花開的聲音閱讀答案【精品多篇】

花開的聲音閱讀答案 篇一

花開的聲音

去看桃花的那天，我的心情很壞。滿以爲進入一個花團錦簇的“市”外桃園會給我的心靈一絲安慰，然而這裏的桃花比我想象中的盛景卻暗淡了許多，直到我爬上頂，內心依舊難以逃脫那種憂傷的侵襲。看着山下泛着淡白的桃花和遠處灰濛濛的天空，我似乎有一種倍受欺騙的感覺。

至少那位美麗的小女孩出現以前我的心情一直如此。

那小女孩是什麼時候到山頂的，我沒有在意。直到那女孩甜甜的聲音出現在我的耳畔，我纔對她有了感覺。

“媽媽，這到哪兒了？”她的聲音美麗動聽，就像鳥鳴那樣清脆悅耳。

“孩子，你走到山頂啦！你現在站在高高的山頂上。”媽媽的聲音輕柔而愛撫。

那小女孩聽了媽媽的話，興奮得跳起來拍着手。

我這才發現她雙目失明，我的心不禁有種被針扎的感覺。

多麼可愛的小女孩！她穿着一件粉紅粉紅的連衣裙，頭上所着兩條羊角小辮，隨着她興奮的歡呼，那小辮子在肩上一起一落，就像春風裏兩隻美麗的小燕子跳躍於花間。她的臉也是粉紅的，這使她更像一株亭亭玉立的桃花了。我出神地盯着這位可愛的女孩，心中不覺慨嘆起命運來——也許命運之神本身就是殘缺的吧，再美麗的東西都會留下永恆的缺陷。

“媽媽，這裏有好多好多的桃樹，有大片大片的桃花，是嗎？”那小女孩高興的問媽媽。從她興奮的話語中，我似乎感覺到了她心中那片美麗的桃林。

“是的，孩子。”媽媽輕撫着孩子的頭。

“啊！讓我聽聽……喲，好多的花在開喲！媽媽，你聽，到處都是花開的聲音！這聲音好美，好美，它輕輕的，柔柔的……”那小女孩真像一位陶醉在夢境中的詩人。

看見她沉浸在這美好的詩意中，我不禁淚光漣漣了。我真想告訴她——這山頂根本沒有成片的桃樹，也沒有繁茂的桃花。但是，我沒有勇氣也更不願去打破她心中那方完美的世界！

小女孩的媽媽是愛她的孩子的，她輕輕地摟着自己的女兒說：“是的，孩子。這裏有好多好多的桃花正在開放，還有許多美麗的蝴蝶在翩翩起舞……”

小女孩的微笑更加燦爛了。

我的心情一下子喜悅了起來，當我再看這山稀疏的桃花時我發現它一下子變得鮮豔多姿了。

1．“我”爲什麼有一種倍受欺騙的感覺？

2．作者對小女孩的喜愛，融進了哪些具體的描寫之中？

3．“再美麗的東西都會留下永恆的缺陷。”富有人生的哲理，如何理解？請舉例說明。

4．請分析概述媽媽的形象。

5．作者既是自然的觀賞者，又是人情的觀察者，景隨心就，心隨景轉，寫出了思想的前後反差。作者採用什麼手法？具體說說作者的情緒發生了怎樣的變化？

6．結合文意，談談你對“花開的聲音”的理解。

《花開的聲音》答案

1．桃花比我想像中的盛景卻暗淡了許多……我似乎有一種倍受欺騙的感覺

2．語言描寫：聲音美麗動聽，就像鳥鳴那樣青脆悅耳；

動作描寫：興奮得跳起來，拍着手；

肖像描寫：多麼可愛的小女孩……這使她更像一株亭亭玉立的桃花了

3．雪中送炭人間稀，錦上添花世更少，十全十美的太少，再說，缺憾本身就是一種美，維綢人斯不就是美在那支斷臂上嗎

4．媽媽是一個用母愛愛撫、溫暖、引導、教育一個身體殘缺的兒童的善良、聖潔的母親形象

5．運用欲揚先抑的寫法。剛開始，似乎有一種倍受欺騙的感覺；最後，我的心情一下子喜悅起來，當我再看這山稀疏的桃花時，我發現它一下子變得鮮豔多姿了

6．意對即可

花開的聲音閱讀答案 篇二

一個夏季的晚上，我在住家的陽臺上，就捕捉到曇花開放的聲音。那棵曇花的花苞早在兩三天前就顯露出了雛形，這個“雛形”的花苞越來越大，在枝頭垂首有如紡錘。那一夜，我估摸它會開放的，便在陽臺徹夜守護着，耐心地等待，等待。近午夜十一時，那美好的時刻終於在焦灼的期待中來到了。它的花苞慢慢地鼓脹起來，好像原先乾癟的汽球一下子灌進了風，緊接着，我便聽到一聲“噗”的響動，那是我盼望已久的曇花開放的聲音。只見那由許多纖長潔白的花瓣組成的花蕊，快速、燦然地開放了。癡迷間，眼前彷彿跳出了一個長袖善舞的倩女，只一剎那，便羞煞了天際那半輪夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峽谷爲之閃閃發亮。

除了曇花，我還真切地聽到茶花開放的聲音。茶花的開放可不是那種“急性子”，早在夏季時，它的蓓蕾就在枝葉間開始孕育，開頭只有一粒米那般大小，和葉芽的形狀幾乎難以分辨，過了好幾天，它的雛形才微微顯露出來，又再好幾天，它那結實的體態和葉芽鬆動的體態才涇渭分明。茶花花苞的長大，是一個漫長的過程，就像一個長途旅者，走過了夏天，又走過了秋天，到了冬季，那一頭尖的橢圓花苞，那花瓣如鱗片重重包裹的花苞，才終於展現在你的面前，但距離開放仍有些日子。我栽在陽臺的那一株茶花，叫“五寶茶花”，枝頭共有十幾個花苞，它們之間好像有個約定，誰先開誰後開。那一天是休息日，我終於看到第一顆準備開放的花苞有些異樣了，它在微微地顫動、顫動，彷彿是個睡美人，在陽臺上睡了許久、許久，此刻纔在深綠色的枝葉間甦醒，惺忪的眼眸，抖動的睫毛，微微地張開，張開。那張開的聲音，和曇花的那一聲“噗”完全相反，它是那麼細微，那麼柔和，那麼舒緩。曇花開放的聲音是短促的，茶花開放的聲音是悠長的，不管短促或悠長，都是那麼動聽，那麼迷人。由此我認定：花開的聲音是自然界一種最美妙的樂曲，或者說是一種天籟吧！

花兒這樣，世界上一切美好的事物何嘗不是如此。當它突然出現時，也會有一種異樣的信息，一種類似花開的聲音，那是一種文明之花開放的聲音。美好事物的孕育、萌發、成熟，也有個漸進的過程，或許中間還會出現一波三折，受到某種壓抑和禁錮。當它“破繭而出”或“破牆而出”時，會出現多大的衝擊波啊，那一瞬間閃亮的衝擊，給人帶來的是一種無限的驚喜。這種聲音，你只有保持一份純淨、潔白的心態，於細微處才能聽到。對於美好的事物，不要有疏離感，要把它置於自己的關愛之下，用自己的羽翼和體溫去爲它孵化和催生，這樣，你就可以及時地聽到另一種“天籟”了。

長時間以來，我都迷戀於諦聽各種花開的聲音。我始終認爲，在人世間，傾述是一種方式，諦聽也是一種方式。一個人能聽到花開的聲音是十分幸福的，因爲花開的那一剎那，會最充分地展開事物的內秀和外美，會給你帶來一種審美的愉悅和情感的滿足。

（選自20xx年第1期《南方》，有改動）

1、題目“花開的聲音”的深層含義是什麼？怎樣才能聽到這種聲音？（4分）

2、文中畫線句子使用了什麼修辭方法？請簡要分析其表達效果。（4分）

癡迷間，眼前彷彿跳出了一個長袖善舞的倩女，只一剎那，便羞煞了天際那半輪夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峽谷爲之閃閃發亮。

3、從全文看，作者爲什麼“迷戀於諦聽各種花開的聲音”？（4分）

4、觀照全文，作者如何由物及理，從自然之花聯想到“世界上一切美好的事物”？請簡要分析。（4分）

答案：

1、文明之花開放的聲音。保持純淨、潔白的心態，於細微處諦聽，對美好的事物要付出關愛。（4分）

2、比喻、擬人、誇張。凸現曇花破蕊而開的迅捷，開放瞬間的燦然美好。（4分）

3、花開的聲音是自然界最美妙的樂曲，能聽到花開的聲音是十分幸福的。（4分）

4、作者先寫曇花、茶花開放的聲音動聽、迷人，由此認定自然之花開放的聲音是一種天籟；繼而聯想到“世界上一切美好的事物”突然出現時，都會給人帶來同樣的驚喜，要用心諦聽，感受其審美的愉悅和情感的滿足。（4分）

花開的聲音閱讀答案 篇三

①冬天在雪花的凝結中蔓延，秋天在樹葉的鞦韆中搖擺，夏天在香樟的綠中膨脹，而春天在花開的聲音中甦醒。每個季節都有一個開端，它打開了通往各個季節的門，它又像一句咒語，一旦讀出，魔法顯靈……四季中最讓人溫暖的是春天吧，它也擁有了最富有詩意的咒語。

②雪花不再凝結，地上的花朵也像冬眠結束了，想要活動筋骨一樣，慢慢睜開了眼，眼睫毛在陽光下顫動，撥動空氣中細小浮塵，一點觸及開來，伸開雙手，昂起了腦袋，譁變緩慢的張開，每一次向外張，都震動出細小聲波，載着浮塵，隨着風兒，傳遞給其他生命。燕子接收到訊號，飛回了溫暖的故鄉。小熊聽到聲波的顫動，睜開了眼，開始和蜜蜂搶蜂蜜。小草感受到了空中聲弦的波動，從土地裏揚起臉蛋，接受雨露的洗禮。樹葉戴上耳機，花開的聲音傳入耳畔，於是跟着一張一吸。花開的聲音傳送到每個角落，點亮了所有失去顏色的事物，所有失去香味的味道，所有失去活力的跳動。萬物都聆聽到了花開的聲音，它們虔誠的接收聲音的召喚，把春天從睡夢中叫醒。

③春天甦醒，張開它綠色的裙襬，跟隨花開的聲音，翩然起舞。隨後，有越來越多的聲音加入進來，組成一首動感的舞曲。而舞曲的開端------花開的聲音像鹽粒一樣，溶解在了綠色的衣裙中，消散開來，沒有痕跡的烙在每一個角落。烙在繁盛的花海，烙在隨意蔓延的綠意，烙在小鳥飛行的路跡上，烙在溫暖的陽光中，烙在一張張笑臉裏。

④笑臉裏蘊含的是希望嗎？因爲春天拂過臉龐，感受到了萬物融合的暖意，所以就不禁笑了吧。分開來，再串聯在一起，首尾連接，組成一個希望，呈現在春天的衣裙後。花開的聲音是花對春天的呼喚，雖然細微，卻綿延不絕，不曾終止，直到它真正來臨。心中也會埋藏着這種聲音吧。當你獨自面對大雨時，當你看見好風景卻無人分享時，當你仰望候鳥時，當你的孤單在北半球開放時，心中就會有一朵花在悄然開放，發出細小的聲音，聲音是如此微小，像一根針投入了大海中，激起不了海浪。但是有聲音總是好的，至少證明你心中還沒有放棄希望，還沒有徹底絕望，像死人一樣發不出聲音。既然有花開的聲音，何不讓它更有力些，去喚醒沉睡在城堡的希望。這聲音是希望的開端，它爲希望打造了一道門，讓希望的光線照進來，溫暖蔓延每一寸肌膚。不要讓這個開端毀滅，有開端，就有了希望。心的呼喚千絲萬縷的連接着希望。

⑤心中有一朵花，它慢慢鼓動花瓣，發出的聲音以一個開端的姿態去觸及你的骨骼，喚起了一絲一絲的光線，越來越多的織成希望，在你我心中鋪張。

（選文有刪改）

20．給下列加點的字注音。（2分）

（1）譁變（ ） （2）蔓延（ ）

21．第①段中作者說“四季中最讓人溫暖的是春天吧，它也擁有了最富有詩意的咒語”，聯繫全文，“詩意的咒語”指什麼？（1分）

答：

22．仔細品讀第④段，作者由自然聯想到了什麼？並找出關鍵語句寫在下面。（2分）

答： 23．如何理解全文最後一句話：心中有一朵花，它慢慢鼓動花瓣，發出的聲音以一個開端的姿態去觸及你的骨骼，喚起了一絲一絲的光線，越來越多的織成希望，在你心中鋪張。（3分）

答： 24．“冬天在雪花的凝結中蔓延，秋天在樹葉的鞦韆中搖擺，夏天在香樟的綠中膨脹，而春天在花開的聲音中甦醒。”作者對春天情有獨鍾，你呢？你喜歡哪個季節，請簡要說明理由。（2分）

答：

20．（2分）（每小題1分）

（1）譁變（huá） （2）蔓延（màn）

21．（1分）春天花開的聲音。22．（2分）聯想到人（1分）；“心中也會埋藏這種聲音吧”或“這聲音是希望的開端，它爲希望打造了一道門，讓希望的光線照進來，溫暖蔓延每一寸肌膚。”（1分）

23．（3分）這一句話放在文末，具有總結全文深化中心的作用（1分）；作者用心花來比喻人或人生，說明我們的人生也像花一樣，鼓動花瓣，發出聲音（1分），在你我的開放聲中，春天就會甦醒，我們的希望也就有了，這是在號召大家像花兒一樣呼喚春天，呼喚未來，呼喚希望。（1分）（每點 1分，共3分，意思相近即可。）

24．（2分）這是一道開放性試題，學生回答只要符合題目要求，理由合理，語句通順即可得2分。

花開的聲音閱讀答案 篇四

睡蓮花開的聲音

傑夫瑞醫生是位非常著名的耳科專家，失聰的人們視他爲救星。

有一年，六個十三四歲的少年從西班牙山區來到位於慕尼黑的傑夫瑞醫生的診所，他們是得到慈善機構的捐助前來接受耳蝸移植治療的失聰孤兒。負責照顧孩子們的領隊是個叫露茜的年輕修女，她生得瘦小單薄，但性情溫和開朗。傑夫瑞醫生分別爲六個孩子進行了耳蝸移植，其中的三個聽力恢復迅速，另外兩個經過配合治療，也逐漸有了進步。只剩下一個叫丹的男孩，傑夫瑞醫生先後做了三次耳蝸移植，但始終不見任何起色。很快，那個叫丹的男孩也似乎意識到了自己不妙的境況。他開始鬱鬱寡歡，時常把自己關在病房裏，並且有意迴避另外五個已經“不一樣”的同伴。

宣佈治療結果前夕，善良的露茜跟傑夫瑞醫生商量：“是不是可以換一個方式告訴他呢？也許在適當的場合說出真相，孩子會容易接受一些。”是呀，成年人都會無法承受這個現實，何況他還是個孩子。傑夫瑞醫生點點頭，說道：“什麼場合告訴他比較好一點呢？”露茜略微想了想，說出一個地方“茵夢湖”。

茵夢湖是慕尼黑的一個地處阿爾卑斯山中的美麗湖泊，每到夏天，湖中會開放一片一片美麗的睡蓮。

在一個晴朗的清晨，傑夫瑞醫生和露茜帶着六個孩子前往茵夢湖。在路上，傑夫瑞醫生看見露茜用手語告訴孩子們：“我們今天要去聽一聽睡蓮花開的聲音。”她用的是個很明確的“聽”，而不是“看”——真是奇怪，難道她不明白可憐的丹什麼都聽不到嗎？

夏天的清晨，站在湖邊，能看到微紅的晨曦從天邊一點一點泛起來。湛藍色的湖水裏漸漸呈現出岸邊樹林的倒影，偶爾有幾隻早起的鳥兒掠過湖面，啾啾的叫聲在空明的水天之間格外清脆。 露茜選了一片臨岸的睡蓮，那些圓圓的綠葉貼着湖水，上面還帶着零星剔透的露珠。而一朵朵白色的花蕾俏皮地點綴其間。六個孩子依次排開蹲下，露茜讓每個孩子將手輕輕撫在花蕾上，她自己也挑了個能撫摸花蕾的位置，然後向孩子們做了幾個手勢--指指心，指指耳朵，閉上眼睛。於是，六個孩子順從地照露茜的吩咐，安靜地合上眼睛撫着睡蓮花蕾。

不一會兒，太陽升起來了。一旁的傑夫瑞醫生這才驚訝地發現，原來那些睡蓮花竟是在陽光照耀的瞬間綻開的。在靜謐的安寧裏，他甚至能聽見花瓣爆開時的“叭”“叭”聲，那是一種很輕微的震動的聲音。如果不用心去“聽”，即使正常的人也可能忽略掉。

孩子們撫摸着的花蕾一朵一朵地在陽光裏綻開來，雖然他們閉着眼睛，但傑夫瑞醫生肯定他們都能清晰地感覺到花開的瞬間。果然，那些孩子們驚喜極了，他們先是睜開眼睛仔細端詳那些盛開的花朵，然後抑制不住地爭相打着手語歡快地交流，連丹也不例外。

這時，露茜站起來，微笑着向孩子們打着手勢，語重心長地告訴他們：“其實，這個世界上有很多美妙的聲音，只要我們有一顆對生活永不消沉的心，就一定可以聽見。”比劃完，她特別用眼睛盯着丹。

丹迴應了露茜一個熱烈的手勢，激動地撲過去和她擁抱。接着另外五個孩子也圍攏，交疊着抱成一團兒。是的，丹或許因爲無法恢復聽力有一點點難受，可痛苦很快就會過去，更重要的是他真的“聽”懂了睡蓮花開的聲音。目睹一切的傑夫瑞醫生靜靜地站在一邊，許久沒有動。作爲醫生，他已經看慣了太多的傷心、無助乃至絕望，但現在，他卻感慨地淚流滿面。人們習慣於把他看作創造奇蹟的人，而實際上，這位平凡的露茜修女纔是創造奇蹟的人，她創造了醫學無法達到的奇蹟。

醫學治療即使在一百年以後也依然會有無法突破的極限，但現在，睡蓮花開的聲音卻能創造某些醫學上無法創造的奇蹟——讓那些不幸的失聰者學會用心去聆聽世界，讓他們在無聲的歲月裏保持對生活永不消退的信心。

1．這篇文章講了一個什麼故事？請你用一句話概括出來。

2．文中描寫了茵夢湖清晨的美景，請你用單橫線在原文上畫出來。

3．露茜爲什麼要讓這些失聰的孩子們去“聽”“睡蓮花開的聲音”？

4．傑夫瑞作爲醫生，“他已經看慣了太多的傷心、無助乃至絕望”，但爲什麼他目睹了茵夢湖邊的一幕後，“卻感慨地淚流滿面”？

5．讀了全文，你覺得露茜修女是一個怎樣的人？

6．對於這篇文章有關內容的理解，不正確的兩項是[ ]。

A．傑夫瑞醫生是個線索人物，文章是以他的所見所聞爲線索而展開的。

B．文中過分強調了傑夫瑞醫生醫術高明，是失聰者的“救星”，削弱了露茜這個人物形象的感人力量，應當修改。

C．描寫茵夢湖的景色，目的是爲下文孩子們靜心地“聽”睡蓮花開的聲音創設一個優美靜謐的氛圍。

D．文章在倒數第二段已經通過傑夫瑞醫生的心理活動說出了露茜是創造奇蹟的人，最後一段又把這句話重複了一遍，因此這一段是多餘的，應該刪掉。

7．“其實，這個世界上有很多美妙的聲音，只要我們有一顆對生活永不消沉的心，就一定可以聽見。”露茜的這句話本來是對失聰的孩子們說的，但讀了這句話，你一定會有許多感受，請把你的感受寫出來。

參考答案：

1．露茜修女帶六個失聰的孩子到茵夢湖“聽”睡蓮花開的聲音。

2．（畫線“略”）（微紅的晨曦………格外清脆。）

3．讓這些失聰的孩子學會用心去聆聽世界，使他們明白可以用另一種方式感受世界，從而樹立起對生活的信心。

4．爲失聰的孩子們找到了聆聽世界的這種獨特方式而欣慰，爲露茜修女創造的奇蹟而激動。

5．性情溫和開朗、心地善良，極富愛心。或：她用愛心創造了人間奇蹟。

6．BD

7．“略”。

花開的聲音閱讀答案 篇五

花開也有聲音麼？

一個夏季的晚上，我在住家的陽臺上，就捕捉到曇花開放的聲音。那棵曇花的花苞早在兩三天前就顯露出了雛形，這個“雛形”的花苞越來越大，在枝頭垂首有如紡錘。那一夜，我估摸它會開放的，便在陽臺徹夜守護着，耐心地等待，等待。近午夜十一時，那美好的時刻終於在焦灼的期待中來到了。它的花苞慢慢地鼓脹起來，好像原先乾癟的氣球一下子灌進了風，緊接着，我便聽到一聲噗的響動，那是我盼望已久的曇花開放的聲音。只見那由許多纖長潔白的花瓣組成的花蕊，快速、燦然地開放了。癡迷間，眼前彷彿跳出了一個長袖善舞的倩女，只一剎那，便羞煞了天際那半輪夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峽谷爲之閃閃發亮。

除了曇花，我還真切地聽到茶花開放的聲音。茶花的開放可不是那種“急性子”，早在夏季時，它的蓓蕾就在枝葉間開始孕育，開頭只有一粒米那般大小，和葉芽的形狀幾乎難以分辨，過了好幾天，它的雛形才微微顯露出來，又再過幾天，它那結實的體態和葉芽鬆動的體態才涇渭分明。茶花花苞的長大，是一個漫長的過程，就像一個長途旅者，走過了夏天，又走過了秋天，到了冬季，那一頭尖的橢圓花苞，那花瓣如鱗片重重包裹的花苞，才終於展現在你的面前，但距離開放仍有些日子。我栽在陽臺的那一株茶花，叫五寶茶花，枝頭共有十幾個花苞，它們之間好像有個約定，誰先開誰後開。那一天是休息日，我終於看到第一顆準備開放的花苞有些異樣了，它在微微地顫動、顫動，彷彿是個睡美人，在陽臺上睡了許久、許久，此刻纔在深綠色的枝葉間甦醒，惺忪的眼眸，抖動的睫毛，微微地張開，張開。那張開的聲音，和曇花的那一聲噗完全相反，它是那麼細微，那麼柔和，那麼舒緩。曇花開放的聲音是短促的，茶花開放的聲音是悠長的，不管短促或悠長，都是那麼動聽，那麼迷人。由此我認定：花開的聲音是自然界一種最美妙的樂曲，或者說是一種天籟吧！

花兒這樣，世界上一切美好的事物何嘗不是如此。當它突然出現時，也會有一種異樣的信息，一種類似花開的聲音，那是一種文明之花開放的聲音。美好事物的孕育、萌發、成熟，也有個漸進的過程，或許中間還會出現一波三折，受到某種壓抑和禁錮。當它“破繭而出”或“破牆而出”時，會出現多大的衝擊波啊，那一瞬間閃亮的衝擊，給人帶來的是一種無限的驚喜。這種聲音，你只有保持一份純淨、潔白的心態，於細微處才能聽到。對於美好的事物，不要有疏離感，要把它置於自己的關愛之下，用自己的羽翼和體溫去爲它孵化和催生，這樣，你就可以及時地聽到另一種“天籟”了。

長時間以來，我都迷戀於諦聽各種花開的聲音。我始終認爲，在人世間，傾述是一種方式，諦聽也是一種方式。一個人能聽到花開的聲音是十分幸福的，因爲花開的那一剎那，會最充分地展開事物的內秀和外美，會給你帶來一種審美的愉悅和情感的滿足。 （選自20xx年第1期《南方》，有改動）

小題1:題目“花開的聲音”的深層含義是什麼？怎樣才能聽到這種聲音？（3分）

小題2:文中畫線句子使用了哪些修辭方法？請簡要分析其表達效果。（4分）

“癡迷間，眼前彷彿跳出了一個長袖善舞的倩女，只一剎那，便羞煞了天際那半輪夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峽谷爲之閃閃發亮。”

小題3:從全文看，作者爲什麼“迷戀於諦聽各種花開的聲音”？（4分）

小題4:觀照全文，作者如何由物及理，從自然之花聯想到“世界上一切美好的事物”？請簡要分析。（4分）

參考答案：

小題1:“文明之花開放的聲音。（1分) 保持純淨、潔白的心態；於細微處諦聽；對美好的事物要付出關愛。(答到其中一點給1分，答到兩點給2分）

小題1:比喻、擬人、誇張。（答到1個不給分，答到2個給1分，答到3個給2分）生動形象地凸現曇花破蕊而開的迅捷，開放瞬間的燦然美好。（2分）

小題1:花開的聲音是自然界最美妙的樂曲，（2分）能聽到花開的聲音是十分幸福的。（2分）

小題1:作者先寫曇花、茶花開放的聲音動聽、迷人，由此認定自然之花開放的聲音是一種天籟；（2分）繼而聯想到世界上一切美好的事物突然出現時，都會給人帶來同樣的驚喜，要用心諦聽，感受其審美的愉悅和情感的滿足。（2分）

小題1:試題分析：縱觀全文，文章由自然界中的花開的聲音，寫到人類社會中“花開的聲音”，所以本題的應在文章的後半部分尋找。後半部分有這樣的過渡句子“花兒這樣，世界上一切美好的事物何嘗不是如此。當它突然出現時，也會有一種異樣的信息，一種類似花開的聲音，那是一種文明之花開放的聲音”，抓住這個關鍵語句，我們可知第一問的。

第二問的，還要往後找。“這種聲音，你只有保持一份純淨、潔白的心態，於細微處才能聽到。對於美好的事物，不要有疏離感，要把它置於自己的關愛之下，用自己的羽翼和體溫去爲它孵化和催生，這樣，你就可以及時地聽到另一種天籟了”是這個問題的所在，但句子太長，所以要提取相關語句，不能直接抄下來。

小題1:試題分析：“哪些”必定是兩種或兩種以上，找時要找全。本句中把花兒比作“長袖善舞的倩女”是比喻，“羞煞”等是擬人，“只一剎那，使夜的峽谷爲之閃閃發亮。”又是一種誇張的修辭。三種修辭同時使用，生動形象地表現了曇花破蕊而開的迅捷，開放時的美。

小題1:試題分析：首先要明確本題的答題範圍是全篇，因爲題幹中明確指出是“從全文看”。 “迷戀於諦聽各種花開的聲音”在文章的最後一段，其中不難發現“一個人能聽到花開的聲音是十分幸福的，因爲花開的那一剎那，會最充分地展開事物的內秀和外美，會給你帶來一種審美的愉悅和情感的滿足”的關鍵語句。

聯繫全文，“各種花開”中的各種既指自然的，也指社會的，即文中提到的兩種“天籟”。所以上文中的“由此我認定：花開的聲音是自然界一種最美妙的樂曲，或者說是一種天籟吧”也是“迷戀”的原因之一。

小題1:試題分析：此題實際上是對文章思路的概括。可以把文章分爲前後兩部分，分別概括兩部分的內容。即第一部分寫曇花、茶花開放的聲音動聽、迷人，由此認定自然之花開放的聲音是一種天籟；第二部分寫世界上一切美好的事物突然出現時，都會給人帶來同樣的驚喜，要用心諦聽，感受其審美的愉悅和情感的滿足。這樣由自然之花聯想到“世界上一切美好的事物”，由物及理完成全篇。

花開的聲音閱讀答案 篇六

睡蓮花開的聲音

傑夫瑞醫生是位非常著名的耳科專家，失聰的人們視他爲救星。

有一年，6個十三四歲的少年從西班牙山區來到位於慕尼黑的傑夫瑞醫生的診所，他們是得到慈善機構的捐助前來接受耳蝸移植治療的失聰孤兒。負責照顧孩子們的領隊是個叫露茜的年輕修女，她生得瘦小單薄，但性情溫和開朗。傑夫瑞醫生分別爲6個孩子進行了耳蝸移植，其中的3個聽力恢復迅速，另外兩個經過配合治療，也逐漸有了進步。只剩下一個叫丹的男孩，傑夫瑞醫生先後做了三次耳蝸移植，但始終不見任何起色。

很快，那個叫丹的男孩也似乎意識到了自己不妙的境況。他開始鬱鬱寡歡，時常把自己關在病房裏，並且有意迴避另外5個已經"不一樣"的同伴。

宣佈治療結果前夕，善良的露茜跟傑夫瑞醫生商量："是不是可以換一個方式告訴他呢？也許在適當的場合說出真相，孩子會容易接受一些。"是呀，成年人都會無法承受這個現實，何況他還是個孩子。傑夫瑞醫生點點頭，說道："什麼場合告訴他比較好一點呢？"露茜略微想了想，說出一個地方--"茵夢湖"。

茵夢湖是慕尼黑的一個地處阿爾卑斯山中的美麗湖泊，每到夏天，湖中會開放一片一片美麗的睡蓮。

在一個晴朗的清晨，傑夫瑞醫生和露茜帶着6個孩子前往茵夢湖。

在路上，傑夫瑞醫生看見露茜用手語告訴孩子們："我們今天要去聽一聽睡蓮花開的聲音。"她用的是個很明確的"聽"，而不是"看"--真是奇怪，難道她不明白可憐的丹什麼都聽不到嗎？

夏天的清晨，站在湖邊，能看到微紅的晨曦從天邊一點一點泛起來。湛藍色的湖水裏漸漸呈現出岸邊樹林的倒影，偶爾有幾隻早起的鳥兒掠過湖面，啾啾的叫聲在空明的水天之間格外清脆。

露茜選了一片臨岸的睡蓮，那些圓圓的綠葉貼着湖水，上面還帶着零星剔透的露珠。而一朵朵白色的花蕾俏皮地點綴其間。6個孩子依次排開蹲下，露茜讓每個孩子將手輕輕撫在花蕾上，她自己也挑了個能撫摸花蕾的位置，然後向孩子們做了幾個手勢，--指指心，指指耳朵，閉上眼睛。於是，6個孩子順從地照露茜的吩咐，安靜地合上眼睛撫着睡蓮花蕾。

不一會兒，太陽升起來了。一旁的傑夫瑞醫生這才驚訝地發現，原來那些睡蓮花竟是在陽光照耀的瞬間綻開的。在靜謐的安寧裏，他甚至能聽見花瓣爆開時的"叭"、"叭"聲，那是一種很輕微的震動的聲音。如果不用心去"聽"，即使正常的人也可能忽略掉。

孩子們撫摸着的花蕾一朵一朵地在陽光裏綻開來，雖然他們閉着眼睛，但傑夫瑞醫生肯定他們都能清晰地感覺到花開的瞬間。果然，那些孩子們驚喜極了，他們先是睜開眼睛仔細端詳那些盛開的花朵，然後抑制不住地爭相打着手語歡快地交流，連丹也不例外。

這時，露茜站起來，微笑着向孩子們打着手勢，語重心長地告訴他們："其實，這個世界上有很多美妙的聲音，只要我們有一顆對生活永不消沉的心，就一定可以聽見。"比畫完，她特別用眼睛盯着丹。

丹迴應了露茜一個熱烈的手勢，激動地撲過去和她擁抱。接着另外5個孩子也圍攏，交疊着抱成一團兒。

是的，丹或許因爲無法恢復聽力有一點點難受，可痛苦很快就會過去，更重要的是他真的"聽"懂了睡蓮花開的聲音。

目睹一切的傑夫瑞醫生靜靜地站在一邊，許久沒有動。作爲醫生，他已經看慣了太多的傷心、無助乃至絕望，但現在，他卻感慨地淚流滿面。人們習慣於把他看作創造奇蹟的人，而實際上，這位平凡的露茜修女纔是創造奇蹟的人，她創造了醫學無法達到的奇蹟。

醫學治療即使在100年以後也依然會有無法突破的極限，但現在，睡蓮花開的聲音卻能創造某些醫學上無法創造的奇蹟--讓那些不幸的失聰者學會用心去聆聽世界，讓他們在無聲的歲月裏保持對生活永不消退的信心。

（摘自《知音》海外版，有刪改）

1．這篇文章講了一個什麼故事請你用一句話概括出來。（4分）

答：

2．文中描寫了茵夢湖清晨的美景，請你用單橫線在原文上劃出來。（2分）

3．露茜爲什麼要讓這些失聰的孩子們去"聽""睡蓮花開的聲音"（3分）

答：

4．傑夫瑞作爲醫生，"他已經看慣了太多的傷心、無助乃至絕望"，但爲什麼他目睹了茵夢 湖邊的一幕後，"卻感慨地淚流滿面"？（3分）

答：

5．讀了全文，你覺得露茜修女是一個怎樣的人？（3分）

6．對於這篇文章有關內容的理解，不正確的兩項是（ ）（2分）

A．傑夫瑞醫生是個線索人物，文章是以他的所見所聞爲線索而展開的。

B．文中過分強調了傑夫瑞醫生醫術高明，是失聰者的"救星"，削弱了露茜這個人物形象的感人力量，應當修改。

C．描寫茵夢湖的景色，目的是爲下文孩子們靜心地"聽"睡蓮花開的聲音創設一個優美靜謐的氛圍。

D．文章在倒數第二段已經通過傑夫瑞醫生的心理活動說出了露茜是創造奇蹟的人，最後一段又把這句話重複了一遍，因此這一段是多餘的，應該刪掉。

7．"其實，這個世界上有很多美妙的聲音，只要我們有一顆對生活永不消沉的心，就一定可以聽見。"露茜的這句話本來是對失聰的孩子們說的，但讀了這句話，你一定會有許多感受，請把你的感受寫出來。（3分）

答：

參考答案：

1．露茜修女帶6個失聰的孩子到茵夢湖"聽"睡蓮花開的聲音。（4分，意思對即可）

2．（劃線略）（微紅的晨曦………格外清脆。）(2分）

3．讓這些失聰的孩子學會用心去聆聽世界，使他們明白可以用另一種方式感受世界，從而樹立起對生活的信心（3分，意思對即可）

4．爲失聰的孩子們找到了聆聽世界的這種獨特方式而欣慰，爲露茜修女創造的奇蹟而激動。（3分，意思對即可）

5．性情溫和開朗、心地善良，極富愛心。她用愛心創造了人間奇蹟。（3分，意思對即可）

6．B、D(2分）

7．(開放性試題，言之成理即可。

花開的聲音閱讀答案 篇七

①冬天在雪花的凝結中蔓延，秋天在樹葉的鞦韆中搖擺，夏天在香樟的綠中膨脹，而春天在花開的聲音中甦醒。每個季節都有一個開端，它打開了通往各個季節的門，它又像一句咒語，一旦讀出，魔法顯靈……四季中最讓人溫暖的是春天吧，它也擁有了最富有詩意的咒語。

②雪花不再凝結，地上的花朵也像冬眠結束了，想要活動筋骨一樣，慢慢睜開了眼，眼睫毛在陽光下顫動，撥動空氣中細小浮塵，一點觸及開來，伸開雙手，昂起了腦袋，譁變緩慢的張開，每一次向外張，都震動出細小聲波，載着浮塵，隨着風兒，傳遞給其他生命。燕子接收到訊號，飛回了溫暖的故鄉。小熊聽到聲波的顫動，睜開了眼，開始和蜜蜂搶蜂蜜。小草感受到了空中聲弦的波動，從土地裏揚起臉蛋，接受雨露的洗禮。樹葉戴上耳機，花開的聲音傳入耳畔，於是跟着一張一吸。花開的聲音傳送到每個角落，點亮了所有失去顏色的事物，所有失去香味的味道，所有失去活力的跳動。萬物都聆聽到了花開的聲音，它們虔誠的接收聲音的召喚，把春天從睡夢中叫醒。

③春天甦醒，張開它綠色的裙襬，跟隨花開的聲音，翩然起舞。隨後，有越來越多的聲音加入進來，組成一首動感的舞曲。而舞曲的開端──花開的聲音像鹽粒一樣，溶解在了綠色的衣裙中，消散開來，沒有痕跡的烙在每一個角落。烙在繁盛的。花海，烙在隨意蔓延的綠意，烙在小鳥飛行的路跡上，烙在溫暖的陽光中，烙在一張張笑臉裏。

④笑臉裏蘊含的是希望嗎？因爲春天拂過臉龐，感受到了萬物融合的暖意，所以就不禁笑了吧。分開來，在串聯在一起，首尾連接，組成一個希望，呈現在春天的衣裙後。花開的聲音是花對春天的呼喚，雖然細微，卻綿延不絕，不曾終止，直到它真正來臨。心中也會埋藏着這種聲音吧。當你獨自面對大雨時，當你看見好風景卻無人分享時，當你仰望候鳥時，當你的孤單在北半球開放，然後寂寞在南半球收尾時，心中就會有一朵花在悄然開放，發出細小的聲音，聲音是如此微小，像一根針投入了大海中，激起不了海浪。但是有聲音總是好的，至少證明你心中還沒有放棄希望，還沒有徹底絕望，像死人一樣發不出聲音。既然有花開的聲音，何不讓它更有力些，去喚醒沉睡在城堡的希望。這聲音是希望的開端，它爲希望打造了一道門，讓希望的光線照進來，溫暖蔓延每一寸肌膚。不要讓這個開端毀滅，有開端，就有了希望。心的呼喚千絲萬縷的連接着希望。

⑤心中有一朵花，它慢慢鼓動花瓣，發出的聲音以一個開端的姿態去大及你的骨骼，喚起了一絲一絲的光線，越來越多的織成希望，在你我心中鋪張。

（成都市選文，有刪改）

9．給下列加點的字注音。（1分）

（1）譁變（ ）（2）蔓延（ ）

10．第①段中作者說“四季中最讓人溫暖的是春天吧，它也擁有了最富有詩意的咒語”，聯繫全文，作者爲什麼這樣說？（4分）

11．仔細品讀第④段，歸納出作者爲什麼說笑臉裏蘊含的是希望。（4分）

12．如何理解全文最後一話：心中有一朵花，它慢慢鼓動花瓣，發出的聲音以一個開端的姿態去大及你的骨骼，喚起了一絲一絲的光線，越來越多的織成希望，在你心中鋪張。（5分）

13．“冬天在雪花的凝結中蔓延，秋天在樹葉的鞦韆中搖擺，夏天在香樟的綠中膨脹，而春天在花開的聲音中甦醒。”作者對春天情有獨鍾，你呢？你喜歡哪個季節，請簡要說明理由。（不少於70字）（4分）

參考答案：

9．給下列加點的字注音。（每小題0.5分，共1分）

（1）譁變（huá）（2）蔓延（màn）

10．因爲春天到來，雪花不再凝結，地上的花朵也像冬眠結束了；春天甦醒，有越來越多的聲音加入進來，組成一首動感的舞曲；春天拂過臉龐，感受到了萬物融合的暖意；花開的聲音，可以喚醒沉睡在城堡的希望。（共4分，每點1分，若用自己的話歸納，意思相近即可。）

11．因爲笑臉裏可以感受到萬物融合的暖意，是對春天的呼喚、對光明的渴望；既然有花開的聲音，它便可以去喚醒沉睡在城堡的希望；它爲希望打造了一道門，讓希望不再遙遠；有開端，就有了希望。（共4分，每點1分，意思相近即可。）

12．這一句話放在文末，具有總結全文（1分），深化中心（1分）的作用；作者用心花來比喻人生，說明我們的人生也像花一樣，鼓動花瓣，發出聲音（1分），在你我的開放聲中，春天就會甦醒，我們的希望也就有了（1分），這是在號召大家像花兒一樣呼喚春天，呼喚未來，呼喚希望。（1分）（每點1分，共5分，意思相近即可。）

13．這是一道開放性試題，共4分，學生只要回答符合題目要求，理由合理，語句通順即可得3分，若語言特別優美或理由較有創意再得1分。