《少年當自強》教學設計

第五課少年的擔當

一、成功導入(請同學們聆聽習近平總書記對我們青年的寄語)

青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；是我們這一代人的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮鬥中變爲現實。

習總書記明確指出了我們青年肩負的責任，對我們青年寄予厚望，所以我們一定要心繫祖國，胸懷世界，承擔起國家和民族的責任。讓我們一起走進第五課 少年的擔當，第二課時少年當自強。

(學習要高效，目標不可少)我們一起齊讀本節課的目標。

成功目標

1.樹立民族和國家情懷，增強民族自尊心、自信心。

2.認清肩負的使命，努力學習，爲建設祖國做好準備，創造自己精彩的人生。

3.瞭解個人與國家的關係，知道青少年的責任是時代所賦予的，認識青少年的重要性。

二、成功學習

(目標要實現，預習是關鍵)請同學們自主學習教材P60—P65頁的內容，思考以下問題，時間5分鐘。

1.爲什麼少年強則國強（少年當自強）?（或:個人命運和祖國命運的關係是什麼？）P60-61

2.我們這一代青少年責任擔當是什麼？P61

3.如何正確認識和對待青少年的責任？P62

4.青少年如何擔當時代重任?（做哪些準備）P62

5.青少年爲什麼要擁有情懷與抱負?P63

6.青少年應擁有怎樣的情懷與抱負?（如何做一個有情懷、有抱負的青少年?）對國家、世界、人類 P63-65

同學們，預習完成了嗎？有沒有困難或解決不了的問題，請舉手。我看到有不少同學舉手了，請放下。俗話說：三人行，必有我師焉。我們以小組爲單位，合作學習，討論一下我們不會的問題，時間三分鐘。

合作探究

三、成功講學

（學的怎麼樣，風采我來亮），下面我們分組展示。

（分組展示：先劃分任務，第1題第6組，第2題第5組，……第6題第1組；每組的4號展示，2號點評補充。）

1、爲什麼少年當自強?

（或:個人命運和祖國命運的關係是什麼？）P60-61

①個人命運與國家命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。

②青年興則國家興，青年強則國家強。

③青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。

④青少年充滿激情，富有夢想，是祖國的未來，民族的希望（承載着國家和未來的民族命運）。

⑤青少年的品格影響着國家未來發展

2、我們這一代青少年肩負的時代重任是什麼?P61

當代青少年必將肩負起實現“兩個一百年”奮鬥目標的重任，成爲國家的棟樑。

3、如何正確認識及對待青少年的責任擔當?P62

（1）我們這一代青少年必將肩負起實現“兩個一百年”奮鬥目標的重任，成爲國家的棟樑。（或“振興中華，實現中國夢“是當代青少年的歷史使命。）

（2）青少年的責任是時代賦予的，不同歷史時期有不同的責任。

（3）每一代青少年都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。

（4）實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青年接續奮鬥。

4、青少年如何擔當時代重任?P62

我們要爲建設祖國做好哪些準備？

堅定理想信念、志存高遠、腳踏實地、勇做時代的弄潮兒，努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業，創造精彩的人生。

5、青少年爲什麼要擁有情懷和抱負？P63

①青少年承載着國家和民族的未來命運 。

②青少年的品格影響着國家發展未來。

6、青少年應擁有怎樣的情懷與抱負?P63-65

對國家：

①我們要傳承、弘揚中華優秀傳統文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神。

②踐行社會主義核心價值觀，並將其轉化爲自己的情感認同和行爲習慣。

③做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成爲中華民族的棟樑。

對世界：

④瞭解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。

⑤要有憂患意識、居安思危，在世界複雜多變的環境中提高改變世界的素質和能力。

對人類：

⑥要尊重差異，理解不同，包容多樣文化；

⑦向國際社會傳遞中國聲音，講好中國故事，展現中國風貌。

滄海拾貝

通過今天的學習，同學們，你學到了什麼？請用一兩句話小結一下。

通過今天的學習，我知道了……

四、成功練學

選擇題，準確使用排除法，選出正確答案；具體要求：三審四標（審材料、審問題、審選項；標錯誤、標絕對、標無關、標消極）

1.（2020江蘇省淮安市）習近平主席在2020年新年賀詞中指出，2019年，我們用汗水澆灌收穫，以實幹篤定前行。讓我們只爭朝夕，不負韶華，共同迎接2020年的到來。這告訴我們中學生（ B ）

①要珍惜大好青春年華，從現在開始，努力學習，提高綜合素養

②要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做新時代的弄潮兒

③要鼓勵勞動者自主創業、自謀職業，提供全方位公共就業服務

④要提升生命的質量，延展生命的寬度，更好地服務社會和國家

A．①②③B．①②④C．①③④ D．①②③④

2.2019年5月4日，《人民日報》刊文，號召廣大青年“必須以最大熱情、最大熱忱，既當追夢者,又當圓夢人,用青春之理想、青春之活力、青春之奮鬥，爲新時代賦能，爲中國夢續航。”這是因爲（ A ）

①青春時節是孕育理想、確立志向的最佳時節

②社會主義現代化建設需要數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才

③國家利益是我們的最高利益

④青年人的理想是豐富多彩的

A．①②③B．①③④C．②③④ D．①②③④

3.“國之交在於民相親”，民相親要從我們做起。我們要（ A ）

①尊重差異、理解不同、包容多樣文化

②向國際社會講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發中國精神、展現中國風貌

③踐行社會主義核心價值觀，並將其轉化爲自己的情感認同和行爲習慣

④承擔起在人類共同發展中應盡的責任

A. ①②④ B. ②④ C. ②③④D. ①②③④

4.青少年承載着國家和民族的未來命運。青少年的品格影響着國家未來發展。我們青少年擁有情懷，將來成爲中華民族的棟樑，要做到( B )

①傳承、發揚中華民族的優秀傳統文化，增強愛國情感

②弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀

③堅持走創新驅動發展道路

④做有自信、懂自尊、能自強的中國人

A．①②③B．①②④C．②③④ D．①②③④

5."少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。少年獨立則國獨立，少年自由則國自由,少年進步則國進步”。某國中學校九年級舉行了“中國夢，少年行”主題班會，同學們紛紛發表感想。以下感言，合理的是（ A ）

①青少年的健康成長關聯着民族的復興

②"少年行"要立足於個人的實際情況

③夢想是實現理想與現實之間距離的橋樑

④中國夢是"少年行"的重要物質支撐

A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④

觀察與思考、活動與探索解題要求：二審三抓（審材料、審問題；抓信息、抓關鍵詞、抓角度）

6.材料一 “一個偉大的民族,總會把關愛的目光投向青年;一個偉大的政黨,總會敞開熱情的懷抱迎接青年。”習近平關注青年,寄望青年。“廣大青年生逢其時,也重任在肩”,囑託青年幹事創業,習近平對青年有信心;“年輕人不要總熬夜”“人生的扣子從一開始就要扣好”,關懷青年生活志趣,習近平對青年很貼心。

材料二與時代主題同心同向,青春就能綻放出最耀眼的光芒。不管是在象牙塔裏暢想未來的莘莘學子,還是在田間地頭揮灑汗水的青年村幹部;無論是在寫字樓中伏案工作的年輕白領,還是在大街小巷穿行不息的快遞小哥,只要有一顆赤子之心、有一腔報國熱血,把理想抱負熔鑄在腳踏實地的奮鬥中,總能打拼出一方屬於自己的天地。

(1)爲什麼“一個偉大的民族,總會把關愛的目光投向青年”?

(2)“廣大青年生逢其時,也重任在肩。”當代中國青年生逢“何時”?肩負什麼“重任”?

(3)青春爲什麼要“與時代主題同心同向”?

(4)作爲當代青少年,我們應怎樣“打拼出一方屬於自己的天地”？

(1)爲什麼“一個偉大的民族,總會把關愛的目光投向青年”?

①個人的命運與國家的命運息息相關,個人的未來與民族的未來緊密相連。

②青年興則國家興,青年強則國家強。

③青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。

(2)“廣大青年生逢其時,也重任在肩。”當代中國青年生逢“何時”?

肩負什麼“重任”?

當代中國青年正處在追逐夢想、實現夢想的中國特色社會主義新時代。

當代中國青年肩負實現“兩個一百年”奮鬥目標的時代重任。

(3)青春爲什麼要“與時代主題同心同向”?

①青少年的責任是時代賦予的,不同的歷史時期有不同的責任。

②每一代青少年都有自己的際遇和機緣,都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。

(4)作爲當代青少年,我們應怎樣“打拼出一方屬於自己的天地”？

堅定理想信念，樹立遠大理想，努力奮鬥;

肩負時代重任，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;

厚植愛國主義情懷，熱愛和擁護中國共產黨，聽黨話、跟黨走；

紮根人民、奉獻國家，培育和踐行社會主義核心價值觀;

踏踏實實修好品德，有大愛大德大情懷;

珍惜學習時光，增長見識，豐富學識;

培養奮鬥精神，敢於擔當，不懈奮，自強不息;

提高綜合能力，培養創新思維;等等。

集體朗誦:梁啓超的《少年中國說》，結束本課。

天地蒼蒼，乾坤茫茫，

中華少年，頂天立地當自強。

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。

少年智則國智，少年富則國富;

少年強則國強，少年獨立則國獨立;

少年自由則國自由，少年進步則國進步;

少年勝於歐洲則國勝於歐洲，

少年雄於地球則國雄於地球。