高一年級語文階段性測試題

考試時間：150分鐘 高一語文組

一、現代文閱讀（35分）

（一）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一

蘇東坡十一歲時，進入中等學校，認真準備科舉考試。爲應付考試，當時的學生必須讀經史詩文，經典古籍必須熟讀至能背誦。最努力苦讀的學生會將經書和正史抄寫一遍。蘇東坡讀書時也就是用這種方法。若對中國詩文樸質的經典，以及正史中常見的名稱世故暗喻等典故稍加思索，那麼這種讀書方法，自有其優點。因爲將一本書逐字抄寫之後，對那本書所知的深刻，決非僅僅閱讀多次所能比。這種用功方法，對蘇東坡的將來大有好處。

蘇東坡與弟弟蘇轍正在這樣熟讀大量的文學經典之時，他父親趕考鎩羽而歸。蘇洵對功名並未完全死心，自己雖未能考中，但他以純粹而雅正的文體教兒子，教兒子深研史書爲政之法。這樣的家庭氣氛，正適於富有文學天才的青年的發育。 （摘編自林語堂《蘇東坡傳》）

材料二

蘇軾生活在佛教傳播相當發達的四川，處在峨眉佛教文化圈之中，蘇軾家庭的宗教氣氛也十分濃厚，其父蘇洵是雲門宗四世圓通居訥皈依弟子，其母程夫人是優婆夷，其弟和其繼妻都信佛，這對他產生了潛移默化的影響。

從蘇軾的經歷看，他剛開始雖受社會和家庭的影響對佛教抱有好感，然而並沒有真正信奉佛教，元豐三年烏臺詩案後，四十一歲的蘇軾被貶黃州團練副使，政治上的挫敗使他開始反省，重新思考人生的價值意義，並借佛老的方法來淨化自心。這一時期，他審視自己的經歷以及處世態度，重新尋找心靈的支撐點，開始思考人生的真諦，開始接受佛教思想。謫居黃州以來，蘇軾躬耕東坡，作詩賦詞，向世人展現了一個極富魅力的“東坡居士”形象。

黃州詞如此豐產的數量也預示着它內容的豐富性，其中有對美好理想的追求，有在被貶後曠達心情的抒發，有登高臨水、弔古傷今，有對親戚朋友的思念，也有對世間醜惡的譏諷；既有火樹銀花的都市，也有靜謐祥和的鄉村……題材之廣泛已然突破了前人。他前期的作品大氣磅礴，豪放奔騰如洪水破堤，一瀉千里；而後期的作品則空靈雋永、樸質清淡。

蘇軾詩詞的主導風格是灑脫曠達，其曠達風格的形成並非因其個人與偶然，同時也是整個宋代文化浸染下的產物。蘇軾從來都是以一種無所不適的超然態度來面對自己所遇到的種種挫折，佛學思想的影響讓他形成了一種入世而又超世的境界。他在詩詞中抒發人生如夢的感觸，表現超然自如的人生態度，營造出一種空靈、恬淡而又清雅的獨特意境，從而構建出一個“詞意高妙”的超然曠達的藝術高境。

（摘編自趙凡龍《蘇軾黃州詩詞論析》）

材料三：

相比唐詩，詞在日本的影響要弱一些，這是因爲觀念上詩爲正宗，詞爲詩餘，而且寫作技術更難。儘管如此，日本文人寫詞還是代不乏人，他們學習、模仿唐宋詞人，其中特別喜歡效仿蘇軾的詞作。蘇軾是開闢了宋詞新天地的一代詞人，其詞不僅在國內影響深遠，而且早就流傳到了東亞各國。夏承燾在《論詞絕句》中雲：“坡翁家集過燕山，垂老聲名滿世間。”說明其生前文集已在國外廣爲傳播。

日本詞人學習、效仿蘇軾的詞，首先是仿調，即採用蘇軾創作的詞調。蘇軾最有名的豪放詞有《念奴嬌•赤壁懷古》和《水調歌頭》，許多日本詞人也喜歡用此詞調作詞。在日本詞人中，森槐南特別心折於蘇軾，也最有蘇詞之風，夏承燾在《域外詞選》序言中稱讚他：“日本詞人爲蘇辛派詞，當無出槐南右者。”他有《酹江月》“題髯蘇大江東去詞後”，與蘇軾進行跨時空的對話：“我思坡老，鐵綽板歌，是森然芒角。便把大江東去意，試問南飛烏鵲。斜月熒熒，明星爛爛，撐住曹瞞槊。人生知幾，仰天長嘯寥廓。”森槐南用蘇軾詞調憑弔蘇軾，一方面揣摩蘇軾創作該詞時的心路歷程，對其境遇表示同情。另一方面對蘇軾的人格魅力和風流才情作了高度的評價，稱其“文章卓犖”，爲“一世之雄”，可稱是東坡的“異代知己”。

其次是用韻，即按照蘇軾詞的韻腳來進行創作。如林讀耕齋有次韻蘇軾的《滿庭芳•警世》詞；野村篁園有次韻蘇軾的《水調歌頭》“中秋梅巖蓉湖枉過，詞以記喜，用坡老韻”；森川竹磎有次韻蘇軾的《勸金船》“送橫川唐陽赴任豐橋，用蘇東坡原韻”；鈴木豹軒有次韻蘇軾的《念奴嬌•汴京懷古》。這些詞不光次韻，大都也是以蘇軾詞爲範本創作。有的步韻和蘇軾原作韻字相同且次序一致，如林讀耕齋的《滿庭芳•警世》詞，韻腳與蘇軾的《滿庭芳•警世》詞完全一樣。

再次是仿意，指借用、模仿蘇詞的語詞句式、立意、風格來進行創作。有的直接擷取化用蘇軾詞的經典語詞，表達其相似情懷。如用“瓊樓玉宇”，森槐南的《水調歌頭》：“摩壘曉風殘月，接武瓊樓玉宇，酒醒不勝寒。”高野竹隱的《水龍吟》：“料瓊樓玉宇，高寒空共，月明千里。”有的是學句法，對蘇軾詞中的經典句法進行效仿。如對蘇軾《水調歌頭》中的“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”的模仿，高野竹隱的《水調歌頭》雲：“我欲採槎去，招手海邊鷗。”森川竹磎的《水調歌頭•琵琶湖上賦》雲：“我欲橫吹鐵笛，乍可呼醉仙客，對酒拍闌干。”竹隱詞中也出現了相同或相似的意象和意境。“杯浸琉璃千頃，月照山河一片”和蘇軾的《水調歌頭》（落日繡簾垂）中“一千頃，都鏡淨”意象彷彿。有的效仿已脫略蘇詞形跡，達到自出機抒的地步。如森槐南的《水調歌頭》：“論填詞，板敲斷，笛吹酸。聲裂哀怨第四，猶道動人難。摩壘曉風殘月，接武瓊樓玉宇，酒醒不勝寒。”在詞中抒發胸襟懷抱，表達詞學見解，與蘇軾一樣境界宏闊開放、豪健清雄。

（摘編自錢錫生《日本詞人對蘇軾詞的接受》）

1.下列對材料相關內容的理解與分析，不正確的一項是（）（3分）

A．北宋時期，學生科舉應考必須熟讀經史詩文並背誦經典古籍，蘇軾則常常用抄錄經書和正史的辦法閱讀經典。

B．蘇軾的思想以及灑脫曠達的詩風，在很大程度上受到佛教文化的影響，尤其在烏臺詩案被貶黃州團練副使之後。

C．夏承燾先生對蘇軾的詩詞頗有研究，並作詩加以稱道，因而對日本的詞人及其作品也進行了深入細緻的研究。

D．日本詞人森槐南非常崇尚蘇軾的人格和詞作，常在詩詞創作中效仿蘇軾的詞調和詞意，堪稱蘇軾的“異代知己”。

2.根據材料，下列對蘇軾詩詞成就及影響的表述，不正確的一項是（）（3分）

A．蘇軾詩詞題材非常廣泛，涉及到個人情緒和生活的諸多方面，這與其作品豐產的數量有很大關係。

B．蘇軾詞作雖然有其主導的風格，但前期和後期的作品風格迥乎不同，相對來說後期作品更趨成熟。

C．蘇軾構建了一個“詞意高妙”的藝術境界，其作品無論生前還是身後，不僅在國內，在國外也廣爲傳播。

D．蘇軾的詩詞作品，在詞調、用韻、詞意等方面部備受青睞，成爲日本詞人學習效仿的重要方面。

3.下列說法中不能夠作爲論據支撐材料二核心觀點的一項是（）（3分）

A．蘇軾的人生痛苦體驗比一般人要沉重得多，但在作品中依然表現出豪邁清曠的胸襟。

B．蘇軾被貶黃州之後慢慢適應現實的殘酷，交遊酬唱，親近自然，借詩詞告別消極懈怠。

C．《卜算子•黃州定慧院寓居作》中，“誰見幽人獨往來,縹緲孤鴻影”，蘇軾借月夜孤鴻自喻，託物寓懷，表達孤高心境。

D．《念奴嬌•赤壁懷古》一詞中，“人生如夢，一樽還酹江月”一句強化了全詞的主題。

4.材料三在論證結構上有何特點？請簡要說明。（4分）

5.蘇軾作爲“開闢了宋詞新天地的一代詞人”，其成功的主要原因有哪些？請結合以上材料加以分析。（6分）

（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的小說，完成6～9題。

科爾馬①地方法官的幻覺

都德

科爾馬地方法院的小個子法官多林格在威廉皇帝②面前宣誓之前，世界上沒有任何人比他更幸福。那時，他戴着法官戴的無邊高帽，挺着大肚子走進審判庭，嘴脣紅潤，三層下巴舒服地疊在又薄又軟的勳章綬帶上。“噢!我又該美美地打個盹兒了。”他在坐下時似乎在對自己這麼說。看上去很好玩：他伸出胖乎乎的雙腿，深深坐進他的大圈椅裏，圈椅上圓圓的皮坐墊坐上去又涼快又軟。他當了三十年的審判官，之所以還能臉色明淨，全仗着這又涼快又柔軟的皮坐墊。

不走運的多林格!

正是這塊皮坐墊毀了他。他坐在那上面感覺那麼舒適，他的位置設在這個鼠皮緞坐墊上是那麼合適，弄得他寧可變成普魯士人也不願離開那裏。威廉皇帝對他說：“繼續坐下去吧，多林格先生!”於是，多林格便繼續坐下去。如今，他已是科爾馬法院的推事，代表在柏林的陛下進行果斷的審判。

在他周圍，一切如常，永遠是那同樣毫無色彩、單調乏味的審判。在投靠普魯士時，科爾馬法院並沒有丟份：皇帝的半身像依然懸掛在法院最靠裏的地方……然而，那又何妨!多林格仍然感到很不自在。他在自己的圈椅裏蜷縮起來，他狂怒地深深陷進圈椅裏，全都枉費心機，他在那裏再也享受不到往日打盹兒的好滋味。每當他偶爾在審判時間睡了過去，那也是做做噩夢而已。

多林格夢見自己在一座高高的山上，那山與奧奈克山或阿爾薩斯圓頂山有幾分相似……他孤單單一個人，穿着法官袍坐在大圈椅裏，這裏高得無邊無際，不見一切。一輪巨大的紅日從萊茵河對岸黑森林的冷杉樹後面冉冉升起。隨着太陽升起，在下邊，在坦恩和明斯特的河谷，從阿爾薩斯這頭到那頭，響起一片混亂的隆隆聲，有腳步聲，有車輛行進聲，聲音越來越大，越來越近，多林格感到揪心!緊接着，這位科爾馬的法官看見一隊行色憂傷、沒完沒了的隊伍沿着長長的在山腰延伸的彎路朝他走來，阿爾薩斯的全體居民都相約在孚日山脈的這個關隘，準備莊嚴流亡。

走在登山前列的是些長長的四頭牛拉的四輪運貨大車，這類帶柵欄的大車在收穫季節都載滿了麥捆，如今則裝着傢俱、衣物、勞動工具往前走。大車羣后面緊跟着默不作聲的人羣，身份不同，年齡各異。所有的人都在公路上自豪地魚貫前行，公路邊上則坐着科爾馬的法官。在走過他面前時，人們把臉轉到一邊，帶着憤怒和憎惡的表情……

啊!倒黴的多林格!他很想藏起來，逃跑掉，但不可能。他的安樂椅穩穩地嵌在了高山上，他那塊圓圓的皮坐墊則嵌在安樂椅裏，他自己也嵌在了皮坐墊裏。於是，他明白了，他在那裏有如綁在了犯人的示衆柱上，人們把示衆柱放得越高，他的恥辱就可以從越遠的地方被看見……撤退隊伍繼續走着，此刻到來的是科爾馬法庭，爲首的是庭長。多林格羞愧難當，試圖藏起自己的面孔，但他的雙手已經癱瘓；他想設法閉上眼睛，他的眼皮卻僵直不動。他應該自己能看見，也能被人看見。他最好別漏掉他的同事路過時扔給他的每一個蔑視的目光……

綁在恥辱柱上的法官，這本來就十分恐怖!然而，更恐怖的是，他的所有親人都在人羣裏走着，但是沒有一個親人顯出認識他的樣子。他的妻子、他的幾個孩子走過他面前時都埋下了頭。他們好像也非常羞愧!直到他最寵愛的小米歇爾，從他身邊永遠消失時，竟然不屑看他一眼。只有他過去的老庭長在他面前停了一會兒，悄聲對他說：“跟我們一起走吧，多林格。別待在那裏，我的朋友……”

然而多林格無法起身。他焦躁不安，他呼喊，隊伍仍然絡繹不絕，足足走了幾個鐘頭。整個阿爾薩斯都出走了，只有科爾馬的法官留在那上面，釘在恥辱柱上，他坐在那裏，終生不得免職……

突然，情景驟變。出現了紫杉、黑色十字架、一排排墳塋和送葬的人羣。

那是科爾馬的墓地，那是舉行盛大葬禮的日子。城裏所有教堂的鐘都敲響了。原來是多林格推事剛剛去世。榮譽無法完成的一切，都由死亡承擔下來了。死亡將那位終生不得免職的法官從他的皮墊上拆卸下來，將這個堅持坐堂的人從頭到腳平放在地上……

在夢裏想象自己死了而且只有自己哭自己，再沒有比這更可怕的感覺。多林格參加自己的葬禮，滿心哀傷。而比看見自己死亡更讓他感到絕望的是，在這一大羣圍着他忙乎的人當中竟沒有一個朋友，也沒有一個親人，但他能感受到他們面部的鄙視的笑。沒有一個科爾馬人，盡是些普魯士人!

忽然，人羣恭敬地散開了。一個穿一身白色軍裝英姿颯爽的鎧甲騎兵朝這邊走來，在他的大氅裏面藏着一個東西，看上去像是永垂不朽的大花圈。

周圍的人們說道：“那是俾斯麥③! ……俾斯麥來了! …… ”

而科爾馬的法官卻傷心地想：“大駕光臨，鄙人不勝榮幸，伯爵先生，然而，如在下的小米歇爾來到這裏……”

一片笑聲阻止他說完自己的話，那是瘋狂的笑、可恥的笑、野蠻的笑、難以控制的笑。

……俾斯麥先生適才慎重擺放在他墳前的，正是他的坐墊，他的皮坐墊，坐墊周圍的鼠皮緞上寫着這樣的銘文：

沉痛悼念

審判官之榮光

多林格法官

從墓地這頭到那頭，所有的人都在笑，所有的人都笑得前仰後合，直到墓室最深處，到處迴盪着這種粗鄙的普魯士式的歡笑聲。墓室裏的死者卻因羞愧而哭泣着，他被一種永恆的嘲弄徹底壓垮了。

(有刪改)

[注]①科爾馬，法國東北部阿爾薩斯的一個小鎮，也是上萊茵省首府。②威廉皇帝，普魯士王國國王，後加冕爲德意志帝國皇帝。③俾斯麥，普魯士政治家，人稱“鐵血宰相”。

6、下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A多林格是科爾馬地方法院的一名法官，在普魯士軍隊佔領科爾馬之前，他已經當了三十年的審判官，心情十分舒暢。

B普魯士軍隊佔領科爾馬以後，多林格接受了威廉皇帝的委任，繼續留任，擔任科爾馬法院的推事，照常進行審判。

C雖然工作照常進行，但是多林格的內心並不好受，有時陷入狂怒中，即使打盹，也找不到往日的滋味，甚至做噩夢。

D多林格背叛了祖國，投靠了普魯士人。他死後有許多普魯士人爲他送葬，普魯士“鐵血宰相”俾斯麥也親自爲他送葬。

7、下列對小說藝術特色的分析鑑賞，不正確的一項是（）（3分）

A“代表在柏林的陛下進行果斷的審判”，含蓄地表明作爲法官的多林格其實是傀儡。

B“他在自己的圈椅裏蜷縮起來”，這一細節描寫很生動，表明多林格尚有羞愧之心。

C小說描寫隊伍撤退時既有場面描寫，也有身份交代，寫出了多林格可悲的結局。

D小說描寫了流亡人羣中多林格的同事和親人對他的態度，大家都用蔑視的目光看他。

8.“皮坐墊”在小說中有什麼作用？請結合全文簡要說明。（4分）

9.小說的結尾部分反覆寫到“笑”，“笑”的內涵意蘊豐富，請結合全文簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

文信侯①欲攻趙以廣河間，使剛成君蔡澤事燕三年，而燕太子質於秦。文信侯因請張唐相燕。張唐辭曰：“燕者必徑於趙，趙人得唐者，受百里之地。”文信侯去而不快。少庶子甘羅曰：“君侯何不快甚也？”文信侯曰：“吾令剛成君蔡澤事燕三年，而燕太子已入質矣。今吾自請張卿相燕，而不肯行。”甘羅曰：“臣行之。”文信侯叱去曰：“我自行之而不肯，汝安能行之也？”甘羅曰：“夫項櫜生七歲而爲孔子師，今臣生十二歲於茲矣！君其試臣，奚以遽言叱也？”

甘羅見張唐曰：“卿之功，孰與武安君②？”唐曰：“武安君戰勝攻取，不知其數；攻城墮邑，不知其數。臣之功不如武安君也。”甘羅曰：“卿明知功之不如武安君歟？”曰：“知之。”“應侯③之用秦也，孰與文信侯專？”曰：“應侯不如文信侯專。”曰：“卿明知其不如文信侯專歟？”曰：“知之。”甘羅曰：“應侯欲伐趙，武安君難之，去咸陽七裏，絞而殺之。今文信侯自請卿相燕，而卿不肯行，臣不知卿所死之處矣！”唐曰：“請因孺子而行！”令庫具車，廄具馬，府具幣，行有日矣。甘羅謂文信侯曰：“借臣車五乘，請爲張唐先報趙。”

見趙王，趙王郊迎。謂趙王曰：“聞燕太子丹之入秦歟？”曰：“聞之。”“聞張唐之相燕歟？”曰：“聞之。”“燕太子入秦者，燕不欺秦也；張唐相燕者，秦不欺燕也。秦、燕不相欺，則伐趙，危矣。燕秦所以不相欺者，無異故，欲攻趙而廣河間也。今王齎臣五城以廣河間請歸燕太子與強趙攻弱燕趙王立割五城以廣河間歸燕太子趙攻燕得上谷三十六縣與秦什一

（節選自《戰國策·秦策五》）

【注】①文信侯：呂不韋。②武安君：白起。③應侯：范雎（jū）。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）

A.今王齎臣五城以廣河間/請歸燕太子/與強趙攻弱燕/趙王立割五城以廣河間/歸燕太子/趙攻燕/得上谷三十六縣/與秦什一/

B.今王齎臣五城以廣河間/請歸燕/太子與強趙攻弱燕/趙王立割五城/以廣河間歸燕太子/趙攻燕/得上谷/三十六縣與秦什一/

C.今王齎臣五城以廣河間/請歸燕/太子與強趙攻弱燕/趙王立割五城以廣河間/歸燕太子/趙攻燕/得上谷三十六縣/與秦什一/

D.今王齎臣五城以廣河間/請歸燕太子/與強趙攻弱燕/趙王立割五城/以廣河間歸燕太子/趙攻燕/得上谷/三十六縣與秦什一/

11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（ ）（3分）

A.質，文中是人質的意思。古代兩國交往，各派世子或宗室子弟留居對方國家作爲保證，叫“質”或“質子”。

B.孰與，意思是“與……相比，誰更”，與“我孰與城北徐公美？”（《鄒忌諷齊王納諫》）中“孰與”的含義相同。

C.“請因孺子”與“事出有因”中“因”的用法與意義相同。

D.幣，古人指禮物、財物，“應具幣”與《屈原列傳》中“張儀佯去秦，厚幣委質事楚”中“幣”的意思相同。

12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（ ）（3分）

A.文信侯請張唐到燕國做相國，張唐認爲自己要到燕國去，必然經過趙國，那時一定會被趙國捉住，所以他推辭了，這令文信侯不高興。

B.武安君在秦國對外戰爭中，爲秦國奪取了不計其數的城邑，但在是否攻打趙國上與文信侯意見不一致，就被絞殺在咸陽城外。

C.甘羅見到張唐，以武安君和張唐、應侯與文信侯作比較，讓張唐認識到拒絕文信侯的利害關係，成功說服張唐主動接受使命。

D.趙王割五座城池給秦國以擴大河間的地盤，是因爲甘羅許諾割城後，秦國就會讓燕太子回去，與燕斷交，轉而與趙國一起攻打燕國。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）君其試臣，奚以遽言叱也？（4分）

（2）燕秦所以不相欺者，無異故，欲攻趙而廣河間也。（4分）

14、文信侯與甘羅都要從趙國得到土地，但做法不同，請簡要概述。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。

村 行①

王禹偁（北宋）

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。

萬壑有聲含晚籟，數峯無語立斜陽。

棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。

何事吟餘忽惆悵？村橋原②樹似吾鄉。

[注]①這首詩是王禹偁於太宗淳化二年被貶爲商州團練副使時寫。②原：原野。

15. 下列對本詩的理解，不正確的一項是（ ）（3分）

A. 首聯照應題目，點明地點和時令，寫出了詩人信馬徐行、觀賞山野景色的悠然興致。

B. 全詩情景交融，詩人思鄉的惆悵心情已經滲透在前面的景物描寫之中。

C. 詩中寫景與抒情相結合，寫景爲抒情作鋪墊，抒情爲寫景作結。

D. 詩中通過情緒的陡然轉折，表現了詩人深藏於內心、隨時會被觸發的懷鄉之情。

16. 詩歌的頷聯和頸聯從哪些寫景角度描寫山野景色？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17．補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）蘇軾《赤壁賦》中，“___________，___________”兩句從側面寫出了簫聲的魅力。

（2） 李煜《虞美人》一詞中用比喻、誇張的手法寫出愁思之多、深、廣的句子是“___________，___________”，與李白的“白髮三千丈，緣愁似個長”有異曲同工之妙。

（3）秦觀《鵲橋仙》中表明愛情不在一朝一夕依戀的句子是“___________，___________”。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

水加上二氧化碳就能合成澱粉，這個看似① 的想法，被中國科學家實現了。2021年9月，我國首次實現從二氧化碳到澱粉的人工合成，令國際科學界大爲驚歎。新年伊始，記者從中國科學院天津工業生物技術研究所瞭解到，該工程的噸級中試裝置已經順利建成，目前工程化測試正在② 地展開，爲下一步規模化生產做準備。

澱粉是糧食的主要成分，也是重要的工業原料，在造紙、紡織、食品加工、膠黏劑生產等領域有廣泛應用。不依賴植物光合作用，在實驗室中“生產”澱粉一直是科學家的夢想。這不僅能極大地節約土地、水等自然資源，還將推動生物經濟的到來，爲應對人口持續增長、糧食危機等問題得以解決提供方案。

然而，由於人類至今沒能窺破光合作用的全部奧祕，幾十年來，“製造”澱粉的努力一直難有突破。

直到中國科學家③ ，找到了一條“無中生有”的技術路線。幾年時間裏，研究團隊從頭設計了一條只需11步主反應的非自然二氧化碳固定與澱粉合成新途徑，在實驗室中首次實現了從二氧化碳到澱粉分子的全合成。這項成果讓中國在農業生物研究領域，實現了“換道超車”。

18、請在文中橫線處填入恰當的成語。（3分）

19、下列句子中的引號和文中畫波浪線處的引號，用法相同的一項是（）（3分）

A．這部電視劇被譽爲年度掃黑劇“天花板”，收視率爲同類電視劇之首。

B．這項成果讓中國在農業生物研究領域，實現了“換道超車”。

C．教育局落實“最多跑一次”工作要求，全面簡化新生入學手續。

D．年輕人要警惕網絡上所謂的“新賽道”，如刷單返利、招商加盟等。

20、文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。（5分）

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。

國慶節在石河子度過。假日無事，到街上去散步。雖近晚秋，秋陽卻暖融融的，賽過春日。人皆以爲邊塞苦寒，其實這裏與北京氣候無異。連日預告，日最高氣溫都在23℃。街上菊花開得正盛，金色與紅色居多。花瓣一層一層，組成一個小團，茸茸的，算是一朵；又千朵萬朵，編織成一條條帶狀的花圃。

還有許多的荷蘭菊，葉小，狀如銅錢，是專等天氣涼時纔開的。現在也正是她們的節日，一起簇擁着，仰起小臉笑着。蜜蜂和蝴蝶便專去吻她們的臉。

花圃中心常有大片的美人蕉。一來新疆，我就奇怪，不論是花，是草，是瓜，是菜，同樣一個品種，到這裏就長得特別的大。那美人蕉有半人高，莖粗得像小樹，葉子肥厚寬大，足有二尺長。她不是纖纖女子，該是屬於豐滿型的美人。花極紅，紅得像一團迎風的火。花瓣是鴨蛋形，又像一張少女羞紅的臉。而襯着那花的寬厚的綠葉，使人想起小夥子結實的胸膛。這美人蕉，美得多情，美得健壯。這時，她們挺立在節日的街心拉着手，比着肩，像是要歌，要說，要掏出心中的喜悅。有一首歌裏唱道：“姑娘好像花兒一樣，小夥兒心胸多寬廣。”正好描述了這裏的意境。

21.不列句子中的“豐滿”和文中畫橫線處的“豐滿”，含義相同的一項是（ ）（3分）

A.今年好收成，家家戶戶糧倉豐滿。

B.那手結實豐滿，像海豹的鰭腳一樣。

C.樑衡的《把欄杆拍遍》內容甚是豐滿。

D.鳥兒毛羽尚未豐滿者，不可以高飛。

22.文中畫波浪線的部分可以改成“層層的花瓣組成一個茸茸的小團，這是一朵； 又有千朵萬朵花編織成一條條的花帶，這是花圃”，請比較哪一種表達效果更好，並闡述理由。 (6分）

四、寫作（60 分）

23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

國風動漫《長安三萬裏》的主題是“理想”二字。導演鄒靖表示，“長安”象徵的是理想，而“三萬裏”則是追尋理想的旅途。片中，李白與高適兩位主角都在爲理想上下求索，都想施展才華建功立業，但他們的旅途截然不同，“浪漫主義”的李白掙扎於出世與入世之間，而更爲“現實主義”的高適則半生艱難，最終大器晚成。

家境殷實與才華橫溢成就了李白的灑脫與傲然，也讓他在理想與現實的碰撞中愈顯矛盾和痛苦，但可貴的是，他身上的那份豁達始終在；過早家道中落，加之“重振家族榮光”的重壓扛於肩上，讓高適更像一名苦行僧，但難得的是，他一直保持着樂觀向上的精神。

脫離唐代歷史背景，將這個追逐理想的故事置於當代也不過時。在變數與坎坷之中，人應該如何應對如何選擇如何自洽，故事中的李白和高適或許能給出參考。

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