英語期會考試教學工作總結
學期過半,希望每位老師以英語期會考試爲契機,認真總結,不斷反思,關愛學生,提高英語課堂教學效率,努力提升教學質量!
一、學生答題情況分析:
第一大題聽力測試,學生總體做得不是很好。他們語感較差,需要在接下來的英語學習中加強訓練。
第二題單項選擇,考查內容緊扣課本知識,試題較爲簡單,學生做得較好。
第三、四題完形填空,閱讀理解,很多學生將根本沒看清題目要求,沒讀懂短文內容,想當然地猜測答案。這反映我們的學生沒有認真審題,存在粗心大意的壞毛病。另外,部分差生,就是瞎寫。
第五大題(A),短語選擇填空題。主要是考查短語記憶,但是也要跟句意搭配,有的學生雖然知道短語意思,但是因爲不知道句意,故而不能做對題目,但是,不需要變換形式,已經降低了難度。
第五大題(B),單詞題,重點考查學生的詞義及相關的詞形變換,總體得分並不高。
第六大題,翻譯句子。大多數同學掌握的比較不錯,仍有少數學生掌握不好。另外,因爲不是每空一詞,無形中增加了難度,影響得分。
第七大題,任務型閱讀。難度較大,有的學生都沒有看懂問題,所以完成較差。
最後一題書面表達,平均得分低,多數學生所寫的句子不通順,表達不完整,甚至出現中國式英語。今後應該在這方面狠下功夫。
二、班級學生成績分析:
班級共有51人,均分爲59.41,其中,最高分僅106分,及格人數爲4人,低分率29.41%,遠超一般,所以現狀是,優生少,差生太多,這也就是導致平均分低的原因。
三、重點關注的學生有:
應在調動學生積極性方面多下功夫;應多關注成績不太好的學生,並讓優秀的學生更突出,儘可能激發他們學英語的興趣。
四、下階段教學思路及重點:
1.加強單詞的檢查力度,促使學生掌握好單詞,打好基礎。
2.加大聽力練習量,也可以測試的形式加強訓練。
3.針對此次考試中存在的問題,一定要求學生在今後的練習訓練中重視詞彙的運用。閱讀理解和任務型閱讀題。甚至要經常定時定量完成任務。
4.提高學生分析題目的能力。
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