教師幹部作風整頓活動自查材料

第一篇：教師幹部作風整頓活動自查材料

教師幹部作風整頓活動自查材料

我作爲一個年輕教師在本次的幹部作風整頓活動中，認真學習了《中國小教師職業道德規範》《義務教育法》《未成年人保護法》《教師法》等法律法規，從理論上武裝了自己，也使自己的靈魂得到了一次洗禮。本着教師職業道德規範的要求和自己的教學體驗，自查如下；

一、存在問題：

1、作爲班主任，在班級管理方面做得不夠。“新瓶裝舊酒，新鞋走老路”，致辭使班級管理方面方法陳舊，呆板、簡單，無創新意識，靠的是苦幹、蠻幹，靠的是不離寸步地緊跟班級、沒有幫助學生形成自主、獨立、樂學、善思、互助的良好風尚，而是稍不注意就會出現一些意識不到的事情，造成不良後果。

2、、教學上，沒有創意，備課時不鑽研教材。沒有結合本班學生實際情況，備出具有自己特色、自己風格的課，沒有自覺地用新課程的理念來指導課堂教學，而是爲應付檢查而備寫教案，把去年的教案進行復制加工，爲應付聽課而轉變課堂教學模式，使自己的教學工作很被動，無起色，無特色，一潭死水。在作業的佈置上，沒有做到層次化，而且一刀切，在輔導差生方面，沒有耐心、恆心，簡單、粗暴。

3、教育觀念還是沒有跟上課改的路子、教學方法不完美，主要表現在不接受新事物，不有足夠的利用現代化的教學手段和設備，只是一味地用老一套的觀念和方法來教育學生，未能做到引導學生解決問題、發現問題、探究問題，只是一味的讓學生背死書，這樣的直接後果是加重學生的學習負擔，減弱學生的學習興趣，教學效果不佳，培養出的學生也無法適應社會主義市場經濟建設的需要。

4、愛崗敬業上做得不夠突出，工作皮沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱着混的態度，不願深入，存在求穩怕亂思想，不願接受新的思想、新的方法，墨守成規，遇事不願多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

5、工作協調性差。總認爲自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他部門之間的協調。

6、平時不注意自身形象，不拘小節。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

7、要求學生過於嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認爲是對學生的關愛，有歧視後進生的言行。言行有時過激，自控能力不強

二、今後打算

1 要利用一切時間做好各項工作，既做得紮實，又做得有序，每個細小的工作要塌實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每一名學生獲得理想的成績。

2 學習再學習，使自己的知識更加豐富、更加新穎，做一位稱職的國小教師。學電腦、練三筆字、練普通話，工作一天就學一天，向新教法進軍，敢攀登高峯。聽課、看光盤、自我創造，使自己的教法更先進、更靈活，使自己的工作更細，上一個新臺階，備高質量的教案，上轟轟烈烈的課，搞利於教學的豐富多彩的遊戲，做實實在在的實驗，進行爭論不息的討論，批出精細的作業，改出準確無誤的試卷，寫出高質量的質量分析材料。

3 爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學有利不管是否被採納，也要敢於提出，努力實踐，凡是都能從大局出發，從實事求是出發，從學校發展出發，不計個人得失和榮辱，把學校當作自己的家。

4、樹立幾個意識：

（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。

（2）牢固樹立“學校無小事，事事都育人；教師無小節，處處作表率”的意識，以教書育人爲本職，作學生、教師的表率。

（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發揚教師高風亮節、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執着追求、探索創新”的美好形象。

（4）牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

總之，通過這次黨員幹部作風整頓學習活動，我較清醒地認識、反省了自我，努力對照那些優秀教師的言行，使自己早日成長爲一名優秀教師，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，永往直前，爲教育事業鞠躬盡瘁。

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第二篇：教師幹部作風整頓活動自查材料

我作爲一個年輕教師在本次的幹部作風整頓活動中，認真學習了《中國小教師職業道德規範》《義務教育法》《未成年人保護法》《教師法》等法律法規，從理論上武裝了自己，也使自己的靈魂得到了一次洗禮。本着教師職業道德規範的要求和自己的教學體驗，自查如下；

一、存在問題：

1、作爲班主任，在班級管理方面做得不夠。“新瓶裝舊酒，新鞋走老路”，致辭使班級管理方面方法陳舊，呆板、簡單，無創新意識，靠的是苦幹、蠻幹，靠的是不離寸步地緊跟班級、沒有幫助學生形成自主、獨立、樂學、善思、互助的良好風尚，而是稍不注意就會出現一些意識不到的事情，造成不良後果。

2、、教學上，沒有創意，備課時不鑽研教材。沒有結合本班學生實際情況，備出具有自己特色、自己風格的課，沒有自覺地用新課程的理念來指導課堂教學，而是爲應付檢查而備寫教案，把去年的教案進行復制加工，爲應付聽課而轉變課堂教學模式，使自己的教學工作很被動，無起色，無特色，一潭死水。在作業的佈置上，沒有做到層次化，而且一刀切，在輔導差生方面，沒有耐心、恆心，簡單、粗暴。

3、教育觀念還是沒有跟上課改的路子、教學方法不完美，主要表現在不接受新事物，不有足夠的利用現代化的教學手段和設備，只是一味地用老一套的觀念和方法來教育學生，未能做到引導學生解決問題、發現問題、探究問題，只是一味的讓學生背死書，這樣的直接後果是加重學生的學習負擔，減弱學生的學習興趣，教學效果不佳，培養出的學生也無法適應社會主義市場經濟建設的需要。

4、愛崗敬業上做得不夠突出，工作皮沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱着混的態度，不願深入，存在求穩怕亂思想，不願接受新的思想、新的方法，墨守成規，遇事不願多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

5、工作協調性差。總認爲自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他部門之間的協調。

6、平時不注意自身形象，不拘小節。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

7、要求學生過於嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認爲是對學生的關愛，有歧視後進生的言行。言行有時過激，自控能力不強

二、今後打算

1 要利用一切時間做好各項工作，既做得紮實，又做得有序，每個細小的工作要塌實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每一名學生獲得理想的成績。

2 學習再學習，使自己的知識更加豐富、更加新穎，做一位稱職的國小教師。學電腦、練三筆字、練普通話，工作一天就學一天，向新教法進軍，敢攀登高峯。聽課、看光盤、自我創造，使自己的教法更先進、更靈活，使自己的工作更細，上一個新臺階，備高質量的教案，上轟轟烈烈的課，搞利於教學的豐富多彩的遊戲，做實實在在的實驗，進行爭論不息的討論，批出精細的作業，改出準確無誤的試卷，寫出高質量的質量分析材料。

3 爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學有利不管是否被採納，也要敢於提出，努力實踐，凡是都能從大局出發，從實事求是出發，從學校發展出發，不計個人得失和榮辱，把學校當作自己的家。

4、樹立幾個意識：

（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。

（2）牢固樹立“學校無小事，事事都育人；教師無小節，處處作表率”的意識，以教書育人爲本職，作學生、教師的表率。

（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發揚教師高風亮節、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執着追求、探索創新”的美好形象。

（4）牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

總之，通過這次黨員幹部作風整頓學習活動，我較清醒地認識、反省了自我，努力對照那些優秀教師的言行，使自己早日成長爲一名優秀教師，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，永往直前，爲教育事業鞠躬盡瘁。

第三篇：幹部教師作風整頓活動民主生活會發言材料

幹部教師作風整頓活動民主生活會發言材

料

一個多月來，在幹部作風集中整頓活動領導小組的正確領導下，經過全體教師的共同努力，付家焉幹部作風集中整頓活動開展的有聲有色，取得了階段性的成果。下面我向大家通

報紀錄作風集中整頓活動的開展的有關情況。按照幹部教師作風集中整頓活動的具體安排，我認真學了黨的十七屆三中、四中、五中全會和中央省市有關教育工作會議精神、袁純清書記李兆前”活動的有關文件，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，並積極撰寫心得體會，交流學習感悟，並針對

一、工作中存在的問題

1、學習的要求和動力不夠。對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的範圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”爲“我要學”的良好學習習慣，自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鑽勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐。

2、創新意識不夠強。工作中仍有些默守陳規，拘泥於傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時老喜歡是用一貫的老套路、老辦法。

3、自我要求標準不夠高，主動超前意識稍差。在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯繫實際，沒能及時用科學思想分析出現問題的原由，及時糾正主觀認識上出現的偏差。工作只是安於份內工作，經常是處於奉命行事，落實任務，進取性還有待於提高。

4、聯繫羣衆不夠緊密。平時只是一味的做工作，和老師們聯繫較少。

二、對存在問題的原因分析

1、平時疏於學習。在知識結構日新月異的今天，必須樹立終身學習的理念，不持續學習，頭腦就會僵化，行爲就要落伍。以往我總認爲，只要能把自己的本職工作幹好就行，其他學習都無關緊要，這種想法使得我對 “三個代表”重要思想、科學發展觀以及各種新知識的認識不足，對學習的重要性、必要性、迫切性認識不夠，思想上存在着重工作輕學習的頑疾，同時錯誤地認爲自已是一名領導幹部，學點自已有用的東西，能指導部門工作和搞好自已的本職工作就行了。正是由於這種錯誤思想的作崇，放鬆了學習，影響了自已知識水平的進一步提高。

3、思維不開闊，思想不解放。認爲工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認爲只要規規矩矩地按規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧了。沒給自己樹立起跨越的高標杆，讓自己朝着目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮鬥的激情與勇氣。

三、整改措施

1、進一步堅持定政治信念。要通過幹部教師作風整頓活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡書記重要講話精神”、教育方面的重要文獻深刻領會其思想精髓，系統掌握其基本觀點和基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意爲人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模範意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯繫實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。

3、加強自身建設，優化工作作風。要以這次幹部教師作風整頓爲契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識；二是解放思想，開拓創新意識；三是真抓實幹，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務羣衆，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成爲爲人師表的人民教師。

4、振奮精神，務實創新。在工作中，開拓創新，敢於突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所爲符合工作要求和學校實際，就大膽地幹；同時還要不斷反思，深刻剖析自己的思想和言行，勇於開展批評與自我批評，並虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對於別人的批評和指正，決不敷衍，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。

2014.1、2

第四篇：教師幹部作風教育整頓自查自糾

教師幹部作風教育整頓自查自糾

劉億豐

圍繞縣教育局、中心校教師幹部作風建設具體內容學習，對照自身平時中的

思想動態和及思想認識、服務態度等方面存在的問題，進行了檢查和自我檢查。

認真查找問題產生的原因，明確了今後的整改方向，以便更好的開展工作。

一、存在問題和不足

1，學習深度不夠。在注重政治和業務學習時，在學習的深入性和系統上還

存在很大不足，有時緊時鬆的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不夠，瞭解

不透。這說明自己在學習上還缺乏“擠勁”“鑽勁”和“忍勁”，缺乏把學習當

作一種責任、一種境界的自覺性。

2、艱苦奮鬥的精神有待加強。犧牲休息時間抓緊處理工作的緊迫感有所放

鬆，工作“蹲、靠、守”的功夫還不到家。因爲工作繁忙，有時會放鬆了學習的

時間。

3、爲人民服務的宗旨觀念不夠牢固。表現在：不能始終保持熱情服務的態

度，當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態度不夠和藹，遇到人反覆詢問的問

題時缺乏耐心，沒有合理調整自己的情緒。存有“事不關已、高高掛起”的思想。

4、缺乏積極進取精神。教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、

教學理念、教學方法吸收的不多。總認爲那些業務書籍看起來枯躁無味，而且多

年的教學已使自己的教學方法成了定視，一時是很難改過來的，等改過來時已經

退休了。或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟着大家一起來。若真到不

適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被

淘汰的話，恐怕也還要幾年時間，到那時自己可能已到退休年齡了。因此，就存

在着一種不着急的心裏。備課欠深鑽教材，懶於思考教學方法，疏於練習教學基

本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而

是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方

法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業務知識疏淺。

二、存在問題的主要原因

在思想上對政治學習認識不夠，平時雖經常參加政治學習，但思想上未引起

高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，理論與實踐脫節，自己思想

意識的更新不夠。

三、整改措施

1、通過開展教師幹部作風建設情況自查，本人認真對照縣委關於幹部作風

建設方面的要求，通過學習同志們的長處，我認真反思了自己的不足，決心邊學

邊改，立查立糾。在今後的工作中，認真從以下幾個方面進行整改：①學習“三

個代表”重要思想，學習“科學實踐發展觀”，用“新解放新跨越 新崛起”的

新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才幹，提高駕馭工作能力。與時俱進，不斷加強思想政治理論和業務學習。繼續發揚“釘子”精神，努力擠時間學習黨的基本方針、政策、法律法規，要堅持理論聯繫實際，開動腦筋進行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。只有不斷的學習，才能不斷獲得新知識，適應新形勢的要求，更好的完成本職工作。②圍繞貫徹黨的十七屆三中全會精神，努力提高爲人民服務的本領，創優服務，改進作風，把爲上級、爲同級、爲下級服務作爲工作的基礎，把熱情搞好服務視爲自己的天職，發揚“認真負責、紮實苦幹、不幹則已、幹就幹好”的優良作風，伏下身子，埋頭實幹，樹好形象，爲學校建設增輝。③大膽創新，銳意進取，帶領大家教研教改，善於總結工作的得與失，及時發現存在的問題和不足，不斷提高自己的文化素養和管理水平。

2、加強自我改造，提高綜合素質。首先，加強業務學習，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識、自覺、刻苦地鑽研業務。靈活運用合理的方法和措施，更新自己的知識結構、理論水平。從採購辦自身實際工作出發，進一步積極探索政府採購機制的科學規範化。其次，注重法律實務，將法律理論與實務相結合，提高問題處理的規範性、科學性。最後，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。以高度工作責任感和踏實工作作風，嚴格、公正、文明處理各項問題，真正做到全心全意爲人民服務。

3、以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，腳踏實地、勤勤懇懇的紮實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務，提高工作效率。學習、貫徹方波、曲尚英同志在縣委經濟工作會議上的講話精神，發揚勇於開拓創新、敢於鬥爭的優良傳統和作風，努力開拓工作新局面。

4、要嚴格要求自己，以身作則，做遵守工作紀律，嚴格執行法律程序，嚴謹、規範、科學地做好各項工作。深刻的認識到進一步加強反腐倡廉建設的重要性和緊迫性，認識到反腐倡廉建設的長期性和複雜性，堅定不移的推進反腐倡廉建設，以身作則的堅守共產黨員的職責。

5、要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，以高度的政治責任感和踏實的工作作風，堅持全心全意爲人民服務的宗旨，堅持實事求是的路線、方針、政策，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀、榮辱觀、權力觀和地位觀，形成“爲民、務實、清廉”的作風，做一名合格的人民教師。

2014.9

第五篇：工商所幹部作風整頓自查自糾材料

工商幹部作風整頓自查自糾材料

自開展作風整頓活動以來，按照縣委、縣政府和縣局關於幹部作風整頓的總體部署，認真學習了書記在幹部作風整頓上的重要講話和紀委關於《違反“九個嚴禁”處理及責任追究辦法》等文件精神，通過學習使自己對轉變幹部作風的重要性有了深刻認識，並深深體會到只有全面貫徹科學發展觀，端正態度，樹立良好風氣，才能成爲“有激情、想幹事、會幹事、幹實事”的優秀工商幹部。

通過開展幹部作風整頓教育活動，使我深刻的認識到，幹部隊伍要保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，始終站在時代前列，纔能有力地促進黨的政治優勢、組織優勢和密切聯繫羣衆作用的充分發揮。開展幹部作風整頓教育活動，是黨鞏固執政地位、提高執政能力的必然要求，不斷的加強幹部隊伍建設、永葆黨的生機與活力的迫切需要。始終保持廣大幹部的先進性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰鬥力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機和活力。

結合學習，通過認真梳理，對照縣委政府的“九個嚴禁”、“五個必須”、“三個一律”，我在思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風上進行自我查問，找出了自身存在的差距和問題，並從思想上尋找問題根源，明確整改目標， 1

確定努力方向；現將自己存在的問題和不足以及產生的原因剖析如下：

一、學風作風上存在的問題

(一)政治學風方面

政治理論學習不夠深入，深度和廣度把握不夠，學習的內容不繫統、不廣泛，沒能準確把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的系統理論和精神實質。研究政治形勢不夠，不注重政治理論學習，政治意識淡化，理論知識學習的不夠。缺乏社會經濟的意識，缺乏開放意識，缺乏創新意識，思想觀念落後於社會經濟的發展。

(二)業務學習方面

自學意識不夠強。不善於抓緊點滴時間學習，自己的業務素質有待提高。學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，有時只注重實用，急用先學，不太注重知識的全面、系統學習。

二、工作作風上存在的問題

在工作中與領導同事進行面對面交流溝通不主動，同時交流的方法上也存在一定的問題，對我所整體工作的關係處理欠佳。工作作風不夠紮實，有時存在急於求成的情緒。工作中與時俱進，開拓創新思想不夠牢固。在具體工作中思路不夠寬，滿足於上傳下達及工作的佈置，如何結合本單位的實際進行貫徹落實的工作思路沒有打開。

三、生活作風存在的問題

存在比較突出的問題是：在物質生活上表現爲不願意過艱苦生活，大手大腳，自我約束意識和能力差，放鬆了對自己的要求。

四、存在問題的主要原因

以上問題的存在，主要是我的主觀原因造成的，根子在思想上，主要有以下幾點：1、沒有把政治理論學習放在重要位置，放鬆了學習和思想改造。在理論學習上還不能掌握科學理論的精神實質，沒達到學習的應有目的；2、宗旨觀念上有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀和價值觀的進一步改造，忽視了工作上的主動性和創造性；3、自我約束有所放鬆，工作中有依賴思想，無形中降低了自我的工作標準和工作要求，沒有很好地發揮自身作用，造成自己在工作上的被動，同時也增加了工作上的難度。

六、整改措施

隨着幹部作風整頓活動的深入，通過對自身存在問題的排查，我更加清醒地認識到存在的差距和問題，增強了我改正錯誤、提高思想素質的決心。在今後工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、加強政治理論學習，提高自身素質，堅定共產主義理想信念。學習黨的方針政策，嚴格按照合格黨員的標準要求自己，把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作爲自己

的立身之本、奮鬥動力和行爲座標，甘於奉獻。

2、進一步改進工作作風。努力做到善於克服消極思維，消除急躁情緒。善於對問題的理性思考；善於從事物間去分析和解決問題；善於從全局的高度認識問題；善於結合自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中。

3、樹立刻苦學習精神，努力改造主觀和客觀世界。要“學習、學習、再學習”，增加知識面，提高思想理論水平，充實精神世界，修養道德情操。切實地把理論和工作學習作爲自己的第一需要。

4、求真務實，開拓創新，解放思想，實事求是，與時俱進。一是想問題，辦事情，堅持從實際出發，遵循客觀規律，不憑主觀行事；二是講實話、真話，聽實話、辦實事，求實效，不搞形式主義，不擺花架子。

5、樹立無私奉獻和艱苦奮鬥精神，牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一；個人利益無條件服從集體利益、國家利益，爲黨和人民的事業甘願奉獻畢生精力；要在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作上吃苦耐勞，始終保持一股勇氣、銳氣，不以權謀私。

6、加強自身建設，做到廉潔自律，時刻牢記自己是一名共產黨員，始終做到自重、自省、自警、自勵，時時嚴格

約束自己，正確對待個人得失，認真遵守黨的廉政建設規定，做到廉潔自律。

我通過這次作風整頓活動，認真整改自身存在的問題和不足，力爭使自己在思想、學風、工作、生活等方面都有明顯進步，努力發揮好黨員的先鋒模範作用，內樹個人形象，外樹工商形象。