有效的學習方法多篇

有效的學習方法 篇一

1、會聽

聽課要會聽，不是你集中經歷去聽就行，而是要結合自己預習時自己所突破不了的知識去聽，做到有的放矢，如果採用小組探究形式學習，一定要有自己的見解，不能人云亦云，小夥伴之間要取長補短，把重點和難點知識把握好，做到當堂課的內容一定要當堂消化理解，不要欠債。

2、會記

數學課往往涉及到很多，這些都是學生在解答數學問題的依據，要求學生對概念、定理、公理、公式等進行熟記，並逐漸養成歸納、整理的好習慣，讓學生形成一定的知識體系，形成對知識的整體認知。

上課做筆記不是簡單的記錄老師的板書，而是要把老師所講的知識點、解題技巧和容易犯的錯誤進行分類整理，還要做到經常回顧，加深理解和記憶。

3、會練

數學不同於其他學科，只把概念、定理、公理、公式等進行熟記還不夠，有時無法解決一些實際問題，只有通過不斷的練習才能做到熟能生巧，減少運算中出現的錯誤。

此環節要求學生做題要快，準確率要高，書寫乾淨利落。

讓學生養成學習中認真、嚴謹的科學態度。

.間隔學習篇二

學習知識並不是越快越好。複雜的技能需要時間間隔。我們學習各種技能，有時候會遇到一個短暫的“平臺期”。所以，你學得慢並不是說明你笨！

人腦的記憶原理，是“提取記憶”這個動作能夠加強原有的記憶。所以得要有點間隔，暫時“忘記”一下，過不久再“回憶”一下，是最高效的學習方法。

現在心理學認爲人有兩種“工作記憶”。“短期工作記憶”相當於計算機內存，是在完成一項具體工作時，大腦隨時使用的記憶。而“長期工作記憶”相當於硬盤，是我們平時的知識儲備。

所謂學習，就是把進入到大腦的【短期工作記憶】的內容強化吸收，寫進【長期工作記憶】之中的過程。

所謂創新，就是把長期工作記憶中的相關內容調出來，放在短期工作記憶裏跟新信息形成配合的過程。

有效的學習方法 篇三

先當學生聽別人講，再當老師給別人講，這是一種有效的學習方法。

爸爸平時工作很忙，很少有時間指導我的學習，他今天忙裏偷閒，和我一塊複習《社會》這門功課。我先聽爸爸講了一次《多種多樣的商業場所》。爸爸先講了如何從題目推想內容，他說一看題目就應該知道里面講的是商業場所，而商業場所又是多種多樣的。接着爸爸給我分析了課文使用的先總後分的寫作方法：教材先總的說了我們周圍有不少商業場所，然後又具體從百貨商場、超級市場、便民店、專業店、農貿市場、集市說明市場是多種多樣的。（我心中暗想：這種先總後分的寫作方法在以後的作文中也可以學習呀！）爸爸還說，我們不僅要做到“打開書一看就會”，更要做到“合住書一說就對”。

爸爸講完後，又要求我當一回小老師，讓我把剛纔複習的內容給媽媽講一次，以加強記憶。在我給媽媽講的過程中，我發現我對這些知識竟然大部分都掌握了，當然同時也發現仍然有一小部分需要進一步加強。

別人講，使我加深了對課文的理解；而自己給別人講，又不僅鍛鍊了口頭表達能力，也同時使我加強了對知識的記憶。

啊，先當學生聽，後當老師講，這真實一種好的學習方法呀！

有效的學習方法 篇四

1、真正的“聽懂”，是能自己用出來

上課聽懂了，但一做題卻不會。是因爲老師講課時只講正確的思路，你一直在順着那個思路聽講，基本不用費腦子想，只要每一步都聽得懂，你就以爲自己都懂了；但在你獨立做題時，沒有了老師這個領路人，一步一步怎麼做？只能自己琢磨，遇到稍微難點的題就會犯迷糊，所以纔會覺得題不會做。

學習方法高中之建議：每一個知識點不但要聽懂，還要記住並通過做題來運用。具體做法：聽講知識—複述知識—做題—講題。這樣一個流程下來，你就能把知識徹底掌握。

2、學習資料不在於多，而在於精

隨便buy一堆資料放在那當擺設，不如精選一兩本資料並吃透。

3、刷題要刷一個會一個，而不是湊題量

相信很多同學刷題，往往是做一遍題對一遍答案，然後就把卷子無情地扔到一邊了，好一點的會看一下答案的分析過程。但這遠遠達不到你刷題的目的：提高成績。這樣刷題，不管刷多少都是零。

學習方法高中之建議：要對每一道題充滿征服感，從題目到考點再到解題方法和命題陷阱，一個一個抽絲剝繭，全部弄明白。先不說刷一個會一類了，起碼要實現刷一個會一個的目標。在做題的時候，要時刻問自己：這道題考什麼知識點？解法是什麼？容易出錯的地方在哪？我該怎麼避免？這樣一步一步邊思考邊做題，自然會出效果。

4、學習不是拼時間而是拼效率

有的同學，你看他一天到晚吊兒郎當，不怎麼學習，但考試成績一出來，卻總能讓人大吃一驚；而有的同學，雖然一天到晚爭分奪秒學習，甚至熬夜到很晚，成績卻非常一般。你可能覺得是智商拉開了差距，但事實上，90%都和學習效率掛鉤。

建議：不要說“我今天學習了多長時間”，而要說“我今天學會了多少東西”。假如你每天的學習時間都是10個小時，第一天你把9個小時都用在了學習上；而第二天你把8個小時都用在了閒談、吃東西、玩手機上，僅僅學習了1個小時。雖然是同樣的時間，但效果卻不能相提並論。所以，一定要重視學習效率，儘可能用最少的時間學最多的東西。

.間隔並且隨機： 篇五

這周學了一點就放下，下週接着學的話，得先提取一下前面的記憶，這樣多次提取，記憶就加深了很多。交叉着在同一時期內學習幾門課程，比學完一門再學另一門的效果好得多。

讀書也是這樣。我們應該隨時都有好幾本書在讀。一本書拿過來讀上一章就放下，明天換另一本書讀，然後過幾天再回到這本書接着讀。這樣每次讀的時候都要先提取一下上一次的記憶，最後能記住的東西是最多的。