教師個人專業發展規劃

教師個人專業發展規劃

俗話說，“凡事預則立不預則廢”，規劃對於個人成長和事業發展都是非常重要的。當下，我國教育正處於不斷變革當中，河南也正在面臨新課程改革和新大學聯考改革的挑戰，作爲河南鄭州的一名教師，我們更應該關注教育變革方向，認真研讀相關文件精神，助力個人專業成長，而認真規劃自己的專業發展就是實現專業成長的重要策略。所以，鑑於自身情況本人制定了2021-2022年個人專業發展規劃，爲自己今後的發展指明方向。

一、目標

認真學習新課程改革的相關文件精神，研讀新教材，用現代教育理念指導自己的教育教學，審閱自己的教學實踐，反思自己的教學行爲和班級管理方式，在學習中不斷提升自己的專業水平和育人經驗。

二、具體目標

（一）堅守師德爲先，做新時代“四有教師”。

熱愛教育事業，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規範。爭做有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心的新時代教師。

（二）加強學習，爲新課程改革做準備。

在面臨新大學聯考改革的當下，積極研讀新課程改革的文件，新課程標準的內容，理解核心素養、大概念等新的知識，研讀新教材，及時轉變思路，提前適應新大學聯考改革。

（三）積極參與學校“智慧課堂，教學三度”的教學實踐。

根據學校發展規劃，教學上重點以“打造智慧課堂、研究教學三度、加強閱讀教學、實驗教學、學科社團”，促進教學質量提升。我將充分利用學校資源，讓自己的專業發展更爲順利。把學科知識、教育理論與教育實踐有機結合，不斷提高專業能力。

（四）堅持育人爲本，以學生爲中心。

現在我所教的學生都是05後，他們的思想和見識與以前的孩子非常不同，與我們小時候更是天壤之別，因此要想做好班級管理工作，就必須瞭解他們的心理特點及需求，用他們的思維去思考，充分調動和發揮中他們的主動性，並充分尊重每一個個體的特點，促進他們全面而有個性的發展。

三、策略與行動

（一）認真學習習近平總書記關於教育的發言，查找並學習教育類研究成果，具體行動措施如下：

1. 認真研讀“四有教師”的相關要求，學習先進事蹟，提高政治站位和思想修養；

2. 查找並學習CNKI上的教育類研究成果，爲自己的專業發展提供理論支持。

（二）認真研讀新課程標準和教材，爲新課程改革做準備，具體行動措施如下：

1. 研讀2020版《普通高中生物新課程標準》，理解核心素養、大概念，並想辦法在課程中實踐；

2. 研讀新教材，瞭解必修、選擇性必修和選修的區別，積極準備，爲校本教研打基礎。

（三）用“教學三度”的理論支持教學，提高自己的教學設計能力，教學實施能力和教學評價能力，打造智慧課堂。具體行動措施如下：

1. 科學備課，因材施教，因人施教，選取適合學生的教學方法，備出自己的風格。

2. 合理利用Aiclass系統及各種網絡資源，讓教學方式多樣化。

3. 做好課後反思，及時總結當節課的優點和不足。

4. 積極參與學科教研，多聽課，能從教學三度角度分析出課的優點和不足。

（四）多向名班主任學習，提高自己的班級管理能力和育人水平。具體行動措施如下：

1. 查找資料，閱讀育人書籍，尋求理論支持；

2. 關注名班主任工作室公衆號，研讀文章，提煉精華；

3. 積極參與班主任沙龍活動，從優秀班主任身上學習經驗；

4. 關愛每一個學生，尊重中學生獨立人格，維護中學生合法權益，平等對待每一位中學生。

5. 尊重個體差異，主動了解和滿足學生的不同需求。

四、所需的支持

1.希望學校能多提供一些培訓學習的機會。

2.希望學校能提供機會參與完整的一輪教學。

五、完成期限 2021-2022

六、達成的結果

希望經過一年的努力，自己的教育教學水平能夠有大幅度的提升。

七、反思與評價

在今後一年的教育教學中，我將依據以上規劃一步一個腳印地踐行，在育人理念和方法、教學策略和方法上得到提升，做一個學科專業上不斷進步，班級管理上不斷髮展的新時代教師。