教師民主生活會個人剖析材料(精選多篇)

第一篇：教師民主生活會個人剖析材料

教師民主生活會個人剖析材料

開元國小 趙靜

百年大計，教育爲本。實施科教興國戰略，實現民族振興富強，教育要優先發展。作爲一名基層黨員，奮戰在一線的人民教師，在“以人爲本、執政爲民”主題教育中，我明確了科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人爲本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。這對於教育事業健康、科學發展具有重要的指導意義。學校的發展如何圍繞以人爲本？如何做到學校協調可持續發展？如何幫助學生實現全面協調可持續發展？這些問題都值得我們去深入思考和探討。因此，對於廣大教育工作者和人民教師來說，必須從科學發展觀的角度去思考學校的發展和改革，從人民幸福安康的角度去思考教育、對待教育，堅持以人爲本、執教爲民，育人爲本、德育爲先，全面實施素質教育，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人，努力辦優質、健康、科學的教育，做一名讓人民滿意的優秀教師，爲黨的教育事業增光添彩。我認爲，要做到“以人爲本、執教爲民、科學發展”，必須履行好四方面的崗位工作職責：

一、服務教育，敬業愛教方面

愛崗敬業，要求教師要幹一行愛一行，具有堅定的政治思想素養和強烈的工作責任感。作爲一名人民教師擔負着培養億萬未來合格建設者和接班人、提高全民族素質的神聖使命。在工作中發揚“服務學生、奉獻社會”的精神。加強政治思想教育學習，以主題教育爲動力，認真學習宣傳並實踐鄧小平理論、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀和科學發展觀，學習法律法規和教師職業行爲規範，學習先進教師的模範事蹟，關心時事政治，擁護黨的基本路線，增強對教育工作的事業心和責任感，以無私的愛心去哺育學生健康、快樂、幸福成長。

二、不斷學習，精業立教方面

“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。”要成爲一名讓人民滿意的優秀教師，關鍵要有較高的素質，必須“精業”。不斷提高自身素質和教育教學科研水平，具備紮實的思想素質、業務素質、品德素質、心理素質、能力素質和創新精神。刻苦鑽研業務，不斷更新知識，努力學習和掌握現代教育技術，積極參與教育發展與改革，認真總結經驗，努力探索教育規律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。

三、踏實苦幹，勤業守教方面

教育是一項良心事業。作爲教師，只有積極工作，自覺遵章守紀、依法執教，恪盡職守、勇挑重擔，兢兢業業、一絲不苟，才能盡心盡力地完成各項教育工作任務，爲教育事業科學發展多做貢獻。要落實科學發展觀，做到執教爲民，必須對工作認真負責，根本的一條是堅持以人爲本，對學生成長與成才負責，做到科學教書、精心育人。按照胡錦濤總書記對廣大教師提出四點要求：一是做到了愛崗敬業、關愛學生；二是刻苦鑽研、嚴謹篤學；三是勇於創新、奮發進取；四是淡泊名利、志存高遠。因此，在工作中自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與祖國發展、人民幸福緊密聯繫在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘爲人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。作爲教師，必須全面貫徹國家教育方針，認真落實科學發展觀，主動承擔工作職責和應盡義務，認真完成備課、上課、批改作業、輔導學生、組織考試考覈等工作任務。在工作中，做到勤勤懇懇、工作量飽滿，廉潔從教、以身作則，一心一意搞教學、同心同德謀質量，更好地促進學生全面、持續、健康發展。

四、爲人師表，樂業從教方面

“樂業”，是教師工作的一種境界。它要求教師具有紮根教園、培育學子的奉獻精神，淡泊名利、寧靜致遠，“捧着一顆心來，不帶半根草去”。因此，在工作中只有把教育工作當成一種信念、一種責任、一種樂趣、一種追求，教育職業纔會具有感染力、號召力，纔會充滿執着、灑滿汗水，纔會催人奮進、點燃希望。在工作中，要以淵博的學識去啓迪學生的智慧，以赤誠的愛心去關注學生的成長，以高尚的師德去影響學生的人格，爲學生的學習營造一方樂園，爲學生的成才搭建一塊平臺，爲學生的生活創造一片藍天，任勞任怨、無私奉獻，爲桃李的滿園芬芳而自豪。同時，教師之間要團結友愛、和睦相處，師生之間也要團結互助、互相關心。教師要敢於對一切危害學校、危害教師、危害學生、有損師德師風的行爲作堅決鬥爭，做到不利用工作之便謀取私利，不向學生亂收費，不向學生和家長索要或變相索要財物，模範遵守社會公德，舉止文明禮貌，衣着樸素端莊，做一名合格的人民教師，爲教育事業的科學發展創(更多精彩文章請關注好 範文網：)造和諧的外部環境，做出應有的貢獻。

通過學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距，爲了更進一步地搞好本職工作，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題與不足

1、以人爲本、執政爲民的理念樹立還不夠牢固。

2、工作作風還不夠深入、紮實。

3、工作幹勁上還有差距。

4、工作水平有待進一步提高。

二、根源分析

一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認爲我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是爲了完成任務。

二是缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。至使教學方法老化，語言表達欠精煉.

三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。這次學習使自己找到了問題和不足，爲下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、整改措施

一要加強黨性鍛鍊，進一步學習政治理論知識。努力改造自己的世界觀，建立正確的人生觀、價值觀，做到嚴以律已，寬以待人，防微杜漸。

二要牢固樹立科學發展觀，深刻理解科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，把以人爲本的核心理念貫穿於工作的各個環節，始終保持心繫學生安危冷暖的深厚感情，始終保持爲學生排憂解難的滿腔熱情，立足本職工作，提高工作效率。

三要注重修養，一是政治修養，努力做政治上的強者。二要注重理論修養，努力做學習上的勤者。三要注重能力修養，努力做工作上的能者。

四要堅持與時俱進，提高思想境界。面對新形勢，需要用新的工作方法去解決工作中可能遇到的各種問題。始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，勤勤懇懇，兢兢業業，紮紮實實做好領導交給的各項工作。

第二篇：國小教師民主生活會個人剖析材料

民主生活會個人剖析材料

付 剛

根據上級統一安排部署，中心校長今天召開在職黨員的民主生活會,目的是認真開展批評與自我批評，認真查找領導班子成員和在職黨員在思想作風建設、履職盡責等方面存在的薄弱環節和突出問題，進一步提高領導班子和在職黨員的思想理論水平。作爲一名黨員，在認真學習有關文件精神的同時，本人本着實事求是的態度從思想作風、學風、工作作風、生活作風等方面進行自查，現將自查自糾情況彙報如下：

一、存在的問題

1、理論學習不夠深入。

由於忙於具體工作，對政治業務理論的學習僅僅停留在表面，且很被動，缺乏刻苦鑽研精神，沒有深入的挖掘理論的內涵，沒有把握吃透這些理論的精髓，思想上缺乏緊迫感，政治上缺乏責任感。其次，理論聯繫實際不夠。沒有真正的學以致用，處理問題和工作有時憑經驗，缺乏理論和實際工作的有機結合。因爲學習不夠，理論基礎不紮實，導致了工作難上層次，難有實破、難有創新，難有風格。也正是因爲沒有理論的支撐，有很多事情想得到但無從下手做得到。

2、在思想工作方面，存在着說的多，具體工作體現少。無論是在加強教師思想教育過程中，還是平時工作安排中，會議裏，都把理想信念和宗旨意識時常掛在嘴邊，說的比較多，而在具體工作中體現的不夠。批評與自我批評開展得不夠及時，由於礙於情面，有時對教

師中出現的問題沒有大膽地進行批評。

3、工作缺乏創新。自己能夠在教學上動腦筋、想辦法，查缺補漏，但從目前看，充其量只是一個補鍋匠，創新意識還不夠強，創新的思路還不夠寬闊，層次還不高。存在工作作風不紮實、工作不深入的問題。大量的時間和精力投放在事務性工作，深入教師羣中檢查幫助少。檢查時，與學校領導，教師的溝通較少，也沒能更多地深入到教師羣中，溝通思想、交換意見。往往是佈置工作任務多，搞好工作結合少。學校有了指示要求，立即佈置下去，並要求限時完成，沒有根據學校的實際情況，很好結合，往往過多注重對上負責，而忽略對下負責，過多重視完成任務，而輕視工作實效。

二、存在問題的主要原因

一是對理論學習的重要性認識不足。工作關係處理不當，同時感到自己也受了社會上對此問題的負面影響，政治嗅覺也跟着遲鈍了。二是放鬆了主觀世界的改造。沒有始終如一地嚴格要求自己。三是進取精神不強，滿足於維持現狀。對教學中出現的新情況、新問題研究不夠，使自己在某些方面不適應形勢發展的要求。

四是自律意識不夠強。在思想作風、工作作風、組織紀律方面放鬆了對自己的要求，工作不夠嚴謹細緻。

三、整改措施

1、進一步提高對政治理論學習重要性的認識，增強學習的自覺性，時刻保持清醒的政治頭腦，堅持正確的政治方向，堅定正確的政治立場，樹立正確的政治觀點，要加強對黨的先進性建設、科學發展

觀、社會主義和諧社會理論等黨的最新理論成果的學習。在不斷提高自身政治理論水平的同時，注重理論與工作實踐相結合，努力做到學以致用、用以促學、學用相長，提高運用理論指導實踐的能力。

2、進一步轉變工作作風，加大抓落實力度。要從日常事務中超脫出來，經常深入檢查工作，切實幫助教師解決實際問題。在認真檢查的基礎上，制定切實可行的措施、辦法。

3、樹立開拓創新的思想，養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性和預見性，對各項工作的落實要敢想敢爲，積極研究新情況，解決新問題，闖出新路子，創造性地開展教學工作。進一步增強責任意識、創新意識，以實際行動，切實抓好教學工作。

總之，我身上存在的問題不僅僅是自己總結的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點，需要在與同志們的進一步交流中發現和改進，需要在坐的領導和同志們給予中懇的批評。今後，我願和大家一起在開拓中前進，保持積極進取的良好精神狀態，團結奮鬥、發揮優勢，使自己在今後的工作中進一步走向成熟。

以上自查，請各位領導批評指正

第三篇：黨員教師民主生活會個人剖析材料

黨員教師羣衆路線教育活動剖析材料

黃沙窩學校海正奇

習近平書記對黨員提出要懂得照鏡子是富含哲理的，古人照 “鏡”修身，往往是個人的潔身自好。今天我們教師照鏡子，則是爲了飾面和修心、使教師做到內秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點、更可提高自身工作水平。作爲教師的我，對自己更應有正確的定位。教師首先是教己，然後纔是教人。通過深入學習科學發展觀及黨的十八大的教育活動，我對自身存在的問題和不足有了更深的瞭解，對科學發展觀的認識也有了進一步的提高。下面，我結合自己的思想狀況、工作實際進行自我反思和批評：

一、對學校發展的認識

學校的發展，不是某一個人所能做到的，要靠集體的智慧。平時學校領導要深入教學第一線，爲學校發展謀劃，爲老師的專業成長、專業引領鋪平道路，深入實際，解決實際工作中的問題。作爲教師要爲學校發展、學生髮展着想，這與我們的教學理念是一致的，以生爲本，不斷反思自己的教育、教學行爲，努力提高課堂教學的實際效果，讓我們的學生有更全面的發展，從而促進學校的發展。科學發展觀對我們教師的教育、教學工作有着十分重要的理論指導意義，它能讓我們看到自身存在的問題和不足。

二、自我存在的問題：

1、業務知識鑽研不夠。我深切地體會到自己的業務知識是不夠的，平時忙於教學工作、批改作業；義務教育均衡發展迎接驗收各項工作等。原來網上一些好的教育教學理論經常看，現在卻沒有時間去學習，導致對更多新事物，新知識的學習掌握不夠好，運用理論指導實踐促進工作上肯定存在了差距。

2、平時細節做得不夠。例如：遇到一些不太合理自己又不能或者無法解決的事情，沒有以一名黨員的標準嚴格要求自己，沒有管住自己的嘴，和普通老師一樣也說一些牢騷話；對於學校教師中出現的一些不正常的現象無法處理（比如上學期教育局領導到學校找老師個別談話，被評爲各類優秀的老師不配合，不參加）；對於校長安排的工作考慮不周，別人不幹只知埋頭可

幹（比如學生利用廢舊手工製作作品，一個人收交，一個人評比）；教書育人課堂教學中不精益求精，對待一些學困生缺乏方法，不能有針對性的措施等。

3、對學校工作上創新意識還不夠。自從負責學校教學工作以來，隨着時間的推移，對這塊工作產生了程式化，有時只滿足於認真完成學校領導交給的任務，常常求穩怕亂。由於自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢闖、缺乏知難而上，排難而進的工作態度。做事情幹工作只抱定把它們做好，而沒有思考怎樣把它們做得更好，做得更具特色這一高度來認識，這也與科學發展觀相悖而行的。

4、個人思想認識不到位，不善於走動，對處理人際關係認識膚淺。由於性格耿直，不善於交際，不善於溜鬚拍馬，不善於拉幫結派，人際關係不好，各方面都處於被動，表面工作沒有做好，所有付出沒有被大家認可。

5、個人進入迷茫期，不知如何工作，不知如何處理個人與學校教學之間的關係。

三、問題產生根源及今後努力的方向

1、正確處理學習與工作的關係，作爲一名教師，要爲“師生成功，學校發展、社會滿意”做出自己應有的貢獻，就必須學習。不管平時的教學業務，教學工作有多麼的繁雜，多麼的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高。要樹立在學習中放鬆的思想，學習政治理論，學習先進的教學理念，解讀學習課堂教學策略，正確處理工作與學習的關係，對於我們教師來說，終生學習是我們最好的發展形式之一。

2、要做到時刻關注細節。從“自我”做起，發揮黨員先鋒模範的作用，要做到不怕髒，不怕累、不怕苦。積極走進老師、學生之中，及時瞭解情況，儘量把問題解決在萌芽狀態之中，自己能解決的問題儘量自己解決，自己不能解決的問題提交校長或者校委會討論解決。

3、樹立創新精神。作爲一名共產黨員，我要時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛鍊，在工作中學會善

於總結和觀察，提高開拓創新意識，黨性是每個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業觀念，自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。

總之，通過學習科學發展觀，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以這一次黨的羣衆路線教育活動爲契機，提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀，高標準，嚴要求地口號主義。要從眼前做起，從自身做起，真抓實幹，改進工作，不求進入先進教師行列，但求問心無愧對得起師生。

2014年3月18日

第四篇：國小教師民主生活會個人剖析材料

民主生活會個人剖析材料

根據縣教體局統一安排部署，學區安排今天召開學校領導班子和在職黨員的民主生活會,目的是認真開展批評與自我批評，認真查找領導班子成員和在職黨員在思想作風建設、履職盡責等方面存在的薄弱環節和突出問題，進一步提高領導班子和在職黨員的思想理論水平。作爲班子成員，在認真學習有關文件精神的同時，本人本着實事求是的態度從思想作風、學風、工作作風、生活作風等方面進行自查，現將自查自糾情況彙報如下：

一、存在的問題

1、理論學習不夠深入。

由於忙於具體工作，對政治業務理論的學習僅僅停留在表面，且很被動，缺乏刻苦鑽研精神，沒有深入的挖掘理論的內涵，沒有把握吃透這些理論的精髓，思想上缺乏緊迫感，政治上缺乏責任感。其次，理論聯繫實際不夠。沒有真正的學以致用，處理問題和工作有時憑經驗，缺乏理論和實際工作的有機結合。因爲學習不夠，理論基礎不紮實，導致了工作難上層次，難有實破、難有創新，難有風格。也正是因爲沒有理論的支撐，有很多事情想得到但無從下手做得到。

2、在思想工作方面，存在着說的多，具體工作體現少。無論是在加強教師思想教育過程中，還是平時工作安排中，會議裏，都把理想信念和宗旨意識時常掛在嘴邊，說的比較多，而在具體工作中體現的不夠。批評與自我批評開展得不夠及時，由於礙於情面，有時對教師中出現的問題沒有大膽地進行批評。

3、工作缺乏創新。自己能夠在教學上動腦筋、想辦法，查缺補漏，但從目前看，充其量只是一個補鍋匠，創新意識還不夠強，創新的思路還不夠寬闊，層次還不高。存在工作作風不紮實、工作不深入的問題。大量的時間和精力投放在事務性工作，深入教師羣中檢查幫助少。檢查時，與學校領導，教師的溝通較少，也沒能更多地深入到教師羣中，溝通思想、交換意見。往往是佈置工作任務多，搞好工作結合少。學校有了指示要求，立即佈置下去，並要求限時完成，沒有根據學校的實際情況，很好結合，往往過多注重對上負責，而忽略對下負責，過多重視完成任務，而輕視工作實效。

二、存在問題的主要原因

一是對理論學習的重要性認識不足。工作關係處理不當，同時感到自己也受了社會上對此問題的負面影響，政治嗅覺也跟着遲鈍了。二是放鬆了主觀世界的改造。沒有始終如一地嚴格要求自己。三是進取精神不強，滿足於維持現狀。對教學中出現的新情況、新問題研究不夠，使自己在某些方面不適應形勢發展的要求。

四是自律意識不夠強。在思想作風、工作作風、組織紀律方面放鬆了對自己的要求，工作不夠嚴謹細緻。

三、整改措施

1、進一步提高對政治理論學習重要性的認識，增強學習的自覺性，時刻保持清醒的政治頭腦，堅持正確的政治方向，堅定正確的政治立場，樹立正確的政治觀點，要加強對黨的先進性建設、科學發展觀、社會主義和諧社會理論等黨的最新理論成果的學習。在不斷提高

自身政治理論水平的同時，注重理論與工作實踐相結合，努力做到學以致用、用以促學、學用相長，提高運用理論指導實踐的能力。

2、進一步轉變工作作風，加大抓落實力度。要從日常事務中超脫出來，經常深入檢查工作，切實幫助教師解決實際問題。在認真檢查的基礎上，制定切實可行的措施、辦法。

3、樹立開拓創新的思想，養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性和預見性，對各項工作的落實要敢想敢爲，積極研究新情況，解決新問題，闖出新路子，創造性地開展教學工作。進一步增強責任意識、創新意識，以實際行動，切實抓好教學工作。

總之，我身上存在的問題不僅僅是自己總結的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點，需要在與同志們的進一步交流中發現和改進，需要在坐的領導和同志們給予中懇的批評。今後，我願和大家一起在開拓中前進，保持積極進取的良好精神狀態，團結奮鬥、發揮優勢，使自己在今後的工作中進一步走向成熟。

以上自查，請各位領導批評指正

第五篇：教師黨員民主生活會個人剖析材料

黨員民主生活會，是認真貫徹和落實科學發展觀精神的會議，也是一次自我檢驗和錘鍊的活動。按照要求，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態,遵循實事求是的原則，查找問題，深刻剖析，認真思考，總結經驗，結合工作實際，現將各方面的情況向領導和同志們作一個彙報：

一、學習、工作方面

1、抓學習，提高綜合能力

在工作中，我注重加強理論學習，全面提高思想政治素質，認真學習科學發展觀精神，在大事大非問題上，立場堅定，同黨中央保持一致。還根據工作需要和自己實際，堅持讀一些教學方面的書籍，豐富自己的知識，開拓自己的視野，提高自身的業務素質和教學水平。

2、抓工作作風，提高工作效率

在教學工作中，始終保持積極進取的精神狀態，盡心盡力、盡職盡責，以高度的熱情和工作責任感做好本職工作。時刻嚴格要求自己，樹立愛崗敬業，勤奮務實，埋頭苦幹的精神，增強對教書育人工作的主動性，創造性，各項工作高標準、嚴要求，增強責任感，自己不斷更新觀念、改進工作方法，與時俱進。

二、個人存在的問題和不足

一是理論基礎知識薄弱。作爲一名預備黨員，自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統地學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導致自己理論基礎不夠紮實。二是學習的自覺性不高，學習的內容不繫統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用的着與本職工作有關的內容，對當前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠，懂的較少。三是在工作中自我要求不嚴格。隨着工作年限的增加，我的惰性也隨之增長，不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時會出現急躁情緒。降低了對自己的要求和標準。滿足於過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性這根“弦”繃的不緊。

三、努力方向

1、加強學習提高素質。勤學習、勤動腦、勤動手，要學以致用，理論聯繫實際，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。要提高學習的自覺性，努力學習業務知識、法律法規，拓展知識面，在工作中，更好地發揮作用，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。

2、提高標準嚴以律己。在工作和生活中要嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。克服工作中急躁情緒，進一步增強工作積極性，樹立強烈的自覺意識和責任意識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，把學生滿意不滿意，支持不支持作爲工作的出發點和落腳點，少說空話，多辦實事，樹立教師工作中良好的黨員形象。

3、對工作勤勤懇懇，求真務實、兢兢業業，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天。

4、把全心全意爲學生服務放在首位，爲實現自我價值不斷努力，始終保持共產黨員的先進性，在精鑽業務上狠下功夫，以創新的意識、創新的精神、創新的思路做好教育教學工作，以良好的形象，一流的業績做一名讓學生、社會、家長滿意的教師。

作爲一名教師，也作爲一名黨員，我身負着兩項極爲光榮的職責。在這一年當中，我付出着、收穫着、快樂着、進步着，用心去面對每一個學生，用我的全部熱情來澆灌我的教育事業。

一、心靈溝通——和學生一起成長

心靈的溝通是師生交流最美的方式。每一個學生都是一個世界，要想成爲每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。俄羅斯有句諺語：聰明的孩子人人喜歡，而愛難看的孩子纔是真愛。一個教師真誠地熱愛每一位學生，平等地對待每一位學生，是必備的職業品質，也是學生健康發展的心靈養料。在工作中，我也存在着不足，例如，有時缺少耐心，對學生的批評過於嚴厲；自己想學點理論知識，但有時因爲惰性而忽略了。這些將在今後的工作中不斷改進。

二、思想薰陶——在學習中提升自我

在教學工作之餘，我積極參加政治理論學習，撰寫心得體會，把平時的學習點滴記錄下來，並進行積極地反思和總結，在理論上提升自我。“我們應該像熱愛生命一樣熱愛工作”，田校長用他年輕的生命告訴我們：一旦決定從事某種職業，就要發揮“幹一行，愛一行”的精神，就要立即打起精神，不斷地勉勵自己、訓練自己、控制自己。所以我們在工作中要有堅定的意志，任勞任怨地幹好每一件事，做一個真正敬業的人。“一切爲了學生，爲了一切的學生，爲了學生的一切”，就是這樣的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。

三、教學相長——且思且行且成長

教師只有在教學中不斷反思，在反思中不斷改進自己的教學方法，付諸行動，才能茁壯成長。教師的教學反思應該貫穿於教學活動的始終，我在平時的教學中，從以下幾點入手：記成功之舉；反思“敗筆”之處；記教學機智；及時對教學行爲進行記錄與反思，對課堂教學進行重新設計；通過“說課”、“聽課”、“評課”等日常教學活動，與別的教師相互溝通，相互交流，發現自己或別人在教學設計中的優缺點，取長補短。在這樣的不斷地磨礪中，我不斷成長。教師的汩汩“活水”源頭何在？讀書，會在無形中提升了我們的品位，成熟了我們的人格，從而影響我們的學生。在本學年中，我積極地閱讀與教學有關的書籍，積極從網絡中獲取豐富的給養。我還開設了自己的博客，把平時教學中的點滴收穫記錄下來，在工作中的反思和困惑通過網絡和同行交流。

四、教育科研——抓住思考的閃光點

蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至於變成一種單調乏味的義務，那麼你就應當引領每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”在一年中，我積極研究課題《讓主題圖在數學課堂中閃亮登場》，對教科研充滿激情，充滿神往，在研究中，充滿了成功的喜悅之情和幸福的愉悅之感。我發現：讓自己靜下心來進行教育科研，去發現、思考、探究一點問題，從而營造一方屬於自己的精神家園，是支持自我發展的好途徑。在這一學年中，我積極撰寫報道和論文，多次發表獲獎。

再回首，又是一年忙碌而充實的日子，回味辛勤耕耘後的滋味，倍感幸福的滋味。爲一個夢想去拼、去衝、去闖、去奮鬥、去創造，這樣纔不會有遺憾。以後的路還有很長，我也不知道自己將來的道路在何方，不過我相信自己可以做的更加的好。作爲一名教師，作爲一名黨員，我都需要時刻不斷的努力，不斷的進步。這纔對得起我現在的工作，對得起我現在所要面對的學生，對得起黨組織對我的信任，我相信在以後的道路上我會走的更好。