中學生的高效的學習方法通用多篇

中學生學習方法交流 篇一

1、明確學習目的。

爲祖國貢獻一份力量是我的學習目的。這個目的給了我力量。每遇到新的知識，就渴望掌握它。

2、訂好學習計劃。

我訂有學習計劃，但計劃中不給自己硬性規定。既不限制自己，也不強行提高。以自己的方法走自己的路。

3、抓好基礎。

基礎知識着重掌握，基本技能多練苦練。因爲，所謂複雜題目不過是基礎知識的綜合和基本技能的靈活運用。

4、按部就班。

我的學習一般分兩步走，即自學、聽課。

我一直堅持先自學後聽課。在自學中把書本知識完全掌握；我的自學進度超前幾個星期乃至一個學期。聽課時則把知識鞏固。這樣做，比“預習、聽課、複習”三個階段學習法省力。因自學聽課形同複習，省去了一個環節。自學時做題以要領選擇題爲主。

上課認真聽講，這樣能彌補自學中的缺陷，並把老師所講的知識結構學到手。考試前，一般不用費時複習，只對長期擱置的知識或難點複習一下。

做題，只要是課本上要求做的題，一定做，切不可認爲容易的就不必再做了。寫作業時，不要把課本當手冊，不要運用不明白的公式或模糊的概念，應當重新讀一遍書，甚至將公式推導一遍。除了基本題目外，其它題適當做，關鍵是做一題起一題的作用。例如，做一道數學證明題之後，就應搞清楚條件與結論間的充分、必要關係。做一道物理計算題，首先用字母推導、弄清物理模型等。

每學過一個階段（不必是考試前），我都搞一次對學習過的知識的重新歸類。這樣，回過頭來就會發現，許多過去認爲很複雜的知識都可用新知識（如新學的公式）簡單概括。概括後就覺得知識系統化了，印象深刻了。

5、相互學習。

我經常和同學們爭論探討問題。問題是越辨越明。解答同學的問題，對自己也是提高。因爲要想講得明白，就需要自己先明白，常聽同學提出的問題，自己也可避免一些錯誤發生。我還經常在晚飯前後和同學海闊天空神聊一通，我覺得，本來一些不太清楚的問題，和大家一聊一爭，便茅塞頓開。

6、注意各科知識的聯繫。

常將一科學到的新知識、新方法，用於其他學科的學習。例如，遇到一個不易理解的物理問題，常常將數學方法用上。

7、讀課外書。

我看的課外書分爲兩類：一類是輔助課本知識的參考書。這些書精讀細讀，力求全部掌握；另一類是課本上學不到的知識，包括閱讀報刊等，這些書只是泛讀瞭解。

8、會用時間。

我除了正常上課外，要上幾個提高班。實踐證明，時間夠用，關鍵在於提高效率。中學3年，我堅持10點睡，早6點起。該睡時一定睡足，該學習時一定學好。

9、自我檢查。

每隔一段時間，我就回想一下，這段時間哪裏安排不當，就改進學習方法，做出更好的安排。要正確評價自己，這是制訂好學習計劃發揮自己能力的前提，應時常這樣做。在自己心情平靜的時候，仔細檢查一下，看看自己的真實水平，然後再恰當地制訂或修改學習計劃，使之切合實際。

中學生學習方法 篇二

一、預習。

預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好上課的準備。所以預習就是自學。

1、通覽教材，初步理解教材的基本內容和思路。

2、預習時如發現與新課相聯繫的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎。

3、在閱讀新教材過程中，要注意發現自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。

4、做好預習筆記。預習的結果要認真記在預習筆記上，預習筆記一般應記載教材的主要內容、自己沒有弄懂需要在聽課過程中着重解決的問題、所查閱的舊知識等。

二、課堂。

課堂教學是教學過程中最基本的環節，不言而喻，上課也應是考生學好功課、掌握知識、發展能力的決定性一環。上課要做到：

1、課前抓緊時間簡要回憶和複習上節課所學的內容。

2、要帶着強烈的求知慾上課，希望在課上能向老師學到新知識，解決新問題。

3、上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應立即進入積極的學習狀態，有意識地排除分散注意力的各種因素。

4、聽課要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。

5、不懂的問題要先記下來，接着往下聽，課後再去鑽研或向老師請教。

6、要努力當課堂的主人。認真思考老師提出的每一個問題，積極參加課堂討論。

7、要特別注意老師講課的開頭和結尾。要養成記筆記的好習慣。

三、作業。

作業是學習過程中一個重要環節。通過作業不僅可以及時鞏固當天所學知識，加深對知識的理解，更重要的是把學過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發展自己的智力，培養自己的能力。

1、先看書後作業，看書和作業相結合。

2、注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應用所學和知識，找到解決問題的途徑和方法。

3、態度要認真，推理要嚴謹，養成"言必有據"的習慣。

4、作業要獨立完成。對於作業中出現的錯誤，要認真改正。

5、作業要規範。切忌塗改過多。書寫工整，步驟簡明有條理。

6、定期將作業分門別類進行整理，複習時，可隨時拿來參考。

四、複習。

複習的主要任務是達到對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握過程中提高運用知識的技能技巧，使 知識融匯貫通。

1、當天的功課當天複習，並且要同時複習頭一天學習和複習過的內容，使新舊知識聯繫起來。

2、單元複習。在課程進行完一個單元以後，要把全單元的知識要點進行一次全面複習，重點領會各知識要點之間的聯繫，使知識系統化和結構化。

3、期中複習。期會考試前，要把上半學期學過的內容進行系統複習。特別應着重弄清各單元知識之間的聯繫。

4、期末複習。複習時力求達到“透徹理解、牢固掌握、靈活運用”的目的。

5、假期複習。每年的寒假和暑假，除完成各科作業外，要把以前所學過的內容進行全面複習，重點複習自己掌握得不太好的部分。

五、考試。

考試是學習過程的重要環節。通過考試可以瞭解自己的學習狀況，以便總結經驗教訓，改進學習方法。

1、要正確對待考試。考得好，可以促進自己進一步努力學習，考得不好，也可以促使自己認真分析原因，找出存在的問題。

中學生學習方法 篇三

一、培養學生學習興趣的方法

1、首先要孩子從觀念上改變，學習絕不是痛苦的，而是快樂的。學習真正的功夫不是靠毅力，而是靠興趣。

2、讓孩子從簡單的地方學起，使孩子自己找到勝任感，找到自信心。

3、尋找學習方法，增長學習能力；

4、主動體會學習的快樂；（這是關鍵）；

二、理科的學習方法

1、步步爲營，舊的知識沒學會，不學新知識。

2、循序漸進，不能跳躍。

3、重點突破“三定”即定義、定理、定律，要理解其實際意義。

（1）定義：要理解其實際意義。

（2）定理：要理解其實際意義，知道其證明過程；

（3）定律：要理解其實際意義，要知道其說明的什麼過程。

4、反覆練習，增長能力。

三、數學學習方法

1、把定義搞懂；

2、把定理搞懂；

3、把定理的證明過程搞懂；

4、在證明這個定理的過程中，它用到了那些學過的定理。

5、適當的做習題用於消化定義和定理。

如：三角形三內角和爲180度。

四、物理的學習方法

1、把定義搞懂；

2、把定理搞懂；

3、是誰發現了這個定理；

4、他看到什麼現象發現了這個定理。

5、他用什麼方法發現了這個定理。

6、適當的做習題用於消化定義和定理。如：

五、化學的學習方法

1、把元素符號背下來。（常用36個）

2、把元素的原子量背下來。

3、把元素的基本物理性質背下來。

4、把元素的基本化學性質背下來。

5、學會畫原子核外層電子圖。（一般來講：5 個外層電子以上的原子或原子團呈氧化性；3個外層電子以下的原子呈還原性）

6、適當的做習題用於消化。

六、文科的學習方法

1、鬼子掃蕩。不要在不懂的地方停下來。（中學生一般以一章以單位）

2、大面積反覆，溫故而知新。

3、充分聯想，掌握真知。

4、整體把握，悟透道理。

中學生學習方法 篇四

親愛的同學們：

大家好！

我是來自八五班的xxx。時間過得真快，在七年級的學習上，我的成績並不是很優秀，但在這次的成績上，由原先的年級第60名，進步到了年級的第17名，在整個學習的過程中，我們要打下堅實的基礎，正確的學習方法在於，我們要課前認真預習，上課認真聽講、並做筆記，善於思考，課後認真複習，獨立、認真完成老師佈置的作業，“溫故而知新”就能達到事半功倍的效果。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，寶劍的鋒利和梅花的清香都是經過了很多的磨難纔來的，所以一個人要想取得成績，就要能吃苦，靠自己的努力來贏得勝利。每個人對自己的學習情況應有一個全面、客觀的瞭解和評價，分清哪些是自己的弱項那些是自己的強項，有計劃的安排自己的學習和複習時間，針對自己的弱項做好安排，同時也要弄好自己的強項。對於自己的弱項，每節課要上課時儘量“理解”“吸收”，完成老師所佈置的作業，要有針對性的複習。

在上課時，認真聽講，在老師講的內容裏注意自己所不懂、迷惑的內容，想想爲什麼這樣做，並且有沒有更好的方法並做好記錄，下課向老師請教，並認真做好錯題集。在晚上睡覺前，在自己的腦海裏把今天所學的、老師所講的東西、和自己認爲是重要的知識點都在自己的腦海裏過一遍，加強記憶。在整理知識點時，主要的是歸納事物的特點、性質，把握句子、段落的精神實質，把意思相同，、相近、相反的知識，把他們放在一起整理，這樣就能起到事半功倍的效果。要注意教學相長。學習瞭然後知道自己有不夠的地方，教人之後知道自己也有理解不同的地方然後能反過來要求自己，知道自己也有理解不同的地方然後能夠督促自己進一步學習，教和學是相互促進的。

上課或學習時要專心致志。提高學習效率的另一個重要的方法是學會用心。集中注意力是非常重要的。不要在學習的同時想或做其他的事。學習的本質是大腦思考的過程。無論用眼看，用口讀或者用手寫，都只是作爲輔助用腦的方式。比如記單詞。如果你只是隨意的瀏覽或漫無目地抄寫，這是花大量的時間才能記住，而且記憶力不深刻。但如果你專心致志，並運用正確的方法來記單詞，記憶效果則相當明顯。此外，記課堂筆記有時也會妨礙聽課效果。如果你一節課只忙於抄筆記，反而會忽略一些很重要的東西。然而這不是說可以不抄筆記。抄筆記是非常重要的。但記筆時要選擇一些自己感到疑惑和重要的內容。這纔是真正有價值的東西。否則，盲目記筆記一定會影響聽課的效果，得不償失。

以上就是我總結的學習方法和經驗。

古人說，芝麻開花節節高，良好的開端是成功的一半，我一定會再接再厲，不斷總結自己的教訓、改善自己的學習方法，在現有基礎上穩步向前。請老師和同學時時給予幫助和監督。

中學生學習方法 篇五

各位同學們：

今天我總結的主題是“自控者勝，自勵者王”。疫情陰雲不散，正式開學時間仍是未知，我們每一個人現在的生活模式，只有宅在家中，利用電腦與手機上課，來模擬學校生活。然而，沒有了學校的那種面對面競爭、檢測的緊張感，你是否還能壓制住懈怠之心，是否還能牢記自己的理想與目標，不斷激勵自己前行？在家學習，擁有良好的自控力，方可得勝；在相對鬆散的環境中仍奮然自勵，方可爲王。

在網上開學的前幾天，我還沒有從假期的休整狀態中走出來，也總是想着偷懶，老師不檢查的科目，作業就草草了事。有時課上，我自以爲聽明白了，便開始走神，也不願與老師互動。結果，第一次周測，我的成績果然出現了大幅度下滑。究其原因，乃是缺乏自控，學習懶散。第二週，我便加強了自我監控，嚴格規定了作業、自習的時間，儘可能地向學校看齊，取得了一定的成果。其實，無論是現在的網課，還是未來的學校、社會生活，周圍總會有着無窮的誘惑，消磨你的上進心，考驗你的自制力。唯有牢記學生的使命，掌好人生的舵，才能把握好前進的航向，衝破風浪，贏得當前階段學習生活的勝利。

在家中，我們缺少了學校中千帆競渡、懸樑刺股的學習氣氛，難免會感到厭煩，喪失鬥志。這時候，需要的便是自我勉勵。想一想曾經在學校備考時的鬥志昂揚，看一看桌邊曾經躊躇滿志寫下的目標卡，再算一算大學聯考還有多久，還有幾天供我們奮鬥？抗疫仍未結束，想一想前線的那一些白衣戰士們，那些在實驗室研究所中不分晝夜攻堅克難的科研工作者們，再想一想年逾八旬，掛帥出征救民於水火的鐘南山院士，你難道就不想像他們一樣，學以致用，報效祖國嗎？祖國的未來一代，不應當砥礪前行，讓我們的奮鬥匯成一束光，點亮祖國的未來嗎？新冠疫情的來襲，告訴我們，祖國前行路上的風雨，即將由我們這一代人來抵擋。不忘個人理想，勇擔時代重任，我們在這一特殊時期，更應守住本分，自我勉勵，用我們的奮鬥點燃個人理想的燈，照亮祖國前進的路。唯有自勵，方可爲王。

特殊的時期，需要的是不變的刻苦與自勵，願我們大家在疫情期間，加強自控，不斷自勵，做好學習，成爲新學期的“勝者”與“王者”！

謝謝大家。