七年級《道德與法治》課期會考試後階段性小結

七年級《道德與法治》課期會考試後階段性小結

王振峯

七年級思想品德期會考試已結束，有我命題教師流水批改，但四個班成績都不理想，現在應該找找問題的原因，如一位教育家所說：“當學生成績不好時，不要怨天尤人，要問問自己是否已經做得夠好。任何一種教學手段一直以來也許都很有效，但是今後不見得依然有效，必須不斷地學習和改變，適應發展的形勢。不要爲失敗尋找理由，而要爲成功尋找方法。”。他說的非常好，除了四個班客觀因素外，更應該從自己做起。

1、在教育教學過程中，某個階段的基本計劃在心中已經制定了，關鍵是你不能預先計劃一切需要按照學生相應的接受能力、意見和反應行事。

2、讓活潑民主的教學氛圍使每個學生都有掌握知識的滿足感，調動了學生參與實踐的積極性，產生了樂學的情緒。哪怕學生答非所問，也能耐心地給予指導和評價，還常常把學生問答中的錯誤當作寶貴的資源利用起來，瞭解學生的認知範圍、程度和學習態度、習慣、思考方式，並將生成的信息及時整合到教學流程中，調整教學進度，改進方法，保證教學過程暢通無阻，實現預定的教學目標。

3、必須從根本上改變學生的學習習慣，讓“逼”他們學轉化成我“要”學，必須讓學生能靜下心去學，以“學習”爲樂，以“學習習慣好”爲榮，形成良好的學風。

總之，爲了這四個班，爲了這些學生們，我必須盡我最大的努力，在今後的教學中讓學生真正成爲課堂學習的主人。