新不作爲不擔當自查報告多篇

新不作爲不擔當自查報告篇1

根據《關於在教育實踐活動整改中開展領導幹部爲官不作爲和衙門作風問題專項治理、執行中央八項規定精神方面存在問題專項整治工作的通知》文件精神，區發改委黨委班子高度重視，結合單位工作職責，認真對照爲官不作爲和衙門作風的主要表現，認真開展自查自糾，現將工作進展情況總結如下:

一、加強組織領導

區發改委黨委班子高度重視，把開展爲官不作爲和衙門作風問題專項治理工作擺上重要日程，黨委書記、主任楊天彬承擔主要責任，其他班子成員承擔分管責任，積極發揮示範帶動作用，認真查找爲官不作爲和衙門作風問題，制定整改措施，建立長效機制，促進問題得到根本解決。

二、開展自查自糾

爲官不作爲、衙門作風是形式主義、官僚主義的突出表現，與享樂主義、奢靡之風密切相關，是四風的綜合反映。認真分析產生爲官不爲的深層次原因，主要有以下四個方面:

1、理念信念不夠堅定，黨的宗旨意識淡化。無論哪種爲官不爲，歸根結底是世界觀、人生觀、價值觀這個總開關出了問題。三觀改造沒有做到堅持不懈、深入持久，加強黨性修養的自覺性和主動性降低，對個人的榮辱得失看得重，對事業的興衰成敗看得淡。羣衆觀念沒有牢固樹立起來，沒有真正解決好爲了誰、依靠誰、我是誰的問題。比如，個別班子成員當官久了，高高在上多了，離羣衆越來越遠了，久而久之，身不沾土、腳不沾泥，與羣衆一起奮鬥的熱情和精神減弱了，對待羣衆迫切需要解決的問題，沒有做到勤勤懇懇、踏踏實實，更沒有一個問題一個問題去解決，一個困難一個困難去克服。這些都與焦裕祿同志所表現的那種敢教日月換新天的奮鬥精神大相徑庭。

2、責任擔當意識不強，缺乏開拓進取精神。一些班子成員覺得要求嚴了、束縛多了，感嘆工作越來越不好乾、官越來越不好當，產生了明哲保身的錯誤思想，想當老好人太平官，不敢動真碰硬，遇到矛盾就繞，遇到問題就躲，缺乏攻堅克難的勇氣，工作上只求過得去、不求過得硬。有的存在盲目攀比思想，比收入、比舒適、比待遇，導致心理失衡、行爲失準、工作失職，不僅助長了奢靡之風、違反了紀律規定，而且意志消退、貽誤了事業發展。有的班子成員在一些重大問題上存在按部就班、求穩怕亂思想，害怕承擔風險，不敢打破常規，導致一些工作沒有實質性突破。

3、能力水平欠缺，沒有幹事創業的過硬本領。一些班子成員不是不想作爲，而是存在能力恐慌本領恐慌，缺乏真本事、硬功夫，導致工作上力不從心。有的科學發展觀樹得不牢，發展理念和方式比較落後，沒能隨着形勢發展需要自覺轉變思想觀念，在經濟工作中更多沿用傳統思維方式，思路不寬、辦法不多，對於國家發佈一些新的經濟政策和產業政策，不熟悉、不學習、不鑽研，指導經濟工作實踐不夠，擔當區委區政府參謀助手不夠。

4、畏手畏腳，缺乏敢幹意識。個別班子成員工作時間久了，安逸久了，求穩怕亂的意識越來越重，與時俱進的精神明顯衰退，不想找麻煩，怕工作失誤、怕冒風險、怕得罪人、怕承擔責任，畏手畏腳，不敢大刀闊斧的幹一場，有擔心踩到紅線、觸犯規則的思想負擔。比如，個別班子成員認爲自己不貪、不佔、不損公肥私，但就是工作上無所用心、無所作爲、不求有功但求無過，得過且過混日子，有時還認爲，多幹多錯，少幹少錯，只要自己不拿、不貪、不違紀，就風平浪靜，在其位不謀其政，坐其職不做其事，工作不積極、不作爲，甚至消極懈怠。其實這就是一種庸官懶政、失職、不負責任的表現。

三、制定整改措施

針對教育實踐活動中查擺出的爲官不作爲、衙門作風問題，區發改委黨委班子堅持以解決思想問題爲核心，以強化紀律約束爲重點，以完善制度機制爲根本，以解決突出問題爲抓手，以營造良好環境爲保障，深挖病根、找準病竈，對症下藥，充分調動和激發班子成員幹事創業的積極性、主動性和創造性，把開展活動形成的優良作風轉變爲推動事業發展的強大力量。

1、端正思想，引導爲官有爲。堅持把解決好世界觀、人生觀、價值觀這個總開關問題放在首位，切實解決幹部思想上貧血、精神上缺鈣、行動上 乏力的問題，築牢爲官有爲的思想基礎。把學習貫徹習近平總書記系列重要講話作爲一項重要政治任務來抓，把學習弘揚焦裕祿精神這條紅線貫穿教育實踐活動始終，把學習先進羣體精神列爲核心重點。通過學習，班子成員進一步端正思想，解決理想信念、羣衆觀點、思想方法、精神狀態、執政能力等五個方面的問題，積極推動領導幹部轉變思維方式、轉變工作模式，增強爲官有所作爲意識。

2、打消顧慮，鼓勵大膽作爲。把開拓創新、克難攻堅作爲工作的基本動力，樹立夙夜在公的奮發精神，多謀大事、抓大事、幹大事，不斷提高工作實效。面對經濟發展的繁重任務和諸多難題，拿出焦裕祿同志拼上老命大幹一場的氣魄，改變按部就班、被動應付的狀態，不做表面文章，不搞假大空，只要是符合中央精神的、符合改革方向的、符合法律法規規定的就大膽放手去做，解決消除畏難退縮的不良傾向，注重超前謀劃，着眼改革創新，增強工作主動性，以強烈的擔當意識、團結意識，以飽滿的工作幹勁，克難攻堅、開拓進取，爲促進經濟社會健康發展作出應有的貢獻。

3、增強意識，對羣衆有作爲。黨委班子要樹立正確導向作爲推動幹部爲官有爲的核心要務，着力改進衙門作風，以焦裕祿同志和先進羣衆爲榜樣，圍繞經濟發展中的大事要事和羣衆關心的熱點難點問題，制定計劃，開展調查研究，每月撰寫一篇經濟分析，每季度至少到基層調研2次，撰寫1?2篇調研報告。同時爲進一步深化爲民情懷，開展三進(進項目、進企業、進基層)活動，帶頭到困難羣衆家中去，到羣衆意見多的地方去，傾聽羣衆真實呼聲，迴應羣衆的關切，堅持把是否符合羣衆要求，羣衆是否擁護作爲工作標準。重點突出抓好一批民生工程項目，積極爭取上級資金，解決好教育、醫療、交通、飲水等關係羣衆切身利益的突出問題，切實做到幫羣衆所需，解羣衆所難，急羣衆所憂，用實際行動樹立起心繫羣衆、情繫羣衆的良好形象。

4、完善制度，規範從政行爲。制度管長遠、管根本，治本還要靠制度。黨委班子將出臺《關於建立強化工作落實長效機制的意見》等制度文件，就解決幹部不作爲、工作不落實問題提出明確要求、作出具體規定，進一步完善責任機制、考覈機制、問責機制，逐步建立推動爲官有爲的長效機制。

新不作爲不擔當自查報告篇2

根據中央、省、市委和市衛生計生委關於作風建設的部署要求，深化三嚴三實專題教育，我院開展了不擔當不作爲專項整治活動，針對當前全院存在的不擔當不作爲問題進行專項整治。結合羣衆路線教育實踐活動、三嚴三實專題教育、雙聯雙創等活動，對照專項整治的主要內容，本科室認真查找了存在的不擔當不作爲問題。通過自查自糾，在日常工作中，本科也存在一些不擔當不作爲問題，現作一總結報告。

一、日常工作中存在的問題

1、遵守規矩，工作不夠大膽，敢於擔當的能力和素質有待提高。 一名醫護工作者，如果沒有科學決策的能力，沒有抓落實的能力，如何能從容應對各種任務和挑戰，牢牢掌握工作主動權?如何善於把握大局大勢，駕馭複雜局面，解決突出問題?圍繞這些問題，我捫心自問覺得敢於擔當的能力和素質有待提還有待於提高。作爲臨牀一線科室，其責任不僅關乎醫院的發展，更關乎的是病人的生命安全。有時候缺少對現實情況的瞭解，缺乏對複雜局面的判斷，看不清趨勢，做不出決斷。有時面對醫院重點工作任務，怕有風險，不敢創新突破，不敢大膽去試、大膽去闖，缺乏攻堅克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負責的勇氣，沒有先例的事不敢幹，不敢越雷池半步，缺少大刀闊斧、奮力開拓的精神頭。

2、有時存在精神懈怠、不思進取，不想擔當作爲的思想。在工作中，有時有等靠思想。對上級和醫院重大決策部署缺乏深入研究思考,思想懶惰，看不到新常態帶來的新機遇新挑戰。有時對一些醫院已經明確要求推進的重點工作，等文件、等指示;有了文件、指示，還要等上級調度，等兄弟科室先行、出經驗，缺乏先創先乾和主動擔當的意識。有時看到別人享受玩樂，而自己卻在拼命苦幹，心理不平衡，出現精神懈怠和享受思想。怕決策失誤，不敢大膽拍板。對一些正常辦理的事項，怕出問題、不敢辦，凡事層層請示彙報，讓領導簽字，一直要到主要負責同志那裏才能定。

3、有時存在辦法不多，不會擔當作爲的情況。對新情況新問題研究不夠，知識儲備不足。對新常態下如何更好地開展工作，主動研究不夠，措施辦法不多，凡事等着上級出政策、領導出主意。有時把工作推進慢、任務不落實，歸咎於領導不重視、職工不積極等外部因素，不能從自身找原因;對科室管理工作相關的新知識、新業務學習缺乏積極性，指導工作時出現了本領恐慌、能力危機。

二、整改措施

1、努力提高敢於擔當的能力和素質。在日後的工作中，凡事要從大局觀考慮問題，理清現實，科學決策，勇於決斷，敢於擔當。樹立攻堅克難、敢闖敢試、不怕風險、大膽負責的勇氣。

2、工作中勤思考、多學習，杜絕等、靠、要和懶散思想;幹工作不推諉、扯皮，不避重就輕，要積極主動，先創先幹，主動擔當;要有幹事創業，吃苦在前，享樂在後的精神，把工作當成一項事業來做。

3、工作中，要有責任心，親力親爲，勇於擔責，不消極懈怠，不得過且過。

4、加強業務和管理知識學習，增加知識儲備，提高自身素質;多想多思，主動研究工作方法和措施;凡事不能光依靠上級領導，要自己主動想辦法，杜絕依賴思想。

新不作爲不擔當自查報告篇3

一是高度重視，加強領導。官橋鎮針對工作成立了領導小組。高度重視，通過例會、早會、集中學習等形式，樹立不抓作風建設就是嚴重失職的意識，切實履行黨風廉政建設主體責任。第一時間成立領導小組，鎮長鄭曙熙爲組長，紀委書記黃仕利和分管黨政辦企業非公黨委副書記林碧淵爲副組長，紀委辦和黨政辦人員爲成員，開展專項檢查，對羣衆反映強烈的庸懶散奢問題，切實擔負起監督責任。

二是大力宣傳，營造氛圍。多次召開村級主幹、黨代表、人大代表、政協委員座談會進行宣傳。充分利用宣傳欄、橫幅、公告欄、手機短信以及村級廣播等有效手段向鎮村幹部宣傳開展“不作爲、慢作爲、不擔當”突出問題專項整治行動的目的、重點、方法步驟和工作要求。

三是自查自糾，監督問責。結合黨的羣衆路線教育實踐活動，認真查找解決本地本單位存在的“不作爲、慢作爲、不擔當”問題，組織開展幹部職工進行互評互議，對官橋鎮工作人員的服務態度、服務能力進行明察暗訪，同時對辦事羣衆進行問卷調查，徵詢羣衆意見和建議。對頂風違紀行爲，嚴肅執紀問責，形成長效制度防微杜漸。10月份，官橋鎮對4名早退的工作人員進行通報批評，督促官橋鎮幹部職工整改突出問題。

四是建章立制，提高效能。下一階段，官橋鎮將繼續結合黨的羣衆路線教育實踐活動和工作實際，對“不作爲、慢作爲、不擔當”根源深刻剖析，解決最深層次問題，通過設置完善的幹部獎懲制度、建立有效的幹部績效考覈方法等形式，從根本上解決幹部職工的工作效能問題。

新不作爲不擔當自查報告篇4

一、日常工作中存在的問題

1、遵守規矩，工作不夠大膽，敢於擔當的能力和素質有待提高。

一名領導幹部，如果沒有科學決策的能力，沒有抓落實的能力，沒有做羣衆工作的能力，如何能從容應對各種任務和挑戰，牢牢掌握工作主動權?如何善於把握大局大勢，駕馭複雜局面，解決突出問題?圍繞這些問題，我捫心自問覺得敢於擔當的能力和素質有待提還有待於提高。作爲科室負責人、外科黨支部委員，其責任不僅關乎支部每個黨員及科室職工，更關乎的是醫院黨組織發展。有時候缺少對現實情況的瞭解，缺乏對複雜局面的判斷，看不清趨勢，做不出決斷。有時面對醫院重點工作任務，怕有風險，不敢創新突破，不敢大膽去試、大膽去闖，缺乏攻堅克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負責的勇氣，沒有先例的事不敢幹，不敢越“雷池”半步，缺少大刀闊斧、奮力開拓的精神頭。

2、有時存在精神懈怠、不思進取，不想擔當作爲的思想。

在工作中，有時有等靠思想。對上級和醫院重大決策部署缺乏深入研究思考,思想懶惰，看不到新常態帶來的新機遇新挑戰。有時對一些醫院已經明確要求推進的重點工作，等文件、等指示;有了文件、指示，還要等上級調度，等兄弟科室先行、出經驗，缺乏先創先乾和主動擔當的意識。有時看到別人享受玩樂，而自己卻在拼命苦幹，心理不平衡，出現精神懈怠和享受思想。怕決策失誤，不敢大膽拍板。對一些正常辦理的事項，怕出問題、不敢辦，凡事層層請示彙報，讓領導簽字，一直要到主要負責同志那裏才能定。

3、有時存在辦法不多，不會擔當作爲的情況。

對新情況新問題研究不夠，知識儲備不足。對新常態下如何更好地開展工作，主動研究不夠，措施辦法不多，凡事等着上級出政策、領導出主意。有時把工作推進慢、任務不落實，歸咎於領導不重視、職工不積極等外部因素，不能從自身找原因;對科室管理工作相關的新知識、新業務學習缺乏積極性，指導工作時出現了“本領恐慌”、“能力危機”。

二、整改措施

1、努力提高敢於擔當的能力和素質。在日後的工作中，凡事要從大局觀考慮問題，理清現實，科學決策，勇於決斷，敢於擔當。樹立攻堅克難、敢闖敢試、不怕風險、大膽負責的勇氣。

2、工作中勤思考、多學習，杜絕等、靠、要和懶散思想;幹工作不推諉、扯皮，不避重就輕，要積極主動，先創先幹，主動擔當;要有幹事創業，吃苦在前，享樂在後的精神，把工作當成一項事業來做。

3、工作中，要有責任心，親力親爲，勇於擔責，不消極懈怠，不得過且過。

4、加強業務和管理知識學習，增加知識儲備，提高自身素質;多想多思，主動研究工作方法和措施;凡事不能光依靠上級領導，要自己主動想辦法，杜絕依賴思想。

新不作爲不擔當自查報告篇5

近期，中共中央辦公廳下發了《關於進一步激勵廣大幹部新時代新擔當新作爲的意見》，就進一步激勵廣大幹部新時代新擔當新作爲提出了具體意見，要求堅持嚴管和厚愛結合、激勵和約束並重.我們在各學校也進行了自查反思工作，並制定了相關整改措施。

當前，在學校中存在“不敢幹、不會幹、不願幹”的問題，在部分教師中不同程度地存在，總的來說都屬於庸、懶、散。

1 “不敢幹”問題，在學校中層幹部中比較突出。這些幹部有的是“一把手”，他們或因面對前進道路上的風險挑戰、改革發展中的“硬骨頭”，怕承擔責任，怕問責追責，存畏難情緒，不能擔當責任，小心翼翼、如履薄冰。

2 “不會幹”現象，以個別中層幹部爲主。這些人多因平時疏於學習，懶於思考，領會不了黨的政策精神，掌握不清基層一線的具體實情，找不到落實指示的正確抓手，或安於現狀，辦事靠經驗、教條，面對新情況新問題，老辦法不管用、新辦法不會用，卻毫無本領恐慌意識，毫無能力危機意識，手足無措不會幹。

3 “不願幹”現象，則在部分教師中比較明顯。尤其是一些高級教師或臨近退休的教師，自感船到碼頭車到站，便安於現狀，沉醉於過往，奮鬥精神衰減，不想幹。還有一些自感晉級無望的教師，在工作中推諉，扯皮。“洞察”一切的他們激情不再，對於任務安排只求過得去。

無論何種職業，絕大多數從業者最初都是懷揣夢想，都想有所作爲，一開始就抱着“混日子”心態的人，應該少之又少。導致不作爲問題出現的，既有個人思想懈怠的問題，也有體制機制的原因。

我認爲，要解決以上問題，一要遵循“需求層次理論”，通過提高保障和真心關懷，來增強職業歸屬感、榮譽感和幸福感;二要打破個人提升的“天花板效應”，從收入和職稱方面，儘量讓付出和收穫實現對等;三要健全完善教師考覈評價體系，科學量化教師實績，真正讓干與不幹不一樣、幹多幹少不一樣、幹好幹壞不一樣，有效增強教師履職盡責的責任心積極性。

一些教師工作熱情減弱，不能擔當責任，出現不作爲問題，原因是比較複雜的，概括起來主要有：

1 “迷”而不爲。有的中層幹部在社會轉型期理想信念動搖，產生困惑，目標不清，激情不再。可以說，一切的不作爲情形，從根本上來說，是思想上的問題。

2 “怕”而不爲。因爲作爲是需要付出成本的，尤其是對積弊的改革往往觸及多方利益，做好沒人知，做壞自己買單，還不如不做。

3 “懶”而不爲。一些高級教師尸位素餐，變成“老油條”， 工作不幹，責任不管，檢查不理，制度不怕， “一張報紙一包煙，優哉遊哉過一天”，影響極壞。

二、整改措施

1、努力提高敢於擔當的能力和素質。在日後的工作中，凡事要從大局觀考慮問題，理清現實，科學決策，勇於決斷，敢於擔當。樹立攻堅克難、敢闖敢試、不怕風險、大膽負責的勇氣。

2、工作中勤思考、多學習，杜絕等、靠、要和懶散思想;幹工作不推諉、扯皮，不避重就輕，要積極主動，先創先幹，主動擔當;要有幹事創業，吃苦在前，享樂在後的精神，把工作當成一項事業來做。

3、工作中，要有責任心，親力親爲，勇於擔責，不消極懈怠，不得過且過。

4、加強業務和管理知識學習，增加知識儲備，提高自身素質;多想多思，主動研究工作方法和措施;凡事不能光依靠上級領導，要自己主動想辦法，杜絕依賴思想。