高校團幹部下基層掛職鍛鍊個人工作總結

高校團幹部下基層掛職鍛鍊個人工作總結
***大學  ***
2010年12月受學校黨委和領導的信任，推薦我參加了陝西高校團幹部下基層掛職鍛鍊的活動。在去基層單位的安排中，團省委抽調了10名團幹赴四川省跨省掛職，我本人是其中之一。在四川的掛職單位是巴中市南江縣，掛職崗位團縣委副書記。短短一年的掛職鍛鍊已經結束，回顧一年來的工作，感觸很深，收穫很大。可以說此次的鍛鍊機會，對我的人生觀、世界觀的轉變，對我瞭解社會基層工作，提升工作能力和今後無論從事那一方面的工作，都奠定了一個良好的基礎。先將一年來的工作向組織彙報如下。
一、    思想認識方面的收穫
1、組織團幹部下基層掛職鍛鍊，既是團組織建設的需要，也是高校團幹部自身素質提高的需要。中青發（2007）9號文件指出：大規模培訓團幹部，增進廣大團幹部黨性修養，提高思想政治素質及科學文化素質、業務素質和服務經濟社會可持續發展本領，是新形勢下戰略發展的需要。這次團省委組織全省高校一百多名團幹部下縣基層團組織鍛鍊，既是整體提升高校團幹部素質的新舉措，也是團幹接觸基層、瞭解社會、自我完善的好機會。我有幸參加本次的鍛鍊，感到光榮和非常的珍惜。本人自從高校畢業來***大學團委工作已有八年時間，在西大的工作，對我從一個學生到管理者、教師的轉變成長，給予了很多，使我深感有第二次上大學的感受和收穫。近年來，隨着青年團工作的開展，面對現代大學生，特別是面對絕大多數從農村出身進入高校的大學生，他們的思想、成長環境、人生訴求，發生了很大變化，高校團的工作如何針對他們進行教育，是自己思考的問題。帶着這個問題，在這次鍛鍊的一年中，通過下鄉鎮、入農戶以及組織縣上的大型活動等方式，有了親身體驗和深入瞭解。農村孩子從求學成長，到踏進大學的校門，應該說比城市孩子的背後付出更多、更艱辛。使我從感情上更拉近了與他們的距離，爲今後開展學校團的工作，提高了新的思路和方法。
2、通過農村團組織和高校團組織的工作實踐和比較，獲取了農村團組織工作可借鑑的經驗。對於組織來說，團的宗旨、章程、綱領指導方針和組織原則是一致的，但對團組織工作的對象來說，不同的人羣有不同的工作定位和不同的工作形式和方法。就農村團組織和高校團組織工作比較來看，其共同的目標就是組織引導廣大青年樹立遠大理想，培養他們立志創業的精神，提升他們文化素質和適應社會工作的能力。使他們成爲有理想、有知識、有能力、有活力的新一代黨的後備軍。其不同的是培養途徑不同，農村青年是通過團的組織將相對分散的各行業的從業青年聯繫起來，適應農村青年想富、盼富的要求，發揮團組織的紐帶作用，整合社會人力資源，爲他們提供知識科技，就業指導，創業規劃等方面的服務，吸引更多的社會青年靠攏團組織，並對他們進行團的知識教育，思想政治教育，提升他們整天素質和社會責任感。高校團組織是非常集中的在校園內，對在校青年獲取高文化知識層次，努力適應大學生青年對就業、創業的期盼需求，以開展職業生涯規劃，就業創業行動，建設大學生創業見習基地，聯繫創業出路以及創業技能培訓。團企攜手進校園等活動，有效服務大學生青年，吸引更多的青年靠攏團組織，並進行團員青年的理想信念教育，提升他們人生目標的定位，引導他們有更高的事業追求和政治理想。由上述比較來看，高校團組織工作的對象，其主要是來自農村和基層的青年，他們的思想形成，對社會的認識，離不開長期生活的農村環境。因此高校團組織的工作，應更多的關注和研究基層社會的發展狀況，借鑑基層農村團組織的工作經驗，豐富高校團組織的組織內容開拓思想，以做到有針對性、有創新性地開展工作。
3、基層鍛鍊的經歷，使我加倍珍惜現在的工作。一年中，在南江團縣委的領導和同事的關懷支持幫助下，磨鍊了自己的意志。通過下基層，走鄉鎮，將近有半年時間穿梭在崇山峻嶺之中，路途的遙遠，道路的難行，生活的艱苦，看到老區羣衆生活的艱辛，對我這個城市長大的孩子來說是一次心靈的震撼和洗禮。看到縣上的同志常年累月爲山區面貌的改變，爲當地經濟的發展，爲老區羣衆脫貧致富不畏艱難，無私奉獻的精神。相比之下，自己優越工作環境中與境界差距很大，今後也沒有理由不全身心地投入本職工作。一年的鍛鍊，是自己不僅在思想上有了根本轉變，工作上也收穫很大。通過基層工作的實踐，使自己獨立工作的思路有了開拓，工作方法有了改變，工作能力有了質的提升。既接觸瞭解了社會，又結識了一批良師益友，既促使了我人生心靈價值的昇華，又使我懂得了許多社會知識。此次掛職，將對我回校工作打下了堅實的基礎，也是我一生享用的財富。我感謝團省委、校黨委給我這次終身難忘的成長機會。
二、一年掛職中所完成的工作情況
回首爲期一年的掛職鍛鍊，有碩果累累的喜悅，也有遇到挫折和困難時的惆悵，時光過的飛快，現將本年度重點工作情況總結匯報如下。
在來到南江團縣委後，首先，我開始瞭解熟習團縣委的職能和各項工作的開展方式，積極融入到工作環境中去，我縣屬於國家級貧困縣，地處山區，人口衆多，工作環境較爲複雜，在最初工作的兩個月裏，我瞭解到縣團委與高校團委工作的不同，這裏的工作更爲細緻具體，並逐步開展自己的工作。今年正逢建黨九十週年，我與團縣委書記、副書記一起策劃組織了大型的五四文藝表彰晚會，此次活動得到了縣委縣政府的高度重視，縣委常委，統戰部部長熊彬同志，親自主持並協調縣教育局、文體局以及各中學的負責人，積極配合併爲此次活動選送各種類型的文藝節目。我在一個月的時間裏，從數十個節目中挑選出符合主題且形式多樣的十五個節目，並在隨後的一個月中，深入到各學校及廠礦中去，對節目進行重新編排及加工，使節目更加生動形象，演員的表演力更加豐富。此次晚會於2011年5月4日在我縣的光霧山廣場成功舉辦，這次演出我縣所有中學、煤礦及醫院，積極響應號召組織人員編排節目，參加演出的演職人員一百餘人，觀衆達數萬餘人。這是我縣團委第一次組織這樣大型的文化活動，此次活動對團縣委開展工作以及樹立形象都起到了積極的促進作用。通過這次活動我也瞭解到在基層搞活動與高校搞活動的差距，使我更加了解了基層團組織的工作艱辛與樂趣。隨後我們縣委又組織了建黨九十週年的合唱比賽，作爲學音樂出身的我又一次投入到排練和演出當中去，並擔當了此次比賽的評委。在這次活動中我切實的感受到紅色老區人民對黨的熱愛，他們在不同的崗位用着同樣的方式來表達對黨的那份深深的情義。隨後正當我積極總結這幾次活動收穫的時候，一場特大暴雨的到來讓我進入到人生的一個新的挑戰。七月中旬，我縣持續暴雨一週左右後爆發山洪，多處鄉鎮房屋被淹、山體滑坡，羣衆生命財產遭受嚴重威脅。縣委縣政府及時制定救災計劃，個部門取消一切假期隨時準備應急一切突發事件。我與我縣團委副書記一起被派到我縣受災最嚴重之一的赤溪鄉，考察災情，並組織青年志願者與當地百姓一起重建家園。經歷這次災難我深切的感受到在災難面前我黨與我們共青團的重要性，是我們給了災區人民面對困難面對災難重新振作和重建家園的信心，也讓我學習到面對特殊情況及突發事件要冷靜處理的方法與知識。在隨後的日子裏我們團縣委瞭解到，因爲受災的原因很多家境貧困的學生，剛剛考上大學卻根本無力去學校報到，團縣委決定組織一次大學生圓夢計劃。我們團委唐書記積極聯繫社會愛心企業並向他們說明情況，得到了成都一大型企業的大力支持，它們出資二十五萬元資助50名考上國家本科的大學生每人五千元整，來幫助他們在剛入學時生活和學費上的困難。這是一個工作量非常大的項目，爲了讓愛心人士的資助落實到實處，我們開始了篩選合適人員的工作，從全縣幾百名考生當中先選出考上國家重點一本、二本大學的學生，在從他們當中選出家裏受災嚴重家境貧寒的50位，在與他們所在的鄉鎮取得聯繫覈實個人信息並於本人取得聯繫告知這個喜訊。隨後又以最快的速度將這筆愛心款在開學前夕發放至受助學生的手中。這次活動雖然工作量大、事情繁瑣，在聯繫與覈實個人信息時經常因爲語言的問題而讓我大爲頭疼，但當我接到每個學生收到捐款後給我們打來電話確認時，聽到那一聲聲發自內心的感謝，我的內心是多麼喜悅和由衷的欣慰呀。
在團縣委我的另一項具體工作是配合省、市關工委做好關心下一代的工作。根據關工委要求我團縣委高度重視切實貫徹之行情況彙報如下：
1、團委加強組織建設，得到縣委、縣政府的重視。
團委一直堅持對中國小以及鄉鎮關心下一代委員會的基礎建設，要求每個地方都要有專人負責學校要有專門的辦公室，要求定期要有老同志給青年學子們做報告和講座。九月中旬以來團縣委唐書記帶領我與副書記深入我縣二中、小河職中等學校調研，並及時向市關工委領導彙報調研情況。縣委、縣政府也十分重視此項工作，要求各相關部門積極配合，與團委一起關心下一代的健康成長。
2、積極指導各基層團組織關於開展關心下一代的具體活動。
團縣委以我縣二中爲試點，積極開展各項活動，以講座爲主，各項活動爲輔，讓青年學生們在學習之餘開拓眼界，對他們的人生觀、價值觀起到了積極作用。讓他們從新樹立了良好的人生理想和目標。
在把這種經驗推廣到各個學校和鄉鎮，指導他們發揮各自特長，根據自己特點把活動與實踐相結合，實實在在把關心下一代的成長工作落到了實處。
3、解決鄉鎮開展工作的一些具體問題。
關心下一代的工作在學校的開展和落實還相對比較容易，在鄉鎮的開展就要困難一些了，針對這一問題團縣委唐書記又帶領我們下到我縣東榆鎮與鎮上的團委書記和鎮黨委書記積極溝通，一起建立了關心下一代委員會的獨立辦公室並由鎮團委書記和一些離退休的老同志一起開展了專項的關愛工作，在東榆鎮的槐樹村國小建立的關愛下一代的小圖書館和活動室。
由於我縣關心下一代的工作十分重視和認真，在今年的十月中旬我們收到市關工委的通知在十月底由原四川省檢察院檢察長現四川省關工委常務副主任龔讀綸、巴中市團市委書記李全慶等一行十餘人對我縣的關心下一代工作進行檢查。在這次檢查中省、市關工委的領導對我們的工作給予了肯定，但也指出了很多的不足，比如在人員、和經費的投入上還有欠缺，在活動和組織上還要不斷創新。這些寶貴意見對我們在今後的工作開展起到了非常大的作用。
時光如飛，回首這一年掛職的經歷，現在所做的每一件事情都還在眼前浮現，就像昨天剛剛發生過的事情樣。這一年的掛職我所做的主要工作是協助並配合團縣委書記完成各項團委工作任務，從中我和基層團組織的領導、同事們進行學習和交流，從他們身上我看到高校團幹部所欠缺的一些韌勁和執着。在基層團委雖然經費緊張，人員嚴重不足，工作量大，節假日經常加班，但是我們基層的每一個團幹部沒有抱怨，他們還是兢兢業業堅守在團工作的第一線爲廣大農村青年和學生盡着自己應盡的職責。
三、對未來工作的設想以及計劃
短短的一年鍛鍊就要結束了，一年中的經歷歷練，使我更加珍惜在校團委工作的崗位，同時也感到一份責任，因爲西大給了我優越良好的工作和生活環境，也給了我八年的工作培養和歷練。作爲一名黨員幹部，自己有責任爲學校的發展，爲青年學生的健康成長努力工作貢獻力量。
黨的十七屆六中全會提出努力建設社會主義文化強國，並確定了推進社會主義核心價值體系，弘揚良好的思想道德風尚，提高公民素質的奮鬥目標。作爲高等院校要實現黨中央提出的這些目標，就必須強化教育引導，創新培養模式，努力營造青年大學生健康成才的育人環境，使他們不僅具有很強的專業知識和能力，而且具有良好的思想道德和文化素養。目前，高校重知識輕能力、重專業輕素養的培養現象依然存在，這種素質教育的缺失和不足，爲學校的培養質量打了折扣。社會主義文化強國的建設在教育，教育的關鍵在高校。大學階段正是青年學生人生觀形成的重要時期，是他們踏入社會實現人生價值的最後一關，他們的民族精神，愛國思想，社會責任，法制觀念，集體觀念，道德誠信等等，都是不可忽視和不可缺失的教育內容，由此可見，大學的素質教育如何也是衡量大學培養質量的重要條件。
目前就我校大學生的現實狀況來說，重專業學習，輕文化素養的現象比較普遍。這既與來自社會就業的壓力有關，也與學校教育引導營造全面發展和健康成才的育人氛圍有關。要解決這一重一輕的問題，本人認爲應從一下兩個方面思考。
（一）、強化學生素質教育工作，1素質教育雖已提出多年但真正落在實處的不多，效果並不明顯，其原因是素質教育即無剛性指標，又無實施的規範，專業教育的剛性指標替代了素質教育的要求。學校應把素質教育像專業教育一樣加以規範，並納入培養質量的考覈，提升和強化素質教育的地位。2.素質教育的實施不能單靠思想改造工作隊伍，需要全校教職工的參與，形成提升學生素質的育人氛圍。學校教學管理和服務部門應面對青年學生和教師的思想言行，管理者的管理水平，服務者的服務誠信等，都會給學生以潛移默化的影響力。試想如果沒有一個高水平高素質的教育氛圍，就不可能培養出高素質的學生，現在社會上的自國小到大學的擇校熱現象就是說明育人環境的重要性。因此學校要提升學生的素質就必須首先提升教育者的素質，要在全校教職工中開展法制、誠信等方面的職業道德教育。3.創新學生素質教育的轉機就要把素質教育列入學校的常規管理，以素質教育爲基礎，建立素質教育標準及實施規範，設置素質教育的項目和內容，建設素質教育的平臺，開展素質教育的專項課題研究，進行素質教育的質量評估和考覈，使這項工作落到實處。
（二）、建立學校大學生藝術活動中心，開展素質教育工作。藝術活動是青年大學生最容易接受、最能聚集和最適合陶冶性情的教育活動形式。從目前普通高校來看，大多數的文科高校都設置了藝術專業，許多工科學校都進行了藝術特長生的招生，並建立了業餘樂團。這無疑對促進學生全面發展，活躍校園文化生活起到了積極推動的作用，併爲加強學生素質的提升營造了良好的文化氛圍。我校作爲文科重點大學，目前暫無音樂專業和音樂文化團體，是大學生文化素質教育的一項缺失。建設成立大學生藝術活動中心，創建我校大學生藝術活動平臺，營造校園文化育人氛圍。建立大學生藝術活動中心的具體設想如下。
1、藝術活動中心宗旨。貫徹黨的教育方針，弘揚我國傳統文化，營造良好的大學育人環境，提升當代大學生綜合素質。
2、藝術活動中心任務。（1）、按照學校素質教育工作的要求，以組織開展音樂、書法、繪畫活動爲載體，努力營造校園藝術文化育人氛圍，着力推進學校的素質教育工作。（2）、開設藝術專業的講座或選修課，對藝術特長生和愛好者開闢學校第二課堂，提高整體學生藝術素養。（3）、成立我校大學生業餘樂團，配合學校各項教學及文化活動，做好宣傳，同時組織參加社會文化活動的演出比賽，以擴大學校的辦學影響。（4）、組織開展校園內部的各種藝術展演、比賽活動，帶動全校大學生通過藝術活動，從而提高他們的理想、信念、人生道德觀，使他們從活動中完善自我提高素質。（5）、學生文化藝術素質提升的質量考覈。藝術中心每年的工作開展要有計劃和總結，接受學校的考覈，同時也要設置對參與學生的藝術素質評估標準，分綜合素養和專業素養考覈，頒發等級證書，作爲學生學分獎勵和社會就業的參考資料。
（三）、藝術中心的組織形式
建議學校將藝術中心設爲獨立的運行機構，配合校團委及各院校開展工作，人員數按學校設定的工作任務而定。藝術中心內部開設音樂、美術兩個分部開展工作。由這兩大部門在下設合唱團、民樂團、小型交響樂團、舞蹈團、書法團、藝術設計等團體。這樣才能讓學生在在校期間找到他們課餘生活展示自己的最佳舞臺。
以上這些都是本人在掛職期間的一些初步想法和心得體會，還希望各級領導給予批評和鼓勵。總之在這一年當中我學到了很多也對今後自己的人生之路想了很多，回想這一年的寶貴經歷，希望能給我今後的工作、學習和生活，留下不可多得的人生財富。