爲中華之崛起而讀書【精品多篇】

爲中華之崛起而讀書作文 篇一

身在中國，長在中國；聽着漢語，寫着漢字……也許在我們出生在這片土地上的那一瞬起，我們與中國就結下了難捨難分的情緣。

“熱愛祖國”這個詞聽起來或許有些老套空談，但其實在心底，我們都在無意識的爲中國的一點點進步感到驕傲：當我們的奧運健兒，站在領獎臺的最高處，我們無不爲他們歡呼；當報紙上說中國的某項科技研究又取得了進步，誰又沒爲自己的祖國感到驕傲？當我們滔滔不絕地給來賓介紹大中華的璀璨文化時，發自內心的民族榮譽感油然而生……隨着我們的長大，我們對祖國的感情和認識也逐漸深入。

不過盼望祖國更優秀的我們，也不能只看到祖國光鮮的一面，還必須深知祖國有哪些不足：近年來，中國多處發達城市的環境日益惡化，陽光被灰濛濛的霧霾籠罩，即使在青山綠水的野外，幾座高聳入雲、吐着黑煙的高塔成爲最煞風景的景象。一直以來，大量的外國紀念品，以高價格賣給中國的遊客，打開包裝盒一看，一行小字“中國製造”躍然眼前。我們都在從外國買着中國製造的商品，不就等於給他們送錢嗎？這些現存的問題跟我們有關嗎？答案是肯定的。

這些問題看起來都很遠大，但作爲一箇中國孩子，這些問題一天不解決，我們揹負的責任就一天天變重。我們被稱爲“祖國的花朵”和“新一代的希望”，因爲等我們有了工作，就有能力實實在在地爲祖國奉獻自己的力量。

但是，想隨隨便便的有一番成就是不可能的。正值青春年華的我們，記憶能力正盛，這是最好時期——文理兼修，瞭解多方面的基礎知識。都說基礎很無聊，可若沒有基礎，一切創新就都無理無據，成爲無稽之談。無論是開創綠色生活，還是讓“中國製造”變成“中國創造”，都離不開創新，可更少不了紮實的基礎。所以，現在讀書，是爲了今後更好地深入鑽研，爲我們心繫的祖國效力。

今天，我們深以祖國爲榮；明天，祖國必以我們爲傲。

爲中華之崛起而讀書作文 篇二

書，是人類文明的結晶，善讀之可以醫愚。世上有很多的人讀書，可爲什麼讀書，讀書爲了什麼，又有幾人真正答出，我不知道。答案有很多，唯一記得一句“爲中華崛起之而讀書”。這是周總理的話，令人不禁熱血沸騰，不敢想象這是從一個十二三歲少年口中所出。它蘊含了少年的意氣風發、無限激情，和中華人民內心的奮發。讀書意味着向上，意味着拼搏……書陶冶了我們的情操，開拓了我們的視野，豐富了生活。可以說人類離不開書，書是人類進步的階梯。

我們離不開書本，也需要周總理那樣的精神。誰知道“爲中華崛起之而讀書”這句話的背後是無盡的悲哀，帝國主義列強在華的黑暗殘忍，人民的無奈痛苦。究竟是什麼，本是無憂年華的少年立志“爲中華崛起之而讀書”？是一種精神，超越一切。這種精神值得學習，這種精神正是當今社會所需要的。現時代有很多人無視書本，甚至討厭讀書；有一些人是讀書，但不知爲什麼而讀，隨波逐流；還有是表面上用功，馬馬虎虎對付的人。還是有努力的，爲“中華崛起之而讀書”的人，他們多是很智慧的。

現社會是實行一種快速度生活，大多人才是通過讀書來學習知識的，而不讀書的人除了極少數，大多是幹基礎工作的。所以這就產生了差異。爲了生活，人們必須順應時代的發展而讀書，只有如此纔是唯一的出路。

曾經看過一篇文章，上面講了讀書與不讀書的差異。三個人同時看到美景，愛讀書的人會說出很多詩句成語來讚美它，讀書的人也許會說出一些零碎的話，而另一個只會說，太美了，好好看。這就是差距！

讀書人也分很多種，其中也不乏像周總理爲國而讀書的人，他們總是受人尊敬的。因爲他們有一顆熱血的心、民族魂，他們足夠愛國，想讓人民不受欺凌，想讓國家立於世界之頂峯。僅僅有這些是不夠的，我們也需要明確好自己的目標及夢想，努力向着這個方向前進、奮鬥，盡力去完成身邊的每一件事，做到最好，這樣纔有利於個人，有利於國家的發展。“爲中華崛起之而讀書”不但意味着個人，更意味民族。

“少年強則國強”國家的進步來源於人民，人民的進步來源於少年，少年的進步來源於書本。只有每個人都在努力讀書，吸取知識，這個國家纔會前進，立於世界頂峯。讀書，爲中華崛起之而讀書。

爲中華之崛起而讀書作文 篇三

少年強，則國強，沒有知識如何強大，所以周恩來爺爺當年就號召“爲了中華崛起而讀書”。

當在坐在寬敞明亮的教室裏學習，生活上更是無憂無慮時，通過媒體我們每天都能及時的知時節各地所發生的事情。雖然是和平年代，但國外還有很多地方戰火紛飛，民不聊生。如果那個國家非常強大也許就沒有敵人敢去欺負。我們國家也是由被人欺負而崛起成爲泱泱大國。從爺爺奶奶口中，從課本中我們就能得知到那些“爲中華崛起”將士們在沒有先進的武器的條件下，用智慧和毅力打敗了一次又一次的想破壞和平和侵略的敵人而成立了新中國。新中國成立後，我們的科學家在條件非常簡陋沒的情況下製造了兩彈一星讓全世界刮目相看，知識就是力量，改變命運知識，知識才能讓自身和祖國變得更強大。

如何讓自身和祖國變得更強大，首先要從我們青少年做起，我們要時刻銘記歷史，努力刻苦學習，掌握更多的知識，爲將來打下牢固的基礎，少年強，則國強。我們只有通過學習更多的知識，運用所學知識將來發揮到各個領域，讓祖國走在其他強國前面。落後就要捱打，知識就是力量，沒有知識就沒有智慧，沒有知識就沒有發展更沒有創造，當什麼都沒有需要依靠別人時，那等待的就是被掠奪。我們不但要通過自身努力去學習，還要幫助那些不太勤奮的同學，讓他們也要知道只有通過學習才能使自身變得更強大，只有掌握更多知識才能使得祖國更強大。

少年強，則國強，讓我們永遠銘記周恩來爺爺所說的：“爲中華之崛起而讀書”。

爲中華之崛起而讀書作文 篇四

周恩來總理是偉大的革命家，政治家，軍事家，也是國家前主要領導人之一。總理“爲中華之崛起而讀書”的故事，讓我印象特別深刻。

總理小時候讀書時，一次，校長來給大家上課，問同學們：“你們爲什麼讀書？”有的說：“爲明禮而讀書。”有的說：“爲做官而讀書。”有的說：“爲父母而讀書。”有的說：“爲掙錢而讀書。”當問到周恩來的時候，他清晰有力地回答：“爲中華之崛起而讀書！”校長震驚了，他沒料到一個十幾歲的孩子，竟有這樣大的志氣。讀到這段文字時，我格外欽佩周總理了。因爲“爲中華之崛起而讀書”的意思就是爲了國家強大而讀書。總理爺爺那時年紀雖小，志氣卻很大。從小就立下了宏偉的志向，並且朝着自己的目標不懈努力。

記得我上學的第一天，看到班主任語文老師，我就喜歡上了她。我看她漂亮、親切、有學問，不禁暗自在心裏對自己說我長大也要當一名小朋友喜歡的國小老師。讀了“周總理的故事”，我的理想沒有改變。但“爲中華之崛起而讀書”這句話，使我對夢想有了新的思考。我該怎樣讀書才能實現我的夢想呢？國小老師不僅是辛勞的園丁，爲祖國培育花朵。還是智慧的天梯，爲國家強大運送全面發展的小苗。我要實現自己的這個夢想，從現在起就要勤奮刻苦，每天堅持積累成語，古詩詞。堅持每天練寫一句話，學好中國文化，做中華民族歷史文化的傳播者。像周總理少年時代那樣，“爲中華之崛起而讀書”。

爲中華之崛起而讀書作文 篇五

寒風呼嘯，卻不能吹散我們朗朗的書聲，暴雨滂沱，但不能澆滅我們學習的火焰；電閃雷鳴，也不能嚇退我們向上的信念；我們今天苦讀，爲的是中華民族明天的崛起！

二月下旬，正值開學季。伴隨着我迎接新學期欣喜之情的，還有一種迷茫的感覺。假期裏遇到了我的表哥，一所知名211大學的畢業生，在找工作時總是不如意，對此他十分沮喪。我又想起了從北京大學的畢業後回家擺豬肉攤的陸步軒。望着手上的書本，我不斷問自己問什麼要讀書呢？爲了一份舒適愜意的工作嗎？可211大學甚至是北大的畢業生也沒有稱心如意啊！

我開始詢問周圍的同學，同學們的回答十分整齊劃一，“爲自己而讀書啊”。“那你們想成爲什麼樣的人？”我追問。一個同學擺出“這你都不知道的架勢”說：“當然是吃得飽、穿的暖，當個大老闆嘍！”其餘同學也紛紛點頭。可通過讀書真的能做到這樣嗎？這樣就是我們的讀書全部意義了嗎？這就是人們所說的“精緻的利己主義者吧”？

放學後走在周總理紀念館後面的永懷路上。這是一條新修建的路，藍白相間的護欄手拉着手將人行道和行車道分開，高大帥氣的路燈瞪着眼睛照亮每一寸街道，乾淨整潔的白色斑馬線反射着柔和的光線，告訴每一個過馬路的行人正確的行走路線。路上的每一個細節都給人非常舒服的感覺，剛纔迷茫鬱悶的心情一掃而光。

心情越來越好的時候我不由地想到，本來這兒是一條彎彎曲曲、破爛不堪的小路，現在變成這樣筆直平坦大馬路，這需要多少人付出多少努力才能完成啊。路線的規劃和設計、道路的修建、欄杆和路燈的安裝、行車道和斑馬線的位置，甚至是原住民的拆遷和新住宅小區的建設。這一切都是知識的力量啊，而知識不正是從讀書中汲取獲得的嗎？

走到永懷路的盡頭，一塊寫着“爲中華之崛起而讀書”九個大字的宣傳版面矗立在我的面前。看着這幾個大大的字，我恍惚間覺得它們更加巨大起來，似乎頂天立地了。曾經看過視頻中的少年周恩來彷彿走了出來，堅定的說着“爲中華之崛起而讀書”。在戰爭年代，周總理抱着這樣遠大的志向，努力讀書，然後奔走在救亡圖存的戰線上，建設新中國的征程中。如今處於和平年代，我們努力讀書，報效祖國，服務於民，哪怕只是設計好一條路，裝好一條欄杆，擰緊上面的一個螺絲釘，不也能讓我們的生活更加舒適富裕嗎？

民富則國富，民強則國強，國家強盛則民族強盛，民族強盛則中華崛起！欲使中華崛起，我輩更需努力讀書，汲取知識，不能好高騖遠，應該踏踏實實。

回到學校，和同學們分享了我的想法，許多同學認可了我的思考。“道路設計師”、“橋樑工程師”、“農業專家”等新志向從同學們口中說出時，我的心中也激動萬分……

在我寫完這篇文章時，媽媽告訴我表哥工作找到了。儘管在一個偏僻的小縣城裏，但工作和大學所學專業相契合，上月個還被評爲“技術能手”了，每天都開開心心的。而陸步軒早不再擺攤賣豬肉了，他打理的“土豬壹號”給我們帶來更安全健康的豬肉，他回到北大捐款九億元支援母校教育，與他那些出國就不再回來的同學相比，他真正做到了“爲中華崛起而讀書”。