六年級母雞閱讀答案（精品多篇）

六年級母雞閱讀答案 篇一

①我一向討厭母雞。不知怎樣受了一點驚恐，聽吧，它由前院嘎嘎到後院，由後院再嘎嘎到前院，沒完沒了，而且沒有什麼理由；討厭！有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什麼心事似的，顫顫巍巍的，順着牆根，或沿着田壩，那麼扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結起個小疙瘩來。

②它永遠不反抗公雞。可是，有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一隻母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。

③到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能使全世界都知道它這點成績：就是_子也會被它吵得受不下去。

④可是，現在我改變了心思，我看見一隻孵出一羣小雛雞的母親。

⑤不論是在院裏，還是在院外，它總是挺着脖兒，表示出世界上並沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過，或是什麼東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪着頭兒聽；挺着身兒預備作戰；看看前，看看後，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來！

⑥當它發現了一點可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結果，每一隻雞雛的肚子都圓圓的下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。

⑦它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教不知多少次。它還半蹲着——我想這是相當勞累的。——教它們擠在它的翅下、胸下，得一點溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。

⑧在夜間若有什麼動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂悽慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。

⑨它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因爲它有了一羣雞雛。它偉大，因爲它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。

⑩我不敢再討厭母雞了。

1、用“‖”給選文劃分段落層次。（1分）

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

2、文中第1段劃線句子有什麼作用？貫穿全文的線索是什麼？（2分）

3、用簡潔的語言概括⑤⑥⑦⑧段的主要內容。這四段在內容安排上有何特點？（4分）

4、選文第⑨段屬於議論段，有何作用？（2分）

5、聯繫生活，簡要談談最後一句“我不敢再討厭母雞了。”蘊含的深意有哪些？（3分）

答案：

1、①②③‖④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩

2開篇點題，引起下文，爲後文讚美母雞做鋪墊。我對母雞的感情變化。

3、勇敢保護雞雛；給兒女找尋糧食；教孩子們啄食、掘地、洗澡（培養孩子的生存能力）；夜間警覺，辛苦地保護孩子的安全。按時間順序，從白天寫到晚上，突出雞母親一天到晚辛苦勞累，盡心盡責地培養孩子的各方面能力，雞母親形象平凡而偉大；同時也交代了我感情發生變化的原因，使行文結構緊密。

4、運用哲理性的議論，讚美了雞母親負責、慈愛、勇敢、辛勞的英雄形象，揭示了文章的主題。

5、我不再幼稚無知，隨意輕視負責、慈愛、勇敢、辛苦的雞母親；我不再鄙視生活中像雞母親同樣偉大的每一個母親；我不敢輕視生命，懂得了尊重生活，愛惜並敬畏生命；我懂得反省自己，反思生活，讓自己變得偉大，讓人生有意義、有價值。（言之有理即可）

母雞現代文閱讀答案 篇二

一向討厭母雞。不知怎樣受了一點驚恐。聽吧，它由前院嘎嘎到後院，由後院再嘎嘎到前院，沒結沒完，而並沒有什麼理由，討厭！有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什麼心事似的，顫顫微微的，順着牆根，或沿着田壩，那麼扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻起個小疙瘩來。

它永遠不反抗公雞。可是，有時候卻欺侮那忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一隻母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口，咬下一撮兒毛來。

到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能使全世界都知道它這點成績；就是聾子也會被它吵得受不下去。

可是，現在我改變了心思，我看見一隻孵出一羣小雛雞的母雞。

不論是在院裏，還是在院外，它總是挺着脖兒，表示出世界上並沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過，或是什麼東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪着頭兒聽；挺着身兒預備作戰；看看前，看看後，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來！

當它發現了一點可吃的東西，它咕咕的緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結果每一隻雞雛的肚子都圓圓的下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假如有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。

它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教不知多少次。它還半蹲着——我想這是相當勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下，得一點溫暖。它若伏在地上，雞雛們便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲不哼。

在夜間若有什麼動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。

它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因爲它有了一羣雞雛。它偉大，因爲它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。

我不敢再討厭母雞了。

1、本文意在讚美母雞的負責、慈愛、勇敢、辛苦，但作者在文章開頭卻先說印象中的母雞之令人生厭，這在文章寫作中屬________寫法。（2分）

2、文章開頭寫“一向討厭母雞”，主要原因有三點：（3分）

①__________________②_________________③_________________

3、文中的“我”改變對母雞看法的'原因是什麼？（2分）

4、文章第6段中，“連大公雞也怕它三分”’與前文哪句話相照應？這樣寫用意何在？（3分）

5、文末說母雞“負責、慈愛、勇敢、辛苦”，請在文中各找出一例說明。（4分）

負責：_________________________________________

慈愛：________________________________________________

勇敢：____________________________________________

辛苦：____________________________________________

1、先抑後揚

2、①母雞的叫聲 ②欺軟怕硬，乘人不備而進攻 ③下蛋後好炫耀功績

3、我從孵養小雞雛的母雞身上看到了負責、慈愛、勇敢、辛苦的精神。

4、與文中第二段中的“它永遠不反抗公雞”相照應；突出表現成爲一個母親後，母雞在保護幼子時的勇敢和責任感。

5、負責：一個鳥兒飛過，或是什麼東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪着頭兒聽；挺着身兒預備作戰。

慈愛：它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上。啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼

勇敢：假若有別的大雞來搶食，它一定出去，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分

辛苦：它還半蹲着——我想這是相當勞累的——教它們擠在它的翅下，胸下，得一點溫暖。

語文現代文閱讀答題技巧及方法 篇三

1通讀全篇，大致瞭解

瞭解文章的大致內容。哪些人？什麼事？什麼景？什麼物？什麼話題？怎麼寫的？爲什麼要這樣寫？你是怎麼看的？2、瞭解文章的大致結構，主要思路。瞭解文章敘述的基本要素是什麼（ 記敘的人物、事情、時間、地點是什麼）？ 作者的情感變化是怎樣的？ 材料有哪些？是怎樣安排的？ 文章是怎樣過渡的？弄清文章的線索、順序、層次等。3、瞭解文章的思想、感情、主旨。

2用原文答題法

做題要牢牢地記住：“答案不在你的腦子裏，答案只在原文中。”無論在任何情況下作答，既要體現個性和獨特見解，又要較好地忠實於作者的主張。

具體作法是：把所問問題中的關鍵詞句還原到原文中去，再靠船下篙，一般來說，答案就在該關鍵詞句的上下面。

例如:某試題中第18題:作者所說的“常想一二”在文中的具體含義是什麼？

在原文第10段緊靠着問題中關鍵詞“常想一二就是”後面的句子就是本題的答案。

3三析法

同學們認爲最難回答的，莫過於“理解句子的含義及作用”這一類題目。

其實這類題目也不一定的答題技巧：

我們可以首先分析句子的特點及位置；再分析其在表意和結構上的作用；最後，結合語境，分析哪個是句子表達時最關鍵的詞語，指出其語境義。

例如：某試卷中第12題“第（11)段中“期待和自豪的泡沫怎樣理解？”(3分）

首先分析這是一個比喻句；其次，分析其表意爲：所有的期待和自豪都像泡沫一樣；最後分析其中的關鍵詞爲“期待”和“自豪”、“泡沫”，結合語境，答案爲：

①老人期待和自己的親人在一起，期待和別人談論自己的子孫；

②爲自己有這麼多的子孫而自豪；

③她對子孫的期待如同泡沫一般不可實現。

4理清要點，認真答題

1、引用原文。題目要求引用原文答題的，直接找出答案認真的寫上。

2、抓住對應的關鍵詞句。沒有明確要求引用原文答題的，不能機械地照抄原文的句子。一般來說，答案中涉及到的一些關鍵詞語、句子就在原文中，我們應抓住這些重要的詞句，進行有效的提取、剪輯、概括、重組、歸納。

3、組織好語言作答。先根據分值理清好答幾個要點，再作答。答題時要緊扣題意，儘量包含文中對應的關鍵詞句，選用恰當的句式，選取適宜的角度作回答，即如何問就如何答，按照題幹要求將文中的已知信息重新進行排列組合，使所答充分、到位、準確、有條理。但還有一些題目無法用簡單的重組文章語言的方法來回答，那就需要把自己的理解用自己的語言組織起來進行表述。

閱讀文言文虛詞推斷對照比較法 篇四

就是熟記一些文言虛詞的典型例子，將句子、意義和用法一同記住，在做題過程中，將給定的句子與典型例句進行比較，推出文言虛詞的意義和用法的虛詞判斷方法。

例如：“之”的用法，我們可以熟記“石之鏗然有聲者，所在皆是也。”“句讀之不知，惑之不解。”“子孫視之不甚惜”等三個句子，我們可以分清它們的用法分別是定語後置的標誌、賓語前置的標誌、代詞。

瞭解了這些用法，下面的三個題就可以迎刃而解了。

①蚓無爪牙之利。

②夫晉，何厭之有。

③侵之愈急。