最後一課閱讀答案

當讀者吮吸着知識的甘霖時，那醉人的書香會縈繞在他身邊，一切困惑，一切疲倦都被這神聖的香味驅走。因爲書香使人振奮，使人喜悅，使人不覺得勞累，總會讓人想起那蕩氣迴腸的“爲中華崛起而讀書”。那麼接下來給大家分享一些關於最後一課閱讀答案，希望對大家有所幫助。

最後一課

一位哲學家帶着他的一羣學生去漫遊世界，十年間，他們遊歷了所有的國家，拜訪了所有有學問的人。回來之後，哲學家在郊外的一片草地上坐了下來，說：“十年遊歷，你們都已是飽學之士，現在學業就要結束了，我們上最後一課吧?”

弟子們圍着哲學家坐了下來。哲學家問：現在我們坐在什麼地方?弟子們答，現在我們坐在曠野裏。哲學家又問，曠野里長着什麼?弟子們說，曠野里長滿雜草。

哲學家說：“對，曠野里長滿雜草，現在我想知道的是如何除掉這些雜草。”

一個弟子首先開口，說：“老師，只要有鏟子就夠了。”哲學家點點頭。

另一個弟子說：“用火燒也是很好的一種辦法。“哲學家微笑了一下，示意下一位。

第三個弟子說：“撒上石灰就會除掉所有的雜草。”

接着講的是第四個弟子，他說：“斬草除根，只要把根挖出來就行了。”

等弟子們講完了，哲學家站了起來，說：“課就上到這裏了，你們回去後，按照各自的辦法去除一片雜草，沒除掉的，一年後，再來相聚。”

一年後，他們都來了，不過原來相聚的地方已不再是雜草叢生，它變成了一片長滿穀子的莊稼地。弟子們圍着谷地坐下，等待哲學家的到來，可是哲學家始終沒有來。

幾十年後，哲學家去世，弟子們在整理他的言論時，私自在最後補了一章：要想除掉曠野裏的雜草，方法只有一種，那就是在上面種莊稼。同樣，要想讓靈魂不被紛擾，惟一的方法就是用美德去佔據它。

1.聯繫上文，解釋“飽學”的意思，並再出含有“飽”字的成語。

(2+1分)

意思：___________ 成語______________-

2.哲學家給學生上的最後一課的主要內容是什麼?(2分)

3.一年後的相聚，哲學家未到，請爲哲學家寫幾句合適的話，解釋一下沒到的原因。

(2分)

4.四個弟子除掉雜草的方法各不相同，對於前兩個弟子的回答，哲學家的態度分別是：“

________ ”、“ __________ ”這種寫法對你在寫作文時的材料選擇上有什麼啓發?(2+2分)

參考答案：

1.略(3分)

2.怎樣除掉曠野裏的雜草(2分)

3.我因爲有事去不了，

但是答案你們應該都看到了，明白了之類(3分)

4.點點頭，微笑了一下，詳略之類(4分)

最後一課讀後感

人總是如此，失去了才懂得珍惜，能否明白我們失去的不只是一去不返的時光，還有那流失在時間拐角的真情就像雲，散在風裏。——題記

我們曾經不假思索地揮霍錢財，至囊空如洗才頓悟紙醉金迷的虛無;我們曾經無休止地揮灑着青春，直至青春已逝才痛悔當初的放蕩不羈。

我的上述感慨源自於今天觀看的一部電影《最後一課》。

那天下午，一切都像往常一樣。天有點熱，課堂上老師還是那麼平淡的講着課。有一個女同學爲老師譚千秋畫了一幅畫像，正在課桌間頻繁的傳遞。突然間，一場悲劇上演了：課桌、講臺都在一剎那劇烈震動着。同學們驚慌失措，譚老師知道是地震來臨了，組織學生們往外逃，可就在這時候有4個學生被困在教室裏，包括那個調皮的女生。譚老師不顧生命危險，衝進了教室。

就在這時，房屋坍塌，水泥板瞬間朝他們砸下來。譚老師爲了保護他們，將他們撲到在地，水泥板無情的朝他砸下，重重砸在他身體上。他，犧牲了!

當他們被救時，回憶着當初那些自己的放蕩不羈，他們悔恨，悔恨他們的叛逆、他們的玩世不恭、他們的調皮搗蛋。可現如今，又有什麼用呢?

我們現實生活中，這種事情時常發生。在青春期，我們討厭父母的絮絮叨叨，討厭老師的嚴格教誨。但又有誰想過，這都是爲了誰呢?因爲我們的叛逆，趕我們所謂的“潮流”，張揚我們所謂的“個性”，這使老師、父母爲我們操了多少心，那頭上的銀絲正是最好的證明!同學們，不要用我們的叛逆去顛覆傳統，挑戰老師與父母的極限啊!

我告訴自己，不要在失去後悔恨，要在擁有時珍惜。珍惜身邊的每一個人，每一份情，因爲它們都是生命中永恆的美麗。

後記：那些痛的記憶，落在春的泥土裏，滋養了大地，開出下一個花季，讓我們取名叫珍惜，讓我們懂得學會珍惜。

《最後一課》中心思想

寫的是普法戰爭後法國戰敗，割讓了阿爾薩斯和洛林兩地(在歷史上阿爾薩斯、洛林多次易主，德意志、法蘭西曾多次交替擁有其主權)，普魯士佔領後禁教法語，改教德語，愛國的法國師生上了最後一堂法語課，表現法蘭西人的愛國情懷。