大同中學農村遠程教育工作經驗彙報材料(精選多篇)

第一篇：大同中學農村遠程教育工作經驗彙報材料

一、學校基本情況簡介：

大同鎮初級中學是一所普通農村中學，學校位於蘄春縣北部，學校現有 28個教學班，在校學生1828 人，在職教師 87人。我校始終堅持以人爲本的辦學理念,重視教師業務素質的提高和學生綜合能力的培養。學校裝備了較先進的多媒體系統、衛星接收系統，這些都爲提高學校的教育教學質量、推動學校的發展奠定了堅實的基礎。

二、農村遠程教育工作開展情況：

我校農村遠程教育接收系統安裝於xx年10月，屬農遠工程的模式三。同年11月調試成功，並開始逐漸正常運行。

現代遠程教育工程的實施，順應了時代發展的需求，填補了學校教育資源匱乏的空白，給我校教育教學工作增添了新的活力，爲我校運用信息化手段開展教育教學工作搭建了一個嶄新的平臺。現代遠程教育工程既是一個信息量大、質量高、資源全面和便利教育教學的系統工程，又是一個爲農村學生搭建的知識、技術、信息平臺。它把發達地區先進的教育理念和優質的教育資源以及科學的教學方法，迅速傳遞給我們，讓我校學生享有和城市孩子一樣的高質量的教育，有力地推動我校教育的現代化進程。爲了抓好遠程教育常規工作，有效地促進了教育教學工作的開展。我校從以下幾個方面做了準備工作：

一、統一思想，提高認識，加強對農遠工程的組織和管理

現代遠程教育工作是國家推行的扶貧項目之一，國家投入了大量資金，其目的就是把先進的教育資源提供給貧困地區，從而實現資源共享，這是落實黨的各項方針政策、加強農村教育的重大舉措，是提高學生整體素質的有效手段。爲此，我們主要從以下幾個方面加強了對遠程教育工作的組織和管理：

1、合理分工，明確責任，成立遠程教育工作領導小組

我們首先成立了以一把校長任組長的遠程教育工作領導小組，全面負責現代遠程教育的籌劃和建設工作，作到了統一部署，統籌規劃。其次，是由負責教學工作的何金華副校長具體分管遠程教育工作，主抓微機室、多媒體電教室的監督和管理工作，同時負責電教活動的開展。

組 長：葉振華

副組長：何金華 詹金國 陳 超

組 員：王志雄 陳 明 黃 林 李彥斌

2、建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設備和資源的使用效率。

爲了規範我校遠程教育設備和資源的使用，提高了遠程教育設備和資源的使用效率，很好地發揮了它的作用。我校相繼出臺了五項制度：一是微機室管理制度；二是多媒體電教室管理制度。這二項制度主要從二室的正確使用及衛生方面提出了嚴格的要求，以保室內衛生的清潔和操作的安全。同時，我們專派了陳啓立和方保生兩名教師對二室進行跟蹤管理，最大限度的保證了二室的正常運用。三是現代遠程教育設備及系統維護管理制度，保障了設備的完好率。四是現代遠程教育資源使用登記制度。五是遠程教育安全管理制度。爲了最大限度地利用資源，我們專派兩位信息技術教師負責遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄及對資源庫的管理工作，定期檢查計算機、服務器等設備的運行情況，做好防病毒和數據備份及記錄工作，負責建立遠程教育資源的接收記錄、使用記錄和設備維修記錄。

3、積極籌集資金，加大對遠程教育工作的投入

xx年年9月，學校爲了有效利用遠程教育資源，促進信息技術與學科教學的有機整合，學校在資金非常緊張的情況下，自籌資金進行線路改造、安裝防盜門窗，爲教師應用遠程教育資源創造了方便條件。

二、強化資源的應用

（一）加強了教師的信息技術培訓

有了先進的設備和科學的管理方法還是不夠的，還必須讓它發揮作用，爲教育教學服務。這就需要我們進一步加強信息技術培訓，鍛造一支能熟練運用和駕馭信息技術的教師隊伍。爲此，我們主要採取以下幾種措施：

1、分層培訓

首先是骨幹教師外出（市區）接受高級培訓。其次是由骨幹教師在校內集中培訓青年教師。其三是由骨幹教師和青年教師幫扶培訓中老年教師。這樣的分層培訓，使每個教師都有較大的提高。

2、我校也緊跟教師微機培訓的步伐，按要求組織教師參加培訓。到目前爲止，我校幾乎每個教師都能熟練的使用電教設備，並且能夠自主設計和製作出有一定水平的課件。

3、我校葉振華校長參加了遠程教育上崗培訓，並取得了上崗證。

（二）遠程教育服務於教育教學

1、利用遠程教育資源開展備課和教研活動，使教師的教學方式和教學方法有了很大的改變。

遠程教育資源有利於教育資源的整合，使教師在教學中能夠得心應手，極大地促進了教師工作的積極性和創造力，課堂教學效果明顯提高，給我校的教學工作帶來了新的生機。

2、充分利用遠程教育資源開展教學觀摩和研討活動，優化了課堂教學，促進了信息技術與學科教學的有機整合。我校每學期都要組織一次教學研討課活動，並明確要求作課教師要製作課件，使用信息技術手段。

三、存在的困難和問題

1、教師使用遠程教育資源和設備的熟練程度還有待於提高。由於我校的遠程教育工作起步較晚，因此，經驗有所欠缺，這一方面還有待於進一步提高。

2、資金欠缺，經費緊張，教學資源庫建設還不完備，教學軟件資源還比較缺乏，制約了對教育資源的有效開發和利用。

3、對遠程教育工作的組織和管理還不夠規範，有待於不斷完善和提高。

總之，現代遠程教育是一項以現代技術爲支撐的事業，需要我們不斷探索和完善，今後，我校將進一步總結經驗，克服困難和不足，不斷探索創新，使我校現代化遠程教育工作得以進一步完善和深化。加強管理，深入紮實地搞好資源應用，充分運用現代遠程教育手段和教育資源，縮小農村中學與市區先進學校的差距，以實際行動回報上級教育部門給予的厚望和支持。

第二篇：下地關國小農村遠程教育工作經驗彙報材料

下地關國小農村遠程教育工作經驗彙報材料

學校基本情況簡介：

下地關國小是一所普通農村國小，學校位於上蔡縣北部，學校現有 14個教學班，在校學生758 人，在職教師25人。我校始終堅持以人爲本的辦學理念,重視教師業務素質的提高和學生綜合能力的培養。學校於2014年安裝了遠程教育接收系統，（屬農遠工程的模式三），購買了影碟機，並於2014年安裝了網線，這些都爲提高學校的教育教學質量、推動學校的發展奠定了堅實的基礎。

二、遠程教育領導小組

現代遠程教育工程的實施，順應了時代發展的需求，填補了學校教育資源匱乏的空白，給我校教育教學工作增添了新的活力，爲我校運用信息化手段開展教育教學工作搭建了一個嶄新的平臺。現代遠程教育工程既是一個信息量大、質量高、資源全面和便利教育教學的系統工程，又是一個爲農村學生搭建的知識、技術、信息平臺。它把發達地區先進的教育理念和優質的教育資源以及科學的教學方法，迅速傳遞給我們，讓我校學生享有和城市孩子一樣的高質量的教育，有力地推動我校教育的現代化進程。爲了抓好遠程教育常規工作，有效地促進了教育教學工作的開展，我們首先成立了以把校長：趙天中任組長的遠程教育工作領導小組，全面負責現代遠程教育的籌劃和建設工作，作到了統一部署，統籌規劃。其次，是由負責教學工作的張學義、李豔玲、李永軍老師具體分管遠程教育工作，主抓電教室的監督和管理工作，同時負責電教活動的開展。

組長：趙天中

副組長：張學義

組員：李豔玲 李永軍

三、教師的培訓

我們是農村的教師，在教育理念和教育方法上，都不及發達地區的教育，在有了遠程教育這一瞭解外界的窗口，我校充分的利用這一有利的條件，每週抽出兩節的時間對教師進行遠程教育的學習，包括遠程教育的應用和觀看別的教師先進的教育方法與理念，通過觀看和操作，使教師能夠熟練的運用現代化的教學工具，更新教育觀念，掌握先進的教育教學方法，提高教育教學工作。

四、學生的學習

我校充分的利用遠程教育、觀看碟片，及網絡教學片這些有利的電教資源，每週保證對每班學生上一節電教課，通過電教課的教學，讓學生觀看到和了解到一些在書本上不易瞭解的知識和抽象的知識，充分的調動了學生的積極性，激發了學生熱愛科學的學習興趣。

百尺鄉下地關國小

2014年10月

第三篇：某中學遠程教育工作彙報材料

**中學遠程教育站點建設

匯 報 材 料

尊敬的各位領導、各位專家：

熱烈歡迎現代遠程教育工程專家組一行不辭辛勞蒞臨指導工作，這充分體現了上級領導對我校的親切關懷。在此，我謹代表學校全體師生對各位領導、各位專家的到來表示衷心的感謝。不足之處敬請各位領導和專家批評指點。

現將我校現代遠程教育站點建設的情況彙報如下：

一、領導高度重視，千方百計謀發展

我校是典型的一所農村中學，遠離城郊，基礎設施相對落後，這極大地阻礙了當地教育的發展。但我們不等不靠，千方百計謀學校改革發展大計，學校面貌煥然一新。特別是遠程教育更使學校日新月異。接受工作後我們立即成立了遠程教育工作領導小組，校長任組長，全面負責該工作的組織實施，落實經費投入。有專人具體負責遠程教育資源的整合利用，負責遠程教育設備保障及資源接收工作。使之更好地服務於教育教學。學校成立了遠程教育教研小組，配備了專門的管理人員，落實了遠程教育主研教師，形成了學校主要領導親自抓，分管領導具體抓，職責分工明確，部門合作，教師全員參與，專家師生互動的工作格局。

二、建立健全各項制度，保障工作有序推進

沒有規矩無以成方圓。學校建立建全了一套行之有效的管理制度。

1、健全了遠程教育設備的管理制度，資源接收和使用制度，設備的維護制度。

2、健全了各功能室工作人員職責和管理制度。

3、制訂了一線教師和主研教師的工作職責。要求：（1）讓遠教資源走進課堂，面向學生。（2）運用現代信息技術，構建新型教學模式。（3）在網絡的海洋裏，獲取無限的知識力量。（4）遠教資源要按時接收，分類整理，及時發佈，服務社會。

4、制訂了教師應用現代遠程教育資源教學的考覈制度，納入教師的綜合考覈。

三、工作開展情況

1、設備

（1）贈送情況

2014年4月，我校被確定爲“農村中國小現代遠程教育‘模式

二、模式三’”工作學校，投入使用了一年多時間，遵照市電教站的安排部署，其設備已全部到位。

已建成一個多媒體教室和一個計算機網絡教室，正在投入使用，設備運轉正常。

（2）自籌情況

我校先後自籌資金一萬多元，購買了一些硬件設備和軟件設備。接入internet寬帶網，使農村學校學生能夠獲得更多信息。

2、資源接收存儲情況

我校利用遠程教育設備接收遠教多媒體課件，利用電視接收遠

教多媒體教育教學電視節目。接收了2學期的遠教資源，將使用頻率較高的同步學堂、示範課等內容保存在本地磁盤上，校內任何一臺計算機均可快捷調用。學校現已分類保存了光盤895多張，其中刻錄數據1500張。實現了遠教資源本地化。依託本地服務器，對遠程教育資源中優秀的適合本校實際的教育資源進行蒐集、整合、發佈，以提高廣大師生獲取網絡資源的效率。

3、應用情況

（1）大力開展了校本培訓

學校選送了劉相穩老師先後多次到泰安、肥城參加了現代遠程教育培訓班學習。回校後，立即對全校教職員工進行了全員提高培訓，確保了教師人人會用，科科必用。

（2）掀起了爭用遠教資源的熱潮

廣大教師爭先恐後應用遠教資源。據不完全統計：學校老師先後借用遠教資源光盤286人次，直接應用遠教資源上課113節次，學校教師參與遠程教育率100%，一年來，直接受益學生達3480多人次。

（3）服務“三農”

我們還直接運用遠教資源爲當地農村提供了多種實用技術、經濟信息、科普知識等資料，印發“蠶桑、茶葉”等資料，共6500多頁，舉辦專題活動20次之多，受益羣衆達1800多人次。

四、實施工作工程的主要成效

實施現代遠程教育工程的目的，是讓廣大學生都能享受到優質

的教育資源。因此，讓遠程教育資源“走進課堂 面向學生”成爲我們工作學校的首要任務，我校通過對遠程教育資源的直接應用，間接應用，整合應用，讓廣大學生與教育專家、全國知名教師零距離接觸，給學生創設互助合作、自主探索、廣泛交流的學習環境，增強了課堂教學的趣味性、直觀性和實效性，改變了傳統教學的弊病，強化了學生的主動學習意識，培養了學生的合作精神，開發了學生的創造潛能。

通過兩年來工作工程的實施，我們深刻的認識到：現代遠程教育對於提高學校辦學水平，轉變教師的教育觀念，激發學生的學習興趣，深化新課程改革，提高教育教學質量都有着至關重要的作用和影響。現代遠程教育的實施對我校教師的教育思想、教學方法、教學手段都是脫胎換骨式的全方位的幫助和教育。遠教資源的運用，進一步更新廣大教師的教育觀念，提升了教師的現代教育技術水平，提高了教育教學質量。

五、存在的主要問題

一是目前遠教資源接收不全，接收速度慢；二是空中課堂發佈的教育資源與當前實際教學不同步；三是目前的遠教資源與我們正在進行的新課程改革教材不同步；四是我校教學光盤播放設備少，網絡教室設備不夠用；五是資金的匱乏，在設備的更新上存在一些困難。

六、我校遠程教育今後的發展計劃

1、利用好校園網，完善學校網站。進一步提高學生學習興趣，

增強師生互動，提高教育教學質量。提高教師使用現代化設備的技能，進一步提高設備利用率。

2、加大遠教專題研究，積極申報組織實施國家、市、縣級課題實驗。進一步做好服務“三農”，爲當地經濟服務。現代遠程教育不受時空、地域的限制，速度快、信息大，是讓廣大農村地區的學生享受到原汁原味的優秀的教育資源，是實現農村基礎教育跨越式發展的有效途徑。實施現代遠程教育工作一年來，我們倍受鼓舞，我們的教師工作積極性空前高漲，爭先恐後使用遠教資源，我們的學生聽了看了優秀教育資源精神振奮。

我們也深感責任重大，要把我校建設成爲現代遠程教育基地，率先實現教育現代化，任重而道遠。但我們有信心有決心把這個功在當代利在千秋的“偉業”做實做強做大。我們一定會管好用好這些先進的教育資源，把它們的效益發揮到極至。

謝謝大家！

二o一二年四月二十五日

第四篇：隆興中學遠程教育工作彙報材料

隆興中學遠程教育工作彙報材料

我校農村黨員幹部現代遠程教育工作在上級有關部門及領導的指導下，明確指導思想，精心組織，認真研究新時期農村中國小工作中出現的熱點、難點問題，結合遠程教育這一新契機，不斷將各項工作引向深入，加快了我校現代化教育和科技興校的步伐，實現了“讓幹部以及學生經常受教育，使農民長期得實惠”的目標。

一、學基本情況簡介：

我校是一所普通農村中學，學校現有13個教學班，在校學生約800人，在職教師50人。我校始終堅持以人爲本的辦學理念,重視教師業務素質的提高和學生綜合能力的培養。在省、市教育主管部門的統一安排部署下，我校的“農村中國小現代遠程教育”工程於2014年10月農村遠程教育接收系統安裝同年11月調試成功，並開始逐漸正常運行。現代遠程教育工程的實施，順應了時代發展的需求，填補了學校教育資源匱乏的空白，給我校教育教學工作增添了新的活力，爲我校運用信息化手段開展教育教學工作搭建了一個嶄新的平臺。這些都爲提高學校的教育教學質量、推動學校的發展奠定了堅實的基礎。

二、10年農村遠程教育工作開展具體成效情況：

現代遠程教育工程既是一個信息量大、質量高、資源全面和便利教育教學的系統工程，又是一個爲農村學生搭建的知識、技術、信息平臺。它把發達地區先進的教育理念和優質的教育資源以及科學的教學方法，迅速傳遞給我們，讓我校學生享有和城市孩子一樣的高質量的教育，有力地推動我校教育的現代化進程。爲了抓好遠程教育常規工作，有效地促進了教育教學工作的開展。我校從以下幾個方面做了準備工作：

（一）、統一思想，提高認識，加強對農遠工程的組織和管理

1、合理分工，明確責任，成立遠程教育工作領導小組

(請關注)我們首先成立了以一把校長任組長的遠程教育工作領導小組，全面負責現代遠程教育的籌劃和建設工作，作到了統一部署，統籌規劃。其次，是由傳加川副校長具體分管遠程教育工作，主抓微機室、多媒體電教室的監督和管理工作，同時負責電教活動的開展。

組長：鄭會超

副組長：陳正輝

組員：陳正輝（主任） 牟紅（副主任）樊林選（後勤）

江嬋（德育）陳正波（團隊）樊毅（遠教管理）

2、建立了較完善的使用制度和管理制度，提高設備和資源的使用效率。 爲了規範我校遠程教育設備和資源的使用，提高了遠程教育設備和資源的使用效率，很好地發揮了它的作用。我校相繼出臺了五項制度《微機室管理制度》《多媒體電教室管理制度》《代遠程教育設備及系統維護管理制度》《現代遠程教育資源使用登記制度》《是遠程教育安全管理制度》。

爲了最大限度地利用資源，我們專派兩位信息技術教師負責遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄及對資源庫的管理工作，定期檢查計算機、服務器等設備的運行情況，做好防病毒和數據備份及記錄工作，負責建立遠程教育資源的接收記錄、使用記錄和設備維修記錄。 3、利用好遠教設備、建設好遠程教育網絡

本學年，我校對學校網絡進行了改造，優化了校園網絡，使校園網絡更加合理。對多媒體設備重新進行了合理佈置。爲了確保遠程教育資源能得合理有

效使用，我校爲辦公室新配備辦公電腦1臺，用於各組教師辦公和下載遠程教育課資源，觀看遠程教育課程案例，更換多媒體及微機室教師電腦2臺，。

（二）、強化資源的應用

1、加強教師校本培訓，讓每位教師都會利用遠程教育資源。 有了先進的設備和科學的管理方法還是不夠的，還必須讓它發揮作用，爲教育教學服務。這就需要我們進一步加強信息技術培訓，鍛造一支能熟練運用和駕馭信息技術的教師隊伍。爲此，我們主要採取以下幾種措施： 首先，調動教師積極性，讓遠程教育進入課堂落實到實處。針對我校系農村邊遠地區學校，信息技術落後，教師的計算機操作水平不高的情況。我校利用下午時間，對教師進行遠教資源的培訓，使人人都會利用遠程教育資源。讓遠程教育資源真正走進課堂、服務於教育教學，全面提高教育教學質量。到目前爲止，我校幾乎每個教師都能熟練的使用電教設備，並且能夠自主設計和製作出有一定水平的課件。 其次，遠程教育資源，要能走進課堂，要多在課堂上用，才能發揮資源優勢，這是遠程教育工作的核心。遠程教育，就是要通過資源共享，讓農村學生能享有優質的教育。爲了讓遠程資源走進課堂，提高教育教學質量，我們採取了一系列措施。

① 結合教務處、要求每位老師在備課時不但要備教材、備學生，還要利用遠程教育資源進行備課，把遠程教育資源與課堂教學有機結合起來。

② 本學年，各班利用遠教資源開展了主題班會活動。

③ 要求信息技術教師在信息技術課上教會學生使用遠程教育資源，使學生自己能夠觀看遠程教育資源中的課件、經典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實錄等內容，教會學生使用互聯網，從而實現學生的自主學習、探究學習，開闊學生的視野、因材施教、培養學生的個性。

2、遠程教育服務於教育教學

① 利用遠程教育資源開展備課和教研活動，使教師的教學方式和教學方法有了很大的改變。 本學年每位教師利用遠程教育資源進行教學的教研示範課，探索運用遠程教育資源與學科課教學整合的途徑和方法。使遠程教育資源有利於教育資源的整合，使教師在教學中能夠得心應手，極大地促進了教師工作的積極性和創造力，課堂教學效果明顯提高，給我校的教學工作帶來了新的生機。

② 充分利用遠程教育資源開展教學觀摩和研討活動，優化了課堂教學，促進了信息技術與學科教學的有機整合。我校每學期都要組織一次教學研討課活動，並明確要求作課教師要製作課件，使用信息技術手段。

3、 遠程教育服務於學生活動

本學年，我校充分利用遠程教育豐富的資源，以提高學生素質爲宗旨，組織了學生進行學習。同時開展學生熱愛體育，鍛鍊身體的健康教育活動，開展青春期健康教育講座，開展品德教育、衛生宣傳、禁毒宣傳等團隊活動。並積極與黨支部、教務處及教研組等取得了聯繫，配合他們開展相應的學生活動

三、 當前工作中存在的問題及下一步工作打算

一年來，我校農村黨員幹部現代遠程教育工作取得了一定成績，也積累了一些經驗。但我們清醒地認識到工作中還存在一些問題和不足：

1、教師使用遠程教育資源和設備的熟練程度還有待於提高。

2、教學資源庫建設還不完備，教學軟件資源還比較缺乏，制約了對教育資源的有效開發和利用。

3、設備運行還不太流暢，主要接收系統無法正常接收。

4、我校雖然大多數教師都基本能夠運用，但我校多媒體教室目前只配備一間，使得多媒體教室的運用產生了衝突，從而打擊了大部分教師的積極性。以不利教育資源的開發和利用。

5、對遠程教育工作的組織和管理還不夠規範，有待於不斷完善和提高。

6、由於計算機更新比較快，我校學生機配置多年，電腦反應慢的同時也要不上新課程的步伐。

下一步，我們將抓好以下幾方面工作：

一是進一步加強對農村黨員幹部現代遠程教育工作組織領導，強化制度，務求抓出成效。

二是建立規範的教學模式，延伸和擴大遠程教育的覆蓋面，切實提高教學效果。

三是抓好教學人員的培訓工作。

四是加大宣傳報道工作力度，提高羣衆對遠程教育工作的認識，增強各單位共同參與遠程教育工作的積極性。

五是對學生機更新，增加內存條，提高學生機的速度，有效地開展計算機教學。

第五篇：農村黨員幹部現代遠程教育工作經驗材料

農村黨員幹部現代遠程教育工作經驗材料

加大投入

強化措施

努力搞好農村黨員幹部現代遠程教育

一、高度重視，把現代遠程教育作爲富民工程來抓

1、統一思想，提高認識。鎮黨委多次召開黨員幹部會議，認真學習上級關於開展現代遠程教育的有關指示精神，並組織部分村支部成員和黨員致富帶頭戶到試點單位參觀學習，讓他們親身感受到現代遠程教育信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀的優勢，並且親身體驗了現代遠程教育點播式、交互式、現場直播式的新型教育模式。同時，發揮試點村作用，通過組織各種形式的觀摩、體驗活動，讓農民羣衆嚐到科技服務的甜頭，一傳十，十傳百，擴大遠程教育的影響力。另外，採取宣傳車、標語、廣播、明白紙等形式針對開展現代遠程教育的目的、意義和方式方法，還組織了遠程教育知識問答競賽等活動，大張旗鼓地進行宣傳，讓幹部羣衆瞭解和接受現代遠程教育，爲下一步工作的順利開展營造了濃厚的社會氛圍。通過以上措施，使廣大黨員幹部統一了思想認識，爲搞好現代遠程教育掃清了思想障礙。

2、強化領導，健全機構。鎮黨委把開展農村黨員幹部現代遠程教育作爲解決“三農”問題的一項基礎性工作，作爲建立“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”長效機制的一個有效載體來抓，高度重視，把遠程教育納入黨委工作的重要議事日程，成立了以黨委書記任組長，分工書記任副組長，有關部門負責人爲成員的遠程教育工作領導小組，並抽調5名同志和2名專業技術人員組成專門工作機構，具體負責現代遠程教育工作的組織、實施、協調、指導，確保這項工作穩妥有序地展開。

3、深入調查，科學規劃。由組織辦公室牽頭，組成專門小組，對各行政村的自然條件、經濟狀況、場所設施、管理人員，以及廣播電視傳輸接收狀況和電訊通訊網絡狀況等進行了全面調查摸底，並登記備案，對各村站點基礎設施、資金等情況做到了心中有數。在此基礎上，與各村協商，制定出站點建設計劃，確定了接收點位置，並制定了《翟鎮農村黨員幹部現代遠程教育工作實施方案》，方案明確了遠程教育工作的指導思想、基本原則及目標要求，爲全面開展現代遠程教育工作奠定了堅實基礎。

二、集中人力物力，建設好接收站點

搞好農村黨員幹部現代遠程教育的各種硬件建設的關鍵是保障資金到位。爲確保各村終端接收點建設順利進行，鎮黨委在進行廣泛調查論證的基礎上，制定了科學合理的方案，集中力量，下大氣力，倒排工期，加快接收站點建設進度。

1、建設高標準接收點。鎮黨委在財政緊張的情況下，投資3.2萬元，以鎮計生辦三樓會議爲依託，購置了數字衛星接收機、計算機、高檔投影儀、音響及配套設備，建立起能容納200人的多功能演播廳，發揮了鎮接收點的示範帶動作用。3、精心組織，高質量完成建設任務。嚴格按照政府採購法規，規範有關設備招標採購，確保設備質量。微機、接收天線等主要設備由泰安市統一提供，其它設備、器材的採購由新泰市統一組織提供。牢固樹立質量意識，在終端接收站點建設過程中，加強了對建設進程的全程監控，精心組織安裝施工，抓好安全生產，確保施工人員的人身安全和財產安全。嚴格工程項目的檢查驗收，確保了建一個驗收合格一個，高標準、高質量地完成建設任務。

三、科學管理，充分發揮好遠程教育的作用

爲切實發揮好遠程教育接收站點的作用，鎮裏強化措施，落實責任，在抓好站點的管理與使用上狠下功夫，收到了良好的效果。2、健全工作制度。爲使黨員幹部遠程教育工作納入規範化、制度化、法制化軌道，我們按照黨委的統一要求，制定了接收站職責、教學管理制度、設備操作規範、設備管理與利用制度等，並製作成版面，掛在操作室醒目位置，確保按章操作、規範運行。並健全了收看記錄簿、座談討論記錄簿、設備器材登記簿和黨員花名冊。將每次收看的時間、內容、參加人員、討論情況、信息反饋等詳細進行登記，全面掌握遠程教育站點利用情況，有效地提高了使用上的針對性與實效性。

3、抓好人員培訓。3月初，我們按照制定的培訓計劃，邀請市遠程教育辦公室的2名技術人員，對選拔出的各站點管理人員進行了一次系統的崗位培訓，使他們在微機操作、文件的管理與應用、設備的檢修與維護等方面，有了初步的瞭解和認識，爲逐步提高他們的管理與服務水平打下了基礎。

4、選好教材內容，提高教育效果。爲切實增強收看的內容的針對性，提高學習教育的實效性，我們在廣泛考查、深入調研的基礎上，圍繞中心工作，明確了黨性教育、科學技術、法律法規等爲重點學習內容，讓廣大黨員幹部羣衆既學習黨的基本知識、基本理論，又學習科技信息、科技知識，全面提高他們的政治理論素質、科技文化素質、帶頭致富能力和帶領羣衆共同致富的能力。

5、聯繫實際，發揮作用。緊緊圍繞解決農業、農村、農民問題，有針對性選擇農民關心和關注的問題，切實解決農民在生產、生活、思想工作中遇到的困難。提高農村黨員幹部和農民羣衆致富奔康的素質和能力，爲實現農村全面建設小康社會的目標服務。充分利用好現有設施，整合開發現有資源，實現資源共享，不搞重複建設，最大限度地把各類資源整合好、利用好、效益發揮發，形成整體合力。

綜上所述，我鎮的黨員幹部現代遠程教育工作在市委的正確領導下，取得了一定的成績。今後工作中，我們將進一步調整好工作思路，強化領導、落實責任、加大投入，努力抓好站點管理和設備使用，在提高使用效果上下功夫，促進農村社會穩定、經濟發展。