事業單位崗位設置實施方案（精品多篇）

事業單位崗位設置實施方案 篇一

爲貫徹落實人事部《事業單位崗位設置管理試行辦法》（國人部發[2006]70號）和《山東省事業單位崗位管理試行辦法》，根據《X市事業單位崗位設置管理實施方案》要求，結合我縣實際，制定如下實施方案。

一、崗位設置的總體要求

建立事業單位崗位設置管理制度，是深化事業單位人事制度改革的重要內容。事業單位崗位設置管理工作，要按照科學合理、精簡效能的原則，通過實行崗位總量控制、結構比例控制和最高等級控制，組織引導事業單位因事設崗、按崗聘用、以崗定薪、合同管理，實現由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉換，進一步完善事業單位人員聘用制度，推進事業單位收入分配製度改革順利實施，充分調動事業單位各類人員的積極性、創造性，增強事業單位生機與活力，促進我縣經濟和社會各項事業又好又快發展。

二、崗位設置的實施範圍

1、爲了社會公益目的，由國家機關舉辦或者其他組織利用國有資產舉辦並列入事業機構編制管理範圍的事業單位，均須按照有關規定和本實施意見進行崗位設置管理，建立和完善崗位管理制度。

2、使用事業編制的各類學會、協會、基金會等社會團體的辦事機構，參照本實施意見，納入崗位設置管理範圍。

3、經批准參照《中華人民共和國公務員法》進行管理的事業單位、社會團體，事業單位所屬獨立覈算的企業，以及由事業單位轉製爲企業的單位，不適用本實施意見。

三、崗位類別設置

4、事業單位崗位分爲管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位三種類別。三種類別的崗位結構比例，根據其社會功能、職責任務、工作需要和人員結構特點等因素綜合確定。

5、主要依靠專業技術和知識提供社會公益服務的事業單位，應保證專業技術崗位佔主體，一般不低於單位崗位總量的70%；主要承擔社會事務管理職責的事業單位，應保證管理崗位佔主體，一般不低於崗位總量的50%；主要承擔技能操作和維護服務等職責的事業單位，應保證工勤技能崗位佔主體，一般不低於單位崗位總量的50%。事業單位設置的主體崗位之外的其他兩類崗位，應保持相對合理的結構比例。

6、按照事業單位改革方向，後勤服務等工作應逐步實現社會化，已經實現社會化服務的一般性勞務工作，不再設置相應的工勤技能崗位。

7、根據事業發展和工作需要，經批准，事業單位可設置特設崗位，主要用於聘用急需的高層次人才。

四、崗位等級設置

8、管理崗位的最高等級和結構比例根據事業單位的規格、規模、人員編制和隸屬關係，按照幹部人事管理有關規定和權限確定。管理崗位分爲10個等級。我縣事業單位管理崗位分爲5個等級，初次設置按現有縣級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員依次分別對應六至十級職員崗位。

9、事業單位具有領導職責的管理崗位按照機構編制部門覈定的單位領導職數和內設機構領導職數設置，其他等級管理崗位根據編制員額和工作需要設置。

10、專業技術崗位的最高等級和結構比例按照事業單位的功能、規格、隸屬關係和專業技術水平等因素，根據現行專業技術職務管理有關規定和行業崗位結構比例指導標準確定。專業技術崗位分爲13個等級。其中高級崗位分爲7個等級，即一至七級。正高級崗位包括一至四級，副高級崗位包括五至七級；中級崗位分爲3個等級，即八至十級；初級崗位分爲3個等級，即十一至十三級，十三級是員級崗位。高級專業技術職務不區分正副高的，暫按現行的專業技術職務有關規定執行。

11、根據國家規定的1:3:6的總體控制目標，專業技術高級、中級、初級崗位之間的結構比例實行分級分類控制。分級控制目標爲：縣屬事業單位1:3:6，鄉鎮屬事業單位0.5:3.0:6.5。

高級、中級、初級崗位內部不同等級之間的結構比例，全縣總體控制目標爲：二級、三級、四級崗位之間的比例爲1:3:6；五級、六級、七級崗位之間的比例爲2:4:4；八級、九級、十級崗位之間的比例爲3:4:3；十一級、十二級崗位之間的比例爲5:5。

12、根據承擔的社會功能、職責任務和行業特點，每個事業單位確定一個爲主的專業技術職務系列。主系列專業技術崗位設置數量一般不低於專業技術崗位設置總量的80%。輔系列崗位的等級設置應低於主系列崗位的等級。

13、工勤技能崗位的最高等級和結構比例按照崗位等級規範、技能水平和工作需要確定。工勤技能崗位包括技術工崗位和普通工崗位，其中技術工崗位分爲5個等級，即一至五級，依次分別對應高級技師、技師、高級工、中級工、初級工。普通工崗位不分等級。

14、工勤技能崗位結構比例控制目標爲：一級、二級崗位的總量一般佔工勤技能崗位總量的5%左右，主要在以工勤技能崗位爲主體的事業單位和科學研究、教學實驗、醫療衛生等領域對技能水平要求較高的專業技術輔助崗位上設置；一級、二級、三級崗位的總量佔工勤技能崗位的總量一般控制在25%左右；四級崗位按不超過工勤技能崗位總量40%的比例設置。

15、各鄉鎮、各單位在設置具體崗位時，可根據不同行業事業單位的特點和功能、規模、規格及專業技術水平等，在不超過總體控制目標的前提下，按國家和省頒佈的行業崗位結構比例指導標準進行設置。

16、經批准設置的特設崗位是非常設工作崗位，不受事業單位崗位總量、最高等級和結構比例限制，在完成工作任務後，由覈准機關覈銷。特設崗位的等級根據具體情況確定。

五、崗位基本條件

17、事業單位管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位的基本條件，主要根據崗位的職責任務和任職條件確定。三類崗位的基本任職條件是：

（1）遵守憲法和法律；

（2）具有良好的品行；

（3）崗位所需的專業、能力或技能條件；

（4）適應崗位要求的身體條件。

18、管理崗位一般應具有中專以上文化程度，其中六級以上管理崗位一般應具有大學專科以上文化程度，六級、七級、八級管理崗位，還須分別在七級、八級、九級管理崗位上工作三年以上。

19、專業技術崗位的基本任職條件按照現行專業技術職務評聘有關規定執行。其中高、中、初各級內部不同等級崗位的條件，由單位主管部門和事業單位按照有關規定和本行業、本單位崗位需要、職責任務和任職條件等因素綜合確定。實行職業資格准入控制的專業技術崗位，還應包括准入控制的要求。

20、專業技術一級崗位是國家專設的特級崗位，其人員的確定按國家有關規定執行，任職應具備下列條件之一：

（1）中國科學院院士、中國工程院院士。

（2）在自然科學、工程技術、社會科學領域做出系統的、創造性的成就和重大貢獻的專家、學者。

（3）其他爲國家做出重大貢獻，享有盛譽，業內公認的一流人才。

21、專業技術二級崗位是省重點設置的專任崗位，不實行兼職。其任職應具備下列條件之一：

（1）入選國家“百千萬人才工程”國家級人選、享受國務院政府特殊津貼人員、國家和省有突出貢獻的中青年專家。

（2）省內自然科學、工程技術、社會科學等領域或行業的學術技術領軍人物。

（3）省級以上重點學科、研究室、實驗室的學術技術帶頭人。

（4）其他爲全省經濟和社會發展做出重大貢獻、省內同行業公認的高層次專業技術人才。

22、工勤技能崗位的基本任職條件是：

（1）一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，並分別通過高級技師、技師技術等級考評；

（2）三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，並分別通過高級工、中級工技術等級考覈；

（3）五級工勤技能崗位，須學徒（培訓生）學習期滿和工人見習、試用期滿，並通過初級工技術等級考覈。

23、事業單位主管部門和事業單位要在各類各級崗位基本條件的基礎上，根據國家和省、市有關規定，結合實際，研究制定相應各個崗位的具體條件要求。

六、崗位設置的審覈

24、事業單位應按照規定的程序及有關要求，在覈定的人員編制內研究制定崗位設置（或調整）方案，提出各類崗位的設置數量、等級和結構比例，經主管部門審覈，報政府人事行政部門覈准後組織實施。

對規模小、人員少、較分散的事業單位，主管部門可依據崗位結構比例對崗位設置數量實行集中調控，統一研究制定各事業單位崗位設置（或調整）方案。

25、事業單位專業技術一級崗位設置，按照行政隸屬關係將符合條件的人選逐級推薦上報，經省人事廳審覈，省政府同意後，報人事部審定。

26、事業單位專業技術二級崗位設置，由省、市政府人事行政部門綜合考慮事業單位發展需要、專業技術水平和高層次人才的數量等因素，集中掌握，重點使用，主要在本科高等院校、重點科學研究機構和骨幹醫療衛生單位設置。按照行政隸屬關係，由事業單位提出設置申請，分別報市人事局和省人事廳覈准。其中，市屬及以下事業單位專業技術二級崗位設置的總量，由市人事局彙總報省人事廳覈准。二級崗位聘用後，將聘用人員名單報省人事廳備案。

27、特設崗位的設置由事業單位提出意見，經主管部門報縣人事局審覈後，報市人事局覈准。

七、崗位聘用

28、事業單位按照《山東省事業單位實行人員聘用制度暫行辦法》（魯廳字〔2005〕43號）及有關規定，遵照因事設崗、按崗聘用、公開競爭、合同管理的原則，在覈準的崗位總量、結構比例和最高等級限額內，制定崗位設置實施方案，自主確定本單位各類具體的崗位設置，明確崗位等級，按規定程序公開崗位設置，組織崗位聘用，簽訂聘用合同。

崗位設置管理中涉及事業單位領導人員的，按照幹部人事管理權限的有關規定執行。

29、事業單位要根據崗位的職責任務和任職條件，按照不低於國家、省和市規定的基本條件的要求聘用人員。對確有真才實學，崗位急需且符合破格條件的，可以按照有關規定破格聘用。

30、已經對各類崗位實行崗位設置管理和聘用制度的事業單位，可根據本實施方案和有關規定進一步規範管理，按照覈准的崗位設置方案，對現有聘用人員確定不同等級的崗位，按規定程序備案和確定崗位工資待遇，並變更合同相應的內容。

尚未對全部崗位實行崗位設置管理的事業單位，要根據國家、省、市、縣的有關規定，抓緊研究制定崗位設置方案，經覈准後進行崗位設置，組織崗位聘用。未按規定進行崗位設置管理的不得新聘人員或將進入最低相應崗位等級的人員聘用到上一級崗位。

31、事業單位首次進行崗位設置和崗位聘用，要嚴格按照覈准的崗位總量、最高等級和結構比例及有關要求進行。崗位結構比例不得突破現有人員的結構比例。現有人員的結構比例已經超過覈准的崗位結構比例的`，應通過自然減員、調出、低聘或解聘等辦法，逐步調整到規定的結構比例之內；在未調整到規定的結構比例前，不得超過覈准的崗位結構比例和職數新聘人員。尚未達到覈准的結構比例的，要嚴格控制崗位聘用數量，根據事業發展要求和人員隊伍狀況等情況逐步到位。

32、事業單位完成崗位設置和人員聘用後，應填寫《X市事業單位崗位設置管理手冊》，經主管部門審覈後，報同級政府人事行政部門對崗位設置和崗位聘用情況進行審查認定。對符合政策規定，完成規範的崗位設置和崗位聘用的予以備案，並按所聘崗位確定崗位工資待遇。

33、事業單位工作人員一般不得同時在兩類崗位上任職，因行業特點和工作需要確需兼任的，須按人事管理權限審批，並以其爲主的工作崗位進行管理，執行一個崗位的工資待遇。可由專業技術崗位人員兼職完成管理工作的，一般不再設置管理崗位；專門從事管理業務的工作不設置專業技術崗位；按專業技術崗位進行管理的，應在覈準的專業技術崗位職數內，確定其具體的專業技術崗位，完成該崗位專業技術工作的職責任務。

八、組織實施

34、政府人事行政部門是事業單位崗位設置管理的綜合管理部門，對事業單位崗位設置管理工作負有政策指導、宏觀調控和監督管理的職責。各事業單位主管部門要充分發揮職能作用，嚴格按照崗位結構比例標準和核準的崗位設置方案，共同做好崗位設置管理的組織實施工作。要加強事業單位崗位設置管理的信息化建設，充分運用現代化信息管理技術，建立事業單位崗位設置管理信息數據庫，儘快實現崗位管理的信息化、規範化。

35、事業單位崗位設置管理實行分類指導，有行業指導意見和行業崗位結構比例指導標準的，要嚴格按照本實施意見和行業指導意見及行業崗位結構比例指導標準，認真做好崗位設置管理工作；沒有頒佈本行業指導意見和行業崗位結構比例指導標準的，經政府人事行政部門同意，參照相近行業指導意見和行業崗位結構比例指導標準執行；無相近行業指導意見和行業崗位結構比例指導標準參照的，由政府人事行政部門會同事業單位主管部門按照崗位設置管理的有關規定辦理。

36、事業單位崗位設置管理是事業單位人事制度改革的重要內容，是一項重要的基礎性工作。各級、各部門和事業單位要嚴格執行有關政策規定。自本文件下發之日起，各有關部門、單位應立即動員部署，按照文件要求，報送本單位、本行業的崗位設置（調整）實施方案和崗位設置一覽表，經縣人事局報市人事局覈准批覆後組織實施。對不按規定進行崗位設置和崗位聘用的事業單位，政府人事行政部門及有關部門不予確認崗位等級、不予兌現工資、不予覈撥經費。對在實施工作中濫用職權、打擊報復、以權謀私的，要嚴肅查處；情節嚴重的，要對相關領導和責任人予以通報批評，並按規定給予處分。

事業單位崗位設置實施方案 篇二

爲深化教育事業單位人事制度改革，健全建立聘用制度和崗位管理制度，實現單位人事管理科學化、規範化和制度化，根據晉中市人力資源和社會保障局、晉中市教育局《關於印發晉中市中等職業學校及普通中國小幼兒園等教育事業單位崗位設置管理的實施意見的通知》（市人字【XX】15號）和XX縣委組織部、XX縣人事局《關於印發的通知》（縣人字【XX】4號）等文件精神，結合我縣教育事業單位的實際，制定本實施方案。

一、實施範圍和對象

根據市人字【XX】15號文件規定，我縣普通中國小、中等職業學校、幼兒園及其它教育事業單位的管理人員、專業技術人員和工勤技能人員，分別納入相應的崗位設置管理。

二、崗位設置管理的指導思想和基本原則

（一）指導思想

通過建立崗位管理制度和用人制度，創新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用工向合同用工的轉變，調動各類人員的積極性和創造性，促進教育事業的發展。

（二）基本原則

1、堅持科學設崗，宏觀控制的原則；

2、堅持優化結構，精幹高效的原則；

3、堅持按崗聘任，合同管理的原則；

4、堅持平穩實施，穩步推進的原則；

5、堅持公開、公平、公正的原則。

三、崗位類別設置

（一）全縣教育事業單位崗位分爲管理崗位、專業技術職務崗位和工勤技能崗位三種類別。

1、管理崗位指擔負領導職責或者管理任務的工作崗位。

2、專業技術職務崗位指從事專業技術工作，具有相應專業技術水平和能力要求的工作崗位。專業技術崗位設置要符合教育工作和人才成長的規律和特點，適應教育事業發展與提高專業水平的需要。專業技術崗位分爲教師專業技術崗位和其它專業技術崗位。其中，教師崗位是專業技術主體崗位。

教師崗位指具有教育教學工作職責和相應教師資格與教育教學能力水平要求的專業技術崗位，其它專業技術崗位主要指學科實驗、圖書管理、財務會計、電化教育、衛生保健等具有教學輔助工作職責的專業技術崗位。

3、工勤技能崗位指承擔技能操作維護、後勤保障服務等職責的工作崗位。工勤技能崗位的設置要適應提高操作維護技能、提升服務水平的要求，滿足單位工作的實際需要。

（二）崗位設置的確定應考慮教職工編制總量、在冊正式工作人員特點等因素，根據事業發展，實行動態管理。崗位設置要優先滿足教育教學，實習實訓等工作的需要，嚴格控制非教學崗位。

四、崗位等級設置

崗位設置實行總量控制，結構比例和最高等級控制。

(一）管理崗位設置

1、全縣教育事業單位管理崗位分六個等級，即五至十級崗位。首次設崗按現有科級正職、科級副職、科員、辦事員四個等級確定依次分爲七至十級職員崗位。

2、管理崗位最高等級和結構比例，根據事業單位規格、規模、人員編制和隸屬關係，按照幹部管理有關規定和權限確定。

事業單位管理崗位最高等級職員崗位設置，按照機構編制部門覈定的機構規格確定，承擔領導職責的職員崗位設置，按照機構編制部門覈定的單位領導職數確定。其它擔負管理任務的職員崗位數量和結構比例，按照機構編制和政府人事組織部門的有關規定確定。

（二）專業技術職務崗位設置

1、按照現行專業技術職務評聘管理制度，中學教師崗位共劃分爲9個等級。其中，高級崗位分爲3個等級，分別對應事業單位專業技術職務崗位等級五級、六級、七級；中級崗位分爲3個等級，分別對應事業單位專業技術職務崗位的八級、九級、十級；初級崗位分爲3個等級，分別對應事業單位專業技術職務崗位等級的十一級、十二級、十三級。其中，十三級是員級崗位。

國小、幼兒園教師崗位暫按6個等級劃分。現行國小高級教師職務對應事業單位專業技術崗位等級的八級、九級、十級；國小一級教師職務對應專業技術崗位等級的十一級、十二級；國小二級、三級教師職務對應專業技術崗位等級的十三級。國小、幼兒園中評聘了中學高級教師職務的，暫按現行規定對應事業單位專業技術崗位等級的七級。

2、全縣教育事業單位高級、中級、初級崗位的總的控制比例爲1：3：6；其中五、六、七級之間的比例爲2：4：4；八、九、十級之間的比例爲3：4：3；十一、十二級之間的比例爲5：5。

事業單位崗位設置實施方案 篇三

爲進一步深化單位人事制度改革，加快和完善單位職務聘任制度，根據縣委、縣政府《關於轉發XXX的通知》(20XX)文件精神，結合本單位工作實際情況，制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神爲指導，認真貫徹實踐科學發展觀，貫徹“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創新”的方針，實行競爭上崗，擇優聘任。

二、競聘原則

堅持“公開、平等、競爭、擇優”的原則，單位按需設置崗位，確定崗位等級，制定競聘條件，按照公開招聘、競爭上崗的有關規定擇優聘用人員，辦理聘任手續，簽訂聘用合同。

三、組織領導

（一）崗位設置工作組織機構設置 爲保證單位崗位設置工作順利進行，成立崗位設置工作小組，成員如下：

組長：

成員：

（二）工作小組工作職責

1、制定競聘方案。根據省、市、縣有關文件精神，制定單位競聘實施方案。

2、資格審查及量化評分。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查；組織對資格審查合格人員進行量化打分，確定單位擬聘人員名單。

3、協調和處理問題。對單位在崗位實施工作中出現的各種情況和問題進行協調並處理。

四、崗位設置及競聘細則

（一）崗位設置

根據上級人事部門覈准的崗位設置，本單位設置崗位總量XX個，其中：管理崗位XX個（七級職員X個，八級職員X個，九級職員X個）；專業技術崗位XX個（高級2個〈六級崗位1個，七級崗位1個〉，中級X個〈八級崗位X個，九級崗位2個，十級崗位3個〉，初級8個〈十一級崗位3個，十二級崗位3個，十三級崗位2個〉，工勤職能崗位38個(技術工三級10個，技術工四級15個，技術工五級13個）。

（二）競聘量化評分細則。

量化評分採用百分制辦法，各分值標準爲本項的封頂分，各種年限的計算時間以競聘當年12月31日爲準，各種年限均以整週年認定計算。

1、基本資歷（90分）

（1)工齡(50分）：每年計2分（以人事檔案爲準）。

（2)學歷(10分）：按現有學歷，本科及以上計10分，專科計8分，中專計6分，高中計4分，國中及以下計2分。

（3)專業技術資格(10分）：取得高、中、初級專業技術資格分別計10分、6分、2分。

（4)資歷(20分）：聘任現崗位專業技術職務（崗位）每年計1分。

2、綜合評價（10分）

（1)局班子考評(5分）：根據競聘幹職工的政治思想表現、工作任務完成情況，從德、勤、績、廉等方面進行綜合評價（具體評分辦法另行制定）。

（2)幹職工考評(5分）：根據競聘幹職工的政治思想表現、工作任務完成情況，從德、勤、績、廉等方面進行綜合評價（具體評分辦法另行制定）。

五、競聘程序

（一）崗位餘額。經縣人事部門覈准，本年度單位崗位餘額情況如下：

1、七級管理崗位餘額1個，八級管理崗位1個；

2、六級專業技術崗位餘額2個，七級專業技術崗位餘額1個，八級專業技術崗位餘額1個，九級專業技術崗位餘額1個，十一級專業技術崗位餘額3個。

（二)申請報名。由申請人根據自身條件填寫《XXXX事業單位競聘申請表》交行政辦公室，每人限報一個崗位，報名時將該崗位任職所需材料(資格證書、學歷證書、聘任書等）一同上交。

（三）資格審查。崗位設置工作小組對提出申請人員進行資格審查。並將審查結果予以公示。

（四）確定擬聘人員名單。對同一層級崗位按崗位級別按高到低順序逐級對資格審查合格人員進行量化打分，同一層級高級別崗位落聘人員可參加低級別崗位的競聘，最後單位按崗位層次和級別確定各崗位擬聘人員名單。

（五）單位公示。對擬聘人員名單及擬聘任崗位層次、級別，單位張榜公示，公示無異議後報人事部門辦理聘任手續。

六、職務續聘、解聘、低聘

（一）聘任年限原則上不超過三年；

（二）聘用人員在聘任期內，工作認真負責，年度考覈必須稱職以上，單位在聘任期限到期後按有關規定辦理續聘手續。

（三）職務解聘、低聘

1、在下列情況之一者，應予以解聘：

（1）違反國家法律法規，被國家司法機關處理的；

（2）被行政處分或黨內嚴重警告處分的；

（3）脫離專業技術崗位；

（4）年度考覈不稱職或競聘上崗中落聘的。

2、因能力差而不能履行崗位職責或年度考覈爲基本稱職的專業技術人員，單位根據情況予以低聘。

七、其它事項

（一）任現職以來，有下列情況之一的不得參與本次競聘晉升或崗位聘用：

1、違反國家法律、行政法規等行爲受到處罰者；

2、上年年度考覈不稱職或沒有參加考覈者；

3、工作嚴重失職、瀆職，造成重大責任事故，或嚴重違反職業道德，影響極壞，羣衆意見很大者。

（二）榮獲全國五一勞動獎章、勞動模範、三八紅旗手、青年文明標兵等榮譽稱號者，在單位有職數時可不參與競聘，直接上崗。

（三）單位有職數，當年退休或有重大疾病的幹部職工，可不參與競聘，直接上崗。

（四）若得分相同則優先考慮年齡長的幹部職工上崗。

（五)幹部職工不在崗(連續曠工15天以上或一年內累計曠工30天以上、事假1個月以上）的年度不計算資歷加分。

（六）加分應提供原件，提供假的證件，假材料，弄虛作假的一律取消其上崗資格，兩年內不予參加競聘。

（七）本方案解釋權歸局崗位設置工作小組。

事業單位崗位設置實施方案 篇四

爲了深化事業單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現我院人事管理的科學化、規範化和制度化，根據原人事部《關於印發〈事業單位崗位設置管理試行辦法〉的通知》（國人部發〔20XX〕70號）、《湖南省事業單位崗位設置管理實施意見（試行）》（湘政發〔20XX〕28號）、湖南省人社廳、湖南省教育廳《關於印發〈湖南省高等學校教育事業單位崗位設置管理實施意見〉的通知》（湘人社發〔20XX〕97號）、《岳陽市事業單位崗位設置管理暫行辦法》（嶽政辦發〔20XX〕12號）和《湖南省高等學校機構編制標準（試行）》（湘編辦〔20XX〕21號）的相關規定，結合我院實際，特制定本崗位設置方案。

一、指導思想和基本原則

指導思想：通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創新管理體制，轉換用人機制，整合人力資源，凝聚優秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人的轉變，充分調動全院教職員工的積極性和創造性，促進學院發展。

基本原則：堅持科學設崗、宏觀調控的原則；堅持優化結構、精幹高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩實施、穩步推進的原則。

二、單位基本情況

（一）機構編制情況

根據三定方案，我院爲全額撥款的副廳級事業單位。覈定編制數額896個（其中766個編制爲可用人員編制，130個編制作爲兼職教師財政撥款依據）。單位正職2名，單位副職7名。內設副處級機構33個，其中黨政管理機構16個、教輔機構（附屬醫院差額撥款獨立法人單位單獨制定方案）7個、教學系部10個。

（二）現有在崗人員配備情況

目前，我院共有在崗人員爲896人，其中：管理人員84人，專業技術人員704人，工勤人員108人。896人包括711個有編人員、185個無編人員。

三、崗位設置情況

根據《湖南省高等學校機構編制標準（試行）》（湘編辦[20XX]21號）文件精神，我院可設置崗位總量1400個，按照我院實際情況和人員精簡原則，目前設置崗位總量960個，其中：管理崗位134個，專業技術崗位768個，工勤技能崗位58個。主體崗位是專業技術崗位，佔崗位總量的80%。專業技術崗位主系列是高教教師系列，高教教師系列專業技術崗位設置數是591個，佔專業技術崗位設置總量的77%。輔系列崗位爲工程、實驗、圖書資料、會計、社會科學、醫療衛生等系列，輔系列的崗位等級不進入學院相同專業技術崗位等級的最高檔次。嚴格控制管理人員佔用專業技術職數，確保“雙肩挑”人員比例控制在管理人員中有專業技術職務人數的30%以內，首次崗位設置完成以後，新進管理崗位人員嚴格執行管理崗位職級待遇。

（一）管理崗位的名稱、等級、數量

管理崗位總數134個，佔學院崗位總量的14%，詳情如下：

1、院級領導崗位9個。其中：四級職員2個，分別是：書記1個、院長1個；五級職員7個，分別是：副書記1個、副院長4個、紀檢書記1個、工會主席1個。

2、內設機構領導崗位72個。其中：六級職員32個，名稱分別是處長（主任、部長）、工會副主席、團委書記、督導團團長等；七級職員40個，名稱分別是副處長、副主任、副部長、團委副書記等。

3、其他管理崗位53個。其中：八級職員20個，名稱是科長。九級職員33個，名稱是幹事。

（二）專業技術崗位等級、數量及結構比例

1、高級專業技術崗位253個，佔專業技術崗位比例33%。

（1）正高級崗位46個，佔專業技術崗位比例6%。其中：三級崗位18個，四級崗位28個。

（2）副高級崗位207個，佔專業技術崗位比例27%。其中：五級崗位41個，六級崗位83個，七級崗位83個。

2、中級崗位346個，佔專業技術崗位比例45%。其中：八級崗位104個，九級崗位138個，十級崗位104個。

3、初級崗位169個，佔專業技術崗位比例22%。其中：十一級崗位76個，十二級崗位76個，十三級崗位17個。

（三）工勤技能崗位等級、數量及結構比例

工勤技能崗位58個，佔單位崗位總量的6%。其中：技術工二級3個，技術工三級12個，技術工四級24個，技術工五級12個，普通工崗位7個。

四、三類崗位的基本任職條件：

⑴遵守國家憲法和法律；

⑵具有良好的品行；

⑶具有崗位所需的專業、能力或技能水平；

⑷適應崗位要求的身體條件。

（一）管理崗位任職條件

1、管理崗位一般應具有大學專科以上文化程度，其中七級以上職員崗位，一般應具有大學本科以上文化程度。

2、確因工作需要，由專業技術崗位交流到管理崗位上的人員，可以根據幹部人事管理權限和本人條件，直接聘任到相應的管理崗位。

3、新參加工作的管理人員見習、試用期滿後，按崗位要求確定崗位等級。

（二）專業技術崗位職責與任職條件

1、專業技術崗位正高級、副高級、中級、初級崗位的基本任職資格按照現行的專業技術職務評聘的有關規定執行；

2、受聘教師崗位的人員應具有良好的學風，學術道德和合作精神，符合國家關於相應教師職務的基本任職條件，具備履行崗位職責相適應的學術水平和創新能力；

3、實行職業資格准入控制的專業技術崗位，還應包括准入控制的要求，具體按國家有關規定執行。

4、各等級專業技術崗位應具備的基本任職條件（具體崗位等級分級細則另行制定）：

⑴一級按國家有關規定執行；

⑵二級按省、市有關規定執行；

⑶三級專業技術崗位，須在四級專業技術崗位上任職滿4年；

⑷五級專業技術崗位，須在六級專業技術崗位上任職滿5年或在副高級專業技術崗位任職滿7年；

⑸六級專業技術崗位，須在七級專業技術崗位上任職滿2年；

⑹八級專業技術崗位，須在九級專業技術崗位上任職滿2年；

⑺九級專業技術崗位，須在十級專業技術崗位上任職滿2年；

⑻十一級專業技術崗位，須在十二級專業技術崗位上任職滿2年；

⑼研究生畢業第一年進入專業技術崗位十二級，轉正後進入十一級；本科畢業第一年進入專業技術崗位十三級，一年以後進入十二級。

5、對獲得下列榮譽者，評爲正高職稱2年後、副高職稱4年後可直接聘用至學院相應級別的最高等級（一、二級專業技術崗位的聘用另有規定）

⑴享受國務院特殊津貼專家、湖南省科技領軍人才、湖南省新世紀121人才工程一層次人選或省部級以上先進工作者（含勞動模範）；

⑵入選新世紀“百千萬人才工程”國家級人選；

⑶教育部有突出貢獻的中青年專家或湖南省優秀專家；

⑷國家級教學名師、省級教學名師、省級專業帶頭人、省級骨幹教師。

（三）工勤技能崗位職責與任職條件

1、在一級、二級工勤技能崗位任職，須在本工種下一級崗位工作滿5年，並分別通過高級技師、技師技術等級考評；在三級、四級工勤技能崗位任職，須在本工種下一級崗位工作滿5年，並分別通過高級工、中級工技術等級考評。具體按國家政策執行。

2、學徒（培訓生）學習期滿和工人見習、試用期滿，通過初級工技術等級考評後，可確定爲五級工勤技能崗位。

五、崗位聘用

按照《岳陽市事業單位崗位設置管理暫行辦法》等有關文件規定的程序、形式予以聘用。

（一）崗位聘用基本程序

1、公佈崗位設置實施方案，公佈招聘崗位及其職責、聘用條件等事項；

2、應聘人員申請應聘；

3、聘用工作組組織對應聘人員資格、條件進行審查；

4、聘用工作組對通過初審的應聘人員進行考試或考覈，並根據結果擇優提出擬聘人員名單；

5、院黨委會集體討論決定受聘人員；

6、將聘用結果在校園網上公示；

7、學院與受聘人員簽訂聘用合同。

（二）崗位聘用基本形式

參照“四差額”辦法組織中層幹部崗位的競聘，採用羣衆推薦、組織考察、公開競職的方式組織副科崗位幹部的競聘，採用雙向選擇的辦法對教師和教輔人員進行全員聘用。

六、組織領導

爲保證我院崗位設置管理工作順利進行，成立崗位設置管理領導小組。組成如下：

顧問：肖自力

組長：段華

副組長：潘岳生

成員：陳細兵王正功彭利餘鄒玉蓮湯君燕凌伯勳

姚紅陳紅陽李景軍彭宣紅閭四平

下設辦公室：由陳細兵兼任主任，陽可奇任副主任，餘新良、閭滔滔任幹事。

七、實施步驟

我院事業單位崗位設置管理工作總體安排是：20XX年11月底完成崗位設置和聘用工作。具體分以下三個步驟實施：

第一階段：

1、組織宣傳學習，從思想上重視事業單位崗位設置管理工作。

2、進行廣泛調研，從實際與發展出發初擬學院崗位設置方案並報市人社局。

第二階段：

1、制定實施方案交學院黨委研究，並提交教職工代表大會通過。

2、評聘結合。通過崗位公示、個人申報、學院審覈、組織競聘、學院評聘的方式完成各級各類人員的崗位聘任工作。

第三階段：

1、學院與教職工簽訂聘用合同，並報市人社局備案。

2、兌現工資待遇。擬聘人員報人社局審覈後，學院憑崗位認定通知書到人社局調整工資，兌現工資待遇。

事業單位崗位設置實施方案 篇五

爲深化單位人事制度改革，建立健全崗位管理制度，實現單位人事管理的科學化、規範化和制度化，根據中共西雙版納州委辦公室、西雙版納州人民政府辦公室《關於印發〈西雙版納州事業單位崗位設置管理實施意見〉的通知》（西辦發20XX10號），西雙版納州人事局、西雙版納州教育局轉發《雲南省人事廳、雲南省教育廳關於印發〈雲南省中國小幼兒園崗位設置結構比例指導標準試行文件〉的通知》（西人通20XX61號，中共XX市委辦公室、XX市人民政府辦公室《關於印發〈XX市事業單位崗位設置管理實施意見〉的通知》（景辦發20XX10號）等有關文件精神，結合單位實際，制定本方案。

一、單位基本情況

（一）單位機構編制情況

1、單位規格：事業單位股所級；

2、單位類別：主要以專業技術提供社會公益服務的事業單位；

3、經費形式：財政全額拔款；

4、主要職責和任務：是實施國小義務教育，促進基礎教育發展。

5、人員編制總數80名，其中非教學人員編制不超過11名。內設機構7個，名稱分別是：教導處、總務處、德育處、教科室、辦公室、教研組、年級組。

（二）現有人員情況

1、實有人數77名。

2、專業技術人員73名，全部聘用。其中：35歲以下教師28人佔38.4%；36—49歲以下教師43人佔58.9%；50歲以上2人佔2.7%；現有中級職稱50名，聘任32名；初級職稱22名，聘任22名；不定等級1名。

4、工勤技能人員4名，全部聘用，其中：35歲以下1人，佔25%；36？—49歲3人，佔75%；高級工1名，已聘用1名；中級工3名，已聘用3名。

二、擬設置崗位

本單位擬設置崗位總量80個，其中：管理崗位1個，專業技術崗位75個，工勤技能崗位4個。主體崗位是專業技術崗位，佔崗位總量的93.75%。

（一）管理崗位的名稱、等級、數量

管理崗位1個，佔單位崗位總量的1.25%，爲九級職員。

（二）專業技術崗位等級、數量及結構比例

專業技術主系列是國小教師系列，主系列專業技術崗位設置數是74，佔專業技術崗位設置總量的98、7%。專業技術非主系列是衛生系列，非主系列專業技術崗位設置數是1，佔專業技術崗位設置總量的1、3%。

1、中級崗位50個，聘用50人，佔專業技術崗位比例66.7%，其中：八級崗位15個，佔中級崗位比例30%，九級崗位20個，佔中級崗位比例40%，十級崗位15個，佔中級崗位比例30%。八級、九級、十級崗位之間的比例爲3：4：3、

2、初級崗位25個，聘用23人，佔專業技術崗位比例33.3%。其中：十一級崗位11個，佔初級崗位比例44%，十二級崗位11個，佔初級崗位比例44%，十一級、十二級崗位之間的比例爲5：5；十三級崗位3個，聘用1人，佔初級崗位比例的12%。

（三）工勤技能崗位等級、數量及結構比例

工勤技能崗位4個，佔單位崗位總量的5%。

1、技術工三級崗位1個，佔工勤技能崗位總量比例25%；

2、技術工四級崗位3個，佔工勤技能崗位總量的75%。

三、其他需要說明的問題

校長副校長屬“雙肩挑”人員，聘用在專業技術崗位。

附件：

1、事業單位崗位設置申報表

2、機構編制部門覈定的事業單位機構、編制的批覆文件複印件（景編辦發20XX15號）

3、結構比例文件（文件號）

4、事業單位工作人員花名冊

5、教職工大會通過方案簽名

事業單位崗位設置實施方案 篇六

爲深化我中心學校人事制度改革，建立健全崗位管理制度和人員聘用制度，實現單位人事管理的科學化、規範化和制度化，根據《事業單位崗位設置管理試行辦法》；（國人部發〔20XX〕70號）；《<事業單位崗位設置管理試行辦法>實施意見》（國人部發〔20XX〕87號）；《湖北省事業單位崗位設置管理試行意見》（鄂辦發〔20XX〕1號）；《神農架林區事業單位崗位設置管理實施方案》（神辦發〔20XX〕86號）；《關於印發事業單位崗位設置管理工作相關配套辦法的通知》（鄂人事崗〔20XX〕1號）；《關於進一步做好全省事業單位崗位設置管理工作的若干意見》（鄂人社發〔20XX〕49號）；《湖北省高等學校、義務教育學校、中等職業學校等教育事業單位崗位設置管理的三個指導意見》（鄂人社發〔20XX〕14號）有關文件精神，結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想爲指導，以科學發展觀爲統領，通過推行崗位管理制度和人員聘用制度，創新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優秀人才，實現由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉變，調動各類人員的積極性和創造性，促進各項事業的發展。

二、設置原則

在崗位設置和實施中，我們應遵循如下的原則：按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。首次崗位設置工作原則：不減人，不降薪。；實現以人爲本、公開、公平，確保穩慎實施。

三、設置崗位情況

根據神農架林區人力資源和社會保障局關於覈准陽日中心學校崗位設置方案批覆我校共設崗位93個。其中，管理崗位3個，佔崗位總量的3、2%；專業技術崗位82個，佔崗位總量的88、2%；工勤技能崗位8個，佔崗位總量的8、6%。

（一）管理崗位的等級、數量、名稱

管理崗位共設3個。其中，覈准九級崗位3個。

（二）專業技術崗位等級、數量、名稱

專業技術崗位共設82個。其中，覈准高級專業技術崗位3個，崗位級別是：7級3個。中級專業技術崗位38個，崗位級別是8級12個，9級15個，10級11個，崗位名稱是國小高級教師（或中學一級教師）。初級專業技術崗位41個，崗位級別是11級21個，12級20個。崗位名稱是國小一級教師、中學二級教師、助理級、員級。

四、首次設崗情況

（一）管理崗位共設3個。其中，覈准九級崗位3個。

（二）專業技術崗位等級、數量、名稱

專業技術崗位共設87個。其中，覈准高級專業技術崗位3個，崗位級別是7級3個。中級專業技術崗位75個，崗位級別是8級12個，9級15個，10級48個，崗位名稱是國小高級教師（或中學一級教師）。初級專業技術崗位12個，崗位級別是11級6個，12級6個。崗位名稱是國小一級教師、中學二級教師、助理級、員級。

五、崗位職責與任職條件

各類崗位的基本條件按《湖北省事業單位崗位設置管理試行意見》（鄂辦發〔20XX〕1號）有關規定執行。

（一）各類崗位的基本任職條件

1、遵守憲法和法律，遵守學校規章制度。

2、具備良好的師德修養，教育思想端正，關心愛護學生，善於學習，敬業愛崗，團結協作，嚴於律己。

3、崗位所需的專業、能力或技能條件。

4、適應崗位要求的身體條件。

（二）專業技術崗位職責與基本任職條件：

受聘教師崗位的人員應具有相應的教師資格，符合國家相應教師職務的基本任職條件。同時應具備良好的師德修養，教育思想端正，關心愛護學生，善於學習，敬業愛崗，團結協作，嚴於律己。

（三）管理崗位職責與任職條件：

管理崗位聘用條件按照幹部人事管理權限制定。

六、競聘與聘用

（一）崗位聘用基本程序

1、公佈崗位設置實施方案、招聘崗位及其職責、聘用條件、聘期、工資待遇等事項；

2、應聘人員申請應聘；

3、聘用工作組織對應聘人員的資格、條件進行初審；

4、聘用工作組織對通過初審的應聘人員進行考試和考覈，根據結果擇優提出擬聘人員名單；

5、崗位設置領導小組集體討論決定受聘人員。

6、受聘人員名單公示。

7、聘用單位法定代表人或者其委託代理人與受聘人員簽訂聘用合同。

（二）崗位聘用的基本形式

通過公開、平等、競爭的程序，按照自主申報、考覈過渡、競聘上崗、量化打分、雙向選擇等形式，擇優聘用。

七、組織領導

（一）組織機構

爲保證單位崗位設置管理工作順利進行，成立崗位設置管理工作領導小組。組成如下：

組長：

副組長：

成員：

（二）工作職責

1、學習文件精神，把握政策，瞭解校情，認真做好學校崗位設置工作的宣傳與教師的思想工作，保證崗位設置工作的有序高效完成。

2、集體研究制定學校崗位設置方案，報上級有關部門審覈通過。

3、集體研究制定學校崗位設置實施方案。具體包括：編制實施方案、崗位說明書、評審辦法、申報評審表等。

4、按照程序與工作要求，成立相關評審工作小組，組織和實施學校崗位設置、考覈與聘任等工作。

（三）成立由分管業務領導、學科帶頭人、一線教師代表組成的評審工作小組。

（四）成立由工會主席、工會委員、一線教師代表組成的矛盾調解委員會。

八、實施步驟

1、召開教職工動員大會，廣泛宣傳《實施方案》，徵求教職工對《實施方案》的意見，並進行討論修改，經單位班子成員集體討論通過後上報教育局備案，同意後實施。

2、制定《崗位說明書》（實行一崗一書，職責任務、工作標準、任職條件要細化具體，中級8、9及助理11級由教育局統一制定並徵求學校意見後下發。）

3、競聘上崗：

（1）公佈崗位及崗位說明書。

（2）教師個人書面申請，提交業績、能力證明材料。

（3）學校進行資格審查。

（4）確認並公示資格審查結果。

（5）組織競聘上崗。（競聘的方式可以靈活多樣，如：演講、答辯、綜合評分等）。

（6）公示競聘結果，無異議後簽訂聘用合同。

4、上報申請認定材料，人社部門審查批覆，兌現待遇。

事業單位崗位設置實施方案 篇七

爲深化事業單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現單位人事管理的科學化、規範化和制度化，根據《新密市教育系統崗位設置管理工作實施方案》《曲樑鎮中心校崗位設置實施方案》等有關文件精神，結合和我單位實際情況，現制定本單位崗位設置管理實施方案。

一、實施範圍和原則

1、在我校建立人事關係的、在編在職的正式的管理人員、專業技術人員和工勤技能人員，均適用本實施方案。

2、按照科學合理、精簡效能的原則進行崗位設置，堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。

二、崗位類別和崗位等級設置

本單位設置專業技術崗位和工勤技能崗位兩類，以專業技術崗位爲主。其中專業技術人員專業技術崗位84名，佔崗位總量的98、82％；工勤技能崗位1名，佔崗位總量的1、18％。

（一）專業技術崗位等級

根據中心校崗位設置實施方案與分配指標，我校專業技術中高級、中級、初級崗位分別設置高級崗位8個，中級崗位39個，初級崗位37個。

1、高級崗位由中心校按照高級崗位之間的結構比例2：4：4，在全鎮範圍內統一進行設置。

2、中級和初級崗位由我校公開進行設置聘任，中級崗位八級、九級、十級之間的比例爲3：4：3，設置八級崗位10個，九級崗位14個，十級崗位15個。初級崗位十一級、十二級之間的比例爲5：5，設置十一級崗位15個，十二級崗位19個，十三級崗位3個。

（二）工勤技能崗位等級

根據中心校崗位設置實施方案與分配指標，我校設置工勤技能崗位中級工1名，佔我單位崗位設置總量的1.18％。

三、崗位任職條件

兩類崗位的任職基本條件，嚴格按照《新密市教育系統崗位設置管理工作實施方案》（新密教體文[20XX]58號）和《曲樑鎮中心校崗位設置實施方案》有關規定執行。

（一）、專業技術崗位基本條件

（1）基本任職條件

1、擁護黨的路線、方針、政策，遵守憲法、法律，行爲舉止符合教師職業道德，遵守學校制度；

2、具有良好的品行及師德修養，教育思想端正，關心愛護學生，善於學習，愛崗敬業，團結協作，嚴於律己；

3、具有崗位所需的專業、能力或技能條件；

4、具有適應崗位要求的身體條件；

5、具有相應的專業技術職務任職資格；

6、具有相應的教師資格；

7、任現職以來，認真履職，圓滿完成各項工作任務，年度考覈均達到“合格”及以上等次；

8、堅持在教育教學一線工作，完成規定的教育教學工作量；

9、符合相應層次的專業技術崗位任職年限要求。

（2）任職年限要求

聘用專業技術各等級崗位的任職年限原則上不少於5年，且連續年度考覈在合格以上，符合直接聘用條件的可放寬至三年以上；各個崗位內部不同級別等級崗位的任職年限原則上不少於3年。

（二）、工勤技能崗位基本條件

1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿5年，並分別通過高級技師、技師技術等級考評。

2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿5年，並分別通過高級工、中級工技術等級考覈。

（三）、有下列情形之一者，不得聘用到教師專業技術崗位高一級崗位

1、師德考覈不合格的；

2、專業技術考覈不合格的；

3、弄虛作假、僞造獲獎證書或剽竊、抄襲論文的；

4、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成嚴重損失的；

5、有嚴重失職、失誤行爲，造成安全責任事故的；

6、拒不接受培訓、交流、支教、班主任、教學安排及其他工作任務，情節嚴重的；

7、長期在編不在崗或擅自離崗，拒絕參加競聘的；

8、曠工或請假超過國家規定天數的；

9、不承擔教育教學工作的。

四、崗位聘用方法

（一）總體原則與實施方法

1、首次按崗位設置聘用時，保證是我校所屬單位現有在編的正式人員，按照所聘職務或崗位進入相應等級的崗位。

2、本次崗位設置實行三條原則：不減員、不減崗、不減薪。

3、本次崗位聘期一般爲2年，對到期的人員，需重新競聘崗位，競聘到崗位纔會得到相應的崗位。

4、今後出現空缺的崗位，按照公開招聘、競聘上崗的有關規定擇優聘用。

5、嚴格按照崗位的職責任務和任職條件，以不低於國家規定的基本條件聘用人員。

6、被聘用到相應崗位的人員，享受該崗位的工資福利待遇。新取得高一級專業技術任職資格的人員，只有被聘用到相應崗位後，方可享受該崗位的工資福利待遇。

（二）具體細則與操作過程

1、首先覈算職稱年限和教齡，具體計算公式＝職稱年限X2分＋教齡X1分，然後按積分由高到低依次排序、根據中心校各級各檔分配名額擇高聘任。

2、如果上述第1項出現積分並列情況，則參考最近兩年四個學期的四次期末中心校教學評價，榮獲一次中心校教學成績證書記1分，然後由高到低依次排序、根據中心校各級各檔分配名額擇高聘任。

3、如果上述第2項出現積分並列情況，擔任班主任工作者優先；若均擔任班主任工作，取最近五年內擔任班主任年數多者優先。

（三）實施步驟和安排

本單位事業單位崗位設置管理工作總體安排是：20XX年10月前完成崗位設置和聘用工作，具體分以下五個步驟實施：

1、20XX年10月10日，傳達中心校崗位設置實施方案會議精神，並公佈各個等級崗位的崗位說明書。

2、20XX年10月11日——20XX年10月13日，組織教師在認真學習中心校及上級有關政策、方案的情況下，成立學校崗位設置工作領導小組，制定本校詳細的崗位設置實施方案（草案）並公佈，廣泛徵詢全體教職工對實施方案的意見或建議，由學校崗位設置工作領導小組修訂審議形成定案，交由學校教職工代表大會集體表決通過。

3、20XX年10月14日——20XX年10月20日，學校崗位設置工作領導小組負責實施落實競聘崗位的具體工作，確定具體競聘的崗位，填寫表冊上交中心校，簽訂聘用合同。

4、20XX年10月21日——20XX年10月31日，完成崗位設置和聘用工作，並經主管部門審覈後，報新密市人力資源社會保障局認定。

五、組織領導

爲做好崗位設置管理工作，成立崗位設置工作小組

組長：陳校長

副組長：陳書記

成員：領導班子其他成員、級段長、團支書記

學校崗位設置工作領導小組成員要加強思想政治工作，要充分認識到崗位設置管理工作的複雜性和艱鉅性，慎重對待實施過程中的各種矛盾和問題，認真做好政策解釋，及時化解各種矛盾，保持職工隊伍穩定，確保崗位設置管理工作的順利進行。

事業單位崗位設置實施方案 篇八

根據市委辦公室、市政府辦公室關於《天門市事業單位崗位設置管理實施方案》的通知，市人社局《關於覈准天門市衛生系統事業單位崗位設置方案的批覆》和湖北省人社廳《關於進一步做好全省事業單位崗位管理工作若干意見》（鄂人社發[20XX]49號）文件精神，爲做好我院崗位設置管理實施工作，實現員工管理由身份管理向崗位管理轉變，充分調動各級各類人員工作的積極性和創造性，現結合我院實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持依法行政、黨管幹部的原則，按照事業單位社會職能，建立與完善以聘用制度和崗位管理制度爲主、符合事業單位特點、適應不同類型人才成長規律的人事管理制度，形成人員能進能出，職務能上能下，待遇能升能降，優秀人才能脫穎而出，各類人員都是良好的職業發展前景的用人機制。

二、實施範圍與對象

本院正式在編在崗的管理人員、專業技術人員和工勤技能人員應納入此次崗位設置管理範圍。未經組織人社部門正式辦理手續的各類人員（含人事代理人員），暫不納入本方案進行管理。

三、組織領導

成立崗位設置與聘用工作領導小組，負責審定醫院崗位設置實施方案並組織實施，對全院各類各級崗位申報人員的職級進行審定和聘用，對崗位設置實施過程中存在的問題進行仲裁。

組長：何正在

副組長：鄧雲特

成員：徐必生陳杰塗樂新陳友平王春秀

領導小組下設辦公室於政工科，程立瓊同志兼任辦公室主任，辦公室成員：陽麗平張琴熊建華陳綵鳳吳柏茂汪曙紅李熊剛徐會榮楊萍趙燕平王筱紅謝愛明嚴姣娥董世海程天明金勇曹陽樑南芳陳伯勳白安寧楊少俊陳國祥

四、崗位計劃、崗位認定及結構比例

一）崗位設置計劃

我院崗位設置是按市編辦下達的總編制1172人進行設崗（實有正式職工804），市人社局審批覈準崗位數如下：

1、管理崗位20人（含雙肩挑7人）：包括七級1人，八級6人，九級13人；

2、專業技術四級崗位22人，五級崗位17人，六級崗位35人，七級崗位35人，八級崗位98人，九級崗位131人，十級崗位98人，十一級崗位328人，十二級崗位327人，總計1091人；

3、工勤技能崗位61人，包括二級3人，三級11人，四級24人，五級23人。

二）崗位認定及分級

1、管理崗位：是指擔負領導職責或管理任務的工作崗位，我院對應的管理崗位分爲3個等級即七至九級職員崗位，即科級正職、科級副職、科員。對聘任管理崗位職務的人員同時聘任專業技術崗位的職務（“雙肩挑”），原則上控制在領導班子成員範圍內，我院覈定管理崗位最高等級爲七級。

2、專業技術崗位：指從事專業技術水平和能力要求的工作崗位，分爲衛生技術崗位、其他專業技術崗位。

醫院專業技術崗位分爲13個等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。高級專業技術崗位分7個等級，即一至七級，其中正高專業技術崗位爲一至四級，副高級崗位爲五至七級。中級專業技術崗位分3個等級（八至十級）。初級專業技術崗位分3個等級，即十一至十三級，其中十三級爲員級。目前我院覈定的專業技術崗位最高等級爲四級。

3、工勤技能崗位：指承擔技能操作的維護、後勤保障、服務等職責的工作崗位。工勤技能崗位包括技術工崗位和普通工崗位，其中技術工崗位分爲五個等級，即一至五級，依次分別對應高級技師、技師、高級工、中級工、初級工。普通工崗位不分等級。我院覈定的技術工崗位分爲3個等級，即技師、高級工、中級工以及普通工。

三）崗位結構比率

1、各類崗位結構比率：管理崗位、專業技術崗位、工勤技術崗位分別佔1、7%、93、1%和5、2%。

2、專業技術崗位崗位之間結構比；高級崗位、中級崗位和初級崗位總結構比例爲1：3：6；副高級崗位五至七級，崗位之間的比例爲2：4：4；中級專業技術崗位八至十級，崗位之間的比例爲3：4：3；初級專業技術崗位十一至十三級，其中十三級爲員級，十一級、十二級崗位之間的比例爲5：5。

3、工勤技能崗位各級崗位結構比：我院覈定的技術工崗位分爲3個等級，即技師、高級工、中級工和初級工，分別佔5%、18%、39%和38%。

五、崗位職責與任職條件

（一）基本條件。

醫院管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位都應具備的基本條件：

1、遵守憲法和法律；

2、遵守醫院各項規章制度；

3、具有良好的品行；

4、具備崗位所需的專業、能力和技術；

5、適應崗位要求的身體條件。

6、上年年度考覈結果爲合格及以上。

（二）崗位職責和任職條件

1、管理崗位任職條件

管理崗位必須是按醫院幹部人事制度相關規定，經履行相關工作程序，黨委行文任用或院長聘任，認定爲管理崗位的。

管理崗位一般應具有中專以上文化程度，其中六級以上職員崗位，一般應具有大學專科以上文化程度。

各等級職員崗位的任職條件：

（1）六級職員崗位，須在七級職員崗位上工作三年以上；

（2）七級、八級職員崗位，須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。

首次設崗，管理崗位直接進入已審批的相應的崗位等級。

2、專業技術崗位任職條件

參照現行專業技術任務評聘的有關規定，各等級專業技術崗位任職條件：

（1）四級崗位，具備正高級專業技術職務，能夠履行崗位職責，近三年年度考覈在合格以上，由本人申請，所在科室審覈推薦，醫院直接聘任。

（2）五級專業技術崗位，除符合國家規定的專業技術崗位基本條件外，應在專業技術六級崗位任職三年以上且年度考覈均合格（對少數業績特別突出，首次競聘可在七級崗位任職六年以上），還要符合下列條件之一：

1）任現職以來，獲司、廳級科技進步一等獎（或等同獎項）主要完成人前三名；

2）任現職以來，業績突出，在本專業領域學術水平造詣較高，獲省行業主管部門認定的；

3）任現職以來，主持完成省級重點科研項目、課題以及重大工程項目。

（3）六級專業技術崗位，近三年年度考覈在合格以上，在取得副高級職稱的同時還要符合下列條件之一：

①在七級崗位任職三年且任現職以來，獲司、廳級科技進步二等獎（或等同獎項）主要完成人前三名；

②在七級崗位任職三年且任現職以來業績突出，參與完成省級重點科研項目、課題以及重大工程項目；

③在七級崗位任職三年，享受市政府專項津貼具有副高級專業技術職務任職資格。

④任副高級職稱十年以上。

⑤臨牀一線正職科主任，任副高級職稱三年以上。

⑥職能科正職，任副高級職稱三年以上。

享受省政府專項津貼具有副高級專業技術職務任職資格的人員在比例範圍內聘用爲專業技術六級崗位，不受年限限制；

專業技術五、六級崗位實行全市統一控制和管理，專業技術五、六級崗位人選由各主管部門報市人社局進行審批。

（4）七級專業技術崗位，須具備副高級專業技術職務任職資格，近三年年度考覈在合格以上，能夠履行崗位職責，由本人申請，所在科室審覈推薦，醫院直接聘任。

（5）八級專業技術崗位，近三年年度考覈在合格以上，還要具備下列條件之一：

①任中級職稱滿六年以上的中層幹部；

②任中級職稱滿十二年；

（6）九級專業技術崗位，近三年年度考覈在合格以上，在取得中級職稱的同時還要符合下列條件之一：

①任中級職稱滿三年以上的中層幹部；

②任中級職稱三年，任現職以來在正規雜誌發表論文2篇及以上；

③任中級職稱滿八年；

（7）十級專業技術崗位，須具備中級專業技術職務任職資格或具有博士研究生學歷，近三年年度考覈在合格以上，能夠履行崗位職責，由本人申請，所在科室審覈推薦，醫院直接聘任。

（8）十一級專業技術崗位，須在十二級崗位工作滿兩年以上或具有碩士研究生學歷，近兩年年度考覈在合格以上，能夠履行崗位職責，由本人申請，所在科室審覈推薦，醫院直接聘任。

（9）十二級專業技術崗位，須具備助理級專業技術職務任職資格，具有本科和專科學歷人員可直接定爲十二級；

3、工勤技能崗位任職條件：

（1）、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，並分別通過高級技師、技師技術等級考評；

（2）、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，並分別通過高級工、中級工技術等級考覈；

（3）、學徒（培訓生）學習期滿和工人見習、試用期滿，通過初級技術等級考覈後，可確定爲五級工勤技能崗位。

首次設崗，工勤技能崗位直接進入已審批的相應的崗位等級。

六、崗位等級認定調控辦法

1、凡20XX年12月31日前已取得相應專業技術職務任職資格和幹部任職文件的在編在崗人員，根據現聘職務和職級，按本方案參加醫院首次崗位申報和認定。

2、人社局審批的“雙肩挑”人員可直接進入已審批的相應等級崗位。

3、新晉升職務的專業技術人員，一般按計劃擇優聘用到新晉升職務相應崗位類別最低等級崗位。

4、停薪留職和內退人員因不在崗，根據在崗前職稱任職情況執行相應崗位等級，不參加高一級職務競聘。

5、在人社局審批的崗位指數內，符合相應崗位級別“直選任職條件”的，由醫院崗位設置領導小組直接考覈認定；認定或申報進入同一等級崗位人數超過該等級相應崗位覈定指數的，則根據《天門市第一人民醫院崗位設置量化評分標準》進行量化評分，根據總分排序情況從高到低擇優定級；因自然減員或人員調出等原因出現崗位空缺時，按本方案規定程序和辦法每年度集中申報並擇優填補空缺崗位。

6、各類人員原則上不得同時在兩類崗位上任職，因工作需要確需兼任的，須按幹部人事管理權限由主管部門和人事部門審批，並以其爲主的工作崗位進行管理，執行一個崗位的工資待遇。

7、崗位認定量化評分實行百分制考覈，其中基礎指標占40分，專業水平能力佔35分（行管後勤45分），科研教學佔20分（行管後勤10分），文明創建（獎勵）佔5分。

8、20XX年7月1日後至事業單位首次崗位設置前已辦理退休手續的專業技術人員，比照本方案進行申報定級（不佔崗位計劃指標），並按規定程序和原則重新申報並覈定退休費用。

9、首次進行崗位設置和聘用，崗位結構比例不得突破現有人員的結構比例，如現有人員的結構比例已經超過覈准的崗位結構比例的，單位應通過自然減員、調出等方法，逐步達到規定的崗位結構比例。

七、聘用管理辦法

1、因工作需要、考覈不合格或專業技術職務的變化等原因導致崗位或職級變化，可不受原聘期限制。崗位或職級變化應重新簽訂相應崗位聘用合同，並從次月起兌現相應待遇。

2、聘期內經同意脫產參加培訓或進修的人員，其工作內容、合同期限以及其它約定以補充協議的方式明確。補充協議和聘用合同同時具有法律效力。

3、崗位設置實行崗位級別“能上能下”的方式進行動態管理，原則三年重新申報認定一次，按各職稱系列計劃指標擇擾聘用。

八、崗位競聘一票否決條款

凡在醫療安全、護理安全、醫德醫風、綜合治理、消防安全、計劃生育、院內感染等方面出現“一票否決”情況的責任人，將降級聘用；出現違反國家紀政紀情形的，按有關規定執行，若情形嚴重但夠不上黨紀政紀處分的，將降級聘用。

九、崗位設置實施程序

1、組織學習，公佈崗位

召開動員大會，公示崗位設置實施方案，崗位及崗位任職條件。組織全院職工學習崗位設置有關文件，瞭解相關政策，領會文件精神，統一思想，提高認識，穩步推進。

2、申請應聘，資格審查

應聘人員根據崗位任職條件提出應聘申請，填寫應聘崗位申請報名表，並按要求提交相關材料。崗位設置領導小組及相關職能科室對應聘人員的資格、條件進行審查，確定擬聘人員。

3、公示結果，簽約上崗

公示聘用結果，在公示期內有異議者可以提出書面申請，並按程序進行復議。公示無異議的，根據聘用結果聘用入崗，簽訂聘用合同，辦理聘用手續，並從次月兌現崗位工資待遇。

十、時間安排

20XX年2月20日前公示崗位設置實施方案；2月28日之前完成個人崗位申請及競聘；3月10日前將聘用結果報主管部門和市人社局審覈後，簽訂聘用合同，實行合同簽證；3月20日前所有材料申請市人社局認定後，辦理工資待遇審批手續。

什麼是實施方案 篇九

實施方案是指對某項工作，從目標要求、工作內容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計劃類文書，是應用寫作的一種文體。實施方案其中最常要用到是項目實施方案

項目實施方案也叫項目執行方案，是指正式開始爲完成某項目而進行的活動或努力工作過程的方案制定，是企事業單位項目能否順利和成功實施的重要保障和依據。

項目是指一系列獨特的、複雜的並相互關聯的活動，這些活動有着一個明確的目標或目的，必須在特定的時間、預算、資源限定內，依據規範完成。

項目參數包括項目範圍、質量、成本、時間、資源。項目實施方案則將項目所實現的目標效果、項中後期的流程和各項參數做成系統而具體的方案，來指導項目的順利進行。