月光啓蒙閱讀理解及答案（多篇）

月光啓蒙現代文閱讀題答案 篇一

母親患了老年癡呆症，失去了記憶。我趕回老家去看她時，她[甲]地坐在藤椅裏，依然那麼[乙]，但卻不知我從哪裏來，不知我來幹什麼，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對着我笑，笑得我淚流滿面。

微風吹亂了母親的滿頭白髮，如同故鄉的天空飄滿愁絮……

坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛，但故鄉的天空不會忘記：是母親那一雙勤勞的手爲我打開民間文學寶庫，給我送來月夜濃郁的詩情。

童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼裏最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的乾草堆旁，摟着我，唱起了歌謠：

“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”

“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀……”

“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去雲南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋後蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。”

她用甜甜的嗓音深情地爲我吟唱，輕輕的，像三月的和風、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。

那時，我們過着清貧的日子，但 。黃河留給家鄉的故道不長五穀，卻瘋長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉給予的愛，親人給予的愛，融爲偉大的母愛，伴着月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。

母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。明月已至中天，母親沉浸在如水的月色裏，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：

“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做乾飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。”

“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個狸貓來哄你。”

“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸着花舌頭。”

民歌童謠唱過了，我還不想睡，就纏着她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細聽着：麻屋子，紅帳子，裏邊睡個白胖子——是什麼呀？”

我問：“朝哪裏猜？”

母親說：“ 朝吃的猜。”

我歪着頭想了一會硬是解不開。母親笑着說：“你真笨，這是咱種的花生呀。”

母親不識字，卻是我的啓蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。

母親失去了記憶，而我心中卻永遠珍藏着那一輪明月……

1.用恰當的詞語填空(2分)

(1)將“安詳”、“慈祥”填入文中的甲、乙處：

她[甲 ] 地坐在藤椅裏，依然那麼[乙 ]

2.根據文章內容，在下面空格中填入恰當的文字(6分)

月光下，母親爲我 唱 民 歌 → → →說 謎 語

3.根據文意，將文中的句子填寫完整。(2分)

那時，我們過着清貧的日子，但 。

4.文中畫線句運用了 的修辭方法，表達效果是 。文中運用同樣修辭方法的另一個句子是 。(5分)

5.對標題“月光啓蒙”理解最貼切的一項是( )(3分)

A.月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓我初步瞭解了許多民歌童謠。

B.在故鄉明亮的月光下，母親教會我要堅強地面對生活中的磨難。

C.在故鄉的天空下，月光啓迪我領悟了濃郁的詩情和生活的真諦。

D.明月星光下，母親用智慧和才華陪伴我的童年，啓迪我的想象和詩情。

6.如果以“母親失去了記憶，而我心中永遠珍藏着那一份母愛”來結尾，和原文比較，哪一個好？爲什麼？(80字左右)(8分)

答案

1.(2分)甲：安詳 乙：慈祥

2.(6分)講故事 唱童謠

3.(2分)精神生活是豐富的

4.(5分)比喻(1分)形象生動地寫出了母親嗓音的輕柔、甜美(2分) 微風吹亂了母親的滿頭白髮，如同故鄉的天空飄滿愁絮……(或：“月兒彎彎像小船”、“此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色裏，像一尊玉石雕像”)(2分)

5.(3分)D(3分) A(1分)

6.(8分)觀點(1分) 理由(6分)(寫出兩點，每點3分) 語言(1分)

原句好：(1)意境更含蓄(2)結構呼應更緊密(3)內容上突出了詩情(4)語言上具有詩歌的韻味

改句好：(1)直接點明母愛主旨，更加鮮明地表達了對母親的愛(2)呼應開頭

提高閱讀速度的方法 篇二

擴大視距提高大學聯考語文閱讀速度

擴大視距，提高整體的認識能力可以通過練習得到。在練習過程中可以把一些短語或短句寫在卡片或其他小紙上，在很短的時間內從眼前掃過，然後說出短語或短句的內容；也可以把一些字數相同的短語或短句放在一組，按照字數由少到多的順序逐組排列，依次練習；另外，還可以把一篇文章提前用鉛筆圈出一些短語或短句，以圈好的單位進行練習，以擴大視距，提高自己的整體認識能力。

避免默讀提高大學聯考語文閱讀速度

避免默讀：這個是我認爲最有效加快閱讀速度的方法。人們在閱讀時普遍存在默讀的情況，也就是當大家在讀到文字時，雖然沒有發出聲音，也沒有配合相關動作，但是在心中默唸每一個字，您現在就在讀文章，看看您自己就知道了。首先，我要告訴您的是，默讀是可以避免的！當然至少在開始的時候，需要非常集中精力，但確實可以避免。

加強限時閱讀訓練提高大學聯考語文閱讀速度

任何一種技能的獲得都必須經過大量的實踐訓練。正如游泳一樣，只知道游泳的要領，而不親自到水裏去體會，去實踐，是不能學會游泳的。在平時的語文閱讀訓練中，我們要養成限時閱讀的習慣，注重對自己進行計時和限時閱讀訓練，這樣真正進入考場後就會不慌不忙，因爲平時已經訓練有素。