學校黨支部開展基層組織建設年自查彙報(精選多篇)

第一篇：學校黨支部開展基層組織建設年自查彙報

中央確定2014年爲基層組織建設年，這是基層黨支部抓住契機完善組織機構建設的良好契機,是創先爭優活動的深化，深入紮實落實好上級的工作要求，對於迎接黨的十八大勝利召開、鞏固黨的執政基礎，具有十分重要意義。xx國小黨支部以中央組織部《關於在創先爭優活動中開展基層組織建設年的實施意見》（中組發〔2014〕6號）精神爲依據，以朝陽區教工委的各項要求爲落腳點，以學校黨支部的各項工作爲主要內容，以促進學校的進一步發展爲工作目標，組建了學校黨政工團和黨員代表共同參與的自查工作領導小組，全面梳理和檢查了學校組織工作情況，現將自查情況和結果彙報如下：

一、 黨組織帶頭人情況彙報15分

關於xx國小的黨組織工作帶頭人要做以下幾方面的特殊介紹，一是三年來學校歷任了三位黨支部書記，一是專職書記沈春燕同志，緊接着是校長兼書記朱勇哲同志，最後是專職書記鮑迎秋，其中現任校長既是學校的副書記，也是學區黨總支書記，所以對黨務工作更加熟悉，因而學校的黨支部工作力度十分突出，學校現任書記又兼任學校的常務副校長，所以黨政工作的整體協調十分順暢，學校各項工作穩步推進。

要素一：政治素質、黨性觀念以及圍繞教育教學中心工作落實黨建工作責任情況；

學校黨支部的正副書記也是學校的黨政領導具有較高的政治素質和黨性觀念，朱書記還在統管學區的總支工作，鮑迎秋同志於xx年7月以優異的成績畢業於中央黨校在職研究生院，今年她還主動參與政工師的職稱考試，由此可見學校黨組織工作帶頭人的個人素養和學識水平。在實際工作中兩位幹部及其領導的xx國小黨支部認真執行上級的各項制度要求，完成好上級交辦的各項工作任務，學校各項中心工作都離不開學校黨支部的參與和建設，離不開黨員隊伍的先鋒模範作用，因爲學校的核心工作任務都是校長、書記、支委和黨員們共同完成，目前學校的中層幹部中只有一名非黨員，而且已被列爲今年的計劃發展對象，學校黨員總數佔全體教師數的三分之一強，且大家除了具有較爲豐富的教學經驗外還有較強的奉獻意識，自覺遵守學校制度文化，爲xx國小的發展做出了不可磨滅的貢獻。

要素二：廉潔自律發揮表率作用，羣衆認可情況及參加學習培訓，提升自身修養情況；

學校黨支部非常重視廉政工作建設，學校廉政建設開展的有聲有色。首先是學校黨政幹部主動簽訂了廉潔自律承諾書，同時通過行政會和全體教師會及時向大家宣傳廉潔規定和相關要求，按照今年的廉政要求和風險查找點，學校還把廉政承諾拓展到中層幹部領域，把廉政工作和廣大教師的師德建設相結合，同時通過學生大會和家長會把廉政意識滲透到學校的每一個人。看似事小，實際上一個廉潔公正的社會就需要我們從一點一滴做起。在廉政攻勢下，學校的風氣更加純淨，人際關係雖然簡單，但是凝聚力和戰鬥力得到了提升，無論是教師還是學生和家長對學校整體的師德師風的認可度高。學校教師不但師德休養好，教師個人素質也在不斷提升，青年教師在支部的要求下，自覺撰寫教學反思，黨員幫助青年教師磨課，學校的團隊捆綁式評價手段的運用和名師工作室的建設，以及集中培訓和教師自覺學習的有機結合，都成爲xx國小教師團隊黨支部建設學習型組織的有力抓手和凝聚隊伍的有效手段，促進了xx國小教師團隊水平的整體提升。

要素三：貫徹民主集中制，抓班子建設，促進班子團結情況；

xx國小的管理特色之一就是學校的民主管理力度大，原因之一是因爲我們有一支過得硬的幹部隊伍，學校李鴻麗副校長是朝陽區業務精水平高的骨幹教師，趙軍和黨傑主任也是從事多年管理工作的區級骨幹教師，劉繼江副校長主持分部工作，也有着豐富的管理經驗，這三位領導從年齡上都比校長書記還大一些，負責後勤工作的慕容潔老師和負責團隊的侯海濤老師在本職崗位上也是有着豐富的經驗，而且還都兼任着支部的相關工作，大家都具備都擋一面的能力和水平，因此在學校的各項工作管理上校長書記很注意聽取主管領導的工作意見，當然支部也通過羣衆訪談和年終考覈對學校的各級班子進行評價和反饋，實現了整體責權利的統一，班子團結和諧，大家相互補臺，再加上幹部本身的個人素質和業務能力就很強，所以學校的各項工作進展明顯，尤其是在朱校長的領導下學校提出了方寸精彩的辦學理念，使學校的特色文化和學校整體工作的推進有機統一，爲學校今後的可持續發展，梳理出了一條清晰的道路。

要素四：抓幹部、黨員隊伍建設、做好培養選拔幹部工作和發展黨員工作、發揮黨員先鋒模範作用情況；

學校黨支部重視幹部和黨員的隊伍建設工作，一直以來堅持以黨員手冊的形式督促黨員幹部把支部的相關學校、提高、聯繫羣衆、參與學校中心工作等相關內容落在實處，學校重視選拔培養那些工作踏實、羣衆認可、德才兼備的同志作爲幹部選拔對象和入黨積極分子，例如：董豔宏、黨傑、侯海濤、劉繼江、馮力、章錦、王秀梅等，此外在學校首次精彩教師中，除劉建昌老師外全部爲學校黨員教師，從而也體現了我校黨員的先鋒模範作用。

要素五：領導、指導羣團組織開展工作的情況。

麻雀雖小五臟俱全，xx國小的教師總數不足70人，而且每位教師的時間都被佔用的滿滿的，加班加點更是常事，在完成好教育教學任務的同時，再開展活動是一件很不容易的事情，爲此學校積極整合活動，忙裏偷閒擠出時間也要保證學校羣團活動的有效開展，方法一是把全團活動和學校活動有機整合，例如新春聯誼會、教師節活動等等；方法二是把學校的一些活動直接委託給羣團組織開展，例如評選師德標兵、開展青年教師的基本功比賽和賽課活動；方法三是開展專題性活動和考察性活動也注意給羣團組織提供機會。近年來學校羣團組織蓬勃發展，學校工會帶領教代會給學校發展建言獻策，學校績效工資方案得到了全體教師的認可，團支部開展了多種活動促進了青年教師的成長關心了青年人的發展需要，老教協工作更是有聲有色。受時間限制在這裏不作贅述。

二、工作思路 10分

xx國小始終有着清晰的發展思路，學校以原有積澱的攝影特色爲切入口，提煉出了方寸精彩的辦學理念，在今後的學校發展上將結合精彩教育文化，拓展學校的教育教學、課程建設和隊伍建設上來，從細節入手，使學校處處精彩，實現讓學生的童年更精彩的辦學目標。

要素六：學校黨建工作思路是否明確，是否形成年度計劃、總結；

學校黨支部始終圍繞學校的中心工作想辦法、做文章。因爲黨建工作必須與實踐相結合纔是持久的具有生命力的。在創先爭優活動中學校提出了黨員率先垂範的相關要求，在學校特色文化建設上，支部提出了深化攝影特色的黨建課題。在精彩教育上黨支部除了積極參與學校系列精彩活動創建還提出了爭做精彩黨員的具體要求，使學校黨政工作一體化呈現。在學年計劃和總結中，學校黨建工作都進行了專門的彙報。

要素七：是否圍繞學校中心工作發揮黨組織政治核心作用和黨員模範帶頭作用情況；*

黨支部注重把黨建工作與學校中心工作緊密結合，立足於實施素質教育的需要，着眼於提高師資隊伍的整體素質，把握 “幹部隊伍” 、“黨員隊伍”和“教代會代表隊伍” 這三個關鍵羣體，提升他們的意識和素質，發揮好他們在學校的輿論引導和示範帶頭作用。並倡導教職工在工作中“有激情、出真情、有想法、出辦法、有姿態、出狀態、有韌勁、出幹勁”，努力創建一支充滿朝氣與活力、智慧與能力並進的高素質教師隊伍，爲學校的內涵發展提供思想和隊伍保障。

1、發揮幹部的帶頭意識。黨支部強化幹部隊伍的示範帶頭作用。學校領導帶頭學習、帶頭思考、帶頭實踐、帶頭反思，要求一般黨員幹部做到的，領導要先做到、做好；中層幹部通過管理案例研究、工作中“一得一失一突破”的反思來提高執行力，帶頭服務師生；年級組長、教研組長通過項目管理歷練能力，提高威信，做組室的表率。

黨支部在幹部培養與選拔中要求黨員幹部要吃得起苦、挑得起重擔、受得起委屈，遇到管理和教育教學難題時要敢於面對、勇於探索解決問題的辦法。在學校管理中安排校級幹部分管不同部門的同時，還分管不同年級，同樣，要求中層幹部也對應分管一個年級，當年級管理中出現問題時，校級幹部與中層幹部要深入年級組，協助年級組長一起尋找解決問題的辦法。而年級組中的黨員在問題解決過程中要起到排頭兵的作用。

2、發揮黨員的模範意識。黨員是學校黨組織的核心力量，黨組織的政治核心作用是通過黨員發揮先鋒模範作用來體現的。黨支部從提升黨員意識着手，要求黨員做到“想全局、議大事、辦實事”，發揮在年級組、教研組中積極的輿論導向作用。黨支部通過學習與實踐活動，不斷增強黨員身份意識，發揮黨員主體作用。

黨支部堅持黨內“三先”制度，學校重大事項、重要工作、難點工作在黨內“先知道、先討論、先行動”。如學校的績效工資方案初稿形成後，在黨員中先進行宣傳、解釋、討論，讓黨員聽得懂、看得清、想得明白，最後形成統一認識。在此基礎上，再在全體教職工中宣講，如果遇到羣衆不明白、不清楚的情況，黨員就可以作解釋和說明，成爲學校對重大工作的宣傳者和引導者。又如教育教學分析反饋工作，也是學校工作的重點內容，作爲年級組長和教研組長的黨員，他們能站在學校和學生髮展的角度思考分析的內容和今後的舉措，敢於提出自己的見解和思路，發揮了黨員的主體作用和示範帶頭作用，體現了“想全局、議大事、辦實事”的黨員身份意識，形成學校黨員人人爭做“七個”模範（做學習的模範；做愛國守紀的模範；做服務羣衆的模範；做關愛學生的模範；做教書育人的模範；做高尚師德的模範；做志願服務的模範）的良好氛圍。黨支部一共23名黨員，有20位獲得過市區先進。

3、以教研組爲單位成立黨小組，運用多種有效載體展現黨員風采，在崗位踐行中體現“三高”。

爲便於黨員以小組爲單位開展活動，落實“立足崗位體現三高”的要求，我校黨支部以教研組爲單位成立了三個黨小組，即語文英語組、數學組、綜合組。同時推出了“黨員示範崗” 和“星級黨小組評比”活動，示範崗有教書育人示範崗、服務育人示範崗、班主任示範崗和志願者服務示範崗，爲黨員教師崗位示範、展示自我搭建了平臺，創設了機會。也提高了黨員的示範意識和帶動意識，同時也方便周圍羣衆對黨員的監督，真正實現“一個黨員，一面旗幟”。星級黨小組評比的指標與黨員同志平時的常規工作相吻合，充分調動了各黨小組爭先創優的積極性和主動性，增強了黨組織的凝聚力和創造力。比如雙結對活動、交通文明崗活動、晨掃活動、讀書節、“三獎”評比、學術節黨員的公開展示課等活動，有效地促進了黨員立足本職，服務羣衆的意識，爲學校的內涵發展提供堅實的思想保證和隊伍保障。

要素八：黨員主題教育常態化，有明確的主題，逐步形成長效機制，並能逐年提升教育效果。

近年來學校多次開展主題教育，每次活動前學校支部都進行了精心的設計和安排，活動內容豐富，緩解緊湊，內容翔實，教育深刻，效果良好。在主題活動教育下，學校黨員的思想覺悟和工作意識明顯加強，班子的建設和組織領導能力逐年提升，學校黨支部的凝聚力和戰鬥力也得到了有效保障。學校黨員隊伍的先鋒模範作用凸現，學校教師隊伍素質提升。（減1分）

三、工作制度 14分

要素九：“三會一課”、民主評議黨員、黨內激勵關懷幫扶等制度建立和落實情況；

學校黨支部一貫重視組織制度，今年結合新書記剛剛到任，重新組織學習梳理學校各項規章制度，尤其是班子幹部的工作職責、黨風廉政建設責任制、組織生活會制度、“三會一課”制度、發展黨員的相關要求進行自查和完善。使制度成爲規範，學校所有的黨員和幹部都能在權力監督之下自覺運行，提升學校黨組織的戰鬥力、凝聚力和影響力。

①開展好支部的“學習工程”，組織好理論中心組學習、上好團員和積極分子黨課，開好黨員幹部民主生活會，經常進行社會熱點問題的分析討論，迎接黨的十八大召開，貫徹黨的十八大會議精神；

②建設好黨支部博客“黨旗飄在xx”，使博客成爲黨建創新的載體，聯繫黨員的紐帶。結合學校攝影特色，積極蒐集和整理學校原有的辦學歷史，積澱學校文化，帶動學校發展，促進學校工作的進一步提升；

③發揮黨支部的作用，通過對學校人才隊伍的引領，凝聚學校文化，促進教育事業的發展，達成學校辦學目標。

要素十：.建立定期分析黨員隊伍思想狀況和黨組織書記與黨員談心制度情況；

學校黨支部定期分析黨員隊伍情況並及時向學校行政會和支委會進行通報，學校實行黨支部書記與幹部、黨員和羣衆的談心制度，也實行黨員之間相互溝通制度，還實行黨員聯繫羣衆定期談心制度，所有相關美容的工作痕跡都體現在黨員手冊上。學校黨員工作其實也在某種程度上反映了學校的教師團隊文化，所以通過黨員樣本調查爲學校隊伍建設的發展做好分析報告十分必要，針對我校的發展狀況，每年學校黨支部都會對學校的管理提出很多中肯的意見或建議，大多得到學校行政的採納。

學校班子成員經過細緻調研和討論，達成共識，決定細化工作環節，把工作的着力點放在讓教職工“廣爲知曉、廣泛討論”上，而學校決策層則把工作重心放在“集思廣益、謀求共識、關注反饋、重視整改”上——通過對學校教職工普遍關注的重大問題進行過程公開讓教師清清楚楚瞭解操作過程，從方案的出臺到最終結果公示或實施，必經過“事前醞釀、事中控制、事後反饋”的過程，這一過程既有剛性制度的嚴格操作執行，但在醞釀階段又充分考慮教職工的心理適應和調整，在執行後關注教職工的反饋意見，發現問題及時修正、整改，做到一項制度的建立或工作的推進能得到絕大多數人的認可。同時，學校黨支部組織組織教師代表參與學校一些重大事項的全過程，這些教師代表在參與見證了一些重大工作的過程後，又成爲學校校務公開工作最好的宣傳者。

幾年來，隨着校務公開民主管理工作的不斷推進，學校教職工對學校的各項制度和“民主、公開、服務”的管理理念高度認同，學校的工作獲得了更多的理解和支持，教師的工作熱情和自身專業發展熱情不斷提高，學校風正心齊，教學質量和辦學效益逐年提高，這一發展事實證明：和諧的校園氛圍，高素質的師資隊伍必須建築在廣大教職工對學校公正公平的工作環境和制度文化的高度認同之上，民主公開是凝聚人心，推動學校科學發展的不竭動力。

要素十三：建立黨員聯繫服務羣衆、學生長效機制情況；

依託黨組織建立有效溝通機制，重視共識形成的過程是我校聯繫幫扶機制的主要思路。學校發展要靠全體教職工，學校推行的工作能否得到廣大教職工的認可，決定着該項工作的進度和效力。所以，作爲黨支部應該發揮宣傳、溝通、導向作用，讓學校發展的目標成爲全校教職工奮鬥的目標，讓學校發展的規劃成爲全校教職工嚮往的願景，讓學校發展的思路成爲全校教職工認同的共識。對於學校重點推進的工作，除了教職工大會、黨員組織生活宣講之外，我們還召開各類座談會，通過聽取意見和建議的形成徵求黨內外教師對學校發展的看法和建議，並在座談過程中就有些問題開展討論和交流，讓羣衆瞭解、理解學校的發展目標，在理解的基礎上達成共識。我們在“雙結對” 的基礎上，還開展了黨員和普通教師的結對活動，進一步拓寬了溝通渠道。同時，對於原先的黨員談心活動，我們由單純的談心制度完善爲談心反饋制度，即對於黨員隊伍中出現的不符合和不適應情況和年終考覈中合格率較低的黨員，由兩位支委委員找其談心並提出今後改進工作的建議。以此來提高黨支部全體黨員幹部“講黨性 重品行 做表率”整體素質。

要素十四：.幹部選拔任用工作制度情況。

學校非常注重對幹部的選拔培養和使用，僅今年爲例，在學校幹部教師人手少的情況下學校還專門選派了2名幹部參與了教工委的正職後備班培訓，還有三名同志入庫，正在推薦1名幹部參與政治選拔。同時學校把組長作爲學校選任幹部的重點崗位，爲很多有潛質的青年人打折了成長的平臺。平常在學校理論中心組的學習上，學校也注意吸收後備幹部積極參與，並給予了他們很多實踐的平臺。

四、活動陣地 6分

要素十五：黨員活動場所建設，宣傳教育設施配備和使用情況；

學校重視黨員活動場所的建設。原有活動場所符合黨員活動的要求，但是由於抗震加固以後學校的整體校園文化需要等待統籌安排，分層落實，所以現在的黨員活動室還有待進一步完善。但在此期間學校的黨員活動室都是綜合考慮學校資源。充分發揮學校現有條件的作用，開展的，例如學校的教工活動室、心理諮詢室、會議室和機房，以及名師工作室都是黨員開展活動的理想場所，此外武警醫院和學校的武警部隊支隊院內也是學校的德育基地，也是學校黨員受教育的場所，所以宣傳資源豐富，利用率高。（減1分）

要素十六：.利用校園網、校刊、校報、宣傳櫥窗等平臺宣傳學校的黨建工作，並能向各級各類刊物、報紙和教育系統內部的網站、簡報、簡訊投稿，注重黨建工作的輿論影響。

學校校園網、小看、校報、宣傳櫥窗、宣傳展板、公示欄等都是學校的宣傳陣地，學校稿件刊發數量也比較多，去年我校在教委的宣傳工作上還受到了表揚，其中學校支部宣傳委員侯海濤同志還獲得了先進通訊員稱號。上週學校還被推薦安成爲教育部重點宣傳的“我身邊的好學校”範疇，相關採編工作經市教委安排在本週五進行。今年學校正在進行數字化校園建設，所以校園網暫時未恢復，但是建設工作已經按教委計劃進行，下一步學校更好地利用校園網平臺宣傳學校的工作會進一步跟進。

五、保障機制 10分

要素十七：專兼職黨務工作人員配備情況；

學校配備了專職黨務工作人員，學校支部進行了換屆改選，現在支部共有五名支委，兩男三女，知識結構、年齡層次合理，所有支委具有較高的黨性素養和組織紀律性，使學校黨支部的各項工作都能夠得到很好的貫徹和執行。

要素十八：.黨組織工作經費保障情況；

學校黨組織開展的各項活動都能夠得到行政的支持保障，尤其是經費保障到位，在年度預算上校長總是劃出部分資金保證支部活動的順利開展，由於會有一些臨時性的任務，相應的資金保障也隨時到位。

要素十九：黨費的收繳和使用情況。

學校黨支部按時足額繳納黨費，所有黨費統一由學區總支管理。

六、工作業績 20分

國家級其他表彰：

1 第22屆全國青少年科技創新大賽優秀科技實踐活動三等獎 全國科協 xx.7 2 《奧運活動棋》獲全國少年兒童海爾科技創新獎 全國少工委 xx.1 學校是奧運教育示範校

3 首屆國際少兒藝術大賽集體組織榮譽獎 中華人民共和國國際少兒藝術大展委員會 xx

4 xx-xx年度“童趣杯”全國紅領巾小社團 全國少工委 xx.11.26

5 全國國小德育實驗基地學校 全國國小德育指導中心 xx.12.22

6 《較量，校園武功爭第一》在xx全國青少年健康藝術節中獲金獎 中國兒童少年基金會中國兒童音樂學會 xx.08.17

7 飛揚的紅領巾”少年兒童綜合素質展示活動xx展區優秀組織獎 中國少先隊事業發展中心 xx.2

8 xx-08華夏綠洲助學優秀會員單位 中國綠化基金會青少年工作委員會 xx

9 爲xxxx年奧運會殘奧會奧林匹克教育作出突出貢獻 第29屆奧林匹克運動會組織委員會 xx.1

10 xx華夏綠洲助學行動爲西部沙漠化和四川災區做出貢獻 中國綠化基金會青少年工作委員會 xx.7

11 xx年迪士尼公主故事百校巡演優勝獎 中國少年雛鷹網 xx

12 童眼看世界xx年度最佳攝像獎 松下公司 xx.12

13 在全國首屆責任教育論壇研討會上作爲觀摩學校進行展示 中國倫理學會德育專業委員會 xx.1

市級及其他表彰：

1 第27屆xx市青少年科技創新大賽“十佳”科技活動獎 xx市科協 xx.4 2 首屆時尚媽媽大型評選活動組織獎 xx人民廣播電臺 xx.6

3 xx市健康促進校 xx市教委 xx.7

4 xx年首都學生奧林匹克知識競賽優秀組織獎 xx市教委 xx.11

5 星星火炬獎 xx市教委 團市委 xx.12

6 市級科技教育示範校 xx市教委 xx.12

7 xx市xx年同心結交流活動先進單位 xx市教委 xx.12

8 第28屆xx市青少年科技創新大賽優秀科技活動獎 xx市教委、科協 xx.3

9 在《朝陽區可持續發展教育創新與實踐》活動優秀獎 市教科院可持續發展研究中心 xx.1 10 第十一屆學生藝術節校級合唱團三等獎 xx市教委 xx

11 首都教育系統奧運工作先進集體 xx市教委 xx.1

12 xx市中國小電子化學籍管理推廣工作先進單位 xx市教委 xx.12

13 第29屆xx市青少年科技創新大賽優秀科技活動獎 xx市教委、科協 xx.3

14 第十三屆學生藝術節校級合唱團三等獎 xx市藝術節辦公室 xx.5

15 星星火炬獎 團市委xx市教育委員會 xx.1

16 xx市老教師工作先進單位 xx市教委 xx.11

17 第31屆xx市青少年科技創新大賽優秀科技實踐活動獎 xx市教委xx市科協xx市科委 xx.3

18 xx市節約型學校 xx市教委 xx.3

19 敬老文明模範學校 xx老教育工作總會 xx

3、開發特色鮮明的校本課程

積極參與國家基礎課程改革實驗研究，根據學校教育教學資源狀況、教師特長和學生成長需要，我們研發了以攝影教育爲核心的校本課程體系。依據《學校校本課程開發方案》，撰寫《校本課程開發綱要》，開發了攝影技能類、學生活動類、學科拓展類三類課程，豐富了課程內容。在實施校本課程過程中，我們將三級課程進行有機結合，邊實施、邊研究、邊改進，探索出實施校本課程的有效管理推進方式。

4、開展特色鮮明的德育活動

結合學校攝影特色，藉助課題引領，開展德育活動是我校德育工作的創新點。三年來學校德育部門通過開展“光榮與使命同行，成長與快樂相伴”主題教育。在建黨90週年的慶祝活動中，開展了“黨在我心中”系列活動；鍛鍊了學生的攝影技能，開闊了學生的視野。同時也爲學校特色發展構建了更爲廣闊的平臺。學校非常重視體育衛生、安全工作，保證學生每天鍛鍊一小時，關注學校藝術團和運動隊建設，在學校校安工程期間通過引導教師建立“四個確保”的意識，加強學科社團建設，保證學科教學質量，培養學生的綜合素質。

要素二十四：.黨組織和黨員聯繫服務羣衆情況；

學校重視思想建設，以思想建設來激發黨員幹部的工作激情。“好玉需精雕，響鼓重錘敲”，思想引領是黨組織發揮政治核心作用的關鍵。思想建設其目的還是提升黨員幹部素質，激發黨員幹部工作激情，尤其是激發黨員幹部敢於應對和破解矛盾的工作激情。學校黨支部把中心組學習、中層幹部和黨政領導學習作爲幹部轉變觀念、提升認識的載體和平臺，尤其是發揮校領導班子的示範引領作用，xx年末結合黨員傳信諍友創先爭優活動在黨政領導班子民主生活會上，通過學習、查擺、批評與自我批評，領導班子成員充分認識到，作爲一名領導，要想帶好一支隊伍，就必須時時講學習、講政治、講正氣，要求一般黨員幹部做到的，自己首先要做到、做好。有激情、有幹勁的領導才能培養出一個強有力的領導集體，帶出一支高素質的幹部隊伍。我們要求學校中層幹部通過管理案例研究、和工作反思“一得一失一突破”的來提高執行力，提升服務意識和責任意識。（聯繫羣衆見要素十三）

在學習實踐科學發展觀活動中，學校黨支部認爲黨員學習內容一定要貼近教育教學的實踐，因此我們感到案例研究是一種有效的學習方式，大家在研究探討中逐步明晰了道理，對科學發展觀有了更具體、更深刻的認識，學生觀、教學觀和教學行爲都發生了很大變化，很多黨員說，支部組織學習科學發展觀，起初認爲就是“空對空”的學理論，而這種案例式學習貼近我們的教學實踐，這些事也都是發生在我們周圍的，我們不僅學得進，而且越學越帶勁。黨員認爲這種學習緊密結合本職工作實際，能使廣大教職工尤其是黨員以更加飽滿的熱情投身於工作之中，積極地爲黨的建設服務、爲羣衆服務、爲學生服務。

要素二十五：黨建帶羣建工作成效和各類羣團組織作用發揮情況。

1、以“提升綜合素質、構建師德團隊”爲主題，進一步推進師德師風建設。學校加強師德教育與師德管理，更新教師對教育教學的認識，樹立新型的學生觀、成才觀、評價觀。按照師德要求和標準，學校以評選“校園十佳師德標兵”爲依託，堅持層層選拔、優中選優的原則，選樹師德典型標兵，調動廣大教師工作的積極性，提升整體師德水平。

第一，學校工會和支部藉助學校公共網絡平臺，爲教師整理、歸納了大量的師德案例以及有關教師職業道德方面學習材料，供大家學習和參考，從思想意識上和教育理念上，提升教師對師德的認識和理解。

第二，認真開好師德月工作會議，如：工會委員會、組長會、教師會等，充分做好前期的宣傳和教育工作。

第三，爲了更好地檢驗教師們在師德建設中的學習和掌握情況，進一步瞭解大家對師德建設工作的認識程度，落實具體計劃。學校工會採用學習與自身理論實踐相結合的形式，開展系列活動，如：認真組織教師撰寫師德學習體會，檢驗教師的學習效果；引導教師，通過學習與自身實踐相結合，撰寫師德案例，積累經驗和素材。

第四，學校工會按照師德評選標準和要求，動員各工會小組和教師採用個人申報和小組推薦的形式申報評選師德標兵。在評選過程中，我們做到，人人蔘與，逐級推薦，層層選拔，真正做到優中選優，立足於加強教師職業道德建設，立足於樹立、宣傳、表彰先進教師典型，立足於鼓勵先進、激勵進步，調動廣大教師工作中的積極性。

第五，爲了更好地堅持公開、公正、公平的原則，不弄虛作假，不敷衍了事。學校工會與德育部門緊密配合，對全校所有教師進行了學生問卷和家長問卷，爲評選“校園十佳師德標兵”，提供更爲準確的信息材料，以確保評選出的優秀典型：樹得住、立得牢，讓羣衆服氣、認可。確保讓那些德才兼備的優秀教師脫穎而出，成爲教職工學習的典範。

第六，結合區教育工會“關於進一步加強師德建設提升教師文明素養的意見”，學校黨政工團隊高度重視，認真組織教師學習併爲每位教師下發了《朝陽區教職工師德文明行爲規範》（試行），正確引導教師們在前期師德評比的基礎上，要“重禮儀、強師德”，敬業愛崗，文明待人，以更加積極的狀態投身於創建文明城區和爭創示範校的行列中來。

2、正確引導教職工參政議政、民主管理和民主決策

通過近年來不斷完善教代會制度，規範教代會程序，教職工參政議政、民主管理和民主決策的意識不斷增強，已經形成良好的運行機制。

在今年的歷次教代會中，工會始終按照教代會的組織程序，認真做好對主要議題的民主審議、研討、修訂工作，做到 “兩結合”：即：主要議題的確立，要與學校發展或師生髮展相結合；民主審議的過程，要民主與集中相結合。如：崗位競聘、學校計劃的研討、學校攝影教育論壇等，學校工會都是本着民主參與管理學校、維護教職工的正當權益的宗旨，組織全體教職工進行研討與交流，廣泛爭取羣衆意見和建議。此舉得到了全體教職工的廣泛肯定和積極認可。

3、 以科學發展觀爲指導，進一步推進“教工之家”建設

學校工會本着全員參與、集中健身、文體兼顧、勞逸結合、健康工作的宗旨認真組織活動，凝聚團隊力量，推進教職工素質建設。

首先，堅持每月兩次的文體活動制度，調節教職員工的身心，增強教職員工的凝聚力。其次，結合教師基本功培訓，認真組織硬筆書法比賽，跳繩比賽等。在區教委教育工會組織的“慶祝建黨九十週年”教師攝影大賽上，我校有30幅作品參賽，並有多人獲獎。

不僅如此，工會組織關心教職工的學習、工作和生活，真心實意爲廣大教職工辦實事、好事，熱心爲廣大教職工排憂解難，繼續開展幫困送溫暖工作，對生病、孕產期或有困難的教職工做好慰問工作，不論路途多遠，千方百計地送去組織的溫暖。每逢重點節日，學校都適時安排校級領導看望或發信息慰問勞模（王長宏），以表達我們基層組織政治上的關心和生活上的關懷。不僅如此，學校還與勞模建立了“一幫一”牽手青年班主任教師（徐豔花）成長活動，傳高尚師德，做文明教師。

本學年，學校工會和老教協分會、學校德育部門緊密合作，加強對退休教師定期的學習指導與服務，有效開展尊老敬老活動，通過主題活動形式，推動敬老工作。結合青年班主任發展需要，工會還積極引導35歲以下青年班主任開展學習活動，撰寫學習《班主任經驗集》心得體會，共同營造敬老愛老的教育氛圍。

4、退休老教師活動

多年來，我校始終重視敬老、助老和服務工作，特別是我校被評爲“xx市敬老模範校”之後，更增強了我們的工作動力和信心。今年，工會又認真組織老教師參加區教委老幹部歌舞節活動，（《健身大秧歌》）。認真組織退休老教師的春季遊通州活動，讓退休的老同志深切感受京郊改革變化和大運河的變遷，進一步體驗和諧社會的幸福。

5、近階段取得成績

榮獲朝陽區敬老文明先進集體；朝陽區關心下一代先進集體。朝陽區五好分會；朝陽老幹部歌舞節三等獎，幸福村學區教工羽毛球比賽第一名。

6、發揮團支部作用，促青年教師成長

我校團支部在校黨政的關心幫助下,堅持學習xxxx的重要思想,積極貫徹和落實科學發展觀,圍繞建設和諧校園的工作思路,圍繞“提高課堂實效”不斷加強團支部的自身建設,充分發揮團員青年主力軍的作用,不斷增強團支部的凝聚力、戰鬥力及影響力,開創學校工作的新局面。學校重視教師基本功和綜合素質，採用各種形式來提高老師們的教育教學能力。團員青年教師通過加強師德建設，爲技能訓練，提供強大動力，保證基本功訓練達到預期效果。團支部還積極參加青年志願者活動和青年教師詩歌朗誦活動，提高青年教師的奉獻意識。

經過自查我們感覺到學校原有的黨務工作紮實有效，黨員隊伍在學校中很好地發揮了銀鈴和輻射作用，學校的發展凝聚着黨政同心協力的努力。回首過去取得的成績，我們倍感欣慰。憧憬美好的未來，我們更是信心百倍。相信在學區黨總支的領導下，在xx黨員和教師的共同努力下，xx國小的明天會美好更加。

xx國小黨支部

2014年4月

第二篇：村黨支部2014年開展基層組織建設年活動自查報告

我村2014年基層組織建設，在鎮黨委的統籌安排下，以“創先爭優”活動爲契機，以制度建設爲保障，以創建“五個好”爲目標，緊緊圍繞“強組織、增活力、創先爭優迎十八大”的主題，創新機制，與時俱進，積極開展基層組織建設年活動以取得顯著成績。

爲了確保創建活動紮實有效地開展，我村黨總支成立開展基層組織建設年活動基層黨組織領導小組，以傳達部署黨支部創建工作計劃，建立創建工作責任制，確保創建目標落到實處。我村黨支部結合鎮基層黨組織建設年活動實施方案，認真開展自評自查，找出差距和不足，克服工作中的薄弱環節，認真組織實施，抓落實、求實效，把各項任務落到實處。

一、在創建活動中，我村黨總支堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想爲指導，深入貫徹區委、鎮黨委組織會議精神，緊緊圍繞我村中心任務，採取切實措施，加強了黨的思想、組織和作風建設，使黨組織在新的形式下充分發揮應有的作用，真正成爲團結帶領廣大黨員幹部徹黨的路線方針政策、完成各項任務的堅強戰鬥堡壘，更好地爲我村發展與穩定服務。

二、領導班子成員特別是黨總支書記都有較高的政治理論水平，熟悉黨務工作和黨員教育管理工作。領導班子堅持黨的基本理論、基本路線和基本綱領，貫徹執行黨和國家的方針、法規；領導班子成員思想政治和業務素質高，年齡、知識、專業結構比較合理，團結協作，勤政廉潔，勤奮努力，開拓進取，聯繫羣衆，有較強的凝聚力和戰鬥力，政治保障和監督作用發揮突出，帶領我村黨員羣衆努力完成本年度各項工作任務。

三、進一步加強了黨員幹部隊伍建設，嚴格了黨的組織生活，堅持“三會一課”制度，加強黨員教育管理和監督，堅持開展“樹黨員形象、比工作幹勁、做羣衆楷模”活動，認真落實黨員“設崗(轉載請註明來源)定責”，黨員先鋒崗責任明確，充分發揮黨員模範、示範帶頭作用。實行民主評議黨員制度，表彰優秀黨員。重視培養中層後備幹部，不斷提高幹部的政治、業務素質。全體黨員講學習、講政治、講正氣，政治信念堅定，業務素質優良，愛崗敬業，紀律嚴明，文明辦公，在各項工作中充分發揮模範帶頭作用。黨員、幹部中無嚴重違紀行爲。

四、堅持黨的民主集中制，領導班子學習、議事、工作、監督等各項制度健全，每年召開一次民主生活會。堅持落實重大問題決策制度、學習制度、組織生活制度和民主評議黨員制度。黨總支部目標管理責任制度全面推開，黨員發展工作制度化、程序化、經常化，黨員隊伍的年齡、文化結構和分佈比較合理；重視在青年羣衆中發展黨員。能夠按時、足額交納黨費。各項制度落實，無違反制度現象。

五、存在的主要不足：在村支兩委幹部的正確領導和共同努力下，我村黨建工作取得了明顯成效，但也還存在一些不足。一是黨員幹部及羣衆的理論知識有待加強；二是黨建爭先創優活動水平有待進一步提高；三是黨員先鋒模範作用有待進一步發揮。在新的一年裏，我們將進一步振奮精神，開拓創新，真抓實幹，以科學發展觀爲統領，以創先爭優迎接黨的十八大爲重點，大力實施固本強基工程、執行力工程、制度創新工程，不斷深化“雙爭雙創”、“五好”基層黨組織創建、黨組織書記述職評議等活動，切實加強我村黨的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設，努力開創黨建工作新局面。

第三篇：學校黨支部基層組織建設工作總結

學校黨支部基層組織建設工作總結

我校黨支部根據教育局黨委下發的有關文件精神結合我校實際在校內開展“黨的基層組織建設年”活動。在活動中我校黨支部堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導按上級黨委的工作部署緊緊圍繞學校的中心工作積極發揮黨支部的政治核心和戰鬥堡壘作用在凝聚人心推動發展的統一思想指導下在學校黨組織領導的努力工作和全體教職工的支持下取得了一定的成效較好的完成了上級黨委的要求和學校黨支部的工作任務。

一、爲切實增強我校黨支部的凝聚力、戰鬥力充分發揮黨員的先鋒模範作用校黨支部採取各項措施從組織、制度、作風等方面切實加強自身建設。完善了支部的組織建設工作充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用把抓好學習作爲加強支部思想建設的首要任務。 爲確保工作的順利開展支部專門設立了基層組織建設辦公室建立了活動專欄、學校專欄充分發揮黨支部的宣傳職能。

二、建立健全黨支部的管理制度。

三、加強師德師風建設增強教師的敬業奉獻精神。 我校優秀教師羅遠會在身瘓癌症的情況下堅持到校上課她那樸實的話語還記憶猶新她說“想到那些可愛的學生我心裏就覺得捨不得只要能站在講臺上就是好事只要站在講臺上我就會盡力去做好。”她說“爲教育作奉獻其實不需要逼上理由。”還有黨員何祖祿老師被分配到聯盟村參加他們村的基層組織建設工作他的工作熱情敬業精神深深的感染了那裏的村幹部他去得早走得遲做得多說得少關心幫助身邊的每一個人以身作則爲人師表。他不愧是一個優秀的共產黨員。他到村掛包基層組織建設工作沒有丟我們國小教師的臉以實際行動譜寫了一曲教師之歌。

四、開展老師把學生當兒女學生把老師當親人的送溫暖捐款活動中全體老師、全體黨員積極響應也體現了共產黨員的模範作用。老師和黨員簽署了承諾書。黨員還要專門簽署黨員承諾書讓黨員真正做到以身作則率先垂範吃苦在前享受在後深入到羣衆當中做到“宣傳員、服務員、戰鬥員”的作用。 支部統一部署全方位、多層次的對廣大師生進行教育、引導、考察將師生的政治熱情和實際行動統一起來樹立起牢固的愛黨、愛國信念與此同進加強黨的基本理論知識教育。支部的不斷加強組織發展培養工作積極發展入黨積極分子爲黨支部準備了充足的後備力量並擴大了黨的羣衆基礎。

五、學校黨支部配合學校行政提出“嚴格教育常規檢查向課堂教學四十分鐘要質量”的工作思路要求黨員教師要更加刻苦努力力爭教學上有所突破。通過全體教師的辛勤工作我校的教育教學質量有明顯提高趨勢得到了上級主管部門和學生家長的一致好評。 當然支部的許多工作都還做得不夠但我們將一如既往繼續加強學校基層組織工作的針對性和實效性充分發揮教師黨員在師生羣體中的的戰鬥堡壘作用樹立先進模範黨員努力提高黨支部的戰鬥力和凝聚力齊心協力進一步開展基層組織建設年下一步的工作。

第四篇：學校黨支部開展基層組織建設年活動方案

實驗國小黨支部開展“基層組織建設年”活動

實施方案

今年黨中央作出的重要部署，確定2014年爲基層組織建設年。這是深化創先爭優活動的重要舉措，是加強基層黨組織建設的重要機遇，旨在把創先爭優活動和基層組織建設年融爲一體，以創先爭優爲動力加強基層組織建設，以基層組織建設年爲抓手深化創先爭優，以創先爭優、加強組織建設的新成績迎接黨的十八大勝利召開。

根據丹江口市委下發《關於印發“基層組織建設年”活動實施方案的通知》和十堰市教育局下發《關於做好市直機關基層黨組織分類定級工作的通知》丹教黨委?2014?8號文件精神，學校支部決定開展此項活動。通過活動着力增強學校黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力，着力完善加強學校黨組織建設的體制機制，充分發揮黨組織推動發展、服務羣衆、凝聚人心、促進和諧的作用。

一、工作目標

1、加強支部組織建設，力爭做到“五好”：一個好的帶頭人、一個好的發展思路、一個好的工作制度、一個好的活動陣地、一個好的保障機制。

2、建立創先爭優長效制度，把基層組織建設年任務落到實處。

3、加強對黨員幹部黨性觀念的教育培訓，增強服務教學、服務學生、服務學校的能力，進一步提升黨員隊伍生機活力。

二、總體要求

支部要積極行動起來，每名黨員都自覺參與進來，紮紮實實做幾件實事，突出解決幾個問題，貼近羣衆需求，迴應黨員關切，順應羣

衆期盼，把此項活動辦成羣衆滿意工程。力爭達到“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎”的工作要求。

三、具體工作

1、謀劃好思路。黨支部要圍繞學校中心工作積極謀化思路，凝心聚力，不斷創新工作方法，取得最大效益。今年組織召開新一屆教職工代表大會，本屆大會將推選新一屆職工代表，參與學校的決策與謀略，規劃學校新三年發展的工作目標，彰顯全員化的管理理念。

2、建設好制度。學校支部一直重視制度建設。過去，更多的是制定制度，缺哪補哪。今年在已有的基礎上，對相關制度進行分類，同時進一步補充與完善。促使學校黨建制度化水平進一步提升，做到支部工作規範化、活動經常化、決策科學化。

3、管理好陣地。學校黨總支有自己獨立的宣傳陣地與活動場地，有力地保障了支部各項活動的開展。年前，學校投入一定的經費，建設了黨員活動室，確保了黨員的活動場所；同時宣傳陣地也十分活躍，校園網站開設了黨支部專欄，通過這些窗口及時全面展示各項工作成果。今年，要進一步用好、用活這些陣地，把它作爲黨員學習、生活、工作和展示的舞臺，爲支部工作增添活力。

4、開展好活動。將利用好活動載體，有效地加強對黨員的教育與管理。結合學習型黨組織建設，進一步開展興趣濃、範圍廣、實效強的“好文章我推薦”的學習活動，切實幫助大家思想進一步成熟，業務進一步精湛，境界進一步提升。同時爲樹黨員形象工程，開展黨員上精品課活動，起引領示範作用。

5、發揮好作用。充分發揮黨組織的先鋒模範作用，彰顯黨員的創先的能力與作風，增強黨員的責任感與使命感，在羣衆中樹立黨員

先進形象，做一名創先爭優的排頭兵，在本職崗位上建功立業。

四、主要措施

1、確定總支書記爲第一責任人。要帶頭抓好支部黨建工作，領導班子成員要結合工作分工，認真履行黨建工作的責任。

2、積極尋求上級黨組織的工作指導，加大工作力度，強化督促檢查，務求取得實效。

全體黨員同志要充分認識開展加強基層建設年活動的重大意義。我們黨的事業根基在基層、血脈在基層、活力在基層。要充分認識到，加強基層建設年活動，是夯實黨的執政根基的重大舉措，是直接聯繫羣衆、服務羣衆和培養鍛鍊幹部的有效載體，是提升基層黨組織建設水平的重要途徑。學校支部將牢牢抓住這一契機，科學規劃，真抓實幹，使支部工作更上一個臺階。

五、成立領導小組

爲加強 “基層組織建設年”活動實施，確保活動開展收到實效，特成立實驗國小“基層組織建設年”活動實施領導小組。

組長：潘學武

成員：方向紅周學斌侯曉紅張新丁宗濤

辦公室主任：徐均生

丹江口市實驗國小黨總支

2014年5月25日

第五篇：學校開展基層組織建設年活動自查報告

爲貫徹落實區委組織部《關於在全區開展基層組織建設年活動的實施意見》（涼辦發[2014]16號）精神，全面加強我校基層組織建設，提高黨的建設科學化水平，爲我校教育事業科學發展提供堅強的組織、思想、隊伍保證，學校黨支部高度重視，成立了以黨支部書記爲組長的基層組織建設年活動工作領導小組，學校黨支部召開全體黨員大會，參考標準進行了自查自評工作。

爲保證基層組織建設年活動的順利進行，我校黨支部及時召開了工作安排會。會議要求各黨員深化思想認識，增強抓好基層組織建設年工作的責任感，緊密結合實際，全面落實基層組織建設年各項任務。當前至本月底要在深入調查摸底的基礎上，認真做好“聯校聯生，強教爲民”工作。重點圍繞“基本組織建立好、基本隊伍建設好、基本活動開展好、基本制度執行好、工作業績好、羣衆反映好”的要求，採取“黨組織自評、黨員羣衆評議、上級黨組織評定”的方法，實行支部自評、黨員評、羣衆評、服務對象評。同時，通過開展分類定級，激發我支部向先進黨組織學習，形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍。

現就我支部的自查工作作如下彙報。

一、支部基本情況

新華鄉李府國小黨支部現有黨員11名，配有支部書記一名、支部委員兩名。其中35歲以下 7人，36-45歲2人，46-56歲2人，是一支有着年輕活力的開拓型黨員隊伍。自支部建成以後，在上級黨組織的領導下，積極加強支部建設，建立健全和不斷完善組織制度，不斷加強黨的理論知識的學習，發展黨員工作正常規範，紮實開展黨的各項工作，努力構建良好支部環境，黨羣關係密切，在教育教學活動中充分發揮了基層黨組織的戰鬥堡壘和先鋒模範帶頭作用。

二、調查摸底

通過座談會、發放調查問卷、個別訪談等形式，對黨支部基本組織建立、基本隊伍建設、基本活動開展、基本制度執行、基本保障落實、工作業績、羣衆反映等進行調查摸底，經梳理後如下：

（1）、黨組織設置合理，希望繼續發揚。

（2）、加強班子建設。

（3）、制度雖健全，但還需與時俱進。

（4）、把組織的發展工作做到常態化。

（5）、爭取經費，多開展黨員活動。

（6）、加強黨建工作，充分發揮戰鬥堡壘作用。

（7）、希望繼續在加強和發揮黨組織的作用上下功夫。

針對存在的問題、意見和建議，我支部及時召開了意見彙總反饋會，結合我支部實際，擬出了相關整改措施如下： （1）、不斷加強完善黨支部組織制度。

（2）、爭取上級支持，努力改善黨員活動重要條件。

（3）、藉助“創先爭優”和基層組織建設年活動，加強黨建工作，加強基層組織建設，充分發揮黨的基層組織戰鬥堡壘作用。

三、分類定級自我評價

我支部在調查摸底的基礎上，主要從基本組織建立、基本隊伍建設、基本活動開展、基本制度執行、工作業績、羣衆反映等六個方面進行自我評價，總體評價爲優秀黨支部。

（1）組織建設：我支部配備書記一名，支委兩名，符各基層黨組織的設置要求。

（2）隊伍建設：黨支部帶領本支部的全體黨員加強學習，增強黨性修養，堅持做學摘抄，通過學習使全體黨員做到黨性強，品行好，作風正；支部每年度都有工作計劃和工作總結，思路清晰，工作責任明確；全體黨員和支委成員能做到團結協作，清正廉潔；黨員發展程序規範；全體黨員能按時繳納黨費，無一拖欠現象，無連續3個月不參加組織生活的黨員，無不合格黨員，我支部已形成一支有理想信念、有服務意識、求真務實的隊伍。

（3）活動開展：堅持“三會一課”和民主生活會，堅持開展民主評議黨員，經常性開展黨員學習教育活動；組織黨員觀看警示教育片，增強黨組織的凝聚力和活力。認真做好“聯校聯生，強教爲民”工作，領導主動聯繫一個班，黨員教師聯繫2名學困生，其他教師聯繫1名學困生，通過幫扶指導，進一步規範了學校內部管理，引導全體黨員教職工立足崗位，敬業奉獻，積極推進新課程改革，加大教學研究力度，不斷提高教育教學質量。

（4）制度執行：全體黨員能自覺執行學校的各項規章制度，全體黨員積極參與支部建設；黨務公開工作經常化，支部經常給黨員或提示或交流或督促或檢查，把黨務工作做在前頭；關心職工和學生困難。

（5）工作業績：充分發揮黨員的骨幹帶頭作用，積極向學校建言獻策，完成學校的教育教學工作和其他各項工作。

（6）羣衆反映：經走訪、座談了解，黨員羣衆對黨組織的滿意率達到98%以上。

通過調查摸底和分類定級工作的開展，我支部查找出了自身存在的不足，明確了今後努力地方向。今後本支部將以“切實加強基層黨組織建設，密切黨羣關係，充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘和先鋒模範帶頭作用”爲切入點，使本支部不斷髮展壯大，爲學校的發展儘自己的力量。