如何培養孩子的防範意識（新版多篇）

淺談如何培養孩子的感恩意識 篇一

在我們生活中，經常會發生孩子和家長在某些意識上無法達到共識，原因也只有一個，那就是孩子不能去真正的理解父母，這一現象已經不是個別現象了，看到這種勢頭在蔓延，家長心急如焚的心情是可想而知的。抓住這一主題，我們就談談在這方面教育中，我們該怎樣培養孩子的感恩意識。

很多人說，感恩意識和家長溝通有什麼關係呢？我們都知道，一個人在沒有學會顧及他人的想法之前，那麼他的行爲都會被認定爲自私。自私產生的緣由不用我說，大家都很清楚，環境的影響是最大的，如果我們家長都不去關心過度，都不去過分的滿足孩子意識上和心理上的需求，那麼我們的孩子又怎會變成今天的這個樣子呢？感恩意識可以幫助孩子去關注他人的想法，去在乎周圍人的感受，可以拿快樂與別人分享，這些都是感恩意識帶給孩子的。其實在孩子該出生的時候，就應該對孩子進行感恩教育的培養，好吃的東西，第一口要給誰吃？好看的東西第一眼要給誰看等。再後來，本來想滿足孩子的願望，也不要馬上滿足，讓它受到一點周折，讓孩子知道什麼事情都不是那麼容易就得到的。母親是培養孩子的感恩意識的最佳人選。善良的個性，細膩的情感傳遞都是教會孩子愛的表達的最好條件。

目前我們的孩子大了，沒有培養孩子的感恩意識，那麼我們就得補上這一課。在強調道德觀念的時候，首先要從生活中最基礎的東西開始做起。比如：做家務。讓孩子成爲家庭中重要的成員，把孩子看成是大人，有什麼事和他商量，聽取他的意見，讓他覺得他的位置的重要，把失去的責任感培養起來。當你生病的時候，鼓勵孩子去做什麼，做完後，要給孩子一個肯定，讓孩子看到自己的閃光點後，馬上會對此項事物樂此不疲，有這樣的心氣在駕馭着他，你還擔心孩子的感恩意識沒有嗎？

心動不入行動，趕緊付諸於現實吧！

從小培養孩子消防意識與應對方法 篇二

一、如何培養孩子的消防意識

對於寶寶的關愛，每個家庭都會極盡全力，可是我們在關愛孩子的同時，也要教會他們，面對危險時應該怎麼做。常說水火無情，爲了保證寶寶平安長大，一些基本的防火知識要早早讓他知道。

雖然孩子還小，但是爸爸媽媽也要用簡單的方法讓他了解這方面的知識。

1、記住火警電話：119。這時最基本的，要讓孩子學會報警的方法。

2、告訴他哪些東西不能動。像火柴、打火機等易引發火災的都不要讓孩子碰。

3、不要讓孩子擰天然氣竈的開關。

4、不能摸電源插座。

5、火災中的逃生方法教給他。要彎下腰，用溼毛巾捂住嘴和鼻子，防止濃煙引起窒息。

6、認識消防標誌，例如滅火器、安全出口等。

在教育孩子的時候，傳授的方法很重要，首先爸爸媽媽要想讓孩子記住消防知識，就要使用一些小技巧。

可以和孩子一起玩火中逃生的遊戲，讓孩子在遊戲中學習到相關的常識。

現在市面上有不少防火的兒童書、繪本，不妨買些這樣的書，給他講一講，這樣的方式寶寶肯定喜歡，既增進了親子關係，又能達到你的目的。

帶孩子去素質教育基地。家長可以多帶孩子去這樣的地方參觀，讓孩子見識更多的消防標誌，和孩子一起體驗火場逃生。

可以採用記憶比賽的方法，如果孩子防火知識記得牢，就給予一定的獎勵。

總之，爸爸媽媽是寶寶的啓蒙老師，所以你們的一言一行寶寶都在看着，你們要給寶寶做好榜樣。那樣，寶寶纔會跟着學。

二、消防的有關具體知識

1、火災的處理辦法

家中起火，不要慌張，應根據火情及時採取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋裏的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油着火時，則用土、沙泥、乾粉滅火器等滅火。若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，採取不同方法脫離險境。如俯下身體，用溼布捂鼻。

2、發生火災應如何報警

如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。火警電話的號碼是119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。格根據這個號碼，每年的11月9日，被確定爲消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行爲。在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或採取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。

如何培養孩子的競爭意識的方法 篇三

有一些寶寶天生就是爭強好勝，要是贏了就洋洋得意，輸了的話就亂髮脾氣。雖然說處處都爭強好勝不好，可以在如今競爭日趨激烈的大環境下，對寶寶來說還是有點幫助。倘若，寶寶爭強好勝的意識漸漸淡化，反而會影響寶寶將來的生活競爭力。爲此，不少家長都感到煩惱，他們既想寶寶在童年快樂輕鬆，又想寶寶在激烈競爭中可以獲得成功。爸爸媽媽應該如何對待寶寶的競爭意識才是好呢？

一、培養寶寶正確的競爭意識

競爭意識與自我意識緊密相聯，清晰的自我意識是在與他人的比較之下才顯現出來的。幼兒期是寶寶自我意識發展的關鍵期，爲了發展自我的個人心理，需要擁有與別人區分開的、獨特的、私有的經驗，從而顯示出自己的獨立人格。爲了在不同對象面前表現自己，孩子需要了解自己的言行將會如何影響自己在別人眼裏的形象。競爭意識的萌芽，正是孩子自我意識發展的重要表現，家長應及時予以支持與正確引導。

二、讓孩子自由參加競爭

鼓勵孩子參與某一競爭活動，並不是迫使孩子參與某一運動比賽或爲某一團隊效力。如果孩子不想參與競爭或喜歡另一比賽項目，可以讓他自由決定。有時你的孩子也許只想當一名觀衆，在有些情況下，觀衆和賽手一樣都充滿了競爭。

心理學家認爲，父母在培養孩子競爭意識的過程中，也應讓孩子明白，競爭不應是狹隘的、自私的'，競爭者應具有廣闊的胸懷：競爭不應是陰險和狡詐，暗中算計人，而應是齊頭並進，以實力超越，競爭不排除協作，沒有良好的協作精神和集體信念，單槍匹馬的強者是孤獨的，也是不易成功的。父母在培養孩子競爭意識時，還是要講正義與良知，讓他們既有敢於競爭的勇氣，也有恪守競爭道德和規則的涵養。

三、要克服孩子的自卑感

這是在競爭中取得勝利的保證。當孩子在競爭中遭受失敗或挫折時，父母要正確引導孩子分析失敗的原因，幫助孩子總結經驗教訓，調整競爭目標，尋求更有效的競爭方法，以備下一次競爭中能夠揚長避短、趨利避害，取得成功。

四、培養和發展寶寶的個性

有些寶寶需要競爭的刺激才能把潛能充分發揮出來，如果把握正確，競爭意識可以成爲孩子盡力把事情做好的動力。心理學研究表明，個性與競爭能力緊密聯繫，具有良好個性的孩子，對待競爭問題會更理智、更積極。家長要從孩子本身的性格特點和興趣特長出發，培養孩子完善的人格，使其具備更強的競爭能力。

除了個性原因外，特別注重自我意識、忽略別人感受的孩子，往往還沒學會怎樣和別人相處。他需要知道：如果他爲了爭第一，而令別人不開心，就可能失去別人的友誼。家長要讓孩子明白：永遠不要只着眼於和別人爭高下，而是向自己的能力極限挑戰。

五、端正寶寶競爭的心態

倘若爸爸媽媽們對寶寶競爭慾望過強感到憂慮，應該先幫寶寶端正心態，要讓寶寶明白競爭是展示自身實力的機會，是件美好的事，要用從容的心態看待超越和被超越，不應充滿妒忌和憤懣。而參與競爭的意義之一，就是學會有風度地接受失敗，並且誠心實意地祝福對手。告訴孩子，在競爭中得到勝利固然值得驕傲，但和同伴之間的團結協作的精神，也是現代生活中不可或缺的品質。家長用自身行動作出良好的示範，孩子自然會感同身受。

六、鼓勵寶寶相信自己

鼓勵寶寶勇於表達自己的內心感受，用自己的價值觀判斷是非，相信自己有能力去實現所追求的目標，而不是隻能通過競爭來體現自我價值。要讓孩子明白，自己在盡了最大努力之後，能做一個繼續努力的贏家或是毫不氣餒的輸家，而不是過分注重競爭本身。

七、遇勝不驕，遇敗不餒

在競爭活動中，孩子既可能在競爭中脫穎而出，獲得名次，也可能未成功出線，榜上無名。勝利時洋洋得意，失敗時垂頭喪氣都是缺乏良好競爭意識的體現。父母要教育孩子，遇到勝利不要飄飄然，要想到-一山更有一山高“的道理，終點永遠在前面，遇到挫折也別以爲世界末日到了，告訴孩子”勝敗乃兵家之常事“，關鍵是找出失敗的原因，確定努力的方向。

如果你的寶寶愛爭強好勝，或者說競爭意識很強，其實並不是說絕對是一件壞事，或者絕對是一件好事。只有爸爸媽媽培養寶養成良好的競爭意識，才更有利寶寶的健康成長。爲此，爸爸媽媽應該培養寶寶形成正確的競爭意識，培養和發展寶寶的個性，端正寶寶競爭的心態，鼓勵寶寶相信自己。這樣寶寶在中庸之道，競爭取勝了。

安全防範意識心得體會 篇四

公司組織了《加強治安防範提高安全意識》的學習，使我對治安防範和安全工作的重要性有了更深刻的理解，反思自己部門工作存在的問題，結合部門工作實際情況，談點體會：

1、要提高全體員工對治安防範和安全意識的認識

要全面提高全體員工安全責任意識，每月至少開展一次治安防範和安全意識的教育整頓，提高全體人員的安全意識，加強安全防範措施，定時不定時的排查和巡視安防系統和安全隱患，做好管轄區內的安全防範工作。

2、加強安全責任意識，做到五個落實

1、思想落實

把安全防範放在第一位，真正從思想上重視起安全防範工作的重要性。大力進行安全的宣傳教育，組織學習有關的法規和規定，學習內部制訂的各項安全制度、崗位責任制和操作規程等。通過教育學習使員工重視安全，懂得規定和要求，加強安全責任意識。

2、組織落實

建立具體的安全防範機構，在部門建立專門的機構負責安全防範的具體領導、組織和協調。

3、人員落實

把安全防範提到日常的議事日程，員工必須加強崗位培訓，要有較高的業務素質和思想品德素質。要把安全防範的任務落實到具體的安全防範人員中去，由專人負責。

4、制度落實

根據國家的有關政策法規、規定和要求，結合自己所管轄區的實際情況，制定出切實可行的安全防範的制度和辦法，如安全防範崗位責任制、安全防範操作規程等，並要堅決組織貫徹執行。

5、裝備落實

如中央監控系統、自動報警系統、消防噴淋系統等，定時檢測和排查，保障系統良好運行，以增強安全防範的安全係數與效率。

3、加強24小時安全防範及安防系統隨時保持良好狀態，採取從外到內的多層安全防範措施，將物防、技防、人防有機結合，爲轄區的居民提供安全、舒適、便捷的生活環境。具體爲：

第一道安全防線：由周界防範報警系統構成，以防範翻圍牆和周邊進入小區的非法入侵者。每月定期聯繫智能化測試和排查。

第二道安全防線：由小區監控系統構成，檢查好對出入小區和主要通道上的車輛，人員及重點設施進行監控管理。配合小區和地下車庫報警系統和周界防護系統對現場情況進行監控記錄，提高報警響應效率。

第三道安全防線：由保安巡邏管理系統構成，通管轄區保安人員對小區內可疑人員、事件進行監管。配合電子巡更系統，確保保安人員的巡邏到位，實現小區和地下車庫的嚴格管理。

第四道安全防線：由樓寓可視對講系統構成，結合智能化測試和排查可視對講系統，利用可視對講將閒雜人員拒之口外，防止外來人員四處遊串。

第五道安全防線：由家庭報警系統構成，這也是整個安全防範網絡最重要的一環。當有竊賊非法入侵住戶家或發生如天然氣泄漏、火災、老人急病等緊急事件時，通過安裝在戶內的緊急報警，中控室接警後迅速派出保安或救護人員趕往住戶現場進行處理。

同時，嚴格中控員的管理，充分發揮中控室的作用，提前迅速快捷發現警情，並及時處理和上報，以達到安全防範的目的。

安全防範意識學習心得體會四

透過安全警示月活動的學習，明白安全生產的職責重於泰山。是用鮮血換取教訓，還是用教訓避免流血，安全意識的嚴重缺乏，使我們不斷重複着同一個錯誤，這不僅僅僅是對自己的輕視，也是對家庭和社會的犯罪。無數次血的教訓提醒着我們樹立起一個正確的安全意識是何等的重要。

所謂安全，不就應只是掛在嘴邊的口號，而就應是發自我們的本能。我們不斷地強調着安全的重要性，然而安全事故卻依然時有發生。這不禁讓我們對自身安全意識產生質疑，爲什麼我們自身的安全意識如此淺薄？

首先就是思想上的不重視，甚至有些工人連公司的規章制度都顯得很陌生，這又如何能保證不違章操作呢？思想是行動的先導，要想樹立起一個正確的安全意識，首先就得加強安全的思想教育。安全事故的發生，不全都是因爲偶然，或者說，在那些看似偶然事故，是超多不安全因素的存在造成的。看似偶然，實則必然。如何加強企業員工的安全思想教育，首先在於專業知識的學習，知己知彼，百戰不殆，要做好一件工作，首先就得去了解這項工作。你務必清楚工作中會接觸到哪些危險因素，如何規避這些危害因素，在突發事件發生時如何採取緊急措施等等。恐懼來自未知，當我們瞭解了一件事物後就能十分從容的應對工作中產生的問題了。其次加強安全教育的力度，讓每個員工都能真切的體會到安全工作的緊迫性和重要性，而不是一種敷衍的工作。透過教育和培訓等方式，讓大家意識到安全意識缺乏造成的危害以及安全意識與自身的重要關係。不斷增強使命感和職責感，切實提高員工的安全意識。

而另一個很重要的原因就在於一個懶字。每一個工人都不想出現安全事故，然而人都是有惰性的，個性是從事經常性重複性的基礎工作時，做起來繁瑣費力，就想方設法在操作中省略步驟。總認爲自己有着豐富的工作經驗，對於生產中的的一些安全措施就能夠省略不做了，比如高空作業時不繫安全帶，危險作業前不寫作業許可書等等。這些安全措施在一兩次的。工作生產中是完成的十分好的，然而一旦轉成了經常性的基礎作業就會很容易被人忽略，而就是這種忽略導致了安全事故的發生。人們對偶發型事件的安全問題總是格外重視，卻往往忽略了這種經常性工作的安全，殊不知這是一種本末倒置的行爲，在我們日常工作生產中，接觸最多的就是經常性的基礎工作。連基礎工作的安全都無法保證，那後果也就可想而知了。

要想克服懶惰，首先就要狠抓安全制度、操作規程的落實，讓自主的安全措施變爲強制的安全措施。其次，加強安全培訓，提高大家自身的安全意識，認識到自己那種偷懶心理的錯誤，從根源上遏制了違章事件的發生。戰勝惰性是一場持久的戰鬥，只有在外力和內力的共同作用下，才能完全戰勝懶惰，轉變工作態度，真正實現安全無違章生產。

安全工作是一個平衡的整體，任意環節出錯都會打破這種平衡。樹立起正確的安全意識，保護這種平衡，與企業，與自身，都至關重要。對此，我們責無旁貸。

如何培養孩子的時間管理意識 篇五

1、認識時間的價值，制定互相監督計劃

孩子做事磨蹭很大程度上也因爲他還沒有時間觀念，他不知道時間對他來講意味着什麼，因此，培養時間意識對磨蹭的孩子來說是至關重要的。

首先，幫孩子認識磨蹭給他自己和父母都帶來不好的後果。接着，與孩子一起制定了一個互相監督的計劃，讓他監督自己有沒有磨蹭現象（父母一方參與，一方當），裁判記錄結果並及時報告。雙方一起制訂生活日程表，記錄每天早晨穿衣、盥洗、吃飯等所用的時間，一段時間後看有沒有進步（爲了維護他的積極性，父母常讓孩子贏），孩子爲自己的進步而高興，就會主動加快自己的做事速度，時間觀念也加強了。

2、要停止催促，多鼓勵和獎賞

孩子做事情磨蹭的時候，很多家長喜歡喊，不斷的催促，結果感覺是越催促，孩子的動作越慢，家長就更生氣。我們應該換一個思路：發現孩子做某件事情的速度快時，就表揚。如果父母能經常對孩子說：“你如果再快一點兒就更出色了”，“你現在比過去有進步了”，“你看你做的多快”，“真好，現在用不着老提醒你了”……孩子爲了不讓父母失望，下次做事就會有意識地提醒自己快點兒。

另外，爲了使孩子更有動力，當他做事的速度比以前加快時，或者當他達到了大人的要求時，父母還可以適當地給予一些物質獎勵，比如給孩子加一個小紅星，帶孩子外出遊玩，給孩子買他想要的玩具等等。

3、讓磨蹭付出代價

孩子只有在體會到磨蹭會給自己帶來損失之後，他才能夠自覺地快起來，因此，讓孩子爲自己的磨蹭付出代價，讓孩子自己去品嚐磨蹭的自然後果，不失爲一個改掉孩子磨蹭毛病的好方法。比方說孩子早晨起牀後磨磨蹭蹭的，家長不要急，也不要去幫他，讓孩子親身體驗上學遲到的後果，孩子如果真的遲到了，老師肯定會詢問他遲到的原因，孩子捱了批評後，就會認識到磨蹭給自己帶來的害處，幾次以後孩子自然就會自己加快速度。

4、“快得值”，多餘時間可自由支配

孩子只有感覺到做事快對他自己是有好處的，感覺到做事快是值得的，他的動作才能夠“快”得起來。比如做作業磨蹭的問題，許多家長望子成龍心切，在孩子完成作業後，經常給孩子增加額外的任務，孩子心裏很不情願，於是就想出了磨蹭的招數，孩子自己有一筆帳：我做的越快任務越多，反正也不能出去玩，不如索性做的慢一點。

這個問題解決的最好方式就是，要把孩子節約出來的時間還給孩子。如一共要一個半小時，那麼孩子一個半小時（甚至提前保質保量地）完成了，餘下的時間就必須由孩子自己支配，如玩他喜歡的玩具，或者打一會兒遊戲，進行一會兒體育鍛煉等。就是做孩子喜歡做的事情。養成這樣的習慣以後，孩子會抓緊時間完成作業，因爲早寫完就有很多時間玩了。

歲適合培養孩子的性別意識 篇六

孩子的性別教育，對於家長們來說似乎再簡單不過：男孩就是男孩，女孩就是女孩，沒有什麼教導可言。但是，專家指出，對孩子進行正確的性別角色教育是非常必要的，這非但關係到孩子日後正常的社會交往、戀愛、婚姻、家庭生活，還會影響其心理髮展。這樣有意識的培養應該從孩子3歲幼兒階段就開始。

3歲：最適合的時機，培養性別意識

大部分的幼兒從3歲開始就會對“我”從“哪裏來的”這樣的問題感興趣，隨着年齡的增大就會提出一系列與性有關的問題，比如：“我是從哪裏來的？”“我是怎樣進到媽媽的肚子裏去的？”當然這些問題的提出是出於質樸的好奇心，同時，也反映出人的性認知和性意識的形成從小就開始了。

然而一直以來，在中國的傳統文化中，性是一個神祕、隱諱的代名詞，正是由於這種傳統觀念的束縛。當3、4歲幼兒對性疑問最多的時候，作爲孩子的第一任老師父母以及從事幼兒教育的工作者往往採取迴避或訓斥的方式匆匆結束與孩子的交流，而有些幼兒對擺弄自己的性器官發生了好奇時，因未得到成人的正確引導與及時的干預而形成習慣性的動作……諸如此類的問題行爲，如未及時地給予矯正，會使孩子從小對性就埋下“性羞恥”“性焦急”和“性神祕”等等的陰影，到孩子長大後極有可能形成扭曲的性心理，也可能發展成爲性心理障礙。

3歲：最適合的方法和心態來培養有幼兒性別意識

目前國內有兒童教育專家指出，幼兒園分廁對孩子性別意識的認知有很重要的作用，有些幼兒園也在嘗試這種做法。他們認爲，性別角色是以性別爲標準進行劃分的一種社會角色，它決定着一個人的行爲模式。如人們要求男性行爲體現出陽剛之氣，女性行爲表現出陰柔之美。雖然男女性別是由遺傳決定的，但性別角色卻是從幼兒和兒童時期受到成人影響、教育的結果。專家指出，幼兒性別教育上的誤區或缺失很容易造成孩子性別角色的錯位，帶給孩子的將是心靈的扭曲和傷害。

現在越來越多的父母都非常關心和重視孩子青春期的性教育，讓孩子學會保護自己、愛護自己，這是非常必要的。但父母往往忽視了孩子從出生就應開始的性別教育。性別教育是對孩子進行性教育的基礎，是孩子對自身瞭解的啓蒙，也是孩子形成健康人格的基礎。所以從小就開始對孩子進行科學的性別教育也是非常必要的。”專家介紹，孩子的性別角色意識從幼兒階段，3歲以後就開始建立了，而真正形成性別角色意識是在孩子進入青春期之後。幼兒階段所受的影響要比青春期孩子所受的影響大得多。許多有同性戀傾向的人，都會追溯到幼兒階段的經歷。因此，家長和幼兒園應該對3—6歲的幼兒進行適當的性別教育，傳授給他們一些基本的生理知識和自我保護意識，讓幼兒對自己有一個最基本的認知。

如何培養孩子的防範意識 篇七

一、如何正確培養孩子的防範意識

防範意識主要是指遠離危險，保護自己的一種無形的意識。很多家長都比較擔心孩子不會保護自己，都在積極的教導孩子學會防範意識。可是如果防範心太強就會影響孩子交際能力，讓我們看看下面的內容。

適當的防範意識，可以讓孩子在一定程度上遠離危險，也能減輕家長對孩子的擔憂，但孩子如果防範意識過強，也不是一件好事。心理專家認爲，過強的防範意識不僅影響孩子良好性格的養成，還會阻礙其交際能力的培養。

1、事例：誰碰她她打誰

彤彤兩三個月大時長得非常可愛，大大的眼睛忽閃忽閃的，像一個洋娃娃。全家人對這個新降臨的小生命愛護有加，鄰居們對這個可愛的“小天使”也非常喜愛。全家常常帶着彤彤到小區樓下曬太陽，鄰居們見了，總要上去摸摸彤彤的小臉，逗一逗她。

有一天，彤彤媽聽別人說，常常讓別人摸臉蛋會引發寶寶溼疹。“孩子那麼嬌嫩的皮膚起了溼疹還了得？”彤彤媽想。從此以後，彤彤媽帶着孩子外出時，一看到鄰居就遠遠地躲開，如果不巧撞上了，她也會對鄰居們摸孩子臉蛋的行爲加以制止。

不過最近，彤彤媽發現彤彤的防範意識越來越強，對陌生人總有排斥和抗拒的心理。看到家裏來了陌生的客人，彤彤總是表現出防範的表情；帶她到醫院體檢，醫生一碰她就哇哇大哭……如今彤彤2歲半了，開始上幼兒園，老師說彤彤在幼兒園裏不讓別人碰，誰碰她她就打誰。彤彤媽擔心，孩子這樣強的防衛心理，會不會阻礙她交際能力的培養？

2、專家分析：孩子行爲多來源於家長

“孩子的行爲習慣，大部分都是從父母的言行中獲得的。”廣西婦女兒童活動中心心理諮詢師李桂雲認爲，彤彤之所以會形成這麼強的防範意識，一方面是因爲家長平常對待周圍事物的反應，另一方面是因爲家長對孩子的教育方式，如過於約束、限制等。

彤彤在嬰兒時期就看着媽媽對待外人採取躲避、防範的態度，當然會潛移默化地受到影響，對陌生的人表現出敵意。

二、防衛心過強不利孩子成長

專家表示，孩子的防範意識過強，對孩子的成長會造成很大的危害。首先，過強的防範意識會影響孩子性格的形成，這樣的孩子會相對更內向、膽小；其次，這種心理會造成孩子不樂意與人交往，導致人際關係緊張；第三，過強的防範意識就像一個堡壘，讓孩子侷限在自己狹小的空間範圍內，會失去許多童年的樂趣；最後，這種防範意識也會指導孩子的行爲，對他今後的學習生活造成消極的影響。

專家建議：讓孩子多參加集體活動

要漸漸消除孩子過強的防範意識，專家認爲最重要的是要給孩子“脫敏”。“家長可以有意識地讓別人多觸碰孩子，糾正孩子爲了防衛而打人的做法。如果孩子在被摸了臉後想去洗臉，家長也要進行制止。”

專家認爲，要糾正孩子過強的防範意識，可以試着從以下幾個方面去努力。首先，家長要意識到孩子的這種心理和行爲是在大人的“薰陶”下“學”到的，他們應先檢查和反省自己的行爲，並及時地進行改進。孩子的行爲問題要趁早糾正，否則等孩子年齡漸長後，糾正會更加吃力。

其次，家長平時要多帶孩子到戶外參加集體活動，讓孩子接觸更多的小朋友，讓孩子在盡情地玩樂中，體會到放下防衛、結識好朋友的樂趣，讓孩子漸漸消除防衛心理。第三，家長還可以多帶孩子參加一些應酬，讓孩子處在人多的環境中，接觸更多的人，這樣不僅能讓孩子放下防衛、走出狹隘、增長見識，還能鍛鍊和培養孩子的自信心。

做爲孩子來說，有一定的防範心的確是讓家長放很多的心，要是如果防範心太強，就會影響到孩子與夥伴或同學的交流，反而對孩子來說不好，所以我們要參考以上內容，適當教孩子一些防範心。

三、有關培養孩子防範意識的技巧

1、家長和老師要告誡孩子，不要擅自離開幼兒園。孩子只要在幼兒園，即使遇到騙子，也會被老師識破，或發現被騙時可以向老師求救。

2、告誡孩子不要隨便接受陌生人的東西。尤其對於自制力差的孩子，要反覆叮囑。

3、讓孩子儘可能多地記住家庭信息，如：家庭住址，父母的姓名、電話、工作單位。家長如遇特殊情況，託他人去接孩子，可以讓孩子給父母打電話確認一下。除此之外，無論陌生人說什麼，都不要讓孩子跟他走。

3、教孩子學會向老師、警察等人求助，有事撥打110。同時，幼兒園也要做好安全管理工作，提高教師的安全意識，禁止陌生人隨便進入校園，對外來人員進行登記。完善幼兒接送制度。