我的語文老師(精彩多篇)
我的語文老師作文 篇一
我們班有三個王老師,同學們把王老師分爲大,中小三等老師,王琳老師是大王老師教語文,王蔚老師是中王老師教英語,王麗娜老師是小王老師教數學。可是我對教語文的王老師印象那是太深了。
國小二年級我轉學到了實驗國小二零二班,那是我第一眼看到王老師感到老師好可怕,因爲老師走到教室的時候扎個馬尾辮,臉上沒有一絲笑容,一進教室就要求這要求那的。王老師讓我們寫生字的時候我還沒有本子,就用自己買的本子寫起來,這時王老師又走過來給了我一個本子,然後嚴肅地說:“用這個本子寫,不要用自己的。”這時,我心裏更是害怕了,心裏胡思亂想:“王老師是個冷血動物,以後不好相處。”
可是慢慢的我發現王老師不是冷血動物,而是很幽默的老師。有時候王老師問那些上課溜號的同學問題時,就把眼睛睜的大大的。還說一些很現代化的詞語。一點也不覺得老師是一個四十歲的女子。而且我還發現老師對自己的工作很認真,特別是蘇家作文班的時候。
暑假作文班上,老師對我們講課是用幽默式的語言給我們講課,讓我們對作文不懼怕有興趣。那一張張作文紙上有許多王老師改過的痕跡。
這就是我們的語文王老師,我還要謝謝王老師對我們的教育。
我的語文老師作文 篇二
我有一位“大老虎”老師,別看他外表兇兇的,課後溫柔的像一件輕飄飄的衣服似的。
老師姓吳,我平時喜歡叫他“小吳”老師。“小吳”老師的臉圓圓的,有一頭烏黑的頭髮,眼睛上帶着一幅大眼鏡。他講的話很有趣,總是會成爲大家學習的造句典範。上課時他會習慣地把自己的眼鏡往上提一提,生怕看不清楚我們的“小動作”。他生氣時會對着我們怒吼;嚴厲時會在教室時來回走動,彷彿眼裏冒出一道道綠色的光束;開心時會給我們減少一些作業,或者拍一些我們的現場照片發到家長羣,讓我們在家長面前好好的表現一下。
一天,“小吳”老師跺着腳,走進教室,誇大其辭地說:“今天我們班有十幾個同學在外面奔跑。”“老師,明明只有兩個同學在跑呀!”“給我閉嘴。”老師又怒吼道,那聲音如同山崩地裂般,好似整個教室都震動起來。
下課就不一樣了。“同學們,你們在玩什麼呀?和我說說吧!”“這道題應該要這麼做,這纔對嘛。”我想同學們還是更喜歡“小吳”老師下課的樣子吧!
哦?你們還想聽?好好好,聽我慢慢道來。“小吳”老師平時……“叮叮叮,叮叮叮。”呀!上課啦!嗯……下課時再和你們說吧!
我的語文老師作文 篇三
我最喜歡的老師是語文老師。她姓閉,我們都親切的叫她閉老師。現在,我就給閉老師畫一幅畫,介紹給你們認識認識吧。
我先畫閉老師的頭髮。雖然她的頭髮並不是很長,但是也照樣烏黑耀人,十分清爽。每當閉老師走過我身邊時,我都能聞到他的頭髮散發出的香味。接着畫閉老師的嘴。她的嘴小巧可愛,像是抹上了一層淡淡的脣彩。只要老師的嘴一張開,那溫柔的聲音便滿教室亂飛,留也留不住。再畫一畫老師的耳朵。你看,閉老師戴着兩顆白珠子耳環,走起路來,一搖一擺的,配上一對白裏透紅的耳朵,十分引人注目。最後畫閉老師的手。老師的手只要這兒一指,那兒一點,我的日記就開了花、長了草。但是,隨着時間的推移,逐漸變得枯瘦起來。
閉老師那美麗莊重而又平易近人的形象,令我終生難忘。她是一個濃縮的精華,我喜歡她。
我的語文老師 篇四
漂亮、有親和力,是語文老師留給我的第一印象。
不知道爲什麼,從第一眼看到老師起,我心中就有了這樣的想法,也許是因爲她秀氣的相貌,也許是因爲她說話的聲音,也許是因爲她上課時帶來的那動人的旋律。
我,非常喜歡語文,至少在上中學的第一節語文課前我是這麼認爲的,可是,那節課後,我想,要談喜歡,也許我還差得遠。我甚至從沒有想過“語文”二字的含義,而這一切,老師幫我解答了。“語文是人們交流的工具。”這句話我一直記在心裏;“聽、說、讀、寫”這四個字也被我牢牢記住。那節課,老師是微笑着把課講完的,那些知識,以前從沒有哪個老師給我如此細緻地講過,這使我在不知不覺中對老師的喜愛又增添了幾分。
老師的教學方法也很是獨特。
開學不久,班裏就舉行了朗誦比賽。那天早讀,老師坐在下面認真地聽着選手同學的朗誦。有些同學比較緊張,老師就微笑着給他鼓勵,給他提示;每一位同學朗誦完,不管好與不好,老師都帶頭鼓掌;如果有什麼地方需要改進,老師就會提一些建議。沒有批評,老師一直在鼓勵同學們大膽地展示自我,每一位同學的臉上都沒有失落,即使沒有好的名次,也都是開開心心的。
此外,老師佈置給了我們寫日記的作業,這樣既記下了生活中有意義的事,又讓我們的寫作水平有所提高,真是一舉兩得。而且老師還會把一些好的句子整理打印,讓同學們互相學習好的寫作方法,更是讓我們學到了很多東西。
我們的語文老師喜歡穿漂亮的衣服,喜歡讓我們在輕鬆愉快的氣氛中學習,喜歡讚美和鼓勵同學,這就是我所喜愛的語文老師。
我的語文老師作文 篇五
她長着一張秀氣的圓中帶方型的臉,上面嵌着一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑的秀髮,自然地披着。她經常穿職業裝,有時還會穿些小長裙。她高興時和藹可親,不高興時像一隻兇惡的小老虎,他就是我們的語文老師――孫老師。
孫老師如黑貓警長般,特別神奇,無論我們做了什麼錯事,都逃不過她的眼睛。有一次下課,有兩個同學拿着剪刀玩耍,上課了,就以爲沒事兒了,可誰知還沒上課幾分鐘,孫老師就黑着臉走進了教室,把那兩個同學狠狠地批評了一頓,原來,他們打架的時候,孫老師在對面看着呢,沒想到孫老師還有“千里眼”呢!
孫老師可真是“火眼金睛”,在作文本上,在細微的錯也逃不過孫老師的眼睛,寫錯的字,孫老師都會用紅筆仔細的圈出錯,並在旁邊打上小方框,要求我們及時改正,就樣在孫老師的指導下,我們的作文寫的越來越好了。
我們的語文孫老師,性格十分“古怪”,有時和藹可親,有時又那麼嚴厲,還有時像一個無所不能的黑貓警長。無論怎麼樣,她都是我最喜歡的老師。
我的語文老師作文 篇六
我的語文老師,她長着一雙濃眉大眼,和一個小小的臉。她不算高也不算矮。她非常嚴厲,對同學們的要求很高,同學在平常私底下她稱爲“滅絕師太”。
只見滅絕師太走進教室,她看見班裏這麼吵,便拍了拍桌子。可是,吵鬧中的同學並沒有聽見她那小小的拍桌子聲音。她便更用力的拍了拍,這下同學們都聽見了,有點害怕地望着老師,嗯李老師這不吼不知道,一吼嚇一跳,老師原來是屬虎的呀,而且,還使出了東山獅子吼。老師吼的聲音太大了,不僅嚇住了全班同學,經過的同學也忍不住往班級裏望了望。可是,老師還沒從怒火中走出來,向那名王班裏印望的同學吼:“看什麼看?你是哪班的?想幹什麼!”嚇得那名同學趕快走了。滅絕師太剛吵完那名無辜的同學,便朝我們吼着:“你們湊什麼熱鬧?是不是還嫌事兒不夠大?早上一來不早讀想幹什麼呢?”底下有個同學回了一聲:“想造反!”聲音雖然不大,但也被老師的順風耳給聽見了。老師當即火了:“你到底想幹什麼?還真想反了不成!”跟老師頂嘴,可是大罪呀!這下,那個同學可就遭殃了呀!
經過老師一番的教訓,這件事兒總算過去了。
這就是我們班的滅絕世太,我的語文老師,同學們的班主任。
我的語文老師優秀作文 篇七
我遇到了很多的老師,但讓我印象最深的是我們的語文老師——陸老師。她很有威嚴,同學們都很害怕。
有一次,最後一節課,老師還沒進來,教室裏比馬路上還要吵,桌子椅子歪歪扭扭地放着,有些同學在教室裏高聲說話,看上去就像個菜市場。
突然,老師走進教室,看見教室變成這副模樣,生氣極了,大叫一聲:“安靜!”有的同學還在講話,他生氣地把那些講話同學叫出來,狠狠地批評了他們——被批評的同學好幾天不敢說廢話了。
她從來也不偏心,因爲她說再好的學生也會犯錯,如果犯錯不及時改正,可能會有更嚴重的後果。
她也很敬業,爲了教學生放棄了自己的休息時間。有一次,我們的放學時間到了,她還在講課,她想把練習題給我們講完。這樣導致最後放學晚了20分鐘,同學們都不開心。但是最累的是老師,她明明可以回辦公室休息,卻留下來給我們講課。她多麼想讓我們多學知識啊,我們卻不理解她,不懂她的良苦用心。
這就是我們學校的一個既嚴厲又很敬業的老師。
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