第一次接觸英語教學個人工作總結

時光飛逝，暮然回首,本年度初次涉及的英語教學工作已結束，回顧這學期的英語教學，我感受頗多，這學期對我來說是一個全新的開始，自己也又有了一個全新的身份，從開始的迷茫到現在的漸漸適應，有過無措，有過埋怨，但更多的是收貨，收穫的是經驗，收穫的是從理論到實踐的轉變，收貨了與小學生的情感，作爲新的英語教師，從事了一個年度的英語教學工作，教學工作的點點滴滴都記在心頭，伴我成長。

本學期我擔任四、六年級的英語教學工作，面對跨兩個年段的工作，一開始滿頭霧水，怕自己調整不了心態，畢竟高低年級，在教學上還是有區別的，之前雖有過一年的待精力，也有是第一次接觸四年級，六年級的英語教學工作，生怕誤人子弟，自己心裏更沒底，沒有一個專業的師傅，可以教導自己，剛開始往往安排不好時間，每天不停的忙，很累，在很多方面能力有限，每件事都能都只能靠自己迷茫的忙碌而盡力完成，爲了能完成自己的教學任務，這一學期以來，我認真做到以下幾點：

一、認真鑽研教材，認真備課

初次涉及英語教學工作最大問題是不熟悉教材，不瞭解重難點，也不知道應該怎樣上課，我的心裏很慌，生怕因爲課上得不好，而影響了學生對知識的掌握，以及對這門課的興趣，剛接手這些班級時，我首先通過上學期的成績進行分析並詢問相關老師，大致瞭解他們的基本情況，四年級英語基礎好，六年級基礎差，後進生佔了大部分面積，教學前我認真鑽研教材，分析重難點，根據教材內容和學生實際情況設計相應的教學方法，寓教於樂，儘可能地讓學生能學學得快樂，學輕鬆，課堂上採用多種教學方法，引導學生多說多做，調動學生的積極性，儘可能使每個學生參與到課堂中。

二、努力在工作中向老教師學習，向優秀教師學習

經驗是我最匱乏的東西之一，老教師經驗豐富，所以我會經常問他們一些教學上的問題，他們處理的方法作爲我處理類似事件的參考，但不一定一味照搬，很幸運，我工作的這個時代，網絡此發達，讓我能跟其他同行們交流經驗，或者上名師們的課堂，優秀教師們身上有很多閃亮點，根據學生的實際情況，借鑑他們的教學方法，讓自己的課堂也儘量精彩些，同時，爲積極參加校內外活動，校外參加聽課觀摩骨幹教師們的精品課堂，即使參加新教師培訓，充實自己的專業知識

三、養成一些小習慣，幫助自己專業成長。

空餘時間我儘量多看些有關參考英語教學方面的書，並學會記錄，我會記下教學上對自己感觸頗深的教學事件，慢慢思考，從中領悟，我也喜歡查看同行們的優質課，及時瞭解身邊的教育實況，努力使自己不落伍，作爲初涉入英語教學，在教學中存在着很多不足之處，擔任四個班的英語教學工作，我經常時間分配不好，課後輔導學生的時間不足，因爲一堂課教學時間有限，只能利用課堂中幾分鐘的時間集體講評，很少有機會個別輔導，我對後進生的說服教育缺乏力度，雖然也關注後進生，但沒有實施，抓緊他們，給他們輔導的機會，少在教學語言能表達能力，英語專業教學能力與家長溝通等方面都有待進步的地方。

在今後的教學過程中，我會更加努力，嚴格要求自己，虛心向別人請教，發揮優勢，改正缺點，不愧對爲人師表這四個字，做好這份來之不易，但熱愛的工作