幼兒園驗收自查報告

第一篇：xxx幼兒園驗收自查報告

在過去的時間裏，我園在上級各部門的正確領導和關心指導下，在廣大幼兒家長及社會各界的大力支持下，我園認真貫徹《綱要》、《細則》等教育法規條例及相關教育政策，以培養體、智、德、美、勞全面發展、健康成長的新一代幼兒爲己任，以質量求生存，以管理促發展，進一步解放思想，轉變觀念，與時俱進，開拓創新，幼兒園辦園方向正確，辦園條件逐步改善，衛生安全管理力度加大，教師隊伍建設加強，幼教管理水平提高，社會效益好了，幼兒園各項工作邁上了一個新的臺階。（按審覈要點及標準），,我園以高度負責的態度，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現將自查自評情況彙報如下:

一、基本情況

我園創建於1997年，於 2014年被審定爲二類一級幼兒園。佔地面積620平方米，建築面積 120平方米，戶外活動面積500平方米，生均達10平方米以上。活動場地平整，無雜物、無污染、無危險。能保證幼兒早操、戶外活動需要。全園開設大班、小班2個。共有幼兒30餘人，幼兒入園率達100%。全園共有教師2人，其中園長1人，教師1人，幼師學歷2人。全體保教人員身心健康，無生理、心理殘疾和缺陷，無傳染病、精神病，體檢率達100%，合格率達100%。

二、辦學條件

我園有幼兒教室2間，使用面積 72平方米。園有園長辦公室1間，教師辦公室1間，辦公桌2張。園有符合兒童健康發育需要的大型滑梯1件，大型攀登架2件。玩沙池2個，跳繩30餘根，小皮球20個，桌面玩具、教具400餘件。

園有風琴、電子琴各2部，彩色電視機2臺，錄音機2臺，vcd 1臺。園有磁性黑板2塊，課桌椅符合要求，圖書、玩具櫃10個，幼兒自然角2個。漢語拼音、數字認識等教學掛圖20張。

園有幼教行政法規、教育理論、教育刊物、教育教學參考書、兒童讀物、工具書等圖書240餘冊，園有文件櫃、資料櫃、玩具櫃4個。

三、教育工作

《幼兒園教育指導綱要》的貫徹和實施，對教師的專業水平和整體素質均提出了新的更高的要求。我園在提高教師隊伍素質，創優質高效的教學質量上很下功夫。

1、狠抓教師隊伍建設。教育質量的好壞關鍵在於教師。特別是在於教師素質的高低。爲了讓每一個幼兒的全面發展和可持續發展，我們主要抓了教師的師德建設。在師德建設上，我們重點突出教職工師德學習。如我們健全了政治業務學習制度，做到政治學習每月一次，教師業務學習每兩週一次，平時根據具體情況添加。而且還健全了崗位責任制和考覈評價制度、獎懲制度。因此，我園教師隊伍整體素質高，教研能力、保教能力強，而且能夠熟練地運用現代教育技術手段進行教學。特別是我們的教師隊伍具有以下兩種可貴的品質：（1）敬業精神強。我園教師具有較強的拼博精神、奉獻精神，工作不講條件，不計較報酬，只要有任務和活動，他們都能全力以赴，廢寢忘食，千方百計的克服困難，高質量完成任務。我園經濟條件有限，教師動腦、動手，廢舊利用，製作教玩具，保質保量滿足孩子的需求。（2）團結協作好。我園工作的條件比較艱苦，可是我們老師關係融洽，團結協作，體現較強的凝聚力和向心力。每次的對外大型活動和公開課發揮集體智慧，獻計獻策，教師積極主動發揮個人所長，服從分配，既合作又分工確保和提高活動質量。

2、採用多種形式的崗位培訓促進了教師的成長。

學海無邊，學習是進步的階梯。我園始終把貫徹落實《規程》《綱要》《課程指南》放在首位。爲了達到較好地學習效果，我們採取多渠道、多層次、多方位的學習辦法，學習內容上我們從四方面的結合，園內和園外相結合、專業知識和業餘知識相結合、校本培訓與網絡培訓相結合，書面交流和語言交流相結合。我們多次組織教師通過網絡聆聽幼教專家關於《綱要》解讀和落實經驗講座及幼兒教育先進理念的學習，向各級專家、同行們學習取經，端正教育觀念，反思在我們的教育過程中的不足和存在的優勢，儘量避免或減少教育行爲過程的盲目性和照搬，從而促進教師隊伍的綜合素質，崗位能力和教育實際水平，使我們的教師不斷成長起來。

3、紮實開展教科研工作，有效地促進教學質量的提高。

我園根據幼兒園實際工作中出現的問題開展了豐富多樣的教科研活動，這些活動的開展，端正和更新了教師的教育觀念，解決了工作中存在的問題，促進了教育教學工作。

一是尊重幼兒個體的發展，開展活動性學習。

活動性學習爲幼兒個體發展提供了空間，近幾年我園通過理論學習，對《活動中的幼兒》進行了研究，教育教學做到在材料上遵循幼兒興趣與學習需要的原則，同一個內容提供不同層次活動情景和材料、同一材料體現多個目標，尊重幼兒的學習特點，材料可操作、可變化，激發和提高幼兒的學習興趣，給孩子提供積極探索的餘地和慾望，體驗學習的快樂。在組織活動過程中，教師研究自己的角色定位，合作者、支持者、引導者，三者有機地與結合，注重觀察幼兒，寫觀察筆記和跟蹤筆記分析研究幼兒，採取有效的教育方法，更多地通過啓發性語言、情境的創設和提供必要的活動材料幫助幼兒，促進幼兒主動學習。活動中，儘量讓出現的矛盾、問題通過幼兒討論來解決，讓他們自己設計解決問題和衝突的方案，自己主動解決問題。於是孩子們由被動接受變成了主動求知。而且成爲了遵守遊戲規則的捍衛者和支持者。活動性學習的開展，給幼兒學習提供了探索學習的機會，對教師來講也是一次挑戰的機會。在老師們的努力學習和教學實踐摸索中，觀念更新，行爲有所轉變，教師的專業水平不斷提高。

二是努力探索幼小銜接的聯結點

學校與幼兒園教育存在差異，爲了能讓幼兒入學後能較快適應國小的生活，我們把“幼小銜接的研究”作爲我園的重點研究課題，努力探索幼小銜接的聯結點。通過制定幼小銜接計劃，開展一系列的活動，踏實做好幼小銜接工作。如定期組織孩子參觀國小部學生的學習、活動情況，培養幼兒的任務意識和自我管理能力。我們還定期召開幼小銜接座談會和家長會，幫助家長和孩子做好入學前的各項準備。通過各種途徑使幼兒縮短了適應期，爲順利進入國小階段的學習作好了充分的準備。從國小的信息反饋，城西幼兒園畢業的孩子深受國小老師的歡迎，各方面表現優秀。

三是以《養成教育》爲切入點，培養幼兒可持續發展的良好品質。

從可持續發展來看待幼兒期的學習、生活，並不是要學多少知識性的東西，而是培養其良好的學習習慣、生活衛生習慣和行爲習慣，由此可見養成教育在幼兒教育中的重要作用。在校領導的帶領和我園老師們共同努力下，我園開展《幼兒養成教育達標》的研究。由於養成教育研究的開展，使我們的孩子首先受益，再就是我們的老師教科研能力的提高給她們帶來自信和成功的喜悅，幼兒園的教育教學出現了嶄新的局面。

4、形成家庭、幼兒園、社區教育金三角

幼兒的學習與發展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。因此，我園始終牢記一個道理：那就是保持家園密切溝通，促進孩子的全面發展。

一是保持家園聯繫，共同配合搞好幼兒教育。家庭是幼兒的第一所學校，家長是幼兒的第一任老師，做好家長工作，實現家園教育同步提高我園教育質量。我園爲了幫助家長建立新的教育觀念，使家長的教育思想與幼兒園保持一致，每學期定期召開全園、班級家長會，讓家長了解幼兒園的園務工作情況、班級具體的培養目標和教學計劃，知道如何配合老師進行教育等問題。爲更好地教育下一代，我們還積極做好家長學校的工作，每學期都舉行活動，進行家教知識講座。並充分利用班級的“家長園地”、“家園聯繫卡”、家訪等形式主動與家長建立聯繫。此外，我們還每學期開展一次家長開放日活動，讓家長深入幼兒園的課堂聽課，給教師提出有利於幼兒教育和幼兒園發展金點子。同時也讓家長在開放日中學會與教師合作教育好自己的子女，學會必要的教育方法。

二是我們充分利用家庭資源，發展、教育孩子。例如平時我們經常邀請家長參加各種活動，並與家長共同設計、實施教育方案。開展親子活動、表演活動、故事比賽、手工製作等活動，家長積極主動配合參加。家長也是我們的教育成員，利用家長的職業和特長，請來爲我們配教，豐富教育內容，這一活動的開展不僅提高了孩子的學習興趣，還讓家長更多地瞭解教育，瞭解幼兒園，從而更多好地配合幼兒園的工作。

三是充分發揮了家長委員會在幼兒園管理和建設中的重要作用。我們鼓勵各班選出的家長代表，參加幼兒園的管理，爲我們的教學出謀劃策，協助組織大型活動，提供社會信息和宣傳，發揮了橋樑作用，促進了幼兒園的發展。

4、初見成效的教學特色

我園教師以正確的教育觀，科學的教學方法對幼兒進行識字教學，如提供圖文並茂的圖片、字卡，文字遊戲等，語言區投放多變可操作的字卡、句子等引導幼兒輕鬆學習。注重以幼兒爲主體，通過各種方法、手段使他們主動學習，讓幼兒從看中留下印象，從聽中接受信息，從讀中傳遞信息，在遊戲活動中複習鞏固漢字，幼兒輕鬆愉快，無任何壓力地學習。並將幼兒識字與其它活動有機結合，激發濃厚的學習興趣，調動他們學習的積極性，同時提供幼兒閱讀材料，提高閱讀能力，通過識字爲幼兒打開知識之門。

四、師德師風建設

所有保教人員擁護黨的基本路線、方針、政策。職業道德良好，愛崗敬業。熱愛幼教事業，愛護、尊重、關心幼兒。本着“工作第一，奉獻第一”的原則，兢兢業業、任勞任怨。教態、着裝、言談、舉止都符合幼教要求。爲人師表，無體罰或變相體罰幼兒現象，無賭博或變相賭博現象，樹立了良好的教師形象。

五、科學管理

我園堅持正確的辦園方向，依法治園，全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行國家的教育法律、法規和政策，始終堅持“一切爲了孩子，爲了孩子一切，爲了一切孩子”的辦園宗旨。服務於人民。

結合我園實際健全了各類組織機構，明確了各類人員的崗位職責，制定了教師出勤、幼兒安全、衛生等方面的制度以及教師工作過程、效果等考覈措施，激勵保教人員的工作積極性。特別是在幼兒安全工作方面，做得全面、細緻。我園建立了《幼兒安全責任考覈制度》。一是學校每月檢查一次幼兒園的設備設施，及時發現安全隱患，及時整改。二是加強教師對幼兒安全的監管力度，杜絕幼兒開展各種危險遊戲活動。三是安全教育日常化。做到安全教育天天講，時時提醒，增強幼兒的自我保護意識。四是建立幼兒出入園接送制度。每天早晨，教師在校園門口接幼兒入園，放學後班主任教師將幼兒安全送出校園。五是實行封閉式教學管理。家長及外來人員一律不得入園探望、干擾幼兒在園的學習活動。六是實行責任目標管理。幼兒園與每位教職工簽訂安全目標責任書，一旦幼兒發生安全事故，嚴格按照責任書執行，從而加強了教職工的責任感。多年來，我園安全事故發生率保持爲零，深受家長、社會的好評。

六、保教工作　

1、制定、完善與執行各項衛生保健制度

根據《幼兒園衛生保健制度》的內容，我園結合實際情況，制定了各項衛生保健制度，如：消毒制度、清洗制度等。科學合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外遊戲，如：秋、冬季開展徒步遠行活動等。幼兒每年體檢一次，受檢率100%，預防接種率100%，建立了幼兒健康檔案。

2、紮實抓好衛生保健工作，確保幼兒身心健康。一是認真做好消毒工作。如我們做到對幼兒 、 進行一次消毒；對活動場地、睡室、廁所做到每天消毒一次；對玩具每週消毒一次；另外，我們還不定時聘請有經驗的醫生（村衛生所）到現場進行指導。二是紮實抓好晨檢工作。晨檢雖是一項常規工作，但重要的是貴在堅持。爲了確保對幼兒病變做到早發現、早治療，我園規定每天早晨幼兒入園後教師都必須對幼兒進行常規檢查，並認真做好記載。對於晨檢中發現的異常情況要求教師早報告，並在第一時間與家長取得聯繫，督促家長對孩子進行早治療。如我園在晨檢中發現部分幼兒得了水痘後，及時對出水痘的學生進行了詳實的登記，並採取了相應的應急措施，確保了疫情不蔓延，不擴張。三是積極做好衛生保健知識宣傳。我園非常重視衛生保健知識的宣傳工作，每學期都會向家長和全體教職工宣傳衛生保健知識，除此之外，在季節性疾病高發期，突發性疾病時都會及時向家長髮放通知，使家園同步，促進幼兒健康成長。

3、有目的有計劃的對保育員進行培訓。

我園認真貫徹保教並重的原則，隨着辦園質量的不斷提高，對保育員也提出了更高的要求，每學期的衛生保健工作計劃都制定培訓內容，有理論學習、事例研討、技能比賽、園內科研課題的學習及參與研究等等，優化了保育員的整體素質。　

七、存在問題及下步打算

回顧近段時間的工作，我們取得了一定成績。展望未來，任重道遠，與先進幼兒園相比，我們在硬件和軟件建設上仍有較大差距，突出表現在：

1、安全工作責任制落實的力度仍需進一步加強。

2、教學硬件設施有待進一步完善。

3、要嚴格按照《綱要》要求，不斷改進教學方法，使課堂教學趨於多樣化、趣味化、遊戲化、生活化，達到使孩子在笑聲中汲取營養，在歡樂中健康成長。

4、加強幼教隊伍建設，加強日常學習培訓。支持鼓勵教師參加更高層次的教育培訓，力促教師隊伍素質明顯提高。經常開展政治業務學習培訓和日常教學觀摩，不斷改進和提高全園教師的幼教管理水平，努力培養一批德才兼備的中堅力量，爲幼兒園的健康發展打下堅實基礎。

5、強化校園內部管理，提升工作效率。進一步建立完善各項管理工作制度，切實加強日常監督檢查，始終堅持獎優罰劣，獎勤罰懶，充分調動全園廣大教職員工的工作積極性和主動性，推動全園各項工作再上一個新的臺階。

xxx幼兒園

2014、10

第二篇：巖橋幼兒園驗收自查報告(2014)

巖橋鄉幼兒園驗收自查報告

巖橋鄉幼兒園

我鄉幼兒園對照《2014年湖南省農村公辦幼兒園驗收標準》，從園舍與設備、教師與員工、辦園經費、園務管理、保育與教育五個方面逐一自查，現將自查情況報告如下：

一、園務與設備 (權重分30分 自查分30分)

第一項（權重分2分，自查得2分）：我鄉幼兒園設置在日光充足，周圍空氣、水源、噪音等環境條件符合環境規定的安全區域內。

第二項（權重分4分，自查得4分）：我鄉幼兒園符合幼兒園建築設計規範和幼兒園建築面積定額標準。園舍安全、美觀，整體佈局合理，按功能分區。

第三項（權重分2分，自查得2分）：我鄉幼兒園共設6個班，181人，其中大班2個，68人，班額34人；中班3個，90人，班額30人；小班1個，23人，班額23人。編班人數符合《標準》要求。

第四項（權重分8分，自查得8分）：我鄉幼兒園每班都有活動室、寢室、盥洗室使用面積都達到《標準》要求。寢室內有適合幼兒使用並符合衛生及安全要求的牀鋪設備，每人一牀。盥洗室設施完善。生活及服務用房能滿足需要。

第五項（權重分4分，自查得4分）：我鄉幼兒園戶外活動場地面積827平方米，生均4.57平方米；綠化面積288平方米，生均1.6平方米，達到《標準》要求。

第六項（權重分4分，自查得4分）：我鄉幼兒園有適合幼兒使用符合衛生及安全要求的生活設施和教學設備，有必要的樂器、電教設備。

第七項（權重分4分，自查得4分）：我鄉幼兒園教玩具按《幼兒園玩教具配備目錄》標準基本配齊。室外大型玩具能保證兩個班同時使用。有一定的自制玩具。教玩具使用率高。

第八項（權重分2分，自查得2分）：我鄉幼兒園配備有各類保教理論與實踐書籍，並定期補充。有配套的教師用書、教學圖片、音帶、幼兒操作材料和幼兒圖片。

二、教師與員工(權重分13分 自查分13分)

第九項（權重分2分，自查得2分）：我鄉幼兒園按國家頒發的編制標準配備保教工作人員。。

第十項（權重分2分，自查得2分）：我鄉幼兒園工作人員熱愛幼教事業，熱愛幼兒，有良好的職業道德，身體健康，能勝任本職工作並忠於職守。

第十一項（權重分3分，自查得3分）：我鄉幼兒園園長符合任職資格、職責和崗位要求，大專畢業，20多年實際工作經驗，有較強的業務能力和管理能力。

第十二項（權重分2分，自查得2分）：我鄉幼兒園教師都有中等幼兒教育或中等師範教育畢業及以上學歷，並取得幼兒園教師資格證書。

第十三項（權重分3分，自查得3分）：我鄉幼兒園保育員、保

健員、食堂工作人員、財會人員等身體健康，具有相關崗位資質。

三、辦園經費 (權重分19分 自查分19分)

第十四項（權重分6分，自查得6分）：我鄉幼兒園保育和教育、教師工資和福利待遇以及維修、擴建、設備設施添置等經費都由政府和主管部門提供，教職工工資和福利待遇有保障，並能按時發放。

第十五項（權重分5分，自查得5分）：我鄉幼兒園按當地物價部門覈定的收費項目、標準收費。收取的費用專款專用。不另外收費，不進行以營利爲目的的活動。

第十六項（權重分4分，自查得4分）：我鄉幼兒園建立了規範的財務管理制度，並嚴格執行，確保收支分開，賬目清楚。經費預算和決算提交教職工代表大會審議，並接受相關部門的監督檢查。

第十七項（權重分4分，自查得4分）：我鄉幼兒園幼兒膳食費建立了專賬，獨立覈算，按成本收取，收支平衡，不克扣幼兒伙食，並定期向家長公開賬目。

四、園務管理 (權重分25分 自查分25分)

第十八項（權重分4分，自查得4分）：我鄉幼兒園實行園長負責制，建立了教職工代表大會制度。重大事項由教職工代表大會民主決議。

第十九項（權重分4分，自查得4分）：我鄉幼兒園建立健全了檔案管理制度。

第二十項（權重分4分，自查得4分）：我鄉幼兒園建立健全了安全管理制度擬定了重大及突發事故預防應急預案，組織教職工接受

安全教育，積極預防和妥善處置安全事故。

第二十一項（權重分4分，自查得4分）：我鄉幼兒園使用正規的有資質的巖橋車隊接送幼兒，並建立了教師跟車制度和收車驗收制度。

第二十二項（權重分4分，自查得4分）：我鄉幼兒園會同衛生保健部門定期對幼兒進行體檢、預防接種證查驗、傳染病預防和健康教育工作。

第二十三項（權重分5分，自查得5分）：我鄉幼兒園按照有關規定做好衛生防疫和食品衛生安全工作。食堂沒有承包。爲幼兒提供充足的符合衛生標準的飲用水，保證食品衛生安全、搭配合理、營養足量。教職工伙食與幼兒伙食嚴格分開。

五、保育與教育 (權重分26分 自查分26分)

第二十四項（權重分2分，自查得2分）：我鄉幼兒園遵循《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，尊重幼兒的人格和權利，遵循幼兒身心發展的規律，以遊戲爲基本活動形式，保教並重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。

第二十五項（權重分2分，自查得2分）：我鄉幼兒園按照學期、月、周和日科學地制定幼兒園教育教學計劃，根據幼兒年齡特徵和季節特點，科學合理的安排和組織一日活動。

第二十六項（權重分2分，自查得2分）：我鄉幼兒園切實加強保教工作。園長、分管保教工作的副園長深入班級指導保教工作，園長每週下班不少於3次，副園長每天不少於1次。

第二十七項（權重分3分，自查得3分）：我鄉幼兒園加強保教研究組織建設建立健全了以園爲本的保教研究制度，定期開展保育與教育研究活動。

第二十八項（權重分2分，自查得2分）：我鄉幼兒園加強與幼兒家庭的聯繫建立了教師與家長間的教育夥伴關係，向家長宣傳科學育兒知識，認真分析、吸取家長的意見和建議，共同做好幼兒教育工作。

第二十九項（權重分2分，自查得2分）：我鄉幼兒園密切同社區及村鎮的聯繫與合作，開發和利用周邊環境中的教育資源，整合課程，有目的有計劃的開展各項教育活動拓展幼兒學習空間。

自查結果：園舍與設備權重分30分 ，我鄉幼兒園自查分30分； 教師與員工權重分13分 ，我鄉幼兒園查分13分；辦園經費權重分19分 ，我鄉幼兒園查分19分；園務管理權重分25分 ，我鄉幼兒園查分25分；保育和教育權重分26分 ，我鄉幼兒園查分26分。合計我鄉幼兒園自查總分100分。〃

2014年11月14日

第三篇：幼兒園規範化驗收自查自檢報告

幼兒園規範化驗收自查自檢報告

根據道里區教育局及有關部門的要求，對照《哈爾濱市規範化幼兒園驗收標準》，我園認真地進行了自查自檢。現呈上《太平中心幼兒園二級幼兒園自查自檢報告》，敬請審議。報告分園舍設備、園務管理、教工隊伍、幼兒教育、衛生保健、食品衛生等部分，全文如下：

一、園舍設備

1、房舍：活動室人均面積1.5平方米，光線充足、安全適用。有保健室、教師辦公室、廚房、盥洗室、寢室、資料室、收發室等均符合安全要求。

2、環境：園址無污染、無噪音、日照充足，符合安全消費要求。園內環境淨化、綠化、美化、兒童化和教育化。有戶外活動場地。

3、設備：

（1）、室內設備，班班有符合幼兒身高的桌椅，有開放式玩具架、圖書架、幼兒衣櫃、電子琴、紗窗、溼、溫度計，有活動區所需的相應設備。有符合衛生要求的流水洗手裝置，有水杯架，毛巾架和飲水桶，沒人一巾一杯。有符合要求的牀位，寢室有窗簾，寢具整潔。

（2）、室外設備的活動器械4種，安全、利用效率高。

（3）、教玩具設備，按“哈爾濱市幼兒園教玩具配備表“配備教玩具。教師資料、幼兒園書充足。

（4）、信息技術設備，有微機3臺、電視機3臺、收錄機4臺。

二、園務管理

1、組織機構：幼兒園規模3個班。按年齡編班、班額：小班39人、中班45人、大班49人。實行園長負責制、教師聘任制和崗位責任制。建立園務管

理委員會，下設教研組、後勤組、伙食委員會和家長委員會，有專人負責社區教育。

2、過程管理：有全園學期工作計劃和實施計劃的工作記錄。有崗位責任制和各項制度並認真執行。定期檢查各項工作計劃、崗位責任制和一日保教常規執行情況，有記錄。定期進行評比表彰。檔案資料有專人管理，建立了檔案、資料的管理制度。各類檔案資料齊全、規範，按年度分裝成冊。

3、後勤工作：確立爲保教工作服務的思想，各類保教用品及時到位。主動了解保教工作的需求，積極主動爲保教排憂解難，做到隨需隨供、隨壞隨修。指導、督促財務管理人員嚴格執行各項規章制度、按標準收費，專款專用、開支合理、手續齊全、賬目清楚、定期公佈、審計合格。幼兒伙食費單獨設帳、專款專用，年盈虧不超3%,伙食帳每月公佈一次。勤儉辦園，有計劃添置必要的設備和物品。固定資產登記造冊、有專人管理，定期清點、賬目相符。

4、家庭社區：有家長委員會活動記錄。

三、教工隊伍

1、領導班子：任職資格具備專業及學歷要求。班子年齡結構合理、呈梯隊狀。分工合理、職責明確、團結協作。思想作風民主、公正廉潔、知人善任、關心羣衆。檢查黨的基本路線，貫徹又叫兩個法規，辦園思想端正。熱愛幼教事業，敬業守職，有改革進取精神。管理水平高，能根據黨和國家的有關方針、政策和法規，結合本園實際，制定本園發展規劃和工作計劃，並組織實施。能正確評價和管理幼兒園保教工作，深入班級指導保教工作，業務園長每週不少於2次。

2、教職員工：

（1）、教師均具有《幼兒園工作規程》規定的合格學歷，100%的其他各類人員受過相當專業培訓，並取得合格證。

（2）、隊伍結構，每班培養專業教師2名，保育員1名，其他人員按標準配備。教師隊伍年齡合理，有教師培訓計劃，有園內骨幹教師。

（3）、職業道德，熱愛教育事業，認真履行《規程》規定的人員職責，尊重愛護幼兒，不訓斥、體罰幼兒，無重大事故發生，全心全意爲幼兒服務、爲家長服務、品德良好。

（4）、崗位能力，教師能制定教育計劃，完成教育任務，能參加教科研活動，保育員能協助教師搞好班級管理。

四、幼兒教育

1、教育內容：依據《幼兒園指導綱要》規定的保育教育目標，符合本班幼兒發展水平和原有經驗水平。具有全面性，啓蒙性和時代性，利於幼兒形成符合教育目標的新經驗。具有綜合性整體性和銜接性。

2、組織與實施：

（1）、活動計劃符合《幼兒園指導綱要》精神的教育教學工作計劃，各學年有學期、月計劃（教育目標）。教師有周、日活動方案。

（2）、活動過程以遊戲爲基本活動形式，創設生動情景，讓幼兒主動觀察、思考、操作。活動中體現幼兒積極性、主動性。在探究、在解決問題過程中去體驗、感悟，學會發現、學會創新，獲得成功。開發活動空間。活動形式採取集體、小組、個別。每日保證有區域個別活動時間。一日活動安排合理有序、保教結合、動靜交替、關注生活活動，室外活動每天不少於兩小時。開發活動時間。教師是幼兒活動支持者，引導者，合作者。

（3）、教育環境好，幼兒園空間、設施、活動室內外佈置有利於引發、支持幼兒的遊戲和各種探索活動和與周圍環境之間形成積極的互動。創設符合本班幼兒教育目標要求的園活動室。活動室材料種類豐富、數量充足、安全衛生、操作性、可變性強。班級氣氛寬鬆、和諧、師生間、幼兒間平等相處、積極交往。

3、教育評價：依據《幼兒園教育制度綱要》第四部分教育評價進行。有對教師多元評價記錄。教師有本班幼兒發展評價記錄。評價注重階段性和過程性。有助於促進幼兒園和教師提高。

4、教育科研：有本園課題計劃，有活動紀實。

五、衛生保健

1、組織機構：保健室面積10平方米以上（含隔離室、觀察室）。有藥品櫃、保健資料櫃、流水洗手裝置和辦公桌椅。有診察牀、體重計、對數視力表、身高坐高計、高壓消毒鍋、紫外線燈、常用消毒液、體溫計、防治常見病藥物和外用藥。

2、保健人員：保健員具備高中學歷，並取得市衛生局發放的上崗證，保健人員每二年培訓一次。

3、保健制度及執行：

（1）、制度健全，有生活、膳食營養、體格鍛鍊、健康檢查、消毒隔離、預防疾病、衛生保健統計等制度。實行黑龍江省託兒所幼兒園衛生保健合格制度。

（2）、體格檢查好，幼兒入園前、從業人員上崗前，體檢率均達100%。幼兒入園後，按4︰2︰1體檢程序體檢，教職工每年體檢一次，體檢率均達100%。堅持晨檢和全日健康觀察制度。

（3）、膳食與營養合理，有四季帶量食譜，每週更換。教師與幼兒伙食分開。保證熱量、蛋白質攝入，整日製熱量、蛋白質均達70%——80%以上，幼兒兩餐間隔4小時。每次進餐時間不少於20分鐘。幼兒生長髮育達標率92以上或與入園時相比較提高4%，膳調每年一次。嚴格執行《食品衛生法》。

（4）、消毒隔離做到執行一人一巾一杯流水肥皂洗手，水龍頭與幼兒之比爲1︰7以上。餐具頓次熱力消毒，水杯、毛巾日熱力消毒。無傳染病暴發及二代病例。

（5）、疾病預防做到完成計劃免疫工作、疫苗接種率98%。“三病”患病率較入園時下降15——20%，ors使用率90%。

六、食品衛生

1、衛生許可證與人員管理：

《衛生許可證》經營項目與許可項目相符。食品衛生等級標牌明示，食品衛生監督公示板懸掛在食堂明顯處。從業人員持健康證上崗，應保持良好個人衛生，操作時穿戴清潔的工作服、工作帽頭髮不得外露，不留長指甲，塗指甲油，佩帶飾物。建立健全食品衛生管理制度，建立食品衛生組織機構及食物中毒應急預案。幼兒園園長爲食品衛生第一責任人，定期檢查相關人員崗位責任制、食品採購索證、儲存、加工、消毒燈環節衛生要求落實情況，並有記錄，簽訂層級管理責任狀。

2、食品加工場所與餐具清洗消毒管理：廚房室內環境衛生清潔。食品處理區不準存放個人物品。食品處理區佈局流程合理，應設粗加工、主、副食加工間、烹調間、配餐間、水果間、食品庫。盛裝食品的容器、用具有生、熟標識。足夠的食品存放架，食品及食品容器不得直接落地。垃圾桶密閉有蓋、垃圾不外溢。洗消間內設有洗、刷、衝三連池，排水通暢，有充足、有效的消毒設施。餐（飲）具採用物理消毒方法爲主，做到餐次消毒，有餐具消毒記錄。洗滌劑符合國家標準要求。

3、食品庫的日常管理：食品庫有專人管理，建立出、入庫臺賬及登記制度，使用遵循先進先出原則，變質和過期食品應及時清除。食品庫設置主、副食區域，不同區域有明顯的標識。庫房內設有離地的物品存放層架。距離牆壁10釐米、離地面30釐米以上，建立入口檢查驗收制度，食品庫食品和非食品

分開設置，有通風防潮設施，有防止動物侵入的裝置，不使用食品添加劑。實行食品原料擺放標籤制。（註明品名、購入日期、保質期、失效期）。

4、食品採購的衛生要求：不採購國家禁止生產的食品及原料，不採購無中文標識的進口食品、再生蓋罐頭等。採購員在採購前應按《餐飲業食品索證管理規定》第六條要求對產品進行檢驗，索取銷售者或市場管理者出具的購物憑證並留存備查。從固定供貨商或供應基地採購食品的，應索取並保存供貨基地或供貨商的資質證明（衛生許可證等）。建立食品採購索證、進貨驗收和臺賬記錄制度，制定專職人員負責食品索證、驗收以及臺賬記錄等工作。

七、自評與整改。

我們把二類園複評作爲工作目標，複評前，我們成立了自評自檢小組，對照《哈爾濱市規範化幼兒園驗收標準》進行了全面自查自檢，每項指標力求實事求是，最後寫出了自評自檢報告。針對自查自檢中發現的問題，我們不迴避，採取積極的態度進行整改，如功能室不足，我們就騰合，讓房屋最大限度地發揮功能。

總之，我們十分重視這次自評自檢活動，從自查到整改都認真地對待。儘管我們園舍有限，但我們辦好幼兒園的決心很大，將繼續堅持以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》爲準繩，堅持以“一流的教學加一流的保健”爲工作方針，努力工作，盡心竭力。我們相信，在上級領導的大力扶持下，在幼教專家的指導和幫助下以及我園全體教職工的努力下，必將開創道里區農村幼教的新篇章。

太平中心幼兒園

第四篇：幼兒園規範化驗收自查自檢報告

根據道里區教育局及有關部門的要求，對照《哈爾濱市規範化幼兒園驗收標準》，我園認真地進行了自查自檢。現呈上《太平中心幼兒園二級幼兒園自查自檢報告》，敬請審議。報告分園舍設備、園務管理、教工隊伍、幼兒教育、衛生保健、食品衛生等部分，全文如下：

一、園舍設備

1、房舍：活動室人均面積1.5平方米，光線充足、安全適用。有保健室、教師辦公室、廚房、盥洗室、寢室、資料室、收發室等均符合安全要求。

2、環境：園址無污染、無噪音、日照充足，符合安全消費要求。園內環境淨化、綠化、美化、兒童化和教育化。有戶外活動場地。

3、設備：

（1）、室內設備，班班有符合幼兒身高的桌椅，有開放式玩具架、圖書架、幼兒衣櫃、電子琴、紗窗、溼、溫度計，有活動區所需的相應設備。有符合衛生要求的流水洗手裝置，有水杯架，毛巾架和飲水桶，沒人一巾一杯。有符合要求的牀位，寢室有窗簾，寢具整潔。

（2）、室外設備的活動器械4種，安全、利用效率高。

（3）、教玩具設備，按“哈爾濱市幼兒園教玩具配備表“配備教玩具。教師資料、幼兒園書充足。

（4）、信息技術設備，有微機3臺、電視機3臺、收錄機4臺。

二、園務管理

1、組織機構：幼兒園規模3個班。按年齡編班、班額：小班39人、中班45人、大班49人。實行園長負責制、教師聘任制和崗位責任制。建立園務管理委員會，下設教研組、後勤組、伙食委員會和家長委員會，有專人負責社區教育。

2、過程管理：有全園學期工作計劃和實施計劃的工作記錄。有崗位責任制和各項制度並認真執行。定期檢查各項工作計劃、崗位責任制和一日保教常規執行情況，有記錄。定期進行評比表彰。檔案資料有專人管理，建立了檔案、資料的管理制度。各類檔案資料齊全、規範，按年度分裝成冊。

3、後勤工作：確立爲保教工作服務的思想，各類保教用品及時到位。主動了解保教工作的需求，積極主動爲保教排憂解難，做到隨需隨供、隨壞隨修。指導、督促財務管理人員嚴格執行各項規章制度、按標準收費，專款專用、開支合理、手續齊全、賬目清楚、定期公佈、審計合格。幼兒伙食費單獨設帳、專款專用，年盈虧不超3%,伙食帳每月公佈一次。勤儉辦園，有計劃添置必要的設備和物品。固定資產登記造冊、有專人管理，定期清點、賬目相符。

4、家庭社區：有家長委員會活動記錄。

三、教工隊伍

1、領導班子：任職資格具備專業及學歷要求。班子年齡結構合理、呈梯隊狀。分工合理、職責明確、團結協作。思想作風民主、公正廉潔、知人善任、關心羣衆。檢查黨的基本路線，貫徹又叫兩個法規，辦園思想端正。熱愛幼教事業，敬業守職，有改革進取精神。管理水平高，能根據黨和國家的有關方針、政策和法規，結合本園實際，制定本園發展規劃和工作計劃，並組織實施。能正確評價和管理幼兒園保教工作，深入班級指導保教工作，業務園長每週不少於2次。

2、教職員工：

（1）、教師均具有《幼兒園工作規程》規定的合格學歷，100%的其他各類人員受過相當專業培訓，並取得合格證。

（2）、隊伍結構，每班培養專業教師2名，保育員1名，其他人員按標準配備。教師隊伍年齡合理，有教師培訓計劃，有園內骨幹教師。

（3）、職業道德，熱愛教育事業，認真履行《規程》規定的人員職責，尊重愛護幼兒，不訓斥、體罰幼兒，無重大事故發生，全心全意爲幼兒服務、爲家長服務、品德良好。

（4）、崗位能力，教師能制定教育計劃，完成教育任務，能參加教科研活動，保育員能協助教師搞好班級管理。

四、幼兒教育

1、教育內容：依據《幼兒園指導綱要》規定的保育教育目標，符合本班幼兒發展水平和原有經驗水平。具有全面性，啓蒙性和時代性，利於幼兒形成符合教育目標的新經驗。具有綜合性整體性和銜接性。

2、組織與實施：

（1）、活動計劃符合《幼兒園指導綱要》精神的教育教學工作計劃，各學年有學期、月計劃（教育目標）。教師有周、日活動方案。

（2）、活動過程以遊戲爲基本活動形式，創設生動情景，讓幼兒主動觀察、思考、操作。活動中體現幼兒積極性、主動性。在探究、在解決問題過程中去體驗、感悟，學會發現、學會創新，獲得成功。開發活動空間。活動形式採取集體、小組、個別。每日保證有區域個別活動時間。一日活動安排合理有序、保教結合、動靜交替、關注生活活動，室外活動每天不少於兩小時。開發活動時間。教師是幼兒活動支持者，引導者，合作者。

（3）、教育環境好，幼兒園空間、設施、活動室內外佈置有利於引發、支持幼兒的遊戲和各種探索活動和與周圍環境之間形成積極的互動。創設符合本班幼兒教育目標要求的園活動室。活動室材料種類豐富、數量充足、安全衛生、操作性、可變性強。班級氣氛寬鬆、和諧、師生間、幼兒間平等相處、積極交往。

3、教育評價：依據《幼兒園教育制度綱要》第四部分教育評價進行。有對教師多元評價記錄。教師有本班幼兒發展評價記錄。評價注重階段性和過程性。有助於促進幼兒園和教師提高。

4、教育科研：有本園課題計劃，有活動紀實。

五、衛生保健

1、組織機構：保健室面積10平方米以上（含隔離室、觀察室）。有藥品櫃、保健資料櫃、流水洗手裝置和辦公桌椅。有診察牀、體重計、對數視力表、身高坐高計、高壓消毒鍋、紫外線燈、常用消毒液、體溫計、防治常見病藥物和外用藥。

2、保健人員：保健員具備高中學歷，並取得市衛生局發放的上崗證，保健人員每二年培訓一次。

3、保健制度及執行：

（1）、制度健全，有生活、膳食營養、體格鍛鍊、健康檢查、消毒隔離、預防疾病、衛生保健統計等制度。實行黑龍江省託兒所幼兒園衛生保健合格制度。

（2）、體格檢查好，幼兒入園前、從業人員上崗前，體檢率均達100%。幼兒入園後，按4︰2︰1體檢程序體檢，教職工每年體檢一次，體檢率均達100%。堅持晨檢和全日健康觀察制度。

（3）、膳食與營養合理，有四季帶量食譜，每週更換。教師與幼兒伙食分開。保證熱量、蛋白質攝入，整日製熱量、蛋白質均達70%——80%以上，幼兒兩餐間隔4小時。每次進餐時間不少於20分鐘。幼兒生長髮育達標率92以上或與入園時相比較提高4%，膳調每年一次。嚴格執行《食品衛生法》。

（4）、消毒隔離做到執行一人一巾一杯流水肥皂洗手，水龍頭與幼兒之比爲1︰7以上。餐具頓次熱力消毒，水杯、毛巾日熱力消毒。無傳染病暴發及二代病例。

（5）、疾病預防做到完成計劃免疫工作、疫苗接種率98%。“三病”患病率較入園時下降15——20%，ors使用率90%。

六、食品衛生

1、衛生許可證與人員管理：

《衛生許可證》經營項目與許可項目相符。食品衛生等級標牌明示，食品衛生監督公示板懸掛在食堂明顯處。從業人員持健康證上崗，應保持良好個人衛生，操作時穿戴清潔的工作服、工作帽頭髮不得外露，不留長指甲，塗指甲油，佩帶飾物。建立健全食品衛生管理制度，建立食品衛生組織機構及食物中毒應急預案。幼兒園園長爲食品衛生第一責任人，定期檢查相關人員崗位責任制、食品採購索證、儲存、加工、消毒燈環節衛生要求落實情況，並有記錄，簽訂層級管理責任狀。

2、食品加工場所與餐具清洗消毒管理：廚房室內環境衛生清潔。食品處理區不準存放個人物品。食品處理區佈局流程合理，應設粗加工、主、副食加工間、烹調間、配餐間、水果間、食品庫。盛裝食品的容器、用具有生、熟標識。足夠的食品存放架，食品及食品容器不得直接落地。垃圾桶密閉有蓋、垃圾不外溢。洗消間內設有洗、刷、衝三連池，排水通暢，有充足、有效的消毒設施。餐（飲）具採用物理消毒方法爲主，做到餐次消毒，有餐具消毒記錄。洗滌劑符合國家標準要求。

3、食品庫的日常管理：食品庫有專人管理，建立出、入庫臺賬及登記制度，使用遵循先進先出原則，變質和過期食品應及時清除。食品庫設置主、副食區域，不同區域有明顯的標識。庫房內設有離地的物品存放層架。距離牆壁10釐米、離地面30釐米以上，建立入口檢查驗收制度，食品庫食品和非食品分開設置，有通風防潮設施，有防止動物侵入的裝置，不使用食品添加劑。實行食品原料擺放標籤制。（註明品名、購入日期、保質期、失效期）。

4、食品採購的衛生要求：不採購國家禁止生產的食品及原料，不採購無中文標識的進口食品、再生蓋罐頭等。採購員在採購前應按《餐飲業食品索證管理規定》第六條要求對產品進行檢驗，索取銷售者或市場管理者出具的購物憑證並留存備查。從固定供貨商或供應基地採購食品的，應索取並保存供貨基地或供貨商的資質證明（衛生許可證等）。建立食品採購索證、進貨驗收和臺賬記錄制度，制定專職人員負責食品索證、驗收以及臺賬記錄等工作。

七、自評與整改。

我們把二類園複評作爲工作目標，複評前，我們成立了自評自檢小組，對照《哈爾濱市規範化幼兒園驗收標準》進行了全面自查自檢，每項指標力求實事求是，最後寫出了自評自檢報告。針對自查自檢中發現的問題，我們不迴避，採取積極的態度進行整改，如功能室不足，我們就騰合，讓房屋最大限度地發揮功能。

總之，我們十分重視這次自評自檢活動，從自查到整改都認真地對待。儘管我們園舍有限，但我們辦好幼兒園的決心很大，將繼續堅持以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》爲準繩，堅持以“一流的教學加一流的保健”爲工作方針，努力工作，盡心竭力。我們相信，在上級領導的大力扶持下，在幼教專家的指導和幫助下以及我園全體教職工的努力下，必將開創道里區農村幼教的新篇章。

太平中心幼兒園

第五篇：陳二中心兒園創建示範性幼兒園評估驗收自查報告

陳二中心幼兒園創建示範性幼兒園評估驗收

自查報告

在過去的時間裏，我園在上級各部門的正確領導和關心指導下，在廣大幼兒家長及社會各界的大力支持下，我園認真貫徹《綱要》、《細則》等教育法規條例及相關教育政策，以培養體、智、德、美、勞全面發展、健康成長的新一代幼兒爲己任，以質量求生存，以管理促發展，進一步解放思想，轉變觀念，與時俱進，開拓創新，幼兒園辦園方向正確，辦園條件逐步改善，衛生安全管理力度加大，教師隊伍建設加強，幼教管理水平提高，社會效益好了，幼兒園各項工作邁上了一個新的臺階。（按審覈要點及標準），,我園以高度負責的態度，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現將自查自評情況彙報如下:

基本情況

陳二中心幼兒園位於陳二鄉陳二村境內。我園創建於1994年，建初只有幼師1人，幼兒40多人。通過多年的努力，現已發生巨大的改變。2014年5月，佔地面積1960平方米，建築面積1367平方米的幼兒大樓破土動工，2014年3月竣工使用。幼兒園已成爲獨立院落，戶外活動面積800多平方米，生均10多平方米以上。活動場地平整，無雜物，無污染，無危險。能保證幼兒早操、戶外活動需要。全園開設大班2個，中班和小班各1個，共有幼兒160餘人，幼兒入園率達100%。全園共有幼兒教師8人，其中園長1人，教師5人，保育員2人，幼師學歷5人。全體保教人員身心健康，無生理、心理殘疾和缺陷，無傳染病、精神病，體檢合格率達100%。

辦學條件

我園園舍安全，院落敞亮，教育環境佈置符合幼兒特點。有設計科學、安全的戶外活動綠草坪450多平方米，人均2.8平方米。基本 1

設施設備齊全，有高標準的幼兒活動室、寢室，設施設備達到《臨澧縣幼兒園班級設施設備清單》所列要求。園長辦公室、家長接待室、貯藏室、圖書室齊全，廁所、盥洗室高標準，符合幼兒特點。有滿足幼兒戶外活動的大型玩具及體育器材，有符合兒童健康發育需要的大型滑梯1組，大型攀登架2件。玩沙池2個，有動物飼養角和種植園

地，此外還有跳繩若干根，小皮球若干個，桌面玩具、教具400餘件。

每班活動室都配有、電子鋼琴1部，彩色電視機、空調、dcd各1臺，錄音機1臺、磁性黑板2塊，課桌椅符合要求，圖書、玩具櫃6個，幼兒自然角2個。漢語拼音、數字認識等教學掛圖10多張。

幼兒園圖書室有幼教行政法規、教育理論、教育刊物、教育教學參考書、兒童讀物、工具書等圖書400餘冊。

園務管理

我園堅持正確的辦園方向，依法治園，全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行國家的教育法律、法規和政策，始終堅持“一切爲了孩子，爲了孩子一切，爲了一切孩子”的辦園宗旨。服務於孩子，服務於家長。

結合我園實際健全了各類組織機構，明確了各類人員的崗位職責，制定了教師出勤、幼兒安全、衛生等方面的制度以及教師工作過程、效果等考覈措施，激勵保教人員的工作積極性。特別是在幼兒安全工作方面，做得全面、細緻。我園建立了《幼兒安全責任考覈制度》。一是學校每月檢查一次幼兒園的設備設施，及時發現安全隱患，及時整改。二是加強教師對幼兒安全的監管力度，杜絕幼兒開展各種危險遊戲活動。三是安全教育日常化。做到安全教育天天講，時時提醒，增強幼兒的自我保護意識。四是建立幼兒出入園接送制度。每天早晨，教師在校園門口接幼兒入園，放學後班主任教師將幼兒安全送出校園。五是實行封閉式教學管理。家長及外來人員一律不得入園探望、干擾幼兒在園的學習活動。六是實行責任目標管理。幼兒園與每位教職工簽訂安全目標責任書，一旦幼兒發生安全事故，嚴格按照責任書執行，從而加強了教職工的責任感。多年來，我園安全事故發生率保持爲零，深受家長、社會的好評。

保教質量

《幼兒園教育指導綱要》的貫徹和實施，對教師的專業水平和整體素質均提出了新的更高的要求。我園在提高教師隊伍素質，創優質高效的教學質量上很下功夫。

1、狠抓教師隊伍建設。教育質量的好壞關鍵在於教師。特別是在於教師素質的高低。爲了讓每一個幼兒的全面發展和可持續發展，我們主要抓了教師的師德建設。在師德建設上，我們重點突出教職工師德學習。如我們健全了政治業務學習制度，做到政治學習每月一次，教師業務學習每兩週一次，平時根據具體情況添加。而且還健全了崗位責任制和考覈評價制度、獎懲制度。因此，我園教師隊伍整體素質高，教研能力、保教能力強，而且能夠熟練地運用現代教育技術手段進行教學。特別是我們的教師隊伍具有以下兩種可貴的品質：（1）敬業精神強。我園教師具有較強的拼博精神、奉獻精神，工作不講條件，不計較報酬，只要有任務和活動，他們都能全力以赴，千方百計的克服困難，高質量完成任務。我園經濟條件有限，教師動腦、動手，廢舊利用，製作教玩具，保質保量滿足孩子的需求。（2）團結協作好。我園工作的條件比較艱苦，可是我們老師關係融洽，團結協作，體現較強的凝聚力和向心力。每次的對外大型活動和公開課發揮集體智慧，獻計獻策，教師積極主動發揮個人所長，服從分配，既合作又分工確保和提高活動質量。

2、採用多種形式的崗位培訓促進了教師的成長。

學海無邊，學習是進步的階梯。我園始終把貫徹落實《規程》《綱要》《課程指南》放在首位。爲了達到較好地學習效果，我們採取多渠道、多層次、多方位的學習辦法，學習內容上我們從四方面的結合，園內和園外相結合、專業知識和業餘知識相結合、校本培訓與網絡培訓相結合，書面交流和語言交流相結合。我們多次組織教師通過網絡聆聽幼教專家關於《綱要》解讀和落實經驗講座及幼兒教育先進理念的學習，向各級專家、同行們學習取經，端正教育觀念，反思在我們的教育過程中的不足和存在的優勢，儘量避免或減少教育行爲過程的盲目性和照搬，從而促進教師隊伍的綜合素質，崗位能力和教育實際水平，使我們的教師不斷成長起來。

3、紮實開展教研工作，有效地促進教學質量的提高。

我園根據幼兒園實際工作中出現的問題開展了豐富多樣的教

研活動。這些活動的開展，端正和更新了教師的教育觀念，解決了工作中存在的問題，促進了教育教學工作。

一是尊重幼兒個體的發展，開展活動性學習。

活動性學習爲幼兒個性發展提供了空間。近幾年我園通過理論學習，對《活動中的幼兒》進行了研究，教育教學做到在材料上遵循幼兒興趣與學習需要的原則，同一個內容提供不同層次活動情景和材料、同一材料體現多個目標，尊重幼兒的學習特點，材料可操作、可變化，激發和提高幼兒的學習興趣，給孩子提供積極探索的餘地和慾望，體驗學習的快樂。在組織活動過程中，教師研究自己的角色定位，合作者、支持者、引導者，三者有機地與結合，採取有效的教育方法，更多地通過啓發性語言、情境的創設和提供必要的活動材料幫助幼兒，促進幼兒主動學習。活動中，儘量讓出現的矛盾、問題通過幼兒討論來解決，讓他們自己設計解決問題和衝突的方案，自己主動解決問題。於是孩子們由被動接受變成了主動求知。而且成爲了遵守遊戲規則的捍衛者和支持者。在老師們的努力學習和教學實踐摸索中，觀念更新，行爲有所轉變，教師的專業水平不斷提高。

二是努力探索幼小銜接的聯結點

學校與幼兒園教育存在差異，爲了能讓幼兒入學後能較快適應國小的生活，我們努力探索幼小銜接的聯結點。通過制定幼小銜接計劃，開展一系列的活動，踏實做好幼小銜接工作。如定期組織孩子參觀國小部學生的學習、活動情況，培養幼兒的任務意識和自我管理能力。我們還定期召開幼小銜接座談會和家長會，幫助家長和孩子做好入學前的各項準備。通過各種途徑使幼兒縮短了適應期，爲順利進入國小階段的學習作好了充分的準備。

三是以《養成教育》爲切入點，培養幼兒可持續發展的良好品質。 從可持續發展來看待幼兒期的學習、生活，並不是要學多少知識性的東西，而是培養其良好的學習習慣、生活衛生習慣和行爲習慣，由此可見養成教育在幼兒教育中的重要作用。在校領導的帶領和我園老師們共同努力下，我園開展《幼兒養成教育達標》的研究。由於養成教育研究的開展，使我們的孩子首先受益，再就是我們的老師教科研能力的提高給她們帶來自信和成功的喜悅，幼兒園的教育教學出現了嶄新的局面。

4、形成家庭、幼兒園、社會教育金三角

幼兒的學習與發展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。因此，我園始終牢記一個道理：那就是保持家園密切溝通，促進孩子的全面發展。

一是保持家園聯繫，共同配合搞好幼兒教育。家庭是幼兒的第一所學校，家長是幼兒的第一任老師，做好家長工作，實現家園教育同步提高我園教育質量。我園爲了幫助家長建立新的教育觀念，使家長的教育思想與幼兒園保持一致，每學期定期召開全園、班級家長會，讓家長了解幼兒園的園務工作情況、班級具體的培養目標和教學計劃，知道如何配合老師進行教育等問題。爲更好地教育下一代，我們還積極做好家長學校的工作，每學期都舉行活動，進行家教知識講座。並充分利用班級的“家長園地”、“家園聯繫卡”、家訪等形式主動與家長建立聯繫。此外，我們還每學期開展一次家長開放日活動，讓家長深入幼兒園的課堂聽課，給教師提出有利於幼兒教育和幼兒園發展金點子。同時也讓家長在開放日中學會與教師合作教育好自己的子女，學會必要的教育方法。

二是我們充分利用家庭資源，發展、教育孩子。例如平時我們經常邀請家長參加各種活動，並與家長共同設計、實施教育方案。開展親子活動、表演活動、故事比賽、手工製作等活動，家長積極主動配合參加。家長也是我們的教育成員，利用家長的職業和特長，請來爲我們配教，豐富教育內容，這一活動的開展不僅提高了孩子的學習興趣，還讓家長更多地瞭解教育，瞭解幼兒園，從而更多好地配合幼兒園的工作。

三是充分發揮了家長委員會在幼兒園管理和建設中的重要作用。我們鼓勵各班選出的家長代表，參加幼兒園的管理，爲我們的教學出謀劃策，協助組織大型活動，提供社會信息和宣傳，發揮了橋樑作用，促進了幼兒園的發展。

4、初見成效的教學特色

我園教(好 範文網)師以正確的教育觀，科學的教學方法對幼兒進行識字教學，如提供圖文並茂的圖片、字卡，文字遊戲等，語言區投放多變可操作的字卡、句子等引導幼兒輕鬆學習。注重以幼兒爲主體，通過各種方法、手段使他們主動學習，讓幼兒從看中留下印象，從聽中接受信息，從讀中傳遞信息，在遊戲活動中複習鞏固漢字，幼兒輕鬆愉快，無任何壓力地學習。並將幼兒識字與其它活動有機結合，激發濃厚的學習

興趣，調動他們學習的積極性，同時提供幼兒閱讀材料，提高閱讀能力，通過識字爲幼兒打開知識之門。

保教工作

1、制定、完善與執行各項衛生保健制度

根據《幼兒園衛生保健制度》的內容，我園結合實際情況，制定了各項衛生保健制度，如：消毒制度、清洗制度等。科學合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外遊戲，如：秋、冬季開展徒步遠行活動等。幼兒每年體檢一次，受檢率100%，預防接種率100%，建立了幼兒健康檔案。

2、紮實抓好衛生保健工作，確保幼兒身心健康。一是認真做好消毒工作。如我們做到對活動場地、寢室、廁所做到每天消毒一次；對玩具每週消毒一次；二是紮實抓好晨檢工作。晨檢雖是一項常規工作，但重要的是貴在堅持。爲了確保對幼兒病變做到早發現、早治療，我園規定每天早晨幼兒入園後教師都必須對幼兒進行常規檢查，並認真做好記載。對於晨檢中發現的異常情況要求教師早報告，並在第一時間與家長取得聯繫，督促家長對孩子進行早治療。如我園在晨檢中發現部分幼兒得了水痘後，及時對出水痘的學生進行了詳實的登記，並採取了相應的應急措施，確保了疫情不蔓延，不擴張。三是積極做好衛生保健知識宣傳。我園非常重視衛生保健知識的宣傳工作，每學期都會向家長和全體教職工宣傳衛生保健知識，除此之外，在季節性疾病高發期，突發性疾病時都會及時向家長髮放通知，使家園同步，促進幼兒健康成長。

工作中的不足及下步打算

前一段的工作，我們取得了一定成績。但與上級主管部門的要求還有一定的差距，主要表現在：

一是保教人員年齡偏大，二是保教人員知識更新、學習先進理念上缺乏積極性、主動性；三是少數教師課堂上缺少多樣化、趣味化、遊戲化、生活化。爲此，我們從現在起：

加強幼教隊伍建設，加強日常學習培訓，力促教師隊伍素質明顯

提高。強化校園內部管理，提升工作效率。進一步建立完善各項管理工作制度，切實加強日常監督檢查，始終堅持獎優罰劣，獎勤罰懶，充分調動全園保教人員的工作積極性和主動性，推動全園各項工作再上一個新的臺階。

陳二中心幼兒園

2014年10月