如何教孩子寫日記

如何教孩子寫日記

[ 2010-1-25 11:38:00 | By: 綠色情緣 ]

小學生應該寫日記的，特殊是剛剛開始學寫作文的國小生，更應該把寫日記作爲一項經常性的練筆。它不但可以通過日記可以養成認真觀察的好習慣、讓孩子學會捕捉素材，而且還可以鞏固學到的知識、提高語言運用的能力。日記是人的隨筆記錄，生活、學習、工作情況都可以記。假如從孩子會寫字、造句開始就教他寫日記，一直讓他堅持下去，那將是一筆巨大的財富。許多優秀的教師都十分重視學生日記的寫作指導，部分學生作文能力強的其中一個原因，就是平時勤於日記。那麼，家長應該如何教孩子寫日記呢？

首先，教孩子寫日記的格式。

日記應當是天天的記錄. 它應當把自已的一天生活中比較有意義的事記錄下來. 寫日記要留意格式, 內容, 寫法三個問題.那麼日記的格式是什麼呢? 同學們在 寫日記時, 一般是在第一行寫清幾月幾日( 剛開始寫或新的一年開始的第一篇 日記還應寫清是哪一年.)星期幾和天氣情況.有的還可以給日記加一個標題. 例 如, 有位同學記的是讀《居里夫人的故事》以後所受的教育，標題是 “讀了 《居里夫人的故事》以後”。這個標題點明瞭日記的主要內容.標題也可以揭示 日記的中心思想， 例如， 有位同學寫了自已由於自滿， 結果出了錯題的事，日記的標題是“自滿給我帶來的教訓”

其次，教孩子寫日記的內容。

孩子怕日記，主要原因就是覺得沒有東西可寫。他們不知道什麼東西可寫，他們總以爲日記的內容是很難找的。其實，日記內容無處不在，非常豐富，可以教孩子從日常生活所見所聞中最簡單的記起，從自己記起。比如記下面這些內容：

1、記自己的身體發育變化的情況。如身高、體重、胸圍、視力等的變化，從中可以看到自己身體成長。比如二三歲時照片中的自己形象與現在的自己鏡子中的相貌發生了什麼變化。

2、記自己的學習變化的情況。如當天所學知識，什麼地方懂了，什麼地方還不懂，這樣可以鞏固和加深記憶，可看出自己把握知識的變化與規律。也可以記課外看到的知識和心得。包括好的電影電視節目內及想法。

3、記自己生活及家庭的變化。每個家庭天天都在發生着變化，新添了彩電或手機，舊的自行車賣給舊貨收購站，或者來了一位外地客人，等等，都可以寫，通過對自己生活中點滴小事的記錄及家庭發生變化的記錄，長大以後可以從家庭這個社會的細胞看到社會的部分變化及規律。

4、記自己的所見所聞。除了自己的學習、生活及家庭情況外，一天當中所見所聞很多，選擇印象最深，自己認爲有意義、有價值的記錄下來。比如在大街上看到了一起車禍，就可以記下來：什麼地點、什麼時間、誰和誰、現場如何、結果如何、自己想到了什麼，等。又比如某條街上新開了一家有點特殊的店，開張的時候很熱鬧。

5、記自己的思想熟悉和感情變化。在學習和生活過程中，每一個人都會產生一些思想，原來沒熟悉到的，現在熟悉到了；原來不是這樣想的，現在這樣想了。在成長過程中，每個人在感情上也會發生變化，原來對某人感覺不大好，現在好起來了；原來對某件事總是有點煩，現在感覺不怎麼煩了，而且漸漸喜歡做了。這些，都可以用夾敘夾議的方式把它記錄下來。還就某一件事、某一個問題根據自己的看法和把握的知識可以發表議論。

總之，可記的東西很多。生活中有趣的、新鮮的、特殊的、都可以記，不一定都要有積極的思想意義，不一定只能記好人好事，自己快樂的、煩惱的、傷心的、矛盾的、擔心的、期盼的、想象的、後悔的、想不通的等都可以記。

國小生日記常用的形式有：

1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物記下來，每次觀察最好截取一個側面，寫出特徵，反映一箇中心。

2、活動日記。記下參觀訪問活動、學校班級少先隊組織的各項活動、家庭活動、同學之間組織的有意義的活動等等，參加一次寫一次，一定要抓住要點寫。

3、思考日記。（或叫心靈日記、自我教育日記、“道德感悟”日記）把自己對現實生活中的優缺點和心理活動或道德品質成長變化過程摘要記下來。

前兩種形式多見於應試，後一種形式要求較高，宜在高年級中有針對性地指導試用。

4、剪貼日記。把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，並按意圖寫上來源、目的、意義或說明文字。

5、信息日記。把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。

6、氣象日記。把當天的天氣、溫度、風力、風向和出現的特殊的自然天氣現象記下來。

7、檯曆日記。把四周實實在在發生的重要事情如實簡要地記在臺歷上，少則一句，多則一段話。

8、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或寫人狀物的優雅詡句摘錄下來。

9、學習日記。把課本上學到的、課外書閱讀印象較深的心得體會、聯想記下來。

10、實驗日記。如養花、種向日葵或搞科技小製作，把過程、結果記下來。

第三，教孩子寫日記的方法。

1、記的事件要真實。要多記自己看到或經歷過的事和人，多記身邊發生過的現實生活中的事和人。只有真實的最能反映事件和心情，真實地敘述問題，纔有參考價值，纔是有效的積累，才能反映規律。

2、記的事件內容要有具體些，儘量不要用概括性敘述，而要有一定的描寫。孩子寫日記主要是練筆。它不同於一般的史料記錄。孩子作文最大的毛病是不具體，因此，要教孩子通過仔細回憶和重新觀察，把事件或人物的細節寫出來。

3、要有選擇地記。一則日記一般只記一件事，不能太雜，不能拖泥帶水地在一則日記中什麼都記。也就是說，一則日記要圍繞一箇中心。這個中心可以一樁事、一個場景、一段對話、一處風景、一個外貌、一種心情、一個動作等，日記不是流水帳。

4、記事件的感受不要牽強附會。每個人都會對身邊發生的事產生一些感受，都會有自己的想法。在記敘過程中，可以穿插自己的感受。但這種感受一定要真實，自己是怎麼想的就怎麼寫，不要老是考慮這個想法對不對。有些孩子，在自己的日記中也搬用套話大話，說一些違心的假話，這種心理是很不好的。

5、要妥善地保存日記。日記是私密性極強的，要孩子留意保存。每過一段時間，可翻一翻以前的日記，這樣，既可以回憶比較，也可以可增強對記日記的信心