如何培養孩子正確的學習習慣【多篇】

怎樣培養孩子良好的學習習慣 篇一

良好的學習習慣，是學習活動順利進行的保證，是提高學習質量的諸多重要條件之一，是學會學習的一個重要指標。是否養成良好的學習習慣，會對學生的全面發展發生深刻的影響。在學習早期階段，如果學習習慣在一定途徑下得到順利發展，並形成個體的一種需要，將會在以後的學習活動中發揮深刻的影響併成爲導致學生在社會結構中位置分化的重要條件。因此，從小培養學生形成良好的學習習慣，有助於學生今後學習能力的提高。

1、一心向學一心向學的習慣一旦養成，不管是在學習過程中還是在日常生活中，就會有意無意地把萬事萬物與自身學習的知識聯繫起來。一心向學的人善於利用時間，他們能夠見縫插針，巧妙地利用時間，從而爲己所用，如當一堂課結束休息時，有些人會在休息之前嘗試回憶剛剛課堂上老師講的重要內容；有人利用等人、候車的時間嘗試記憶英語單詞等等。一心向學的人善於積累知識。他們在日常生活中，都能下意識地把注意力調到與學習相關的東西上去，直接或間接地達到學習的效果。比如看電視，多傾向於看與信息、時事相關的節目，如“三星智力快車”、“開心詞典”、“挑戰主持人”、“人與自然”、“今日說法”等欄目；而一般的同學則喜歡看通俗的節目，如武打、槍戰、言情、歌舞等節目。

2、專心致志專心致志包括：一要明確一段時間的學習重點而不分神。此時，必須緊緊圍繞學習內容安排活動，一切與學習相悖的事情都應該儘量避免；二是全神貫注。上課要全神貫注地聽，作業要聚精會神地做。作爲最起碼的學習習慣，我們應該義無反顧地培養這個學習習慣。

3、執行計劃一個科學合理的學習計劃，需要我們定時定量地來完成。定時定量地學習是指按時在大致規定的時間內完成一定量的學習內容。“說起來容易做起來難”。在實際的學習生活中，許多學生即便有周詳的學習計劃，執行起來卻不定時，不定量，結果學習效率不高。要想擁有優異而穩定的學習成績，就必須堅定不移、不打折扣地去執行學習計劃，養成定時定量完成學習計劃的學習習慣。

4、認真思考孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”可見，學與思是獲得知識的基本途徑。認真思考的學習習慣，有利於提高學習效率，有利於培養人的能力，尤其有利於增強人的創新能力。認真思考可以加深對知識的理解和記憶，找出所學知識之間的相互聯繫，把散在的知識點連結成有機的整體面，從總體上把握知識體系；認真思考有利於對書本知識批判地吸收，可以防止“讀死書”和“死讀書”；認真思考能使人不斷解開疑團，激發靈感，從而有所發現，有所創造。5.善於總結很多學生在學習中習慣於跟着老師一節一節地走，一章一章地學。這並不是什麼壞事，但問題的關鍵是往往不太在意章節與學科整體系統之間的關係，只見樹木，不見森林。隨着時間推移，所學知識不斷增加，就會感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學科都有自身的知識結構系統，學習每一部分內容都要弄清其在整體系統中的位置，從整體上把握知識，這樣做才能使所學知識更容易把握。

6、發散思維在學習中我們應該經常注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際之間等方面的聯繫，不要孤立地對待知識，養成多角度地去思考問題的習慣，有意識地訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性。

7、追根溯源學習最重要的是弄清楚道理，不論學什麼，都要善於問爲什麼。這樣，知識就如同有源之水。在生活中，要善於發現有趣的或奇怪的事物，然後多問幾個爲什麼。對學習中發現的問題，不能僅僅滿足於課本上的解答或老師、同學的回答，要再想想，有沒有更好的解決辦法。

8、講究衛生青少年時期，不僅是長知識的時期，而且是長身體的時期。因此，在學習生活中，應該注意知識與身體並重，講究學習衛生，養成良好的學習衛生習慣，克服不良的學習習慣。如：有勞無逸，埋頭死學的學習習慣；不良的看書習慣；不良的思考習慣等。

怎樣培養孩子良好的學習習慣 篇二

如果您的孩子總是粗心馬虎、如果他學語文、英語沒有語感、如果他學了就忘、如果他很努力還是提高不多……

其實很多問題的根源就在習慣。假期是培養學習習慣的最好時期，其重要性要遠超於多學幾章新知識。讓我們一起來看看假期應該養成的幾種習慣。幫助您的孩子堅持下來三種以上，這就是一個豐收的假期。

一、閱讀習慣

閱讀量對於作文寫作的作用毋庸贅述，而暑假是大量閱讀的最佳時期。

建議：

1、小說、名人傳記、詩歌……閱讀內容選擇你感興趣的即可。

2、掌握最基本的閱讀方法，學會瀏覽、略讀、精讀等讀書方法。

3、能利用多種渠道擴展自己的閱讀量。

4、能主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用語言文字。

5、在閱讀中學會獨立思考，具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有豐富的積累，形成良好的語感。

6、學會選擇課外閱讀書籍、報刊，能初步理解、鑑賞文學作品，受到高尚情操與趣味的薰陶，發展個性，豐富自己的精神世界。

二、預習習慣

預習，並不僅僅意味着假期報一個輔導班，提前學新學期的知識。養成主動預習的習慣，開學後也要堅持下來。

建議：

1、首先選擇適合自己的預習方法。

2、哪怕一開始做不到最好，重要的是要去做。

3、預習效果怎麼檢測？①試着對你所預習的內容提幾個問題。②試着複述。

三、計劃習慣

計劃總是不能執行？沒有了作業的壓迫，如果假期的計劃仍然不能執行的話，那麼說明最大的問題就是自己的毅力。

建議：

1、假期伊始，先來仔細想想，這個假期最想在哪方面有收穫？是單詞量的突飛猛進，還是語文素材的積累，還是數學基礎的鞏固？選一個你最想要的目標，然後進行分解。

2、給自己些小獎勵。當天的計劃若能執行，不妨在下週的計劃表裏給自己安排看一場電影。周計劃能執行，和爸爸媽媽一起商量一個獎勵措施吧，選你最喜歡的`。

3、遇到變動時怎麼辦？寫下每天最重要的六件事。重要者先行。

四、晨讀習慣

很多同學英語學不好，很重要的原因之一就是從來不開口，從來不讀。晨讀，可以幫助大家找到英語的美感，養成英語的語感。平時早上時間太緊，現在總來得及了吧。

建議：

1、英語的美文、散文，選你自己感興趣的。最好富於韻律。

2、大聲讀，可以讀出美感，讀出自信。

3、固然最佳的晨讀時間是早上7點前，但睡懶覺起牀的同學們讀上一段，也絕對是聊勝於無。

4、通過讀促進記。晨讀文章數量不必太多，內容不必太長。一天半小時。一個暑假，選取5-10篇左右的文章就可以。最好達到熟讀成誦的地步。

五、複習習慣

複習，永遠是學習中最重要的事情。不會複習的人，年級越高，成績越受影響。

建議：

1、複習要及時。不及時的複習等於重新學習。學任何一種新知識的當天晚上，一定要進行復習。

2、複習切忌動眼不動腦。走馬觀花的瀏覽只能加深機械的記憶，更重要的是進行思考。

3、複習和建立知識網絡可結合起來。複習一節時就建立一節的知識網絡，複習完一章，這章的網絡自然也清晰了。

六、計算習慣

大到中大學聯考，小到單元測驗，不知有多少同學都飲恨於計算失誤。其最根本的原因就是手懶、練的少，過於依賴計算器。這個毛病不改，考試永遠不可能得高分。

建議：

1、計算能力就是練出來的，扔掉計算器，一天做10道計算量大的題目。做錯就重來。

2、勤於練習的同時，多觀察，先苦練，再巧練。

七、高效習慣

作業總要拖到最後一刻纔開始。寫會作業，喝口水，再休息一會……體會一下高效的習慣。你會玩得更開心，學得更開心。

建議：

1、從半個小時開始練習，在這段時間內，只專心做一件事情，譬如做一篇數學卷子，或者看一本書。

2、把所有可能造成誘惑的東西收起來，或者乾脆換個環境。舒適的家不是最適合學習的場所。

3、如果連半個小時都無法堅持，是不是會對自己很失望呢？想想失敗的感覺，再想想成功堅持的感覺，遇到誘惑時做個正確的選擇。

怎樣培養孩子良好的學習習慣 篇三

1.課前預習

預習能夠讓孩子聯繫以前的知識，並把新問題帶到課堂上，通過這種方式更好地聽老師講解。既培養了孩子的自學能力，又能提高孩子聽講的興趣和效果。

2.課後複習

“溫故而知新”是複習的目的。德國心理學家艾賓浩斯創制的“艾賓浩斯遺忘速度曲線”表明遺忘是有規律的——先快後慢，剛記住的東西最初幾小時內遺忘速度最快，兩天後就較緩慢。複習其實就是與遺忘作鬥爭，鞏固所學知識。

3.主動學習

讓孩子準備一支紅筆，隨時改正練習本、試卷上的錯誤，以鮮豔的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然後用一個本子，將這些錯誤收集起來，用錯題彙編、錯別字舉例的形式分類記載，以警示自己，避免出現同類錯誤。

4.認真觀察、思索

數學的能力培養要以學生對圖形關係與自然界數量關係的觀察爲基礎；物理的實驗 和化學的演示更離不開精確的觀察；生物則要求學生對生命現象和動植物進行持久的觀察；語文的寫作訓練自是不用說。

這些觀察要求學生不僅能感知事物的外部特徵，還要能抓住事物的本質特徵。光看不想難以得出結論，因此，還需要養成邊觀察邊思索的習慣，勤於觀察的同時還要勤于思考。家長可以先引導孩子從身邊的生活小事開始，經常提出問題並與之討論，促使孩子觀察思索，並能自己發現問題，提出問題，解決問題。

5.認真書寫

書寫並非只是形式，它的好壞直接影響到人們對書寫者學習態度、學習質量甚至個人的素質的評價，卷面就是學生呈現在老師面前的面孔，老師常常自覺不自覺地據此來打“印象分”。從另一個角度看，一個書寫認真的孩子，往往也能認真對待學習及其他許多事情。相反，一個連字都不願好好寫的孩子，很難做好別的事情。因此，重視並及早提出對孩子書寫方面的要求，不僅能提高書寫質量，得到衆多良好評價，而且還能促使其養成凡事認真仔細的好習慣，提高綜合素質。

6.積極閱讀、寫作

閱讀是孩子獲取知識的主要途徑，家長應該鼓勵孩子在反覆閱讀課本內容的基礎上，積極閱讀，廣泛吸收課外知識。家長可以購買有關書籍和訂報刊雜誌，爲孩子的閱讀創造物質條件。

7.有條理

做各科作業要預先安排好時間，學習用具的收拾要有規律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序等等。東西存放無規律，要用時東尋西找，極易影響學習情緒。同理，如果做作業時不講條理，東一榔頭西一棒子，學習效率肯定就高不了。

8.記筆記並事後整理

隨着課程內容的增多和複雜化，記筆記有助於抓住重點。如果因時間限制，當堂記的東西較零亂，那麼課後還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛鍊自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應養成整理筆記的習慣。

雖然所習慣不是一蹴而就的，但是距離還有半年多的時間，足夠讓孩子做好充分的準備。所以務必各位家長要安心、耐心的去培養孩子良好的學習習慣，制定學習計劃，在考試中一定會有所收穫。

怎樣培養孩子良好的學習習慣 篇四

思想家培根說“習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”通過良好學習習慣的培養，完善學生的人格，爲學生的終身發展奠基。回顧這學期的實施工作，總結如下：

一、繼續完善管理

爲加強學生學習習慣培養的管理，解決習慣培養過程中出現的問題，使習慣培養正常、在上一學期的基礎上更加完善了學習習慣培養的日常工作，我開學初就給班級幹部和小組長佈置了細緻的工作和任務，並在實施過程中不斷完善。

二、“知曉、嚴格、堅持”，確保學習習慣培養的實效性

（一）“知曉”：就是不但讓學生知曉什麼年段、什麼學科養成什麼樣的學習習慣，該怎麼做，爲什麼這樣做，做什麼。“知曉”是良好習慣養成的基礎，學生只有在知曉之後，才能明確自己努力的方向。

我是以一個學習習慣的培養爲突破口，帶動整個學習習慣的培養。在舉辦小楷比賽，演講比賽，加深學生對養成好習慣的認識，提高學生養成良好習慣的興趣。

（二）“嚴格”：對學生學習習慣的培養必須嚴格執行，嚴格訓練。首先是榜樣示範帶動訓練。要用鼓勵的方法來使學生求學。消極的制裁不會發生多大的效果，有時候不當的方法容易引起學生的反感，習慣性原則是學習習慣培養的重要原則之一。從這一原則出發，我在全體同學中開展了學習習慣之星位評選活動，通過自評，班級評：“預習習慣”、“質疑習慣”，“認真作業”，在全體同學中予以表彰。他們在學習習慣養成中發揮作用，養成那些好習慣、改正那些不良習慣，自己想辦法定措施，爭當學習之星，爭創學習習慣之星。

其次是科學評價促進訓練。及時、科學、有效的評價，可以激發學生學習興趣，可以促進學校良好風氣的形成。我們制定了學生學習習慣養成情況計劃。同時，我在課堂教學評價中，將學生學習內容，課堂教學除按常規要求評價外，考試中，將學生書寫姿勢納入學生學習成績，從而更加科學的評價能夠促進學生更好的養成良好的學習習慣。

（三）“堅持”：學習習慣的培養是持之以恆，強化訓練的結果，不是一朝一夕之功，意志的磨練。好的學習習慣的養成貴在一個“堅持”，它需要日積月累。

那麼如何讓學生的興趣，讓他們自覺的訓練呢？

首先是發培養“堅持”。我想辦法，採取一些有趣的形式活動，不斷變換形式來進行訓練。

其次，是學校氛圍培養之堅持。本學期讓學生生深切感受到對他們學習習慣的調查反饋，進一步明確了習慣養成的現狀、優勢、欠缺以及有針對性地調整下一步的培養的班級幹部也好，小組長也好，每一位學生都注意到了學習習慣養成的重要性，並且通過從良好的學習習慣，由此，良好的學校風氣就逐漸形成，它必將如縷縷春風，加快學生學習使得學生在習慣養成的道路上奮勇向前，絕不懈怠。

三、注重總結與反思，形成成果，推動培養有效性

四、家班聯手，形成學習習慣培養的合力

五、存在的問題和困惑及下一步工作打算

經過一學期的努力，我班學生的學習習慣有了很大的變化，但是還有許多工作要去做。培養學生良好的學習習慣，是一件非常細緻、艱鉅的工作，也是一項系統工程，今後我要把學生學習習慣培養真正落到實處。