、

3、在回憶性談話中萌發愛家鄉、愛祖國美麗山河的情感、

三、活動準備

1、讓幼兒把自己所去旅遊照的照片帶來，還有旅遊景點的紀念品和

土特產等、

2、準備一些著名地區的旅遊景點圖片播放給幼兒觀看、

3、佈置一個旅遊物品展覽區，把幼兒帶來的所有物品都展覽出來、

四、活動重難點

1、重點積極參與談話，能用連貫的語句講清自己在旅遊中的所見所聞與感受、這是因爲幼兒在談話時，爲了使別人能明白自己所說的內容，就要努力把意思說清楚、明確

2、難點幼兒獨立的完成講述自己在旅遊途中的所見所聞，且要清晰明確，這就要求幼兒對事物有一定的分析、綜合的能力，在講述時，會選擇恰如其分的形容詞進行描述、這對幼兒來講有一定的難度、

五、活動過程

1、創設情景，引出話題，激發幼兒談話興趣、

“今天，我們班辦一個展覽會、誰能告訴我這是一個怎樣的展覽會？”

“在國慶假期小朋友與父母外出旅遊，帶回許多的照片、土特產，現在就請你們講一講在祖國各地旅遊的事情、”

在此環節，話題用情景引入，可以提高幼兒談話的積極性，啓發幼兒對話題有關經驗的聯想，作好談話的準備、

2、幼兒自由結伴，圍繞話題，開展交流、

在讓幼兒自由交談的環節中，老師要求幼兒圍繞話題講自己在旅遊時的感想、這個環節有兩個作用，一是給每個幼兒充分表達的機會，因爲全班30人以上的談話環境，不可能讓每個孩子都到集體面前談談自己的有關想法、如果幼兒在活動中缺乏表達的機會，他們會降低參與的積極性，有可能導致在下個環節出現幼兒記憶力分散等等現象、二是給幼兒個別或小小組交談的機會，這樣的談話和在集體面前談自己的想法是有區別的、因此可以增加幼兒不同的談話經驗、

3、鼓勵幼兒在集體中交流旅遊時的所見所聞與感受、

提問：（1）、旅遊時你看到些什麼，你覺得最有趣的是什麼？（2）、哪些事情是你第一次經歷的？（3）、你帶來了什麼紀念品或土特產？

在這一過程中，老師逐步提出問題，層層深入引導幼兒發表自己的感想、不僅幫助幼兒學習圍繞話題談話，而且能夠讓幼兒在不知不覺中完成傾聽、對話等方面的學習，提高了幼兒語言交往的能力、

六、活動延伸

1、讓幼兒回到家中給父 ua 母或者其他家人講述在幼兒園發生的有趣的事情

2、思考外出旅遊時應該帶哪些物品、