如何輔導孩子看圖說話

如何輔導孩子看圖說話

低年級孩子喜歡看圖，對看圖說話還是比較有興趣的，該如何輔導他們在興趣盎然地看圖時說出畫面的內容呢?

1．循序漸進。看圖說話時，一定要遵循“看圖說一句”“看圖說一段”“看圖說整篇”的規律去輔導孩子。孩子只有能先將圖中的內容—一句一句地說出來，纔會說好完整的故事。

2．看圖時讓孩子知無不言。孩子看到圖時，總會唧唧喳喳地說個不停，這個時候，老師不要過多地打斷、干涉．要鼓勵孩子將他們看到的儘量地多說，只要是與畫面有一點相關，他們想怎麼說就讓他們怎麼說，讓他們說出更多的詞、短句甚至一些長句子，這樣，讓孩子感到有話可說。

3．教孩子正確地看圖。方法並用語言表達出來。當孩子隨心所欲地“欣賞”完圖畫、盡情地說出圖畫內容後，家長便要仔細地引導孩子按順序去看圖，如，從上到下、從左到右等順序，並要求孩子儘量用句子說出來。這樣不但能訓練孩子有條有理地看出、說出畫面上的內容，對培養他們的觀察能力也有很大作用。

4．教孩子圍繞圖畫去展開想象。看圖說話，關鍵是要有豐富的想象。因爲畫面是靜態的，而我們要輔導孩子說出畫面靜態以外的動態。因此，看圖時．要充分地引導孩子們圍繞圖畫去想象：（1）如果是單幅圖，根據畫面引導孩子聯想它的前因、後果，人物的心理活動、語言等，使整幅圖變成一個完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節更加曲折動人。（2）如果是多幅圖，可引導孩子注意第1幅圖主要觀察什麼，想象什麼?第2幅圖、第3幅圖、第4幅圖分別去重點觀察什麼，想象什麼?該怎樣安排—個好的“尾巴”來結束這幾幅圖的故事?……

5、關注生活、注重積累。平時，有意識地引導孩子仔細觀察生活，並鼓勵孩子把看到、想到的說下來（即口頭日記，家長記錄）或者讓孩子編一些即興的幻想故事，以及引導孩子多看課外書（當前最好是讓孩子看一些繪本或內容淺顯的注音讀物），這樣，對看圖說話也是大有幫助的。