聞一多先生上課閱讀答案【新版多篇】

聞一多先生上課閱讀答案 篇一

閱讀：

（1）“人家是說了再做，我是做了再說。”

（2）“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”

（3）作爲學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有着深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鑽探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥而不捨。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭髮零亂，他是無暇及此的。飯幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，爲了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。

（4）不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如羣蟻排衙。幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。

（5）他並沒有“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。

（6）“做”了，他自己也沒有“說”。他由唐詩轉到楚辭。十年艱辛，一部“校補”赫然而出。別人在讚美，在驚歎，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何防一下樓”的主人。

1、概括文段的大意。

2、文段是抓住聞一多的什麼特點來介紹聞一多的？

3、第六自然段是緊承上文哪一句話記敘的？

4、聞一多研究唐詩宋詞的目的是什麼？（可以用文中原話回答）

5、文中加黑的詞語表現了什麼？

6、“一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如羣蟻排衙。”這句話用了什麼樣修辭手法？有何作用？

7、讀了此文段你受到了什麼啓發？

參考答案：

1、寫聞一多在學術方面，實幹苦幹，碩果累累。

2、做了再說，做了也不說。

3、人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。

4、他要給我們衰微的民族開一劑救濟的藥方。

5、表現了聞一多在學術研究上的刻苦勤奮。

6、比喻。突出了紙上的字寫得密，寫得整齊，從而突出了聞一多在學術上下的功夫之深。

7、“略”

聞一多先生上課 篇二

汪曾祺

①聞先生性格強烈堅毅。日寇南侵，清華、北大、南開合成臨時大學，在長沙少駐，後改爲西南聯合大學，將往雲南。一部分師生組成步行團，聞先生參加步行，萬里長征，他把鬍子留了起來，聲言：抗戰不勝，誓不剃鬚。他的鬍子只有下巴上有，是所謂“山羊鬍子”，而上髭濃黑，近似“一”字。他的嘴脣稍薄微扁，目光灼灼。有一張聞先生的木刻像，回頭側身，口銜菸斗，用熾熱而又嚴冷的目光審視着現實，很能表達聞先生的內心世界。

②聯大到雲南後，先在蒙自呆了一年。聞先生還在專心治學，把自己整天關在圖書館裏。圖書館在樓上。那時不少教授愛起齋名，如朱自清先生的齋名叫“賢於博弈齋”，魏建功先生的書齋叫“學無不暇”，有一位教授戲贈聞先生一個齋主的名稱：“何妨一下樓主人”。因爲聞先生總不下樓。

③西南聯大校舍安排停當，學校即遷至昆明。

④我在讀西南聯大時，聞先生先後開過三門課：楚辭、唐詩、古代神話。

⑤楚辭班人不多。聞先生點燃菸斗，打開筆記，開講：“痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以爲名士。”聞先生的筆記本很大，長一尺有半，寬近一尺，是寫在特製的毛邊紙稿紙上的。字是正楷，字體略長，一筆不苟。他寫字有一特點，是愛用禿筆。別人用過的廢筆，他都收集起來，禿筆寫篆楷蠅頭小字，真是一個功夫。我跟聞先生讀一年楚辭，真讀懂的只有兩句“嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下”。

⑥聞先生教古代神話，非常“叫座”。不單是中文系的、文學院的學生來聽講，連理學院的、工學院的同學也來聽。工學院在拓東路，文學院在大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城。聞先生講課“圖文並茂”。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女媧的各種畫像，用按釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色，條理嚴密，文采斐然，高低抑揚，引人入勝。聞先生是一個好演員。伏羲女媧，本來是相當枯燥的課題，但聽聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。聽這樣的課，穿一座城，也值得。

⑦能夠像聞先生那樣講唐詩的，並世無第二人。他也講初唐四傑、大曆十才子、《河嶽英靈集》，但是講得最多，也講得最好的，是晚唐。他把晚唐詩和後期印象派的畫聯繫起來。講李賀，同時講到印象派裏的點畫派，說點畫看起來只是不同顏色的點，這些點似乎不相連屬，但凝視之，則可感覺到點與點之間的內在聯繫。這樣講唐詩，必須本人既是詩人，也是畫家，有誰能辦到？聞先生講唐詩的妙悟，應該記錄下來。我是個大大咧咧的人，上課從不記筆記。聽說比我高一班的同學鄭臨川記錄了，而且整理成一本《聞一多論唐詩》，出版了，這是大好事。

⑧我頗具歪才，善胡謅，聞先生很欣賞我。我曾替一個比我低一班的同學代筆寫一篇關於李賀的讀書報告—西南聯大一般課程都不考試，只於學期終了時交一篇讀書報告即可給學分。聞先生看了這篇讀書報告後，對那位同學說：“你的報告寫得很好，比汪曾祺寫的還好！”其實我寫李賀，只寫了一點：別人的詩都是畫在白底子上的畫，李賀的詩是畫在黑底子上的畫，故顏色特別濃烈。這也是西南聯大許多教授對學生鑑別的標準：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜歡人云亦云，只抄書，無創見。

1.請給選文中加點字註上漢語拼音。

①灼灼 ②熾熱 ③嫋嫋

2.選文①～②段用了兩個事例來體現“聞先生性格強烈堅毅”，請簡要概括這兩個事例。

事例一： ;事例二：

3.汪曾祺爲同學代筆寫的讀書報告爲什麼會受到聞先生的讚賞？

4.請你發揮想象，把聞一多先生教古代神話時學生聽課的情景描寫出來。(要求：至

少使用一種修辭手法和一個成語，60字左右)

參考答案：

1.①zhuó ②chì ③ni o 20.叫座：指聞先生講課非常有吸引力，來聽課的學生很多。

2.事例一：抗戰期間蓄鬚明志。 事例二：不離圖書館專心治學。

3.因爲汪曾祺對李賀詩歌特點的分析準確形象，說法新穎有創意，沒有人云亦云，聞先生等許多西南聯大的教授就賞識這樣的學生。

4.開放性題目。描寫要符合題目要求，內容具體，語言生動。

聞一多先生上課閱讀答案 篇三

原文：

聞先生性格強烈堅毅。日寇南侵，清華、北大、南開合成臨時大學，在長沙少駐，後改爲西南聯合大學，將往雲南。一部分師生組成步行團，聞先生參加步行，萬里長征，他把鬍子留了起來，聲言：抗戰不勝，誓不剃鬚。他的鬍子只有下巴上有，是所謂“山羊鬍子”，而上髭濃黑，近似一字。他的嘴脣稍薄微扁，目光灼灼。有一張聞先生的木刻像，回頭側身，口銜菸斗，用熾熱而又嚴冷的目光審視着現實，很能表達聞先生的內心世界。

聯大到雲南後，先在蒙自呆了一年。聞先生還在專心治學，把自己整天關在圖書館裏。圖書館在樓上。那時不少教授愛起齋名，如朱自清先生的齋名叫“賢於博弈齋”，魏建功先生的書齋叫“學無不暇”，有一位教授戲贈聞先生一個齋主的名稱：“何妨一下樓主人”。因爲聞先生總不下樓。

西南聯大校舍安排停當，學校即遷至昆明。

我在讀西南聯大時，聞先生先後開過三門課：楚辭、唐詩、古代神話。

楚辭班人不多。聞先生點燃菸斗，我們能抽菸的也點着了煙(聞先生的課可以抽菸的)，聞先生打開筆記，開講：“痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以爲名士。”聞先生的筆記本很大，長一尺有半，寬近一尺，是寫在特製的毛邊紙稿紙上的。字是正楷，字體略長，一筆不苟。他寫字有一特點，是愛用禿筆。別人用過的廢筆，他都收集起來，禿筆寫篆楷蠅頭小字，真是一個功夫。我跟聞先生讀一年楚辭，真讀懂的只有兩句“嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下”。也許還可加上幾句：“成禮兮會鼓，傳葩兮代舞，春蘭兮秋菊，長毋絕兮終古。”

聞先生教古代神話，非常“叫座”。不單是中文系的、文學院的學生來聽講，連理學院、工學院的同學也來聽。工學院在拓東路，文學院在大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城。聞先生講課“圖文並茂”。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女媧的各種畫像，用按釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色，條理嚴密，文采斐然，高低抑揚，引人入勝。聞先生是一個好演員。伏羲女媧，本來是相當枯燥的課題，但聽聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。聽這樣的課，穿一座城，也值得。

能夠像聞先生那樣講唐詩的，並世無第二人。他也講初唐四傑、大曆十才子、《河嶽英靈集》，但是講得最多，也講得最好的，是晚唐。他把晚唐詩和後期印象派的畫聯繫起來。講李賀，同時講到印象派裏的pointlism(點畫派)，說點畫看起來只是不同顏色的點，這些點似乎不相連屬，但凝視之，則可感覺到點與點之間的內在聯繫。這樣講唐詩，必須本人既是詩人，也是畫家，有誰能辦到？聞先生講唐詩的妙悟，應該記錄下來。我是個大大咧咧的人，上課從不記筆記。聽說比我高一班的同學鄭臨川記錄了，而且整理成一本《聞一多論唐詩》，出版了，這是大好事。

我頗具歪才，善能胡謅，聞先生很欣賞我。我曾替一個比我低一班的同學代筆寫了一篇關於李賀的讀書報告——西南聯大一般課程都不考試，只於學期終了時交一篇讀書報告即可給學分。聞先生看了這篇讀書報告後，對那位同學說：“你的報告寫得很好，比汪曾祺寫的還好！”其實我寫李賀，只寫了一點：別人的詩都是畫在白底子上的畫，李賀的詩是畫在黑底子上的畫，故顏色特別濃烈。這也是西南聯大許多教授對學生鑑別的標準：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜歡人云亦云，只抄書，無創見。

問題：

1.結合文意解釋第6段中畫線詞語的含義。叫座：

2.選文1至2段用了兩個事例來體現“聞先生性格強烈堅毅”，請簡要概括着兩個事例。事例一： 事例二：

3.汪曾褀爲同學代筆些的讀書報告爲什麼會受到聞先生的讚賞？

4.請你發揮想象，把聞一多先生教古代神話 時學生聽課的情景 描寫出來。

1.對學生很有吸引力，上座率高

2.a.他把鬍子留了起來，聲言：抗戰不勝，誓不剃鬚。 b.專心治學，把自己整天關在圖書館裏。

3.因爲他寫的報告分析的準確形象，說法新奇，聞一多等西聯很多教授都很賞識這種學生。

4.學生們一個個坐得端端正正，目不轉睛地看着聞一多先生。聞一多先生也是全神貫注，在教室裏踱着步子，慢慢品讀着課文。學生們認認真真得聽講，仔仔細細得做筆記，就像春起的小苗，接受着聞一多先生知識的灌溉。